Sau khi có kết quả khảo sát tiến hành phân loại đối tượng học sinh(KHÁ, GIỎI) để xây dựng đội tuyển; Tham luận về việc nâng cao chất lượng dạy học( giải pháp giảm thiểu HSY, chuyển lớp, chuyển cấp) Và[.]
Trang 1Tham luận về việc nâng cao chất lượng dạy học( giải pháp giảm thiểu HSY, chuyển lớp, chuyển cấp)
Vào đầu năm học tiến hành công tác khảo sát chất lượng học sinh, sau đó phân loại đối tượng , để phân loại đúng đối tượng ngay từ việc ra đề (đề chẵn, lẻ/phòng thi, coi chấm nghiêm túc, khách quan
Đối với ( HS YẾU KÉM) giáo viên, tổ chuyên môn phân tích nguyên nhân, mức độ yếu kém về kiến thức kĩ năng ở từng em, từng bộ môn , sau đó đưa ra giải pháp để giúp đỡ học sinh yếu kém, trả bài phân tích những ưu điểm, hạn chế cho từng học sinh
- Giải pháp phụ đạo hsy
+ GV lập danh sách học sinh còn yếu kiến thức, kĩ năng nào
Xây dựng Kế hoạch phụ đạo là những nội dung mà học sinh còn yếu, và phải được
tổ chuyên môn, nhà trường duyệt
+ GV cùng bộ môn phối hợp để đưa ra biện pháp giúp đỡ học sinh yếu
+ Phối kết hợp với giáo viên chủ nhiệm
+GV Hướng dẫn học sinh tự học, tự tìm tòi kiến thức
+ Kiểm tra việc học tập buổi tối tại nhà học sinh
+ Liên lạc thường xuyên với gia đình
+ Mỗi tháng khảo sát 1 lần , khảo sát định kì( giữa kì I- THÁNG 10, GIỮA KỲ 2 tháng 3 ) có sự đánh giá về sự tiến bộ của học sinh Có sự điều chỉnh về kế hoạch kịp thời
+ Có sổ theo dõi học sinh yếu của từng giáo viên, từng tháng
+ Tổ chuyên môn, ban giám hiệu tổng hợp kết quả hsy để từ đó có sự chỉ đạo kịp thời
+ Cuối năm giáo viên bàn giao chất lượng của những học sinh yếu cụ thể còn yếu về những kiến thức, kĩ năng nào để năm học tiếp theo sẽ phụ đạo tiếp
Trong qúa trình giảng dạy
- GV biết lựa chọn kiến thức trọng tâm, cơ bản nhất
- Thoát ly giáo án
- Đề kiểm tra đảm bảo tính vừa sức để mọi đối tượng đều làm được
- Đổi mới phương pháp dạy học, kiểm tra đánh giá phải đi vào thực chất( phương pháp nào, kỹ thuật dạy học nào có hiệu quả thì sẽ sử dụng); động viên học sinh khi có tiến bộ, tránh làm cho học sinh sợ
- Phối kết hợp chật chẽ với tổ chuyên môn, giáo viên chủ nhiệm