Kh Đp 10- (22-23) (1).Docx

TRƯỜNG THPT KIM ĐỘNG TỔ KHXH CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập Tự do Hạnh phúc KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CỦA TỔ CHUYÊN MÔN MÔN HỌC GIÁO DỤC ĐỊA PHƯƠNG 10 (Năm học 2022 2023) I Đặc điểm tình hình 1 Số[.]

TRƯỜNG THPT KIM ĐỘNG

TỔ: KHXH CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMĐộc lập - Tự do - Hạnh phúc

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CỦA TỔ CHUYÊN MÔN MÔN HỌC GIÁO DỤC ĐỊA PHƯƠNG 10

(Năm học 2022 - 2023)

I Đặc điểm tình hình

1 Số lớp: 10; Số HS: 440

2 Tình hình đội ngũ: Số giáo viên: 3; Trình độ đào tạo: Đại học: 1; Trên đại học: 2 Mức đạt chuẩn nghề nghiệp: Tốt: 1 Khá: 2

II Kế hoạch dạy học

1 Kế hoạch môn học

MÔN GIÁO DỤC ĐỊA PHƯƠNG - LỚP 10

Cả năm: 35 Tiết Trong đó: Học kỳ 1: 18 tuần (18 tiết), Học kỳ 2: 17 tuần (17 tiết)

1 Chủ đề 1: Khai

thác và sử dụng hợp lí tài nguyên thiên nhiên ở tỉnh Hưng Yên

5 (Tiết 1-5)

1 Kiến thức

- Phân tích được hiện trạng khai thác và sử dụng một số tài nguyên thiên nhiên ở tỉnh

- Phân tích và giải thích được sự suy giảm các loại tài nguyên thiên nhiên ở địa phương

- Sử dụng video, tranh ảnh, thông tin, số liệu, biểu đồ để phân tích được hiện trạng khai thác và sử dụng một số tài nguyên thiên nhiên ở tỉnh

- Đề xuất được một số giải pháp khai thác và sử dụng hợp lí tài nguyên thiên nhiên ở địa phương

2 Năng lực

- Năng lực nhận thức KHĐL: Phân tích được hiện trạng khai thác và sử dụng một số tài nguyên thiên nhiên ở tỉnh; Phân tích và giải thích được sự suy giảm các loại tài nguyên thiên nhiên ở địa phương

- Năng lực tìm hiểu ĐL: Sử dụng video, tranh ảnh, thông tin, số liệu, biểu đồ để phân tích được hiện trạng khai thác và sử dụng một số tài nguyên thiên nhiên ở tỉnh; cập nhật được thông tin về tài nguyên thiên nhiên của tỉnh qua mạng internet

- Năng lực vận dụng: Liên hệ, giải thích được vấn đề sử dụng và sự suy giảm tài nguyên của tỉnh, địa phương; đề xuất được một số giải pháp khai thác và sử dụng hợp lí tài nguyên thiên nhiên ở địa phương; Vẽ được biểu đồ về hiện trạng một số tài nguyên của tỉnh; vận dụng được kiến thức, kĩ năng địa lí vào việc nghiên cứu chủ đề, viết được báo cáo hoàn chỉnh và trình bày kết quả nghiên cứu theo các hình thức khác nhau về khai thác và sử dụng một số tài nguyên thiên nhiên ở tỉnh

- Năng lực tự chủ và tự học, giao tiếp và hợp tác, giải quyết vấn đề và sáng tạo trong tìm hiểu vấn đề khai thác và sử dụng hợp lí tài nguyên thiên nhiên ở Hưng Yên

3 Phẩm chất

- Trách nhiệm, chăm chỉ

2 Chủ đề 2: Phòng

chống thiên tai và

ứng phó với biến

đổi khí hậu ở tỉnh

Hưng Yên

5 (Tiết 6-10)

1 Kiến thức:

- Sưu tầm và giới thiệu một số thiên tai thường xảy ra ở Hưng Yên

- Mô tả được một số biểu hiện của biến đổi khí hậu ở địa phương

- Trình bày được một số hậu quả của thiên tai đến đời sống và sản xuất ở tỉnh Hưng Yên

- Đề xuất được một số giải pháp phòng chống thiên tai và ứng phó với biến đổi khí hậu ở địa phương

- Tuyên truyền mọi người trong địa phương về phòng chống thiên tai và ứng phó với biến đổi khí hậu ở Hưng Yên

