Mức độ Năng lực đánh giá Nhận biết Thông hiểu Vận dụng thấp Vận dụng cao Cộng Câu 1 Đọc hiểu Ngữ liệu ngoài SGK Kiến thức liên quan Văn bản, Tiếng Việt, Làm văn Nhận biết được câu cầu khiến và chức nă[.]
Trang 1UBND QUẬN BÌNH TÂN
TRƯỜNG THCS HUỲNH VĂN NGHỆ ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ II Năm học: 2022 - 2023
Môn: NGỮ VĂN 8
Thời gian: 60 phút
I/ MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA
II/ ĐỀ KIỂM TRA Câu 1: (6,0 điểm) Đọc - hiểu: Đọc đoạn trích sau và trả lời các câu hỏi:
Cùng một cơn mưa, người tiêu cực sẽ bực mình vì phải trùm áo mưa, người lạc quan thì nghĩ đến cây cối xanh tươi, không khí sẽ được trong lành Và một khi chúng ta không thể thay đổi được hiện tượng xảy ra, tốt nhất là hãy nhìn nó bằng ánh mắt tích cực Cải thiện nó có thể sẽ thua cái ác trong một thời điểm nhưng chung cuộc sẽ chiến thắng Cứ sau một sự cố, con người lại tìm nguyên nhân và khắc phục nó Sau lũ lụt, phù sa sẽ làm màu mỡ hơn cho cánh đồng, sâu bọ sẽ bị quét sạch ra biển, dư lượng hóa chất trong đất đai sẽ bị rửa sạch Lỗi lầm của người khác, thay vì giữ trong lòng và tức giận, thôi bỏ qua, mình sẽ thấy thoải mái hơn rất nhiều Nói một cách khác, nếu bạn sống được 100 năm, xem như là một bộ phim có 100 tập, thì hãy tạo ra ít nhất 2/3 tập có tiếng cười thay vì tập nào cũng rơi vào bi kịch chán chường, đau khổ, chia li, mất mát
( ) Người tích cực và lạc quan sẽ có gương mặt sáng bừng, nụ cười thường trực trên môi, sống và cháy hết mình, học tập và làm việc hết mình dù ngày mai trời có sập
(Theo Tony Buổi sáng, Cà phê cùng Tony, Tư duy tích cực, NXB Trẻ, 2016)
Câu a.(1,0 điểm) Cho biết nội dung của đoạn trích trên?
Câu b.(1,0 điểm) Em hãy xác định kiểu câu và chức năng của câu văn sau: “Và một khi chúng
ta không thể thay đổi được hiện tượng xảy ra, tốt nhất ta hãy nhìn nó bằng ánh mắt tích cực.”?
Câu c.(1,0 điểm) Dựa vào văn bản hãy cho biết người tích cực và lạc quan sẽ như thế nào? Câu d.(3,0 điểm) Qua văn bản trên muốn nhắc nhở chúng ta về thông điệp gì? Hãy viết một
đoạn văn từ 5 đến 7 dòng nêu suy nghĩ của em về thông điệp đó
Câu 2: Tạo lập văn bản: (4,0 điểm)
Thuyết minh về một danh lam thắng cảnh hoặc di tích lịch sử ở Việt Nam mà em biết.
Hết…
III/ HƯỚNG DẪN CHẤM
Mức độ
Năng lực
đánh giá
Nhận biết Thông
hiểu Vận dụng thấp Vận dụng cao Cộng
Câu 1: Đọc hiểu
Ngữ liệu ngoài
SGK
Kiến thức liên
quan Văn bản,
Tiếng Việt, Làm
văn
- Nhận biết được câu cầu khiến và chức năng
- Nhận biết được người tích cực và
lạc quan
Hiểu được nội dung thông qua đoạn trích
Viết đoạn văn ngắn (5– 7 dòng) về thông điệp rút ra từ
ngữ liệu
Số câu
Số điểm
Tỉ lệ %
Câu 1:
b(1đ), c(1đ)
(2đ)= 20%
câu 1a (1đ)
(1đ)= 10%
câu 1d
(3 đ)
=30%
1 câu
6đ
= 60%
Câu 2 Làm
văn: Viết bài
văn thuyết
minh
Thuyết minh về một danh lam thắng cảnh hoặc di tích lịch sử mà em biết.
