Ga hdtn 4 cánh diều p1

Chúng ta cùng đi vào bài học hôm nay nhé – Tuần 1 – Tiết 2: Hoạt động giáo dục theo chủ đề: Giữ gìn trường em xanh, sạch, đẹp.. Mục tiêu: Sau khi tham gia hoạt động, HS có - Nhà trường t

Trang 1

Ngày soạn:…/…/…

Ngày dạy:…/…/…

CHỦ ĐỀ 1: TRƯỜNG EM XANH, SẠCH ĐẸP

MỤC TIÊU CỦA CHỦ ĐỀ:

- Tìm hiểu được thực trạng vệ sinh trường, lớp

- Xây dựng và thực hiện kế hoạch lao động trong nhà trường

- Thực hiện được những việc làm cụ thể giữ gìn trường học xanh, sạch, đẹp

- Tích cực tham gia hoạt động giáo dục theo chủ đề của Đội Thiếu niên Tiềnphong Hồ Chí Minh và của nhà trường

Trang 2

Sau tuần học này, HS sẽ:

- Tìm hiểu được thực trạng vệ sinh trường, lớp.

2 Năng lực

Năng lực chung:

- Năng lực giao tiếp, hợp tác: khả năng thực hiện nhiệm vụ một cách độc lập hay

theo nhóm; trao đổi tích cực với giáo viên và các bạn khác trong lớp

- Năng lực tự chủ và tự học: biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn,

nhóm và GV Tích cực tham gia các hoạt động trong lớp

- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: biết phối hợp với bạn bè khi làm việc

nhóm, tư duy logic, sáng tạo khi giải quyết vấn đề

- Chăm chỉ, trách nhiệm: có ý thức tự giác; tinh thần trách nhiệm trong việc khảo

sát và đánh giá thực trạng; có trách nhiệm trong hoạt động nhóm

II PHƯƠNG PHÁP VÀ THIẾT BỊ DẠY HỌC

Trang 3

1 Phương pháp dạy học

- Hoạt động nhóm, thực hành, trực quan

- Nêu vấn đề và giải quyết vấn đề

2 Thiết bị dạy học

a Đối với giáo viên

- Giáo án, SGK, VBT Hoạt động trải nghiệm 4

- Giấy, bút, bút màu

- Phiếu khảo sát theo mẫu

b Đối với học sinh

- SGK, VBT Hoạt động trải nghiệm 4

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Tiết 1: Sinh hoạt dưới cờ: Chào năm học mới

a Mục tiêu: Sau khi tham gia hoạt động, HS có

Trang 4

- GV tổ chức cho HS biểu diễn các tiết mục văn

nghệ chào mừng năm học mới Các tiết mục văn

nghệ đến từ HS tất cả các khối lớp

- GV mời một số HS chia sẻ cảm xúc về các tiết

mục văn nghệ và cảm xúc ngày tựu trường theo

các câu hỏi gợi ý sau:

+ Em thích tiết mục văn nghệ nào nhất?

+ Em ấn tượng với điều gì nhất trong Lễ khai

giảng?

+ Em có cảm xúc gì trong ngày tựu trường?

+ Trong năm học mới, em mong muốn mình sẽ

làm được những điều gì?

- GV phát động phong trào Trường em xanh, sạch

đẹp tới HS toàn trường theo các gợi ý sau:

+ Nêu ý nghĩa phong trào.

+ Phổ biến nội dung, hình thức hoạt động, những

việc làm cụ thể để hưởng ứng phong trào.

+ Khuyến khích HS tích cực, nhiệt tình tham gia

phong trào Trường em xanh, sạch, đẹp bằng

những việc làm cụ thể

- HS biểu diễn các tiết mục văn nghệtheo sự chuẩn bị của GV

- HS trình bày những cảm xúc theocác ý GV đưa ra

- HS lắng nghe và hưởng ứng lờiphát động phong trào theo hướng dẫncủa GV

Trang 5

Tiết 2: Hoạt động giáo dục theo chủ đề: Giữ gìn trường em xanh, sạch, đẹp

A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

khả năng

- Tạo tâm thế cho HS, giúp đỡ HS ý thức được

nhiệm vụ học tập, hứng thú với bài học mới

b Cách tiến hành

- GV mở cho học sinh nghe một video bài hát Em

yêu cây xanh về chủ đề môi trường:

yêu của bạn nhỏ đối với môi trường thiên nhiên từ

đó lan tỏa tình tình yêu và ý thức bảo vệ cây xanh

đến mọi người

- GV tổng kết và dẫn dắt vào bài học: Bài hát mở

đầu cho bài học đầu tiên trong năm học mới của

chúng ta Chúng ta cùng đi vào bài học hôm nay

nhé – Tuần 1 – Tiết 2: Hoạt động giáo dục theo

chủ đề: Giữ gìn trường em xanh, sạch, đẹp.