2 Năng lực:

- Năng lực nhận thức KHĐL: Sưu tầm và giới thiệu một số thiên tai thưởng xảy ra ở Hưng Yên; Mô tả được một số biểu hiện của biến đổi khí hậu ở địa phương; Trình bày được một số hậu quả của thiên tai đến đời sống và sản xuất ở tỉnh Hưng Yên; Đề xuất được một số giải pháp phòng chống thiên tai và ứng phó với biến đổi khí hậu ở địa phương

- Năng lực tìm hiểu ĐL: Sử dụng video, tranh ảnh, thông tin, số liệu, biểu đồ để phân tích được vấn đề phòng chống thiên tai và ứng phó với biến đổi khí hậu ở tỉnh Hưng Yên; cập nhật được thông tin về phòng chống thiên tai và ứng phó với biến đổi khí hậu ở tỉnh Hưng Yên qua mạn g internet

- Năng lực vận dụng: Sưu tầm và giới thiệu một số thiên tai thường xảy ra ở Hưng Yên; Tuyên truyền mọi người trong địa phương về phòng chống thiên tai và ứng phó với biến đổi khí hậu ở Hưng Yên; Liên hệ, giải thích được vấn đề phòng chống thiên tai và ứng phó với biến đổi khí hậu ở địa phương; đề xuất được một số giải pháp phòng chống thiên tai và ứng phó với biến đổi khí hậu ở địa phương

- Năng lực tự chủ và tự học, giao tiếp và hợp tác, giải quyết vấn đề và sáng tạo trong tìm hiểu vấn đề phòng chống thiên tai và ứng phó với biến đổi khí hậu ở Hưng Yên

3 Phẩm chất:

- Trách nhiệm

3 Kiểm tra GK 1 1

(Tiết 11)

1 Kiến thức

- Kiểm tra mức độ đạt được yêu cầu của chủ đề 1 và chủ đề 2

2 Năng lực

- Vận dụng: Vận dụng kiến thức đã học liên hệ thực tế của địa phương

3 Phẩm chất

- Trung thực, trách nhiệm

4 Chủ đề 3 Hưng

Yên trong lịch sử

chống ngoại xâm

của dân tộc

5 (Tiết 12-16)

1 Kiến thức

- Nêu được một số cuộc đấu tranh tiêu biểu của người Hưng Yên trong lịch sử chống ngoại xâm của dân tộc

- Giải thích được nguyên nhân thất bại/thắng lợi và rút ra một số bài học kinh nghiệm chủ yếu từ thực tiễn đấu tranh giải phóng địa phương

- Đánh giá được vị trí, vai trò của Hưng Yên trong lịch sử chống ngoại xâm của dân tộc

- Giới thiệu được truyền thống yêu nước của người Hưng Yên qua các cuộc đấu tranh tiêu biểu của người Hưng Yên trong lịch sử chống ngoại xâm của dân tộc

2 Năng lực

- Năng lực bộ môn:

+ Tìm hiểu lịch sử + Vận dụng vào giải quyết các vấn đề bảo tồn di sản văn hóa

3 Về phẩm chất

- Trách nhiệm, yêu nước

Tiết 17

- Ôn tập nội dung của chủ đề 1, 2, 3

2 Năng lực

- Vận dụng: vận dụng kiến thức đã học vào liên hệ thực tế địa phương

3 Phẩm chất

-Trung thực, trách nhiệm 6

KT HK 1 (Tiết1

18)

1 Kiến thức

- Kiểm tra mức độ đạt được yêu cầu của chủ đề 1, 2, 3

2 Năng lực

- Tìm hiểu: sưu tầm các tư liệu, hình ảnh về chủ đề

- Vận dụng: vận dụng kiến thức giải quyết vấn đề thực tế của địa phương

3 Phẩm chất

-Trung thực, chăm chỉ

7 Chủ đề 4 Giáo

dục, khoa bảng ở

Hưng Yên

5 (Tiết 19-23)

1 Kiến thức

- Trình bày được những nét chính về giáo dục, khoa bảng ở Hưng Yên trong lịch sử

- Kể tên được những làng khoa bảng, những dòng họ khoa bảng và những nhà khoa bảng tiêu biểu ở Hưng Yên trong lịch sử

- Nêu được những đóng góp của các những làng khoa bảng, những dòng họ khoa bảng

và những nhà khoa bảng tiêu biểu đối với Hưng Yên và đối với tiến trình lịch sử dân tộc

- Đánh giá được vị trí của Hưng Yên trong nền khoa bảng dân tộc thông qua việc so sánh thành tựu khoa bảng của Hưng Yên với một số địa phương khác

2 Năng lực

- Năng lực bộ môn:

+ Tìm hiểu lịch sử + Nhận thức và tư duy lịch sử

3 Về phẩm chất

- Trung thực, chăm chỉ

8 Chủ đề 5 Di sản

văn học ở Hưng

Yên

5 (Tiết 24-28)

1 Kiến thức

- Kể tên được một số loại hình văn học ở Hưng Yên

- Nêu được tên một số tác phẩm tiêu biểu ở một số loại hình văn học của Hưng Yên

- Giới thiệu được ít nhất một tác phẩm văn học của Hưng Yên

- Phân tích được mối liên hệ giữa một số thành tựu văn học của Hưng Yên với một số

nhân vật, sự kiện lịch sử diễn ra ở Hưng Yên.

