Kh Tuần 10_1.Pdf

TRƯỜNG TIỂU HỌC VÂN AN CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Tổ Bộ Môn Độc lập – Tự do – Hạnh phúc KẾ HOẠCH CÁ NHÂN VÀ KẾ HOẠCH DẠY HỌC TUẦN 10 Giáo viên Mai Văn Vĩnh (Từ ngày 07/11/2022 12/11/2022) Hươn[.]

TRƯỜNG TIỂU HỌC VÂN AN CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Tổ Bộ Môn Độc lập – Tự do – Hạnh phúc

KẾ HOẠCH CÁ NHÂN VÀ KẾ HOẠCH DẠY HỌC TUẦN 10

Giáo viên: Mai Văn Vĩnh (Từ ngày 07/11/2022- 12/11/2022)

Hương phong, ngày 06 tháng 11 năm 2022

Duyệt của Tổ trưởng Người Lập

Trần Thị Kim Khánh Mai Văn Vĩnh

Hai

07/11

Ba

08/11

Sáng

1 2/1 Ôn: Lớp chúng ta đoàn kết

2 2/2 Ôn: Lớp chúng ta đoàn kết

3 1/2 Hát: Lung linh ngôi sao nhỏ

4 1/1 Hát: Lung linh ngôi sao nhỏ

Chiều

1 4/1 Học hát: Bài Khăn quàng thắm mãi vai em

2 3/2 Ôn: Đếm sao,Nghe nhạc: Lí cây bông

3 3/1 Ôn: Đếm sao,Nghe nhạc: Lí cây bông

4 5/2 Ôn tập, Giới thiệu một số nhạc cụ nước ngoài

Tư

09/11 Sáng

1 2/1 Thường thức âm nhạc

2 2/2 Thường thức âm nhạc

3 4/2 Học hát: Bài Khăn quàng thắm mãi vai em

4 5/1 Ôn tập, Giới thiệu một số nhạc cụ nước ngoài

Chiều

Năm

10/11

Chiều

1 2/3 Ôn: Lớp chúng ta đoàn kết

2 3/3 Ôn: Đếm sao,Nghe nhạc: Lí cây bông

3 1/3 Hát: Lung linh ngôi sao nhỏ

4 5/3 Ôn tập, Giới thiệu một số nhạc cụ nước ngoài

Sáu

11/11

Sáng

1 4/1 Luyện tập, đọc nhạc

2 1/2 Nghe nhạc, Trải nghiệm và khám phá

3 1/1 Nghe nhạc, Trải nghiệm và khám phá

Chiều

1 2/3 Thường thức âm nhạc

2 4/3 Học hát: Bài Khăn quàng thắm mãi vai em

3 1/3 Nghe nhạc, Trải nghiệm và khám phá

Bảy

12/11

Chiều

Giáo án Âm nhạc lớp 1

CHỦ ĐỀ 4 : HÒA BÌNH

- HỌC HÁT: LUNG LINH NGÔI SAO NHỎ

- NGHE NHẠC : QUÊ HƯƠNG TƯƠI ĐẸP

- TRẢI NGHIỆM VÀ KHÁM PHÁ: PHÂN BIỆT ÂM THANH CAO- THẤP, DÀI- NGẮN, TO- NHỎ

I Yêu cầu cần đạt

1.Kiến thức

- Hát đúng ca cao độ bài hát Lung linh ngôi sao nhỏ

- Hát rõ lời và thuộc lơi, biết hát kết hợp với gõ đệm và vận động động tác đơn giản qua trò chơi

- Biết trải nghiệm và khám phá phận biệt âm thanh cao-thấp,dài ngắn,to- nhỏ qua trò chơi

