Bài 1 tiết 1,2,3,4

Ngày soạn Ngày giảng Chương 1 CHÂU ÂU Tiết 1,2,3,4 Bài 1 Vị trí địa lí, đặc điểm tự nhiên châu Âu Thời gian thực hiện (4 tiết) I MỤC TIÊU 1 Năng lực Năng lực nhận thức khoa học địa lí Nhận thức thế gi[.]

Ngày so n: ạ

Ngày giảng:

Chương 1: CHÂU ÂU Tiết 1,2,3,4 Bài 1: Vị trí địa lí, đặc điểm tự nhiên châu Âu.

Thời gian thực hiện: (4 tiết)

I MỤC TIÊU

1 Năng lực

- Năng lực nhận thức khoa học địa lí: Nhận thức thế giới theo quan điểm không gian: Xác định vị trí, phạm vi giới hạn của châu Âu, phân tích được quan hệ nhân quả trong mối quan hệ giữa các thành phần tự nhiên

- Năng lực tìm hiểu địa lí:

+ Sử dụng các công cụ của địa lí học: Sử dụng bản đồ để tự nhiên, khí hậu

và hình ảnh để xác định vị trí địa lí, phân tích đặc điểm các khu vực địa hình chính của châu Âu, đặc điểm phân hoá khí hậu; xác định trên bản đồ các sông lớn

+ Biết lấy thông tin về tự nhiên Châu Âu từ những trang web

2 Phẩm chất

- Yêu thiên nhiên, có ý thức bảo vệ thiên nhiên

- Yêu khoa học, ham học hỏi, tìm tòi

II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1 Giáo viên

- Bản đồ tự nhiên châu Âu

- Bản đồ các đới và kiểu khí hậu châu Âu

- Hình ảnh về thiên nhiên châu Âu

2 Học sinh

Tranh ảnh, tư liệu sưu tầm liên quan đến bài học và dụng cụ học tập

III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1 Mở đầu:

a Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS, từng bước bước vào bài học.

b Tổ chức thực hiện:

- GV trình chiếu một số hình ảnh về châu Âu cho HS quan sát và yêu cầu HS

trả lời câu hỏi: Em hãy trình bày một số thông tin mà em biết về châu Âu.

 - HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ

- GV dẫn dắt HS vào bài học: Thông qua những hình ảnh vừa quan sát,

chung ta thấy được châu Âu là nơi được biết đến với cảnh sắc thiên nhiên phong phú, đa dạng Để nắm được đặc điểm vị trí địa lí, hình dạng và kích thước châu Âu

và phân tích được đặc điểm các khu vực địa hình chính, đặc điểm phân hóa khí

hậu, các đới thiên nhiên ở châu Âu, chúng ta sẽ cùng đi tìm hiểu trong bài học

ngày hôm nay – Bài 1: Vị trí địa lí, đặc điểm tự nhiên châu Âu. 

c Sản phẩm: HS trả lời câu hỏi, lắng nghe và tiếp thu kiến thức.

2 Hình thành kiến thức mới

2.1 Hoạt động 1: Vị trí địa lí, hình dạng, kích thước:

a Mục tiêu:

Trình bày được đặc điểm vị trí địa lí, hình dạng và kích thước châu Âu

b Tổ chức thực hiện và sản phẩm

Cá nhân

- GV yêu cầu quan sát Hình 1 – Bản đồ

tự nhiên châu Âu SGK tr.97, đọc thông

tin mục 1 SGK tr.96 và trả lời câu hỏi:

+ Trình bày đặc điểm vị trí địa lí, hình

dạng và kích thước châu Âu.

+ Kể tên các biển và đại dương bao

quanh châu Âu.

- HS đọc SGK, quan sát hình ảnh, trả lời

câu hỏi

- GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS nếu

cần thiết

- GV mời đại diện HS trả lời

- GV mời HS khác nhận xét, bổ sung

GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức

1 Vị trí địa lí, hình dạng, kích thước:

- Vị trí: là một bộ phận phía Tây của lục địa Á – Âu chủ yếu thuộc đới ôn hòa của bán cầu Bắc

- Diện tích: châu Âu trên 10 triệu km²

- Hình dạng: Đường bờ biển bị cắt xẻ mạnh, tạo thành nhiều bán đảo, biển, vũng, vịnh ăn sâu vào đất liền

