1. Trang chủ
  2. » Kỹ Thuật - Công Nghệ

Bài 4 lịch sử bg 7

14 3 0

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Tiêu đề Bắc Giang Từ Thế Kỉ XIII Đến Thế Kỉ XIV
Tác giả Lương Ngọc Kiên
Trường học Trường THCS Cảnh Thụy
Chuyên ngành Lịch sử
Thể loại Bài học lịch sử địa phương
Năm xuất bản 2022 - 2023
Thành phố Bắc Giang
Định dạng
Số trang 14
Dung lượng 120,52 KB

Các công cụ chuyển đổi và chỉnh sửa cho tài liệu này

Nội dung

Ngày dạy: 26 /12/2022Lớp 7A,B Tiết 15, BÀI 4: BẮC GIANG TỪ THẾ KỈ XIII ĐẾN THẾ KỈ XIV I.MỤC TIÊU BÀI HỌC 1.Kiến thức - Nêu được những nét chính về địa giới hành chính của Bắc Giang từ th

Trang 1

Ngày dạy: 26 /12/2022

Lớp 7A,B

Tiết 15, BÀI 4: BẮC GIANG TỪ THẾ KỈ XIII ĐẾN THẾ KỈ XIV

I.MỤC TIÊU BÀI HỌC

1.Kiến thức

- Nêu được những nét chính về địa giới hành chính của Bắc Giang từ thế kỉ XIII đến thế kỉ XIV

-Trình bày khái quát được tình hình kinh tế - xã hội và văn hóa của Bắc Giang từ thế kỉ XIII đến thế kỉ XIV

-Chỉ ra được những đóng góp của nhân dân Bắc Giang trong cuộc chống quân xâm lược Mông- Nguyên để bảo vệ độc lập dân tộc và bảo vệ quê hương

- Liên hệ được các sự kiện, địa danh và nhân vật tiêu biểu của Bắc Giang trong giai đoạn này với địa danh hiện nay của Bắc Giang

2.Năng lực

* Năng lực chung:

- Năng lực tự học: HS có ý thức tự giác cao trong học tập

- Năng lưc giải quyết vấn đề: Mạnh dạn đưa ra những ý kiến cá nhân về những hiểu biết về BG

- Năng lực giao tiếp, hợp tác: Tự tin trao đổi ý kiến với các bạn, bày tỏ quan điểm của mình trước tập thể

* Năng lực chuyên biệt:

- Năng lực tư duy tổng hợp theo lãnh thổ

- Năng lực sử dụng bản đồ: - Xác định được vị trí và sự phân bố của một số đối tượng tự nhiên thông qua bản đồ, lược đồ

- Năng lực sử dụng bảng số liệu thống kê: Sử dụng bảng số liệu thống kê, biểu

đồ để trình bày một số đặc điểm tự nhiên và tài nguyên thiên nhiên tỉnh Bắc Giang

3 Phẩm chất

- Tự hào truyền thống văn hóa, tinh thần yêu nước và truyền thống chống giặc

ngoại xâm của nhân dân Bắc Giang

II.THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1.Thiết bị dạy học

Ti vi thông minh, máy tính, phiếu học tập

2 Học liệu

- Tài liệu giáo dục địa phương của tỉnh Bắc Giang

- Địa chí Bắc Giang : Địa lí và kinh tế; Bắc Giang: Sở Văn hoá Thông tin Bắc Giang ; Trung tâm Unesco thông tin tư liệu lịch sử và văn hoá Việt Nam, 2006

- Tài liệu văn hoá địa phương tỉnh Bắc Giang, Nxb Giáo dục Việt Nam, 2015

- Báo cáo của Tỉnh: tổng kết 5 năm, 10 năm; quy hoạch phát triển ;

- Số liệu: Niên giám thống kê: Cục thống kê Bắc Giang

- Bắc Giang thế và lực mới trong thế kỷ XXI

Trang 2

- Một số hình ảnh.