- Rèn cho HS kỹ năng vận động các động tác cơ bản và biết trải nghiệm khám phá

2.Phẩm chất

- Mọi trẻ em trên trái đất đều mong được cuộc sống bình yên trong hòa bình,ai cũng có ước

mơ được đến trường học tập

- Phải hứng thú và yêu thích khi sử dung nhạc cụ vào tiết học

II Phương tiện thiết bị dạy học

Giáo Viên : Nhạc cụ đàn, song loan, trống con…

Tranh ảnh và nhạc nền

Học Sinh: Sách học, thanh phách

III Tiến trình dạy học

Nội dung 1: Hát Lung linh ngôi sao nhỏ

- GV giới thiệu tên tác bài hát,tên tác giả và xuất

xứ

- GV hát hoặc cho học sinh nghe bản nhạc bái hát: “

Lung linh ngôi sao nhỏ”

GV giới thiệu tên bài hát, tên tác giả

? Trong bài hát có những hình ảnh nào?

? Theo các em đây là bài hát1 mang tính chất như

thế nào

* Hát mẫu :

- GV trình bày

* Đọc lời ca :

- HS lắng nghe

- HS trả lời

- HS lắng nghe

- GV đọc mẫu bài hát lời bài hát

- GV hướng dẫn cho học sinh đọc từ 1 đến 2 lần

* Khởi động giọng :

- GV đàn mẫu âm thang âm

* Dạy hát :

+ Câu 1 : Bầu trời cao cao lấp lánh sao

- GV đàn và hát mẫu câu 1

- GV đàn và yêu cầu HS hát từ 1 đến 2 lần

+ Câu 2 :

- GV đàn và hát mẫu câu 2 từ 1 đến 2 lần

- GV đàn và yêu cầu

+ Ghép câu 1và câu 2

- GV đàn và hát mẫu câu 1 và câu 2

- GV đàn và yêu cầu từ 1 đến 2 lần

- GV nhận xét, sửa sai ( nếu có)

+ Câu 3 :Tiếng gió vi vu nghe xa vời

- GV đàn và hát mẫu câu 3

- GV đàn và yêu cầu HS hát từ 1 đến 2 lần

+ Câu 4 : Tiếng sáo ngân nga bên kia đồi

- GV đàn và hát mẫu câu 4

- GV đàn và yêu cầu HS hát từ 1 đến 2 lần

+ Ghép câu 3 và câu 4

+ Câu 5 :Bầu trời cao cao lấp lánh sao

GV đàn và hát mẫu câu 1 và câu 2

- GV đàn và yêu cầu từ 1 đến 2 lần

+ Câu 6 : Những ánh sao lung linh đêm hè - GV

đàn và hát mẫu câu 4

- GV đàn và yêu cầu HS hát từ 1 đến 2 lần

+ Ghép câu 5 và câu 6

+ Ghép nối tòan bài

- GV đàn và trình hát toàn bộ bài hát

- GV đàn và yêu cầu

* Hát kết hợp vỗ tay theo nhịp :

- GV làm mẫu :

- HS đọc đồng thanh lời ca

- HS Khởi động giọng

- HS lắng nghe

- HS tập hát câu 1

- HS lắng nghe

- HS tập hát câu 2

- HS lắng nghe

- HS tập hát câu 1,2

- HS lắng nghe và thực hiện câu 3,4,5,6

- HS hát toàn bài

- HS hát hòa giọng theo giai điệu bài hát

- HS quan sát và theo dõi

Câu 1 : Bầu trời cao cao lấp lánh sao

Câu 2 : Những ánh sao lung linh đêm hè

Câu 3 : Tiếng gió vi vu nghe xa vời

Câu 4 : Tiếng sáo ngân nga bên kia đồi

Câu 5 : Bầu trời cao cao lấp lánh sao

Câu 6 : Những ánh sao lung linh đêm hè

- GV yêu cầu : Cho cả lớp vỗ tay theo nhịp giai

điệu của bài hát theo các hình thức : cá nhân và cả

nhóm

- Cho một nhóm lên bảng hát kết hợp gõ một số

nhạc cụ theo nhịp: trống con,trống reo,thanh phách

và song loan

- GV tuyên dương và nhận xét khuyến khích

- Một vài nhóm trình bày kết quả trước lớp Các

nhóm khác tham gia nhận xét, đánh giá

- GV nhận xét, động viên khích lệ

- Gv cho cả lớp hát kết hợp vỗ tay nhịp nhàng

- Gv nhắc HS đúng sắc thái của bài hát

Nội dung 2: Nghe nhạc “ Quê hương

tươi đẹp”

