MA TRẬN ÑEÀ THI KIEÅM TRA HOÏC KÌ I (2014 2015) MA TRẬN ÑEÀ THI KIEÅM TRA HOÏC KÌ I (2014 2015) Moân Toaùn 6 Cấp độ Chủ đề Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Cộng Cấp độ thấp Cấp độ cao Chủ đề 1 Tập hợp Bi[.]
Trang 1MA TRẬN ĐỀ THI KIỂM TRA HỌC KÌ I (2014-2015)
Môn : Toán 6
Cấp độ
Vận dụng
Cộng Cấp độ thấp Cấp độ cao
Chủ đề 1:Tập hợp Biết viêt tập hợp Tính số phần tử của tập hợp
Số câu
Số điểm
Tỉ lệ %
Câu1a 0,5 điểm 5%
Câu1b 0,5 điểm 5%
2 1điểm 10% Chủ đề 2: Số
hiện được các phép tính
Vận dụng được các quy tắc thực hiện được các phép tính, tìm
số chưa biết
Vận dụng được giá trị tuyệt đối tìm số chưa biết
Số câu
Số điểm
Tỉ lệ %
Câu 2a,b,c,d 2điểm 20%
Câu 3a,b
1 điểm
10 %
Câu 3c 0,5 điểm 5%
7 3,5 đ 35% Ước và bội, ƯC,
BC, ƯCLN,
BCNN.
tìm BCNN để giải một bài tốn đố liên quan
Biết vận dụng tính chất chia hết của tổng đưa về bài tập tìm ước
Số câu
Số điểm
Tỉ lệ %
Câu 3d 0,5 điểm 5%
Câu 4
1 điểm 10%
Câu 7
1 điểm 10%
3 2,5đ 25% Chương I: Đoạn
thẳng Biết vẽ hình theo yêu cầu của đề
bài.Biết đọc hình;
chỉ ra các tia đối nhau; trùng nhau
Dùng kiến thức
về đoạn thẳng dể tính đoạn thẳng,
Vận dụng xét 1 điểm cĩ là trung điểm hay khơng
Số câu
Số điểm
Tỉ lệ %
Vẽ hình câu 6 Câu 5a,b
1 ,5điểm 15%
Câu 6a
1 điểm 10%
Câu 6b 0,5 điểm 5%
5
3 điểm 30%
TS câu
TS điểm cho các
mức độ nhận thức
Tỉ lệ %
4 2,5 25%
6 3,5 35%
5
3 25%
2 1,5 15%
16 10 100%
Trang 2ĐỀ KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG HỌC KỲ I (2014-2015)
MÔN: TOÁN - LỚP 6 Thời gian: 90 phút Câu 1: (1đ)
a) Viết tập hợp các số nguyên a sao cho -5 a 5
b) Tính số phần tử của tập hợp B =
Câu 2: (2 điểm) Thực hiện phép tính:
a) 16.23 + 84.23 b) 25 – 5.22
c) (-5) + (-7) + 8 d) 53 – ( 33 + 4).2 +
Câu 3: ( 2 điểm) Tìm số tự nhiên x biết:
a) 15 + x = 22 b) 2x+1 = 16
c) < 4 (x Z ) d) x là số lớn nhất, 30 chia hết cho x và 36 chia hết cho x
Câu 4:(1 điểm) Học sinh khối 6 của trường khi xếp theo hàng 10, hàng 12, hàng 15 đều vừa đủ Biết số học sinh khối 6 trong khoảng từ 200 đến 250 Tính số học sinh khối 6 của trường
Câu 5: (1,0 điểm) Hình vẽ bên có bao nhiêu đoạn thẳng
a) Kể tên các tia đối nhau gốc B
b) Kể tên các tia trùng nhau gốc A
Câu 6 : (2đ)
Trên tia Ax lấy hai điểm B và C sao cho AB = 4cm, AC = 7cm
a) Tính độ dài đoạn thẳng BC?
b) Trên tia đối của tia BC lấy điểm M sao cho BM = 3cm B có là trung điểm của MC không ?
Vì sao ?
Câu 7 : (1đ)
Tìm số tự nhiên n biết rằng 3n + 2 chia hết cho n – 1
- Hết
Trang 3-HƯỚNG DẪN CHẤM TOÁN 6 – HKI 2014-2015
điểm
1 a) A={-5; -4; -3; -2; -1; 0; 1; 2; 3; 4; 5}
b) B có (96 -12) : 2 + 1= 43 phần tử
(0,5đ) (0,5đ)
a) 16.23 + 84.23= 23.(16 + 84) = 23 100 = 2300 b) 25 – 5.22 = 25 – 5.4 = 25 – 20 = 5
c) (-5) + (-7) + 8 = [( - 5) + (-7)] + 8 = (- 12) + 8 = - 4
d) 53 – ( 33 + 4).2 + : 4 = 125 – 31.2 + ( -28)
= 125 + ( -62) + ( -28)
= 35
(0,5đ) (0,5đ) (0,5đ) (0,5đ)
a) 15 + x = 22;
x = 22 – 15
x = 7
e) 2x+1 = 16 ta có 2x+1 = 24
nên x +1 = 4 vậy x = 4 -1 = 3
c) < 4 Vì x Z nên N suy ra {0; 1; 2; 3}
x = 0 ; 1 ; 2 ; 3
d) x là số lớn nhất,
x = ƯCLN ( 30, 36)
Ta có : 30 = 2.3.5 ; 36 = 22 32
ƯCLN ( 30, 36) = 2.3 = 6
Vậy x = 6
(0,25đ) (0,25đ)
(0,25đ) (0,25đ)
(0,25đ) (0,25đ)
(0,25đ) (0,25đ)
Trang 44 Gọi số học sinh khối 6 là x ( x N*)
Theo đề bài số học sinh khi xếp theo hàng 10, hàng 12, hàng 15 đều vừa đủ
Nghĩa là x là BC ( 10, 12, 15)
BCNN( 10, 12, 15 ) = 60
B( 60) =
Vì số học sinh khoảng từ 200 đến 250 nên ta chọn 240
Vậy số học sinh là 240 em
(0,25đ)
(0,25đ) (0,25đ) (0,25đ)
a) Các tia đối nhau gốc B là BA và BC; BA và BD
b) Các tia trùng nhau gốc A là AB; AC; AD
(0,25đ) (0,5đ) (0,25đ)
6
a) Vì B nằm giữa hai điểm A và C
Nên AB + BC = AC
Hay 4 + BC = 7
=> BC = 7 – 4 = 3cm
b) Ta có: MB = BC = 3cm và điểm B nằm giữa hai điểm M và C
Do đó B là trung điểm của MC
(0,5đ)
(1đ)
(0,5đ)
= 3( n – 1) + 5
3n + 2 chia hết cho n – 1 khi 3( n – 1) + 5 chia hết cho n – 1
Suy ra 5 n – 1
n – 1 là Ư( 5)
Mà Ư( 5) =
Nên n – 1 = 1 => n = 2
n – 1 = 5 => n = 6
Vậy n
0,5đ
0,5 đ
Ghi chú: “HS giải cách khác đúng cho điểm tương đương”