III TIẾN TRÌNH DẠY HOC

1 Hoạt động 1: KHỞI ĐỘNG

a.Mục tiêu:

- Tạo hứng thú học tập giúp học sinh hào hứng khi tìm hiểu địa lí của địa phương mình

b Nội dung hoạt động:

- Đưa học sinh vào tình huống có vấn đề để các em tìm ra câu trả lời, sau đó giáo viên kết nốivào bài học

c Sản phẩm hoạt động:

- Câu trả lời của học sinh

d Tổ chức hoạt động:

- GV cho HS nghe bài hát về quê hương Bắc Giang “ Bắc Giang thành phố anh hùng”

– Trọng Tấn thể hiện- GV dẫn vào bài học

2 Hoạt động 2: HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI 2.1 Nhiệm vụ 1: Tìm hiểu địa giới hành chính, tình hình KT-XH của tỉnh

BG từ TK XIII-TKXIV

a Mục tiêu:

- Nêu được những nét chính về địa giới hành chính của tỉnh Bắc Giang từ TK XIII đến đầu TK XIV

- Trình bày khái quát được tình hình kinh tê- xã hội và văn hóa của Bắc Giang từ

TK XIII đến đầu TK XIV

b Nội dung hoạt động:

- Dựa vào nội dung sách giáo khoa trả lời câu hỏi và hoàn thiện phiếu học tập

c Sản phẩm hoạt động:

- Phiếu học tập học sinh đã hoàn thành

d.Tổ chức hoạt động

GV đưa câu hỏi HS trả lời

? Em hãy nêu tên gọi và địa giới của Bắc

Giang từ TK XIII-TK XIV?

HS suy nghĩ trả lời

? Vị trí của vùng đất Bắc Giang có vai trò

như thế nào đối với quốc gia Đại Việt

HS suy nghĩ trả lời

GV cho HS tìm hiểu về tình hình KT-XH

của tỉnh BG

? Về nông nghiệp BG chủ yếu phát triển

I.Địa giới hành chính, tình hình

KT-XH của BG từ TK XIII-TK XIV

1 Địa giới hành chính

- Vùng đất Bắc Giang thuộc lộ Bắc Giang, lộ BG chia thành các đơn vị hành chính: Châu, huyện, động, xã 2.Tình hình KT-XH

a Kinh tế: Kinh tế GB có sự phát triển hơn giai đoạn trước

-Nông nghiệp: Ngành kinh tế chủ đạo với ngành trồng trọt và chăn nuôi là chủ yếu, diện tích trồng trọt được mở rộng nhờ chính sách

Trang 3

ngành gì?

?Tại sao nông nghiệp trong giai đoạn này

lại phát triển hơn giai đoạn trước?

? Việc nhân dân BG lập đền thờ Trần Thủ

Độ ở nhiều nơi thể hiện điều gì?

HS suy nghĩ trả lời

? Thủ công nghiệp có đặc điểm gì?

? Việc phát hiện đồ gốm có nguồn gốc từ

Trung Quốc ở Bùi Bến cho em biết điều

gì?

GV cho HS quan sát một số hình ảnh về

thủ công nghiệp

?Thương nghiệp phát triển ra sao?

GV cho HS tìm hiểu xã hội

? Em hãy nêu tình hình xã hội ở BG từ TK

XIII-TK XIV?

GV cho HS tìm hiểu về văn hóa

? Văn hóa có những thành tựu nào

HS suy nghĩ trả lời

GV cho HS quan sát một số hình ảnh

khuyến khích phát triển sản xuất của nhà Trần

-Thủ công nghiệp: Phát triển khá đa dạng với các nghề như: làng nghề thủ công, sản xuất các đồ dùng, vật dụng, công cụ lao động bằng săt, đồng, gốm, làng nghề Bùi Bến chuyên làm gốm và sắt