B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Khảo sát thực trạng cảnh quan

trường học

- HS quan sát video và lắng nghe cakhúc về chủ đề môi trường

- HS lắng nghe câu hỏi

- HS trả lời câu hỏi

- HS lắng nghe và tiếp thu

- HS lắng nghe GV giới thiệu bàihọc

Trang 6

khả năng

- Hoàn thành Phiếu khảo sát

- Mô tả được thực trạng cảnh quan các khu vực

Địa điểm Mô tả thực trạng

- GV mời đại diện các nhóm phát biểu ý kiến

trước lớp Các nhóm khác lắng nghe, bổ sung ý

kiến cho nhau (nếu có)

- GV tổng hợp lại các ý kiến phù hợp của HS:

Trang 7

+ Khu vực phòng vệ sinh.

+ Khu vườn trường

- GV phân chia khu vực cho từng nhóm khảo sát

và hướng dẫn HS ghi lại kết quả vào Phiếu khảo

sát đã chuẩn bị

- GV phát phiếu rời cho các nhóm hoặc hướng dẫn

các nhóm viết vào Phiếu khảo sát trong Vở thực

hành Hoạt động trải nghiệm 4

- GV nhắc nhở các nhóm chú ý đảm bảo an toàn

trong quá trình khảo sát

- GV kết luận: khen ngợi các nhóm có tinh thần

hợp tác, đã hoàn thành tốt nhiệm vụ khảo sát

thực trạng cảnh quan trường học

Hoạt động 2: Đánh giá thực trạng khảo sát

khả năng

- Đánh giá được thực trạng cảnh quan trường học

sau khi tiến hành khảo sát

b Cách tiến hành:

- GV tổ chức cho các nhóm báo cáo kết quả khảo

sát trước lớp theo các câu hỏi gợi ý:

+ Em có nhận xét gì về thực trạng cảnh quan khu

vực nhóm mình khảo sát?

+ Nguyên nhân nào dẫn đến thực trạng cảnh

quan như vậy

+ Theo em, cần làm gì để cải thiện thực trạng

cảnh quan khu vực nhóm em khảo sát?

- HS lắng nghe và thực hiện việcđiền phiếu theo hướng dẫn của GV

- Các nhóm tiến hành khảo sát vàhoàn thành phiếu theo yêu cầu của

GV

- HS chú ý an toàn trong quá trìnhtham gia hoạt động

- HS hoàn thành hoạt động và lắngnghe nhận xét của GV

- Các nhóm tổng hợp lại kết quả,hoàn thiện Phiếu khảo sát

Trang 8

- GV mời 2 – 3 nhóm trình bày trước lớp Các

nhóm khác lắng nghe, đóng góp, bổ sung ý kiến

- GV khuyến khích HS đặt câu hỏi tương tác với

nhóm báo cáo

- GV tổng kết hoạt động và đưa ra kết luận: Mỗi

ngôi trường đều có cách xây dựng, bố trí, sắp xếp

các khu vực khác nhau Khảo sát thực trạng cảnh

quan nhà trường, tìm hiểu nguyên nhân sẽ thuận

lợi cho việc lập kế hoạch và thực hiện giữ gìn

trường học xanh, sạch, đẹp

* CỦNG CỐ

- GV nhận xét, tóm tắt lại những nội dung chính

của bài học

- GV nhận xét, đánh giá sự tham gia của HS trong

giờ học, khen ngợi những HS tích cực; nhắc nhở,

động viên những HS còn chưa tích cực, nhút nhát

* DẶN DÒ

- GV nhắc nhở HS:

+ Ôn lại các kiến thức đã học hôm nay

+ Trò chuyện với người thân về những khảo sát và

đánh giá của nhóm em hoặc của các nhóm khác

- HS trình bày kết quả khảo sát trướclớp

- HS các nhóm tương tác để hoạtđộng thêm hiệu quả

- HS lắng nghe, tiếp thu

- HS lắng nghe

- HS vỗ tay tuyên dương những bạnlàm tốt và động viên những bạn cònnhút nhát

- HS lắng nghe

Trang 9

trong lớp về thực trạng cảnh quan của trường học.