Hoạt động 2: Đặc điểm tự nhiên

a Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS nắm được đặc điểm tự nhiên về các

khu vực địa hình, khí hậu, sông ngòi, đới thiên nhiên của châu Âu

b Tổ chức thực hiện và sản phẩm

Nhóm

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV chia HS thành 4 nhóm, yêu cầu HS đọc

thông tin mục 2a, 2b, 2c, 2d, quan sát Hình

1-7 SGK tr.91-7-100, thảo luận và thực hiện

nhiệm vào Phiếu học tập số 1:

2 Đặc điểm tự nhiên

a Địa hình

Châu Âu có hai khu vực địa hình: đồng bằng và  miền núi

- Khu vực đồng bằng: chiếm 2/3 diện tích châu lục gồm đồng bằng

+ Nhóm 1: Tìm hiểu đặc điểm tự nhiên của

châu Âu về địa hình.

+ Nhóm 2: Tìm hiểu đặc điểm tự nhiên của

châu Âu về khí hậu.

+ Nhóm 3: Tìm hiểu đặc điểm tự nhiên của

châu Âu về sông ngòi.

+ Nhóm 4: Tìm hiểu đặc điểm tự nhiên của

châu Âu về đới thiên nhiên.

- GV hướng dẫn HS đọc mục Em có biết

SGK tr.97, 99 kết hợp trình chiếu một số hình

ảnh về đồng bằng, dãy núi và một số con

sông lớn ở châu Âu

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS đọc SGK, quan sát hình ảnh, thảo luận

và trả lời câu hỏi

- GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS nếu cần

thiết

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo

luận

- GV mời đại diện các nhóm trả lời

- GV mời nhóm khác nhận xét, bổ sung

Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm

vụ học tập

Bắc Âu, đồng bằng Bắc Âu, đồng bằng Đông Âu, các đồng bằng trung lưu hạ lưu Đa-nuyp, Các đồng bằng được hình thành do nhiều nguồn gốc khác nhau nên có đặc điểm địa hình khác nhau

- Khu vực miền núi bao gồm: + Địa hình núi già phân bố ở phía Bắc và trung tâm châu lục gồm dãy Xcan-đi-na-vi, U-ran, Phần lớn các dãy núi có độ cao trung bình và thấp

+ Địa hình núi trẻ phân bố chủ yếu

ở phía Nam, gồm dãy An-pơ, Ban-căng, Phần lớn các núi có độ cao trung bình dưới 2 000m Dãy

An-pơ cao và đồ sộ nhất châu Âu, có nhiều đỉnh trên 4 000m

b Khí hậu

Có sự phân hóa mạnh từ bắc xuống nam, từ tây sang đông tạo nên các đới và kiểu khí hậu khác nhau gồm:

- Đới khí hậu cực và cận cực: quanh năm giá lạnh, lượng mưa trung bình năm dưới 500mm

- Đới khí hậu ôn đới:

+ Khí hậu ôn đới hải dương: ôn hòa, mùa đông tương đối ẩm, mùa

hạ mát, có mưa quanh năm, lượng mưa trung bình năm 800 – 1000

mm trở lên

+ Khí hậu ôn đới lục địa: mùa đông lạnh và khô, mùa hạ nóng và

ẩm Lượng mưa nhỏ, trung bình năm chỉ trên dưới 500mm, mưa chủ yếu vào mùa hạ

- Đới khí hậu cận nhiệt: mùa hạ nóng và khô, thời tiết ổn định

GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức Mùa đông ấm và mưa nhiều.

Lượng mưa trung bình năm khoảng 500 – 700mm

c Sông ngòi

- Có lượng nước dồi dào, chế độ nước phức tạp (sông Vôn-ga, Đa-nuyp, Rai-nơ, )

- Hệ thống kênh đào phát triển, giao thông thuận lợi

d Đới thiên nhiên

- Đới lạnh:

+ Có khí hậu cực và cận cực; chiếm một phần nhỏ diện tích lãnh thổ, bao gồm các đảo, quần đảo ở Bắc Băng Dương và một dải hẹp ở phía Bắc châu lục

+ Quanh năm tuyết bao phủ, sinh vật nghèo nàn, động vật có một số loài chịu được lạnh