-Thương nghiệp có sự trao đổi buôn bán giữa các vùng

b.Xã hội -Xã hội BG phân chia thành giai cấp thống trị: Qúy tộc, quan lại,

Giai cấp bị trị: nông dân, thợ thủ công,thương nhân, nô tì, gia nô

- Cuối TK XIV chính quyền nhà Trần suy yếu, đời sống nhân dân gặp nhiều khó khăn, nhân dân BG nổi dậy chống lại triều đình, tiêu biểu cuộc khởi nghĩa Nguyễn Bổ lãnh đạo năm 1379

3.Tình hình văn hóa

a Thành tựu về văn hóa

- Nho giáo, Đạo giáo tiếp tục phát

H4.3.Xỉ sắt thời

Trần

H4.4: Đất nung thời Trần

Trang 4

H4.5: Chùa Vĩnh Nghiêm- Yên Dũng

? Giáo dục, khoa bảng đạt được những

thành tựu nào

HS suy nghĩ trả lời

GV giới thiệu một số hình ảnh

H4.6 Mộ Đào

Toàn Bân H4.7.Đề thờ Đào Sư Tích

triển, BG là một trong những trung tâm Phật giáo Trúc Lâm lớn nhất cả nước: kiến trúc, điêu khắc chùa, tháp

- Các loại hình dân ca, diễn xướng dân gian, có sự xuất hiện tác giả, tác phẩm chữ Hán: Sông Nhĩ Hà, của Đào Sư Tích

b Thành tựu giáo dục, khoa bảng

- Giai đoạn này phát triển hơn giai đoạn trươc

- Có 4 người đỗ đạt cao trong kì thi

do Triều đình tổ chức: Quách Nhẫn, Đào Toàn Bân, Đào Sư Tích, Đào Xuân Lôi

3 HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

a.Mục tiêu:

- Hệ thống lại kiến thức đã được học tập ở chủ đề lịch sử Bắc Giang, bài học rút ra cho bản thân

b.Nội dung hoạt động:

- Dựa vào nội dung sách giáo khoa trả lời câu hỏi và hoàn thiện phiếu học tập c.Sản phẩm hoạt động:

- Phiếu học tập học sinh đã hoàn thành

GV cho HS tìm hiểu luyện tập

Bài 1/32 Lập bảng thống kê một số di tích, địa danh tiêu biểu liên quan tới lịch sử-văn hóa của Bắc Giang trong giai đoạn từ thế kỉ XIII đến thế kỉ XIV

STT Tên di tích/địa

danh Địa điểm( xã/phường/huyện/tp) Nội dung liên quan

1

2

Trang 5

Gợi ý đáp án

STT Tên di tích/địa

danh Địa điểm( xã/phường/huyện/tp) Nội dung liên quan

1 Chùa Vĩnh Nghiêm Xã Trí Yên, Huyện Yên

2 Mộ tiến sĩ Đào

Toàn Bân Xã Song Khê, TP Bắc Giang Người đỗ đạt cao (tiến sĩ)

3 Đền thờ trạng

nguyên Đào Sư

Tích

Xã Song Khê, TP Bắc Giang Người đỗ đạt cao (trạng nguyên)

4 HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

a) Mục tiêu: Vận dụng kiến thức đã học vào giải quyết nhiệm vụ.

b) Nội dung: câu hỏi phần Vận dụng SGK.

c) Sản phẩm: Sản phẩm của HS.

d) Tổ chức thực hiện:

Bước 1:Chuyển giao nhiệm vụ

- GV yêu cầu HS thực hiện nhiệm vụ:

Em hãy thực nhiệm vụ sau:

“Đóng vai là một hướng dẫn viên du lịch để giới thiệu với khách tham quan về

chùa Vĩnh Nghiêm”

Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ

- Học Sinh thực hiện nhiệm vụ ở nhà

Bước 3: Báo cáo kết quả và thảo luận

- Học sinh sẽ báo cáo sản phẩm vào tiết tới

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- Giáo viên sau khi chấm sản phẩm sẽ nhận xét, cho điểm bài làm của một số học sinh

5 Rút kinh nghiệm:

Trang 6

Ngày dạy: /1/2023

Lớp 7A,B

Tiết 16 Bài 4: BẮC GIANG TỪ THẾ KỈ XIII ĐẾN THẾ KỈ XIV

(tiếp)

I.MỤC TIÊU BÀI HỌC

1.Kiến thức

-Chỉ ra được những đóng góp của nhân dân Bắc Giang trong cuộc chống quân xâm lược Mông- Nguyên để bảo vệ độc lập dân tộc và bảo vệ quê hương

- Liên hệ được các sự kiện, địa danh và nhân vật tiêu biểu của Bắc Giang trong giai đoạn này với địa danh hiện nay của Bắc Giang

2.Năng lực

* Năng lực chung:

- Năng lực tự học: HS có ý thức tự giác cao trong học tập

- Năng lưc giải quyết vấn đề: Mạnh dạn đưa ra những ý kiến cá nhân về những hiểu biết về BG

- Năng lực giao tiếp, hợp tác: Tự tin trao đổi ý kiến với các bạn, bày tỏ quan điểm của mình trước tập thể

* Năng lực chuyên biệt:

- Năng lực tư duy tổng hợp theo lãnh thổ

- Năng lực sử dụng bản đồ: - Xác định được vị trí và sự phân bố của một số đối tượng tự nhiên thông qua bản đồ, lược đồ

- Năng lực sử dụng bảng số liệu thống kê: Sử dụng bảng số liệu thống kê, biểu

đồ để trình bày một số đặc điểm tự nhiên và tài nguyên thiên nhiên tỉnh Bắc Giang

3 Phẩm chất

- Tự hào truyền thống văn hóa, tinh thần yêu nước và truyền thống chống giặc

ngoại xâm của nhân dân Bắc Giang

II.THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1.Thiết bị dạy học

Ti vi thông minh, máy tính, phiếu học tập

2 Học liệu

- Tài liệu giáo dục địa phương của tỉnh Bắc Giang

- Địa chí Bắc Giang : Địa lí và kinh tế; Bắc Giang: Sở Văn hoá Thông tin Bắc Giang ; Trung tâm Unesco thông tin tư liệu lịch sử và văn hoá Việt Nam, 2006

- Tài liệu văn hoá địa phương tỉnh Bắc Giang, Nxb Giáo dục Việt Nam, 2015

- Báo cáo của Tỉnh: tổng kết 5 năm, 10 năm; quy hoạch phát triển ;

- Số liệu: Niên giám thống kê: Cục thống kê Bắc Giang

- Bắc Giang thế và lực mới trong thế kỷ XXI

- Một số hình ảnh

III TIẾN TRÌNH DẠY HOC

2 Hoạt động 1: KHỞI ĐỘNG

Trang 7

a.Mục tiêu:

- Tạo hứng thú học tập giúp học sinh hào hứng khi tìm hiểu địa lí của địa phương mình

b Nội dung hoạt động:

- Đưa học sinh vào tình huống có vấn đề để các em tìm ra câu trả lời, sau đó giáo viên kết nốivào bài học

c Sản phẩm hoạt động:

- Câu trả lời của học sinh

d Tổ chức hoạt động:

- GV cho HS cho học sinh xem video về đền thờ Khánh Vân

https://bacgiangtv.vn/video/bac-giang-nhan-kiet-tap-2-tuong-quan-vi-hung-thang

2.2Nhiệm vụ 2:Tìm hiểu Bắc Giang trong cuộc kháng chiến chống quân

Nguyên

a Mục tiêu:

- Chỉ ra được đóng góp của nhân dân Bắc Giang trong cuộc kháng chiến chống quân Nguyên bảo về độc lập dân tộc và bảo vệ quê hương

b Nội dung hoạt động:

- Dựa vào nội dung sách giáo khoa trả lời câu hỏi và hoàn thiện phiếu học tập

c Sản phẩm hoạt động:

- Phiếu học tập học sinh đã hoàn thành

d Tổ chức hoạt động (45P)