Tiết 3: Sinh hoạt lớp: Tuyên truyền phong trào Trường em xanh, sạch, đẹp

Hoạt động 1: Hoạt động tổng kết tuần

khả năng:

- Tổng kết được những việc đã làm được trong

tuần vừa qua

- GV ổn định trật tự lớp học, tổng kết những hoạt

động của tuần 1 và nêu những kế hoạch học tập và

hoạt động trong tuần 2

- HS hoạt động theo nhóm

Trang 10

kế bức tranh tuyên truyền phong trào Trường em

xanh, sạch, đẹp cụ thể như sau:

 Chuẩn bị các đồ dùng cần thiết: giấy, bìa

cứng, bút, bút màu, giấy màu,

 Trao đổi, thảo luận ý tưởng thiết kế tranh

tuyên truyền.

 Tiến hành thiết kế tranh tuyên truyền theo ý

tưởng cả nhóm đã thống nhất

- GV hướng dẫn làm việc cả lớp:

+ GV tổ chức các nhóm giới thiệu và chia sẻ

thông điệp muốn truyền tải qua bức tranh

+ GV mời một số HS bày tỏ cảm nhận về thông

điệp mình thích nhất

+ GV hướng dẫn HS đặt bức tranh ở những vị trí

phù hợp để tuyên truyền

- GV kết luận: Chúng ta đã thực hiện xong việc

thiết kế tranh tuyên truyền và đặt tranh ở vị trí

phù hợp để lan tỏa những thông điệp giữ gìn

trường em xanh, sạch, đẹp

Hoạt động 3: Hoạt động tiếp nối

- GV yêu cầu HS thực hiện hoạt động ở nhà: Giới

- HS làm việc theo hướng dẫn của

GV

- HS bày tỏ cảm nhận của bản thân

- HS đặt bức tranh vào vị trí GVhướng dẫn

- HS lắng nghe

- HS lắng nghe và thực hiện

Trang 11

thiệu với người thân bức tranh em đã thiết kế và

thông điệp em muốn truyền tải

Trang 12

- Xây dựng và thực hiện kế hoạch lao động trong nhà trường.

2 Năng lực

Năng lực riêng:

- Cùng chơi Đoán tranh.

- Lập kế hoạch giữ gìn trường học xanh, sạch, đẹp

- Thực hiện giữ gìn trường học xanh, sạch đẹp

3 Phẩm chất

- Chăm chỉ, trách nhiệm: có ý thức tự lập kế hoạch giữ gìn vệ sinh trường học

xanh, sạch, đẹp; có tinh thần làm việc nhóm tích cực và hiệu quả

Trang 13

- Tranh ảnh liên quan chủ đề môi trường

- Các dụng cụ cần thiết vào hoạt động thực tế

Tiết 1: Sinh hoạt dưới cờ: Cổng trường an toàn

- Nhà trường tổ chức buổi hướng dẫn về những

quy định tham gia giao thông an toàn với các nội

dung sau:

- HS lắng nghe và tham gia theo sựhướng dẫn của GV

Trang 14

+ Giới thiệu cán bộ cảnh sát giao thông đến chia

sẻ, hướng dẫn HS tham gia giao thông an toàn

+ Giới thiệu cho HS biết ý nghĩa của việc tuân

thủ các quy định về trật tự, an toàn giao thông

+ Hướng dẫn HS những quy định tham gia giao

thông an toàn, nhấn mạnh một số lưu ý cơ bản cần

nhớ:

 Đội mũ bảo hiểm khi tham gia giao thông.

 Chú ý quan sát khi đợi người thân đón.

 Không đi xe dàn hàng 2, hàng 3.

 Không nô đùa, chạy đuổi nhau ngoài cổng

trường vào giờ tan trường.

 Tuân thủ luật giao thông.

+ Tổ chức cho HS thi trả lời câu hỏi tìm hiểu về

an toàn giao thông

- Ví dụ các câu hỏi:

+ Câu 1: Theo em, để đảm bảo an toàn khi đi bộ

em cần chú ý điều gì?

A Cùng các bạn đi dàn hàng ngang trên đường

để người lái xe dễ quan sát thấy.

B Đi bộ dưới lòng đường hoặc sát mép đường

- HS quan sát, lắng nghe

- HS lắng nghe

- HS lắng nghe, ghi nhớ những lưu ý

- HS lắng nghe và tham gia trả lờicâu hỏi

Trang 15

phía bên phải và luôn chú ý quan sát các phương

tiện giao thông.