Số câu
Số điểm
Tỉ lệ %
Câu 2
(4 đ) 40%
1câu
4đ
= 40%
Trang 2Câu 1: Đọc, hiểu (6 điểm)
Câu a.(1điểm) Nội dung chính của đoạn trích: Ý nghĩa của lối sống tích cực, lạc quan trong
cuộc sống
Câu b.(1 điểm)
- Câu cầu khiến (0,5đ
- Chức năng: khuyên bảo, đề nghị (0,5đ)
Câu c.(1điểm) Người tích cực và lạc quan sẽ có gương mặt sáng bừng, nụ cười thường trực
trên môi, sống và cháy hết mình, học tập và làm việc hết mình dù ngày mai trời có sập
Câu d (3 điểm)
- Hình thức ( 0,5đ): Học sinh trình bày theo đúng yêu cầu đoạn văn, về số dòng (được dư tối đa
2 dòng), trình bày mạch lạc, rõ ràng, không mắc lỗi
- Nội dung: nêu được các ý sau đây (2,5đ)
+ HS rút ra thông điệp hợp lí, có thể hướng đến những thông điệp sau:
+ Cần có thái độ sống lạc quan, luôn nhìn vào mặt tích cực của vấn đề trong mọi tình huống; Nên bỏ qua những lỗi lầm của người khác để trước hết cho chính mình được thoải mái, nhẹ nhàng; cho cuộc sống thanh thản hơn…
+ Lạc quan trong cuộc sống giúp con người luôn vui vẻ, có niềm tin trong cuộc sống, luôn suy nghĩ tích cực và ko dễ dàng bị gục ngã bởi hoàn cảnh…
+ Liên hệ bản thân: Bản thân em sẽ cố gắng học tập, luôn tin vào sự cố gắng của mình, luôn sống vui vẻ, lạc quan
Câu 2: Tạo lập văn bản: (4 điểm).
Yêu cầu về kĩ năng:
- Bài viết rõ ràng, súc tích, đúng kết cấu bài thuyết minh
- Diễn đạt chặt chẽ, dùng từ thích hợp
- Viết đúng chính tả
Yêu cầu nội dung:
Tùy hs lựa chọn danh lam thắng cảnh hoặc di tích lịch sử mà mình yêu thích song cần đạt được những nội dung sau:
I/ Mở bài:
- Giới thiệu danh lam thắng cảnh hoặc di tích lịch sử và cảm xúc khái quát
II/ Thân bài:
Trang 3- Lần lượt thuyết minh từng khía cạnh của thắng cảnh, có vận dụng yếu tố miêu tả, biểu cảm, câu cảm thán để viết đoạn thân bài
+ Nguồn gốc, xuất xứ, lịch sử hình thành nên danh lam hoặc di tích lịch sử đó?
+ Kết cấu, kiến trúc của danh lam thắng cảnh hoặc di tích lịch sử đó bao gồm những gì? (cấu tạo bên ngoài, cấu tạo bên trong)
+ Có thể kể một vài câu chuyện lịch sử ngắn, một vị anh hùng dân tộc gắn liền với danh lam thắng cảnh đó?
+ Ý nghĩa, giá trị lịch sử của địa danh đó?
+ Nhà nước, địa phương đã có những biện pháp nào để trùng tu, tôn tạo và phát triển nó?
I/ Kết bài:
- Ý nghĩa của danh lam thắng cảnh hoặc di tích lịch sử, cảm xúc của người viết
Ghi điểm :
- Điểm 4:
+ Bài viết súc tích, rõ ràng, chuẩn xác về văn thuyết minh Đảm bảo đúng cách trình bày bài văn thuyết minh về danh lam thắng cảnh hoặc di tích lịch sử
+ Diễn đạt tốt, ít sai lỗi chính tả.
- Điểm 3:
+ Bài làm đáp ứng khá tốt những phần cơ bản cần đạt.
+ Văn phong khá mạch lạc, có thể mắc ít lỗi diễn đạt, chính tả.
- Điểm 2:
+ Bài làm mức độ trung bình của văn thuyết minh về danh lam thắng cảnh hoặc di tích lịch sử.
+ Còn có những chỗ diễn đạt hơi vụng về.
+ Diễn đạt hiểu được ý.
- Điểm 1: Bài sơ sài, diễn đạt không rõ ràng về đối tượng.
- Điểm 0: để giấy trắng.
* Lưu ý: Khuyến khích các bài viết mang nét riêng của người viết, không gò ép bài viết
theo khuôn mẫu chung của người chấm nhưng phải đảm bảo các ý chính (hướng dẫn chấm mang tính linh hoạt khi chấm bài).
GV: Trần Thị Nhung