GV cho HS tìm hiểu nội dung phần 2

?Dựa vào H.4.8: Lược đồ cuộc kháng

chiến chống quân xâm lược Nguyên lần

thứ hai (1285), em hãy trình bày các

bước tiến quân của quân xâm lược

Nguyên vào Bắc Giang năm 1285

H4.8.Lược đồ cuộc kháng chiến

II.Bắc Giang trong cuộc kháng chiến chống quân xâm lược Nguyên

1.Bắc Giang trong cuộc kháng chiến chống quân xâm lược Nguyên lần thứ hai ( Năm 1285)

- Năm 1258 quân Mông Cổ xâm lược Đại Việt lần thứ nhất, bị nhà Trần đánh bại -Năm 1271 quân Mông Cổ đánh chiến Trung Quốc lập ra triều Nguyên

- Năm 1285 quân Nguyên chia làm ba đạo quân tiến xuống xâm lược Đại Việt lần thứ hai, chia thành hai cánh quân đánh vào Bắc Giang

Trang 8

chống quân Nguyên xâm lược, lần hai

(1285)

? Trước hành động của quân giặc nhân

dân Bắc Giang và quân đội nhà Trần đã

làm gì?

? Phòng tuyến Xa Lý- Biển Động- Nội

Bàng có vai trò như thế nào trong cuộc

kháng chiến chống quân xâm lược

Nguyên?

? Em hãy nêu những đóng góp của nhân

dân Bắc Giang trong cuộc kháng chiến

này

GV cho HS tìm hiểu 2

?Nêu diễn biến của cuộc kháng chiến

chống quân xâm lược Nguyên lần thứ

ba?

? Em biết gì về tướng quân Vi Hùng

Thắng

Vi Hùng Thắng , người làng Vai, Kim

Sơn, Lục Ngạn là tướng chỉ huy tài giỏi

trong cuộc kháng chiến chống quân

Nguyên ở Bắc Giang Ông được quân

Trần phong tước Quận Công…

Đền thờ tướng quân Vi Hùng Thắng

? Kết quả cuộc kháng chiến ra sao?

-Nhân dân Bắc Giang và quân đội nhà Trần đã tổ chức, xây dựng phòng tuyên, chặn đánh giặc

2.Bắc Giang trong cuộc kháng chiến chống quân xâm lược Nguyên lần thứ ba (năm 1288)

-Diễn biến chính + Hướng thứ nhất: Quân Nguyên từ Lạng Sơn tiến theo lưu vực sông Thương

.Quân đội nhà Trần và nhân dân Bắc Giang chặn đánh ở Đa Mai, tiêu diệt nhiều quân giặc trên sông Thương

+ Hướng thứ hai: Quân Nguyên từ Lạng Sơn tiến vào Lục Ngạn

.Tướng Vi Hùng Thắng và lực lượng dân binh Bắc Giang chặn đánh ở Xa Lý, Biển Động và Nội Bàng, tiêu diệt nhiều quân giặc

-Kết quả: 4/1288 quân đội nhà Trần tổ chức phản công, quân Nguyên rút chạy về nước qua địa bàn Bắc Giang Quân đội nhà Trần và nhân dân Bắc Giang tổ chức chặn đánh giặc ở Xa Lý, Nội Bàng, quân Nguyên bị thất bại nặng nề

3 HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

a.Mục tiêu:

Trang 9

- Hệ thống lại kiến thức đã được học tập ở chủ đề lịch sử Bắc Giang, bài học rút ra cho bản thân

b.Nội dung hoạt động:

- Dựa vào nội dung sách giáo khoa trả lời câu hỏi và hoàn thiện phiếu học tập

c.Sản phẩm hoạt động:

- Phiếu học tập học sinh đã hoàn thành

GV cho HS tìm hiểu luyện tập

BT2 Hãy lập “Hồ sơ danh nhân” về một nhân vật tiêu biểu (tối thiểu 02 nhân vật) của Bắc Giang thời Trần Mỗi hồ sơ trình bày trên một trang A4 có ảnh minh họa và nêu được các thông tin sau: Họ và tên/Quê quán/Tài năng và đóng góp của nhân vật đối với quê hương, đất nước