C Đi bộ trên hè phố, lề đường hoặc sát mép

đường phía bên phải và luôn chú ý quan sát các

phương tiện giao thông

Câu 2: Em nên chọn mũ bảo hiểm như thế nào để

có thể bảo vệ phần đầu của mình?

A Mũ bảo hiểm của người lớn và đảm bảo chất

Câu 3: Em và bạn em muốn qua đường nhưng

quãng đường ấy có nhiều xe cộ đi lại, em làm thế

nào để qua đường an toàn?

A Đứng chờ lúc nào vắng xe sẽ chạy nhanh qua

đường.

B Nắm tay nhau cùng xin đường để qua.

C Nhờ người lớn dắt qua

- GV mời một số HS trả lời các câu hỏi trên Các

HS khác lắng nghe, nhận xét và bổ sung ý kiến

Trang 16

Tiết 2: Hoạt động giáo dục theo chủ đề: Giữ gìn trường em xanh, sạch, đẹp

khả năng

- GV mở cho học sinh nghe một video bài hát Giữ

gìn vệ sinh trường lớp:

Bài hát giữ gìn vệ sinh trường lớp - YouTube

- GV đặt câu hỏi: Bài hát đã gửi tới các em thông

điệp gì?

- GV mời 2 – 3 HS trả lời câu hỏi

- GV nhận xét, chốt đáp án: Bài hát thể hiện ý

thức giữ gìn vệ sinh chung trong lớp học cũng

như ở trong trường học của các bạn nhỏ

đầu cho bài học tiếp theo của chúng ta Chúng ta

cùng đi vào bài học hôm nay nhé – Tuần 2 – Tiết

2: Hoạt động giáo dục theo chủ đề: Giữ gìn

trường em xanh, sạch, đẹp.

Hoạt động 3: Cùng chơi Đoán tranh

khả năng

- Nhận ra các khu vực trong trường học

Trang 17

- GV chia lớp thành các nhóm để cùng chơi trò

chơi

- GV giới thiệu trò chơi Đoán tranh và phổ biến

luật chơi như sau:

+ Dán các bức tranh về những khu vực trong

trường học lên bảng GV mở một mảnh ghép ở

từng tranh Các nhóm đoán xem đó là khu vực nào

trong trường học

+ Các nhóm rung chuông giành quyền trả lời

Nhóm nào rung chuông nhanh nhất sẽ được trả lời

- HS lắng nghe luật chơi

- HS quan sát tranh

- HS tích cực tham gia vào trò chơi

- HS bày tỏ cảm nghĩ sau khi thamgia trò chơi

Trang 18

- GV kết luận: Trong trường có nhiều khu vực

khác nhau Mỗi khu vực có những nét đặc trưng

riêng và tiện ích riêng Cô khen ngợi các em đã

nhanh mắt đoán được tên các khu vực trong

+ GV phổ biến nhiệm vụ: Dựa vào kết quả khảo

sát thực trạng trong tiết trước, các nhóm thảo luận,

xây dựng kế hoạch giữ gìn trường học xanh, sạch,

 Phân công nhiệm vụ cho các thành viên.

 Những lưu ý khi thực hiện

- GV hướng dẫn HS làm việc cả lớp:

+ GV tổ chức cho các nhóm lên chia sẻ bản kế

- HS trở về nhóm theo phân công củaGV

Trang 19

hoạch của nhóm mình trước lớp.

giữ gìn trường học xanh, sạch, đẹp các em cần

phải lập kế hoạch chi tiết, cụ thể, rõ ràng Đây là

một việc làm thiết thực, phù hợp với lứa tuổi để

góp phần giữ gìn trường học xanh, sạch, đẹp.

Các nhóm hãy cùng nhau thực hiện tốt kế

hoạch đã xây dựng

* CỦNG CỐ

của bài học

* DẶN DÒ

+ Trò chuyện với người thân về kế hoạch giữ gìn

nhóm khác lắng nghe, đóng góp ýkiến với nhóm bạn

- HS lắng nghe

- HS vỗ tay tuyên dương những bạnlàm tốt và động viên những bạn còn

Trang 20

trường học xanh, sạch, đẹp của nhóm em hoặc của

nhóm khác mà em thấy thú vị

nhút nhát

- HS lắng nghe

Tiết 3: Sinh hoạt lớp: Thực hiện giữ gìn trường em xanh, sạch, đẹp

khả năng:

tuần vừa qua

- Thực hiện được những việc làm cụ thể để giữ

gìn trường học xanh, sạch, đẹp theo kế hoạch đã

xây dựng

- Biết đảm bảo an toàn khi lao động

- Có ý thức và trách nhiệm trong việc giữ gìn cảnh

- HS chú ý lắng nghe

- HS lắng nghe và vỗ tay tuyêndương những bạn có ý thức tốt, độngviên những bạn còn kém

Trang 21

quan trường học.

- GV tổ chức HS thực hiện giữ gìn trường học

xanh, sạch, đẹp theo kế hoạch đã xây dựng:

+ Kiểm tra việc chuẩn bị các đồ dùng cần thiết

theo kế hoạch: găng tay, chổi, dụng cụ hót rác,

xẻng, bình tưới nước,

+ Nhắc lại những lưu ý đảm bảo khi thực hiện

+ Các nhóm giữ gìn trường học xanh, sạch, đẹp

theo nhiệm vụ được phân công

- GV nhắc nhở HS thu dọn đồ dùng gọn gàng để

sử dụng cho những lần sau

- GV tổ chức cho HS đánh gía kết quả thực hiện

theo các nội dung sau:

+ Những việc em đã làm được để giữ gìn trường

Trang 22

học xanh, sạch, đẹp

+ Cảm xúc của em sau khi thực hiện

+ Những việc em sẽ tiếp tục làm để giữ gìn trường

học xanh, sạch, đẹp

- GV mời đại diện các nhóm lên trình bày trước

lớp

- GV kết luận: Chúng ta đã thực hiện xong hoạt

động thực hiện giữ gìn trường học xanh, sạch,

đẹp Sau hoạt động này mỗi em sẽ góp phần tích

cực vào việc giữ gìn cảnh quan chung của

trường học

Hoạt động 3: Hoạt động tiếp nối

- GV yêu cầu HS thực hiện hoạt động ở nhà:

Cùng người thân thu gom các chai nhựa nhiều

kiểu dáng để làm chậu cây trong giờ học sau

- Thiện được những việc làm cụ thể giữ gìn trường học xanh, sạch, đẹp.

Trang 23

2 Năng lực

- Xây dựng kế hoạch dự án Hành lang xanh

- Sáng tạo chậu trồng cây từ vật liệu tái chế

- Tuyên truyền dự án Hành lang xanh

3 Phẩm chất

- Chăm chỉ, trách nhiệm: có ý thức tự giác; tinh thần trách nhiệm trong việc xây

dựng kế hoạch, có trách nhiệm trong hoạt động nhóm

- Giấy, bút, bút màu

- Phiếu khảo sát theo mẫu

Trang 24

Tiết 1: Sinh hoạt dưới cờ: Hưởng ứng dự án Hành lang xanh

- GV giới thiệu về ý nghĩa dự án Hành lang xanh

- GV phổ biến các công việc, hoạt động cụ thể của

dự án:

+ Hoạt động 1: Sáng tạo chậu trồng cây từ vật

liệu tái chế.

+ Hoạt động 2: Trang trí hành lang lớp học.

+ Hoạt động 3: Xây dựng góc Nghệ thuật thiên

- HS lắng nghe và tham gia theo sựhướng dẫn của GV

- HS lắng nghe các hướng dẫn cụ thểcủa GV

Trang 25

Tiết 2: Hoạt động giáo dục theo chủ đề: Dự án Hành lang xanh

khả năng

- GV nhận xét, chốt đáp án: Bài hát thể hiện lợi

ích và niềm vui của việc trồng cây xanh từ đó lan

tỏa tình tình yêu và ý thức bảo vệ cây xanh đến

mọi người

đầu cho bài học Tuần 3 – Tiết 2: Hoạt động giáo

dục theo chủ đề: Dự án hành lang xanh.

Trang 26

Hoạt động 1: Khảo sát thực trạng cảnh quan

- GV nhắc nhở HS chuẩn dụng cụ cần thiết sau:

+ Chai nhựa đã qua sử dụng, được vệ sinh sạch sẽ

+ Kéo, băng dính, bút dạ, các đồ dùng trang trí,

+ Đất trồng cây, nước, các hạt giống hoặc cây

Trang 27

- GV nêu nhiệm vụ hoạt động: Các nhóm thảo

luận để xây dựng kế hoạch thực hiện dự án Hành

lang xanh

- GV nêu các gợi ý:

+ Xác định công việc cần thực hiện trong dự án

 Sáng tạo chậu trồng cây từ vật liệu tái chế.