GV cho HS nghe bản nhạc “ Quê hương

tươi đẹp”

- GV hướng dẫn học sinh hát kết hợp với gõ đệm

và vận động cơ thể phù hợp với nhịp điệu bài hát

- GV đàn một câu khoảng 1 đến 2 lần (ví dụ: Khi

mùa xuân thắm tươi đang trở về.)

- GV yêu cầu HS nghe và nhớ lại câu hát, sau đó hát

lại câu hát GV có thể thực hiện câu khác

- GV giai điệu bản nhạc như thế nào, cảm nhận khi

nghe bài hát đó

- GV chốt qua bài hát tình cảm yêu quê hương đất

nước

HS thực hiện theo

- HS thực hiện

- Các nhóm thực hiện

- Hs lắng nghe

- HS biết hát bài hát theo hình thức đối đáp

- HS trình bày bài hát và thể hiện sắc thái

- HS biểu diễn

- HS lắng nghe

-HS lắng nghe

HS trả lời

Nội dung 3: Trải nghiệm và khám phá “ Phân

biệt âm thanh cao- thấp, dài –ngắn,To- nhỏ

- GV dùng nhạc cụ chơi hai nốt Đồ - Son và yêu

cầu:

+Nếu HS nhận ra âm thanh thấp thì vỗ tay xuống

đùi, nếu nhận ra âm thanh cao thì giơ hai tay lên

cao.thực hiện lần lượt cho các nhó, GV có thể thay

thế hai nốt Đô-Son bằng nốt khác, sao cho HS dễ

phân biệt độ cao thấp

+ GV dùng nhạc chơi hai nốt Mi Son, nốt thứ nhất

dài 4 phách,nốt thứ hai ngân 1 phách, nếu HS nhận

ra âm thanh dài thì dang hai tay xa nhau, nếu nhận

ra âm thanh ngắn chụm tai hai bàn tay Thực hiện

lần lượt với từng nhóm GV có thay nốt Mi bằng

nốt khá

+ Gv dùng trống gõ âm thanh to hoặc nhỏ, nếu HS

nhận ra âm thanh to thì giơ ngón tay cái, nếu nhận

âm thanh nhỏ thì giơ ngón tay út

-GV khen ngợi các em có ý tức trong học tập

HS theo dõi

HS thực hiện

HS luyện tập

IV Củng cố dặn dò (3 phút)

- GV chốt lại mục tiêu của bài học

- Khen ngợi các em có ý thức hát và chơi gõ tiết tấu theo cặp chính xác, đặc biệt là những HS có tinh thần xung phong

* Rút kinh nghiệm:

Giáo án Âm nhạc lớp 2

Chủ đề 3: Đoàn kết

- ÔN BÀI HÁT: LỚP CHÚNG TA ĐOÀN KẾT

- THƯỜNG THỨC ÂM NHẠC: KỂ CHUYỆN

ÂM NHẠC: THẦN ĐỒNG ÂM NHẠC

I Yêu cầu cần đạt

1.Kiến thức

- Hát đúng cao độ, trường độ bài hát Lớp chúng ta đoàn kết

- Hát rõ lời, hòa giọng, kết hợp được gõ đệm, vận động đơn giản và hát đúng sắc thái