4 HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

a) Mục tiêu: Vận dụng kiến thức đã học vào giải quyết nhiệm vụ.

b) Nội dung: câu hỏi phần Vận dụng SGK.

c) Sản phẩm: Sản phẩm của HS.

d) Tổ chức thực hiện:

Bước 1:Chuyển giao nhiệm vụ

- GV yêu cầu HS thực hiện nhiệm vụ:

Em hãy thực nhiệm vụ sau:

“Đóng vai là một hướng dẫn viên du lịch để giới thiệu với khách tham quan về đền

Khánh Vân – Nơi thờ tướng quân Vi Hùng Thắng”

Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ

- Học Sinh thực hiện nhiệm vụ ở nhà

Bước 3: Báo cáo kết quả và thảo luận

- Học sinh sẽ báo cáo sản phẩm vào tiết tới

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- Giáo viên sau khi chấm sản phẩm sẽ nhận xét, cho điểm bài làm của một số học sinh

5 Rút kinh nghiệm:

Trang 10

Ngày dạy: 16 /1/2023

Lớp 7A,B

Tiết 17 Bài 4: BẮC GIANG TỪ THẾ KỈ XIII ĐẾN THẾ KỈ XIV

(tiếp)

I.MỤC TIÊU BÀI HỌC

1.Kiến thức

- Liên hệ được các sự kiện, địa danh và nhân vật tiêu biểu của Bắc Giang trong giai đoạn này với địa danh hiện nay của Bắc Giang

- Hệ thống lại kiến thức đã được học tập ở chủ đề lịch sử Bắc Giang, bài học rút ra cho bản thân

2.Năng lực

* Năng lực chung:

- Năng lực tự học: HS có ý thức tự giác cao trong học tập

- Năng lưc giải quyết vấn đề: Mạnh dạn đưa ra những ý kiến cá nhân về những hiểu biết về BG

- Năng lực giao tiếp, hợp tác: Tự tin trao đổi ý kiến với các bạn, bày tỏ quan điểm của mình trước tập thể

* Năng lực chuyên biệt:

- Năng lực tư duy tổng hợp theo lãnh thổ

- Năng lực sử dụng bản đồ: - Xác định được vị trí và sự phân bố của một số đối tượng tự nhiên thông qua bản đồ, lược đồ

- Năng lực sử dụng bảng số liệu thống kê: Sử dụng bảng số liệu thống kê, biểu

đồ để trình bày một số đặc điểm tự nhiên và tài nguyên thiên nhiên tỉnh Bắc Giang

3 Phẩm chất

- Tự hào truyền thống văn hóa, tinh thần yêu nước và truyền thống chống giặc

ngoại xâm của nhân dân Bắc Giang

II.THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1.Thiết bị dạy học

Ti vi thông minh, máy tính, phiếu học tập

2 Học liệu

- Tài liệu giáo dục địa phương của tỉnh Bắc Giang

- Địa chí Bắc Giang : Địa lí và kinh tế; Bắc Giang: Sở Văn hoá Thông tin Bắc Giang ; Trung tâm Unesco thông tin tư liệu lịch sử và văn hoá Việt Nam, 2006

- Tài liệu văn hoá địa phương tỉnh Bắc Giang, Nxb Giáo dục Việt Nam, 2015

- Báo cáo của Tỉnh: tổng kết 5 năm, 10 năm; quy hoạch phát triển ;

- Số liệu: Niên giám thống kê: Cục thống kê Bắc Giang

- Bắc Giang thế và lực mới trong thế kỷ XXI

- Một số hình ảnh

III TIẾN TRÌNH DẠY HOC

1 Hoạt động 1: KHỞI ĐỘNG

Ngày đăng: 07/08/2023, 07:58

w