 Trang trí hành lang lớp học.

 Xây dựng góc Nghệ thuật thiên nhiên

+ Phân công nhiệm vụ cho từng thành viên trong

nhóm.

+ Chuẩn bị những đồ dùng, vật liệu cần thiết cho

từng hoạt động, công việc

- GV tổ chức cho các nhóm trao đổi, đóng góp ý

kiến và thống nhất bản kế hoạch để cùng thực

hiện

- GV mời 2 – 3 HS trình bày dự án trước lớp

- GV nhận xét và kết luận: Các ý tưởng sáng tạo

chậu trồng cây của các em đều rất đẹp và độc

đáo Mỗi chậu cây là một ý tưởng thú vị Thể

hiện sự khéo léo và khả năng sáng tạo của các

em Cô khen ngợi cả lớp đã sáng tạo được

những chậu cây ấn tượng bằng cách tận dụng

chai nhựa đã qua sử dụng

Hoạt động 2: Sáng tạo chậu trồng cây từ vật

- HS lắng nghe các gợi ý của GV

- HS thực hiện trao đổi và thống nhất

dự án

- HS trình bày dự án trước lớp HSkhác quan sát, nhận xét

- HS hoàn thành hoạt động và lắngnghe nhận xét của GV

Trang 28

khả năng

- Sáng tạo được các chậu trồng cây khác nhau từ

vật liệu tái chế

- Phát triển năng lực sáng tạo

- Hiểu được ý nghĩa của việc tái chế chai nhựa để

làm chậu trồng cây

- GV cho HS xem video làm chậu trồng cây từ vật

liệu tái chế:

RECYCLING PLASTIC BOTTLE INTO

BEAUTIFUL POT - YouTube

- GV mời 1 – 2 HS nhận xét ý tưởng sáng tạo

trong video

- GV chia lớp thành các nhóm như hoạt động 1

- GV tổ chức cho các nhóm thực hiện sáng tạo

chậu cây từ vật liệu tái chế

- GV hướng dẫn HS các bước sáng tạo chậu trồng

cây như sau:

+ Lựa chọn ý tưởng sáng tạo chậu trồng cây.

+ Cắt chai nhựa theo hình dạng chậu cây mong

- HS về các nhóm theo hướng dẫn

- HS tham gia hoạt động theo hướngdẫn của GV

- HS lắng nghe, thực hiện

Trang 29

- GV hướng dẫn HS trồng cây vào chậu theo các

bước sau:

+ Cho đất vào chậu cây làm từ chai nhựa

+ Tiến hành gieo hạt hoặc trồng cây vào chậu

- GV hỗ trợ các nhóm gặp khó khăn khi sáng tạo

chậu trồng cây và khi trồng cây

- GV tổ chức cho các nhóm giới thiệu chậu cây đã

trồng trước lớp

- GV đặt câu hỏi tương tác với HS:

+ Ý tưởng sáng tạo chậu cây của em là gì? Vì sao

em lựa chọn ý tưởng đó?

+ Em đã sử dụng những nguyên liệu và đồ dùng

bào để sáng tạo chậu trồng cây?

+ Em đã chọn loiaj hạt giống hay cây trồng nào?

+ Em hãy chia sẻ về cách chăm sóc cây để cây

tươi tốt

- GV tổng kết hoạt động và đưa ra kết luận: Ý

tưởng sáng tạo chậu trồng cây của các em đều rất

đẹp và độc đáo Mỗi chậu cây là một ý tưởng thú

vị, thể hiện sự khéo léo và khả năng sáng tạo của

- HS làm việc theo hướng dẫn của

GV

- HS cùng GV thực hiện hoạt động

- HS trình bày trước lớp sản phẩmcủa nhóm

- HS trả lời câu hỏi tương tác củaGV

Trang 30

những chậu cây ấn tượng bằng cách tận dụng

chai nhựa đã qua sử dụng

Hoạt động 3: Hoạt động nối tiếp

* DẶN DÒ

+ Trò chuyện với người thân về những khảo sát và

đánh giá của nhóm em hoặc của các nhóm khác

trong lớp về thực trạng cảnh quan của trường học

- HS làm việc ở nhà theo hướng dẫncủa GV

- HS lắng nghe

- HS vỗ tay tuyên dương những bạnlàm tốt và động viên những bạn cònnhút nhát

- HS lắng nghe

Tiết 3: Sinh hoạt lớp: Tuyên truyền dự án Hành lang xanh

khả năng:

tuần vừa qua

Trang 31

- GV tổ chức cho HS vẽ tranh tuyên truyền dự án

Hành lang xanh theo các bước cụ thể sau:

+ Chuẩn bị các đồ dùng cần thiết: giấy, bìa cứng,

bút, bút màu,

+ Xác định thông điệp muốn tuyên truyền đến mọi

người

+ Sử dụng bút, bút màu vẽ tranh thông điệp đó

- GV trình chiếu một số bức tranh minh họa:

- HS chú ý lắng nghe

- HS lắng nghe và vỗ tay tuyêndương những bạn có ý thức tốt, độngviên những bạn còn kém

- HS tham gia hoạt động và lắngnghe hướng dẫn của GV

- HS quan sát tranh minh họa

Trang 32

- GV mời 2 – 3 HS giới thiệu bức tranh đã vẽ và

chia sẻ thông điệp muốn truyền tải qua bức tranh

- GV mời 2 – 3 HS bày tỏ cảm nhận về bức tranh

của bạn

- GV kết luận: Chúng ta đã thực hiện xong việc vẽ

tranh tuyên truyền dự án Hành lang xanh để lan

tỏa những thông điệp giữ gìn trường em xanh,

sạch, đẹp

- HS trình bày bức tranh trước lớp

về tranh của bạn

- HS lắng nghe

Trang 33

- Tích cực tham gia hoạt động giáo dục theo chủ đề của Đội Thiếu niên Tiền

phong Hồ Chí Minh và của nhà trường

2 Năng lực

- Trang trí hành lang lớp học.

- Xây dựng góc Nghệ thuật thiên nhiên

3 Phẩm chất

- Chăm chỉ, trách nhiệm: có ý thức tự lập, tự giác tham gia hoạt động của trường

lớp; có tinh thần làm việc nhóm tích cực và hiệu quả

Trang 34

- Tranh ảnh liên quan đến dự án Hành lang xanh.

- Các dụng cụ cần thiết vào hoạt động thực tế

Tiết 1: Sinh hoạt dưới cờ: Triển lãm tranh tuyên truyền dự án Hành lang xanh

khả năng:

- Thực hiện được việc trang trí hành lang lớp học

bằng chậu cây làm từ chai nhựa tái chế

- Thực hiện được việc trang trí hành lang lớp học

- Phát triển năng lực thiết kế và tổ chức hoạt động,

năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo

- GV Tổng phụ trách Đội giới thiệu nội dung triển

lãm tranh tuyên truyền dự án Hành lang xanh,

nhấn mạnh ý nghĩa của dự án đối với việc giữ gìn

trường xanh, sạch, đẹp

- HS lắng nghe lời giới thiệu củaGV

Trang 35

- GV hướng dẫn HS trưng bày các bức tranh tuyên

truyền dự án Hành lang xanh

- GV tổ chức cho HS đi tham quan các bức tranh

đã được trưng bày trong triển lãm

+ GV có thể dẫn HS đi lẫn lượt từng khu vực để

xem tranh

+ GV có thể đặt câu hỏi cho HS về các bức tranh:

 Nội dung thể hiện qua bức tranh là gì?

 Em thấy ấn tượng và thích bức tranh nào

nhất?

 Tại sao em lại thích bức tranh đó?

 Bức tranh muốn truyền tải thông điệp gì tới

- HS chia sẻ cảm nghĩ về buổi triểnlãm

- HS chia sẻ cảm nhận và những điềurút ra từ triển lãm

Tiết 2: Hoạt động giáo dục theo chủ đề: Dự án Hành lang xanh

Trang 36

khả năng

- GV nhận xét, chốt đáp án: Video đã khơi nguồn

cảm hứng và gợi mở trong các em những ý tưởng

để thực hiện hóa dự án Hành lang xanh ngay tại

trường

- GV tổng kết và dẫn dắt vào bài học: Video đã

mở đầu cho bài học Tuần 4 – Tiết 2: Hoạt động

giáo dục theo chủ đề: Dự án hành lang xanh.

