Sinh7 t38

Tuần 19 Tieát ppct 22 Baøi 36 Thöïc haønh Ngaøy daïy QUAN SAÙT CAÁU TAÏO TRONG CUÛA EÁCH ÑOÀNG TREÂN MAÃU MOÅ ((( 1 Muïc tieâu a Kieán thöùc Nhaän daïng caùc cô quan cuûa eách treân maãu moå Tìm nhöõn[.]

Tuần 19

Tiết ppct:22 Bài 36:Thực hành:

Ngày dạy: QUAN SÁT CẤU TẠO TRONG CỦA

ẾCH ĐỒNG TRÊN MẪU MỔ



1 Mục tiêu:

a Kiến thức:

- Nhận dạng các cơ quan của ếch trên mẫu mổ

- Tìm những cơ quan và hệ cơ quan thích nghi với đời sống mới chuyển lên cạn

b Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng quan sát và thực hành

c Thái độ:

- Có ý thức trong học tập

2 Chuẩn bị:

Gv: Sgk, tranh bộ xương ếch ,cấu tạo trong của ếch, dụng cụ mổ Hs: Eách đồng, sgk

3 Phương pháp dạy học:

- Hợp tác nhóm, trực quan, đàm thoại, thí nghiệm thực hành

4 Tiến trình:

4.1 Ổn định tổ chức lớp.(ktsshs).

4.2 Kiểm tra bài cũ: lồng vào bài mới

4.3 Giảng bài mới:

* Giới thiệu bài mới:

- Giáo viên giới thiệu mục đích, nội dung bài thực hành, tìm hiểu đặc điểm cấu tạo trong của ếch đồng thích nghi với đời sống vừa ở nước và vừa ở cạn Qua quan sát tranh vẽ, mẫu ngâm, mô hình,t hảo luận nhóm và rút ra kết luận các hệ cơ quan trên mẫu mổ.

Hoạt động của giáo viên và

Hoạt động 1: Quan sát bộ xương

ếch

Mục tiêu: Nêu được cấu tạo của

bộ xương ếch và chức năng

Phương pháp: quan sát, vấn đáp

Gv treo tranh bộ xương ếch

Hs quan sát hình vẽ

Gv: Nhận biết các xương trong bộ

xương ếch?

I Quan sát bộ xương ếch đồng:

- Bộ xương : xương đầu , xương cột sống, xương đai vai, xương đai hông , xương chi

- Chức năng:

+ Tạo bộ khung nâng đỡ cơ thể

Hs: +Tạo bộ khung

+Là nơi bám của cơ

+Tạo khoang bảo vệ nội quan

Hoạt động 2: Quan sát da và nội

quan

Mục tiêu: Quan sát da ếch và các

nội quan

Phương pháp:quan sát,vấn đáp

Hs:Sờ tay lên bề mặt da ếch,quan

sát mặt trong của da(mẫu mổ)

Gv: Nêu vai trò của da?

Hs: Trao đổi khí

Gv cho hs quan sát hình vẽ 36.3 (có

thể quan sát trên mẫu vật thật)

Hs tiến hành xem mẫu mổ

Gv: Xác định các cơ quan của ếch

và nghiên cứu bảng đặc điểm cấu

tạo trong của ếch?

Hs thảo luận nhóm:

? Hệ tiêu hóa của ếch có đặc

điểm gì khác so với cá?

? Vì sao ếch xuất hiện lhổi mà trao

đổi khí qua da?

? Tim có gì khác so với tim cá?

Đại diện các nhóm trả lời

+ Hệ tiêu hóa phân hóa: lưỡi

phóng ra bắt mồi, dạ dày, gan, mật

lớn có tuyến tụy

+ Phổi có cấu tạo đơn giản, hô

hấp qua da là chủ yếu

+ Tim 3 ngăn, 2 vòng tuần hoàn

Gv: Quan sát mô hình não ếch Xác

định các bộ phận của não? Đặc

điểm thích nghi với đời sống ở cạn

thể hiện cấu tạo trong của ếch?

Hs: Hệ tiêu hóa, hệ hô hấp, hệ

tuần hoàn  hích nghi với đời sống

chuyển lên cạn

+ Tạo thành khoang bảo vệ não, tủy, nội quan bên trong

II Quan sát nội quan:

1 Quan sát da:

- Eách có da trần mặt trong có nhiều mạch máu Trao đổi khí

2 Quan sát nội quan:

-Nội dung bảng trang

118 sgk +Hệ tiêu hóa +Hệ tuần hoàn +Hệ bài tiết +Hệ thần kinh +Hệ sinh dục

4.4 Củng cố luyện tập: Nhận xét đánh giá

- Khi ta cho lọ đầy nước và đầu ếch chúc xuống dưới,thì ếch có bị chết ngạt không?Từ kết quả trên có thể rút ra kết luận gì về sự hô hấp ở ếch?

Hs: Ếch không chết vì ếch hô hấp bằng da là chủ yếu

Gv: Trình bày đặc điểm thích nghi với đời sống trên cạn thể hiện ở cấu tạo trong của ếch?

Hs: Xuất hiện phổi và vòng tuần hoàn với tim 3 ngăn

- Nhận xét tiết thực hành

+ Ý thức

+ Thái độ

+ Chuẩn bị mẫu vật

- Thu dọn vệ sinh

- Kết quả quan sát các nhóm trên mẫu mổ

4.5 Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà:

- Học bài và trả lời câu hỏi

- Chuẩn bị bài mới: Bài 37 - Đa dạng và đặc điểm chung của lớp lưỡng cư

+ Đọc bài ở nhà

+ Kẻ bảng ở mục II/121

5 Rút kinh nghiệm: