NDTT DẠY VẬN ĐỘNG VÌ SAO CON MÈO RỬA MẶT NDKH NH THẬT ĐÁNG CHÊ TCAN AI NHANH NHẤT Tích hợp Văn học; Toán; PTVĐ I MỤC TIÊU 1 Kiến thức Trẻ biết tên bài hát, hiểu nội dung bài hát, biết hát và vận động.
Trang 1NDTT: DẠY VẬN ĐỘNG: VÌ SAO CON MÈO RỬA MẶT NDKH: NH: THẬT ĐÁNG CHÊ
TCAN: AI NHANH NHẤT Tích hợp: Văn học; Toán; PTVĐ
I MỤC TIÊU
1 Kiến thức
Trẻ biết tên bài hát, hiểu nội dung bài hát, biết hát và vận động theo bài hát
“Vì sao con mèo rửa mặt” Biết lắng nghe và hưởng ứng cùng cô bài hát “Thật đáng chê” Biết cách chơi và hứng thú chơi trò chơi âm nhạc “Ai nhanh nhất”,
2 Kĩ năng
Rèn cho trẻ kĩ năng hát đúng lời và vận động theo nhạc, kĩ năng lắng nghe và hưởng ứng theo bài hát, phát triển tai nghe âm nhạc, rèn luyện phản xạ nhanh
3 Thái độ
Trẻ có nề nếp và hứng thú tham gia vào giờ học Giáo dục trẻ biết ăn uống
đủ chất, giữ gìn vệ sinh thân thể sạch sẽ
II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng
- Máy tính có bài hát “Thật đáng chê”, “vì sao con mèo rửa mặt”
- Vòng thể dục
- Xắc xô, phách tre
2 Đồ dùng của trẻ
Trang phục phù hợp, tâm sinh lí thoải mái, vui vẻ
III TIẾN HÀNH
Hoạt động 1: Bé đọc thơ
- Cho trẻ đọc bài thơ “Tay ngoan”
- Chúng mình vừa đọc bài thơ gì?
- Bài thơ nhắc đến bộ phận nào của cơ thể?
- Trên cơ thể chúng ta còn có những bộ phận nào
khác?
- Để cơ thể luôn khỏe mạnh, chúng ta cần phải làm
gì?
=> Cô chốt lại, giáo dục: Các bộ phận trên cơ thể rất
quan trọng với mỗi người để cơ thể luôn khỏe mạnh
thì các con phải ăn uống đủ chất, giữ gìn vệ sinh
thân thể sạch sẽ
Hoạt động 2: Dạy vận động
Vỗ tay theo nhịp “Vì sao con mèo rửa mặt”
* Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả:
- Có một bạn nhỏ đã biết giữ gìn vệ sinh cơ thể cơ
thể sạch sẽ đấy, bạn nhỏ đó có trong bài hát “Vì sao
- Trẻ đọc thơ
- Bài thơ “Tay ngoan”
- Tay
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ nghe cô giới thiệu
và hiểu nội dung bài hát
- Cả lớp hát
Trang 2con mèo rửa mặt” sáng tác của nhạc sĩ Hoàng Long.
- Cô bắt nhịp cho cả lớp hát 1 lần
- Cô mời 1 trẻ lên hát và vận động theo ý tưởng của
trẻ
* Cô giới thiệu vận động và vận động mẫu
- Lần 1: Cô vận động không phân tích
- Lần 2: cô vừa vận động vừa phân tích,
Cô bắt đầu vỗ tiếng đầu tiên vào từ “con”, sau đó mở
tay và vỗ vào từ tiếp theo “vại” tiếp tục một nhịp vỗ
và 1 nhịp mở như vậy cho đến hết bài hát Cô vỗ vào
các từ “chân”, “vuốt”, “mấy”, “cước”
Cô hỏi trẻ:
+ Cô vừa vận động theo bài hát bằng cách nào?
+ Vỗ tay như thế nào?
* Dạy trẻ vận động
- Cô cho trẻ vận động theo nhịp đếm
- Cô cho cả lớp hát và vận động cùng cô 3 - 4 lần
Qua các lần hát cô cho trẻ được thay đổi hình thức:
ngồi, đứng, đi vòng tròn
- Cho tổ hát và vận động
- Nhóm hát và vận động (cho trẻ đếm số bạn lên hát)
- Cá nhân trẻ lên hát và vận động
(Cô chú ý sửa sai động viên khuyến khích trẻ khi
hát)
- Cho trẻ lựa chọn nhạc cụ rồi hát và vận động tự do
Hoạt động 3: Nghe hát “Thật đáng chê”
- Cô giới thiệu bài hát “Thật đáng chê” của nhạc sĩ
Việt Anh
- Cô hát cho trẻ nghe
+ Lần 1: Cô hát rõ lời
ND: Bài hát nói về con cò ăn uống không hợp vệ
sinh nên đã bị đau bụng
+ Lần 2: Cho trẻ nghe ca sĩ hát
+ Lần 3: Cô hát và cho trẻ hưởng ứng cùng cô
Hoạt động 4: Trò chơi âm nhạc “Ai nhanh nhất”
- Cô giới thiệu tên trò chơi
- Phổ biến cách chơi, luật chơi
- Cho trẻ chơi 3- 4 lần
Cô nhận xét và tuyên dương trẻ sau mỗi lần chơi
Hoạt động 5: Kết thúc
- 1 trẻ lên hát và vận động
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chú ý xem và nghe
cô hướng dẫn
- Vỗ tay theo nhịp
- Vỗ một tiếng lại mở tay
- Cả lớp vận động theo nhịp đếm
- Cả lớp hát và vận động
- Tổ hát và vận động
- 2 – 3 nhóm, trẻ đếm số lượng)
- 1 – 2 trẻ lên hát và vận động
- Trẻ vận động tự do
- Trẻ nghe cô giới thiệu
- Trẻ lắng nghe cô hát
- Trẻ hưởng ứng cùng cô
- Trẻ lắng nghe cô phổ biến trò chơi
- Trẻ hứng thú tham gia vào trò chơi
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
Trang 3- Hỏi trẻ lại nội dung bài học
- Nhận xét giờ học, giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh
thân thể, vệ sinh ăn uống, ăn uống đủ chất
- Cho hát và vận động lại bài hát “Vì sao con mèo
rửa mặt”
- Trẻ hát và vận động lại