Hoạt động 3: Trang trí hành lang lớp học

khả năng

- Đề xuất những ý tưởng trang trí hành lang lớp

học bằng chậu cây làm từ chai nhựa tái chế

- Thực hiện trang trí hành lang lớp học

- HS quan sát video và lắng nghe cachia sẻ của các HS và GV

Trang 37

- Phát triển năng lực thiết kế và tổ chức hoạt động,

năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo

- GV chia lớp thành các nhóm

- GV nêu nhiệm vụ hoạt động:

+ Các nhóm thảo luận đề xuất ý tưởng trang trí

hành lang lớp học bằng chậu cây làm từ chai nhựa

tái chế bằng chính những chậu cây HS đã sáng tạo

trong tiết Hoạt động giáo dục theo chủ đề tuần

trước

+ GV khuyến khích các ý tưởng trang trí hành

lang sáng tạo, độc đáo

- GV mời 1 -2 nhóm trình bày ý tưởng và thống

Trang 38

- GV kết luận: Hành lang lớp học của chúng ta

đã thay đổi diện mạo, như được khoác một chiếc

áo mới sau khi các em trang trí bằng chậu cây

làm từ chai nhựa tái chế Mỗi chậu cây mang

một màu sắc riêng, đều góp phần tô điểm cho

- Xây dựng được góc Nghệ thuật thiên nhiên.

- Sáng tạo được sản phẩm trang trí góc Nghệ thuật

thiên nhiên

- GV hướng dẫn HS làm việc nhóm

- GV tổ chức cho các nhóm thảo luận về góc Nghệ

thuật thiên nhiên đặt ở hành lang lớp học theo các

nội dung sau:

+ Ý tưởng thiết kế và sử dụng góc Nghệ thuật

thiên nhiên

+ Các sản phẩm sẽ làm trang trí góc Nghệ thuật

thiên nhiên: lá cây, cành khô,

- GV hướng dẫn các nhóm thảo luận, trao đổi về

kết quả thảo luận của nhóm

- GV tổ chức cho HS tiến hành sáng tạo các tác

phẩm để trang trí góc Nghệ thuật thiên nhiên

- GV mời 1 số nhóm trình bày tác phẩm của nhóm

trước lớp

- HS về nhóm theo phân công

- HS lắng nghe, thực hiện

Trang 39

- GV mời 2 – 3 HS nhận xét về tác phẩm của các

nhóm

- GV mời một số HS chia sẻ cảm xúc khi sáng tạo

được các tác phẩm để trang trí góc Nghệ thuật

thiên nhiên đặt ở hành lang lớp

- GV nhận xét và kết luận: Góc Nghệ thuật thiên

nhiên là nơi các em có thể trưng bày các tác

phẩm sáng tạo từ lá cây, cành khô, Các em hãy

sáng tạo nhật nhiều tác phẩm để cùng trang trí

góc Nghệ thuật thiên nhiên của lớp mình thật

đẹp nhé!

Hoạt động 5: Hoạt động nối tiếp.

- GV nhắc nhở HS tiếp tục phân công chăm sóc

các chậu cây ở hành lang lớp học và sáng tạo

những tác phẩm để trang trí góc Nghệ thuật thiên

nhiên

* CỦNG CỐ

của bài học

- HS trao đổi về kết quả thảo luận

- HS tiến hành thực hiện tác phẩm

- HS trình bày về tác phẩm của nhómtrước lớp

- HS nhận xét, đánh giá tác phẩm củabạn

- HS chia sẻ cảm xúc khi sáng tạođược các tác phẩm

Trang 40

* DẶN DÒ

+ Trò chuyện với người thân về kế hoạch giữ gìn

trường học xanh, sạch, đẹp của nhóm em hoặc của

- HS lắng nghe

Tiết 3: Sinh hoạt lớp: Tổng kết dự án Hành lang xanh

khả năng:

- Trình bày được các công việc đã làm trong dự án

Hành lang xanh

- Tự đánh giá được quá trình và kết quả thực hiện

dự án Hành lang xanh của bản thân và nhóm

- GV tổ chức cho HS tham quan các sản phẩm đã

làm trong dự án

- GV hướng dẫn HS chia sẻ theo nhóm các nội

- HS tham gia tham quan theo hướngdẫn của GV

- HS chia sẻ theo nhóm

Tiêu đề	Ga hdtn 4 cánh diều p1
Trường học	Trường Tiểu Học Xanh, Sạch Đẹp
Chuyên ngành	Giáo dục công dân
Thể loại	Giáo án hoạt động trải nghiệm

Định dạng
Số trang	124
Dung lượng	5,78 MB