- Nghe và kể lại câu chuyện Mô-da Thần đồng âm nhạc theo tranh minh họa

- Qua bài học học sinh biết được 1 danh nhân thế giới: Nhạc sỹ thiên tài Mô- da

2.Phẩm chất

- Biết quan tâm giúp đỡ bạn bè, đoàn kết Yêu mến thầy cô và mái trường

II Phương tiện thiết bị dạy học

* Giáo viên: Đàn phím điện tử Băng đĩa nhạc, loa đài, một số nhạc cụ gõ

* Học sinh: SGK, vở ghi, đồ dùng học tập

Nhạc cụ gõ (Thanh phách )

III Tiến trình dạy học

1 Hoạt động Khởi động: (3’)

- Cho học sinh hát vận động theo nhạc bài: Em

thương thầy mến cô

2 Hoạt động Khám phá - Luyện tập: (15’)

* Ôn tập bài hát: Lớp chúng ta đoàn kết

- Mở nhạc cho học sinh nghe lại bài hát kết hợp vỗ tay

theo nhịp:

Lớp chúng mình rất rất vui…

x x

- Cho lớp hát cùng nhạc đệm

- Chia tổ cho học sinh hát nối tiếp:

+ Tổ 1: Lớp chúng mình tình thân

+ Tổ 2: Lớp chúng mình một nhà

+ Tổ 3: Đầy tình thân tiến tới

+ Tổ 4: Quyết kết đoàn trò ngoan

- Quan sát, nhận xét, sửa sai (nếu có)

- Đổi tổ để học sinh hát nối tiếp

- Hướng dẫn học sinh hát và gõ đệm:

- Làm mẫu và hướng dẫn học sinh gõ đệm theo tiết

tấu

- Cho cả lớp hát kết động tác tay, chân

- Đứng tại chỗ thực hiện

- Nghe nhạc và thực hiện nhịp nhàng

- Hát đúng nhịp

- Hát theo sự chỉ huy của giáo viên

- Lắng nghe

- Hát rõ lời, hoà giọng

- Quan sát, thực hiện

- Quan sát và thực hành theo nhóm

- Gọi một số nhóm trình bày trước lớp

- Nhận xét và tuyên dương các em

- Hướng dẫn hát kết hợp vận động:

Lớp chúng mình

rất rất vui

Anh em ta chan

hòa tình thân

Động tác tay, giậm chân tại chỗ

Nắm tay bạn bên cạnh, đưa người sang trái, sang phải đến hết câu hát

Lớp chúng mình

rất rất vui

Như keo sơn anh

em một nhà

Động tác tay, giậm chân tại chỗ

Đầy tình thân quý

mến nhau

Luôn thi đua học

chăm tiến tới

Lần lượt tây trái thu

về đặt trước ngực, tay phải thu về trước ngực

Mở tay trước ngực tạo hình cuốn sách

Quyết kết đoàn giữ

vững bền

Giúp đỡ nhau xứng

đáng trò ngoan

Tay trái làm động tác quyết tâm, tay phải đặt sau lưng

Tay phải làm động tác quyết tâm, tay trái đặt sau lưng

Hai tay đặt lên nhau

để trước ngực mô tả động tác đang ngồi học bài

- Gọi học sinh theo nhóm hoặc cá nhân biểu diễn trước

lớp

*Âm nhạc thường thức: Kể chuyện âm nhạc Thần

đồng âm nhạc (15’)

- Giới thiệu tiểu sử nhạc sĩ Mozart: Mô-da là nhạc sĩ

người nước Áo Mô-da là một thần đồng âm nhạc thế

giới Nhạc sĩ này đã biết chơi đàn vĩ cầm và dương

cầm khi mới lên 3 Bắt đầu viết ra các bản "Nhạc khúc

nhịp ba" (minuets) vào tuổi lên 6 Soạn bản "giao

hưởng" (symphony) đầu tiên khi chưa đầy 9 tuổi, sáng

tác "diễn ca khúc" (oratorio) khi 11 tuổi và "nhạc

- Luyện tập nhịp nhàng

- Hai nhóm trình bày bài hát kết hợp động tác tay chân

- Lắng nghe, theo dõi giáo viên làm mẫu và thực hiện

Thực hiện

Lắng nghe, ghi nhớ

kịch" (opera) lúc mới 12

- Trước khi kể câu chuyện giáo viên hướng dẫn học

sinh hát câu:

- Đọc, kể diễn cảm câu chuyện Thần đồng âm nhạc

cho học sinh nghe

- Kể lại câu chuyện theo tranh minh họa

- Chia đoạn, hướng dẫn học sinh hát sau mỗi đoạn kể

- Gọi 3 em học sinh lần lượt đọc lại câu chuyện (nối

tiếp nhau)

- Hỏi học sinh:

+ Nhạc sỹ Mô-da là người nước nào?

+ Mô-da đã làm gì sau khi đánh rơi bản nhạc xuống

sông?

+ Khi xảy ra câu chuyện trên Mô-da vừa tròn mấy

tuổi?

- Giải thích từ khó: Thần đồng đây là danh hiệu dành

cho những người có tài năng đặc biệt được bộc lộ rất

sớm từ khi còn nhỏ tuổi

- Trình chiếu 6 tranh, gọi 3 bạn nhìn tranh nối tiếp

nhau kể lại câu chuyện

- Cho học sinh nghe một đoạn trong bài: Khát vọng

mùa xuân của nhạc sĩ Mô-da

3 Hoạt động Ứng dụng: (2’)

- Hôm nay chúng ta học nội dung gì?

- Yêu cầu hát lại bài: Lớp chúng ta đoàn kết

- Về nhà các em hát lại bài: Lớp chúng ta đoàn kết, gõ

đệm và vận động Kể câu chuyện Thần đồng âm nhạc

cho người thân nghe

- Tuyên dương học sinh

Hát đúng theo giai điệu, lời ca

- Lắng nghe

- Theo dõi

- Hát “Thần đồng âm nhạc Mô-da”

- Cá nhân đọc, lớp nghe và hát mỗi khi bạn đọc hết đoạn

- Trả lời: Mô-da là người nước Áo

- Trả lời: Mô-da đã tự mình sáng tác một bản nhạc mới

- Trả lời: 3 tuổi

- Lắng nghe

- Ba học sinh thực hiện

- Cả lớp lắng nghe

- Trả lời

- Hát kết hợp vận động

- Lắng nghe, ghi nhớ, thực hiện

Giáo án Âm nhạc lớp 3

- ÔN TẬP BÀI HÁT: ĐẾM SAO

- NGHE NHẠC BÀI: LÝ CÂY BÔNG

I Yêu cầu cần đạt

1 Phát triển năng lực âm nhạc

- Biết lắng nghe và biểu lộ cảm xúc

- Biết vận động cơ thể hoặc gõ đệm phù hợp với nhịp điệu bài Lý Cây Bông

- Chăm chú nghe và thể hiện cảm xúc khi nghe, nhớ tên bài hát được nghe

- Có kĩ năng hát cơ bản, hát hòa giọng với tập thể

- Biết hát một mình và hát cùng người khác

- Biết yêu quê hương, yêu tổ quốc

2 Phát triển Năng lực chung và Phẩm chất

- Về năng lực chung:Góp phần phát triển năng lực tự chủ và tự học (qua hoạt động cá nhân);

Năng lực giao tiếp và hợp tác (qua hoạt động cặp đôi; nhóm; tổ và cả lớp); Năng lực Sáng tạo (qua

hoạt động Vận dụng)

- Về phẩm chất: Giáo dục thái độ và phẩm chất cho HS về lòng yêu thiên nhiên và có những

việc làm thiết thực bảo vệ thiên nhiên như có ý thức chăm sóc, bảo vệ cây xanh và các con vật có ích, có ý thức vệ sinh môi trường , không xã rác bừa bãi, không đồng tình với các hành vi xâm hại

thiên nhiên…

II Phương tiện thiết bị dạy học

Giáo Viên: - Đàn phím điện tử Băng đĩa nhạc, loa đài, máy tính

Học Sinh: - SGK -Thanh phách

III Tiến trình dạy học

1 HĐ Khởi động ( 3’)

- Cho HS hát vận động hát gõ đệm theo nhạc bài Đếm

sao

2 HĐ Khám phá- Luyện tập ( 18’)

* Ôn tập bài hát: Đếm sao

- GV cho HS nghe lại bài hát kết hợp vỗ tay nhịp

nhàng

- GV cho HS hát cùng nhạc đệm 1-2 lần, tập lấy hơi

và thể hiện sắc thái Nhắc HS lấy hơi đúng chỗ, thể

hiện rõ tính chất rộn ràng, vui tươi của bài hát

+ GV hướng dẫn HS tập hát đối đáp

Người

hát

Câu hát

HS nữ Một ông sao sáng hai ông sáng sao

HS nam Ba ông sao sáng sáng chiếu muôn ánh

vàng

HS nữ Bốn ông sáng sao kìa năm ông sao

sáng

- HS thực hiện

- HS nghe kết hợp gõ đệm

- Luyện tập thể hiện sắc thái bài hát

- HS theo dõi GV làm mẫu, thực hiện theo HD

HS nam Kìa sáu ông sáng sao trên trời cao

- GV cho HS chơi trò chơi hỏi - đáp theo nhóm, tổ,

các hình thức khác nhau

- GV nhận xét, sửa sai ( nếu có)

+ GV hướng dẫn HS hát kết hợp vận động

Câu

hát

Động tác

Câu 1 Tay phải vòng lên cao rồi hạ tay xuống

Tay trái đưa lên cao rồi hạ tay xuống

Câu 2 Đưa 2 tay lên cao rồi xoay vòng tròn

Hai bàn tay vừa lắc vừa đưa lên cao

Câu 3 Đưa tay phải ra vuông góc bả vai rồi lắc

bàn tay

Đưa tay trái ra vuông góc bả vai rồi lắc

bàn tay

Câu 4 2 tay lên tạo thành vòm rồi nghiên sang 2

bên

Lắc lắc bàn tay rồi hạ tay xuống

- GV gọi một vài học sinh có năng khiếu trình bày lại

- Luyện theo dãy, nhóm

- GV mời một vài nhóm lên trình bày

- Khuyến khích HS sáng tạo những động tác phù hợp

và hay hơn

* Nghe nhạc: Lý cây bông ( 12’)

- GV giới thiệu: Bài hát Lý cây bông Dân ca Nam Bộ

- GV cho HS nghe lần thứ nhất rồi hỏi các em cảm

nhận về bài hát

+ Bài hát vui tươi hay tha thiết?

+ Tốc độ bài hát nhanh hay chậm?

+ Người hát là trẻ em hay người lớn?

+ Giọng hát là nam hay nữ?

+ Hình thức hát là đơn ca hay tốp ca?

- GV cho HS nghe nhạc kết hợp với gõ đệm, vận động

cơ thể phù hợp với nhịp điệu ( có thể gõ đệm theo các

kiểu nhịp- phách- tiết tấu)

- GV đàn và hát lại 1 câu khoảng 2 - 3 lần yêu cầu HS

nhận biết và nhớ được để hát lại câu đó

- HS thực hiện

- HS luyện tập

- HS sáng tạo thể hiện động tác của mình

- HS nghe, ghi nhớ

- HS nghe, cảm nhận và trả lời câu hỏi

- HS nghe nhạc kết hợp gõ đệm, vận động cơ thể phù hợp với nhịp điệu

- HS nghe và trình bày lại câu hát

- HS thực hiện