- Đề xuất được một số biện pháp bảo tồn và phát huy giá trị của di sản văn học ở Hưng Yên

2 Năng lực

- Năng lực bộ môn:

+ Tìm hiểu tìm hiểu di sản văn học + Vận dụng: Liên hệ thực tế địa phương

3 Về phẩm chất

- Yêu nước, nhân ái 9

Kiểm tra GK 2 (Tiết1

29)

1 Kiến thức

- Kiểm tra mức độ đạt được yêu cầu của chủ đề 4 và chủ đề 5

2 Năng lực

-Nhận thức và tư duy: giải thích được truyền thống hiếu học của tỉnh Hưng Yên

- Vận dụng: vận dụng kiến thức giải quyết vấn đề thực tế của địa phương

3 Phẩm chất

-Trung thực, chăm chỉ 10

Chủ đề 6 Một số

vấn đề chính sách

xã hội ở Hưng

Yên

5 (Tiết 30- 34)

1 Kiến thức

- Liệt kê được các loại chính sách xã hội và chức năng của chính sách xã hội ở Hưng Yên

- Chỉ ra được ý nghĩa và giá trị chính của chính sách xã hội ở Hưng Yên

- Nêu được trách nhiệm công dân về quyền lợi và nghĩa vụ đối với chính sách xã hội ở Hưng Yên

2 Năng lực

- Tìm hiểu: sưu tầm các tư liệu, hình ảnh về chủ đề

- Vận dụng: Chỉ ra được ý nghĩa và giá trị chính của chính sách xã hội ở Hưng Yên

3 Phẩm chất

-Trách nhiệm

11 Kiểm tra HK 2 1

(Tiết 35)

1 Kiến thức

- Kiểm tra mức độ đạt được yêu cầu của chương trình GDĐP

2 Năng lực

- Vận dụng: vận dụng kiến thức đã học giải quyết vấn đề của thực tiễn

3 Phẩm chất

-Trung thực, chăm chỉ

3 Kiểm tra, đánh giá định kỳ

Bài kiểm

tra,

đánh giá

Thời

(4)

Giữa Học kỳ 1 45 phút Tuần 11

1 Kiến thức

- Kiểm tra mức độ đạt được yêu cầu của chủ đề 1 và chủ đề 2

2 Năng lực

- Vận dụng: Vận dụng kiến thức đã học liên hệ thực tế của địa phương

3 Phẩm chất

- Trung thực, trách nhiệm

Viết trên giấy

Cuối Học kỳ 1 45 phút Tuần 18

1 Kiến thức

- Kiểm tra mức độ đạt được yêu cầu của chủ đề 1, 2, 3

2 Năng lực

- Tìm hiểu: sưu tầm các tư liệu, hình ảnh về chủ đề

- Vận dụng: vận dụng kiến thức giải quyết vấn đề thực tế của địa phương

3 Phẩm chất

-Trung thực

Viết trên giấy

Giữa Học kỳ 2 45 phút Tuần 26 1 Kiến thức

- Kiểm tra mức độ đạt được yêu cầu của chủ đề 4 và chủ đề 5

2 Năng lực

-Nhận thức và tư duy: giải thích được truyền thống hiếu học của tỉnh Hưng Yên

Viết trên giấy

- Vận dụng: vận dụng kiến thức giải quyết vấn đề thực tế của địa phương

3 Phẩm chất

-Trung thực, chăm chỉ

Cuối Học kỳ 2 45 phút Tuần 35

1 Kiến thức

- Kiểm tra mức độ đạt được yêu cầu của chương trình GDĐP

2 Năng lực

- Vận dụng: vận dụng kiến thức đã học giải quyết vấn đề của thực tiễn

3 Phẩm chất

-Trung thực, chăm chỉ

Viết trên giấy

NHÓM TRƯỞNG

(Ký và ghi rõ họ tên) Kim động, ngày tháng năm 2022 HIỆU TRƯỞNG

(Ký và ghi rõ họ tên)