- Đới ôn hòa: có khí hậu ôn đới và khí hậu cận nhiệt Phần lớn lãnh thổ châu Âu nằm trong đới ôn hòa, thiên nhiên thay đổi theo sự thay đổi của nhiệt độ và lượng mưa + Phía bắc: khí hậu lạnh, ẩm ướt Thực vật chủ yếu là rừng lá kim, nhóm đất điển hình là đất pốt-dôn + Phía tây: mùa đông ấm, mùa hạ mát, mưa nhiều Thảm thực vật chủ yếu là rừng lá rộng Nhóm đất điển hình là đất rừng nâu xám + Phía đông nam: khí hậu mang tính chất lục địa, mưa ít Thảm thực vật là thảo nguyên ôn đới + Phía nam: khí hậu cận nhiệt đới trung hải Rừng và cây bụi lá cứng kém phát triển

3 Luyện tập

a Mục tiêu: HS vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học về vị trí địa lí và đặc

điểm tự nhiên châu Âu để trả lời câu hỏi

b Tổ chức thực hiện:

- GV giao nhiêm vụ cho HS: Khoanh vào đáp án đúng trước câu trả lời đúng:

Câu 1: Phần lớn lãnh thổ châu Âu nằm giữa:

A Vĩ tuyến 63°B và 17°B

B Vĩ tuyến 36°B và 71°N

C Vĩ tuyến 63°Đ và 17°T

D Vĩ tuyến 36°B và 71°B

Câu 2. Đặc điểm nào sau đây không phải của địa hình núi trẻ châu Âu:

A Gồm các dãy An-pơ, Các-pát, Ban-căng

B Phân bố chủ yếu ở phía Bắc và trung tâm châu lục

C Phần lớn là các núi có độ cao trung bình dưới 2 000m

D An-pơ là dãy núi đồ sộ nhất châu Âu

Câu 3. Đới khí hậu cận nhiệt ở châu Âu có lượng mưa trung bình năm:

A Khoảng 500 – 700mm

B Dưới 500mm

C Từ 800 – 1000mm trở lên

D Trên dưới 500mm

Câu 4. Châu Âu có diện tích:

A Nhỏ nhất trong các châu lục

B 10 triệu km²

C Trên 10 triệu km²

D Lớn nhất trong các châu lục

Câu 5. Con sông dài nhất và nhiều nước nhất châu Âu là:

A Đa-nuyp

B Vôn-ga

C Rai-nơ

D Seine

- HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ:

c Sản phẩm:

Câu 1. Đáp án D.

Câu 2. Đáp án B.

Câu 3. Đáp án A.

Câu 4. Đáp án C.

Câu 5. Đáp án B.

- GV nhận xét, chuẩn kiến thức

4 Vận dụng

a Mục tiêu: HS vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học về tự nhiên châu Âu để

trả lời câu hỏi

b Tổ chức thực hiện:

- GV yêu cầu HS: Trả lời câu hỏi phần Luyện tập - Vận dụng SGK tr.100.

- HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ

c Sản phẩm:

Câu 1:

 - Gla-xgau (Anh) thuộc kiểu khí hậu ôn đới hải dương.

- Rô-ma (I-ta-li-a) thuộc kiểu khí hậu hậu ôn đới hải dương.

- Ô-đét-xa (U-cai-na) có khí hậu ôn đới lục địa.

Câu 2.

Gợi ý: HS sưu tầm những hình ảnh đẹp về thiên nhiên châu Âu qua sách, báo, internet và viết bài (khoảng 15 dòng) giới thiệu về những cảnh đẹp đó.

Amsterdam được hàng triệu du khách ghé thăm mỗi năm Khó có từ ngữ nào có thể lột tả hết được vẻ đẹp nên thơ của thủ đô đất nước Hà Lan, chỉ những chuyến đi bạn mới thật sự cảm nhận sự kỳ diệu của thiên nhiên, khung cảnh bình yên êm ả, một vẻ đẹp hiếm có đan xen với nhau, tạo nên cảm giác vô cùng khác biệt giữa cuộc sống hiện đại, xô bồ của Amsterdam Mỗi một góc nhỏ đều toát lên vẻ lộng lẫy, kiêu sa ẩn trong dáng hình của những tòa nhà cổ kính, những công trình phủ màu dấu ấn thời gian và cả ánh đèn lờ mờ nơi ngõ nhỏ, những viên gạch đã mòn trên lối đi,… tất cả đều mang sự tinh tế, độc đáo như được trau chuốt vô cùng kĩ lưỡng Thành phố rất đẹp vào mùa hè, nhưng yên tĩnh, dễ chịu và chi phí du lịch rẻ hơn vào mùa xuân Hãy đến sống và khám phá Amsterdam như một người dân địa phương, vào mùa thấp điểm, từ tháng 4 đến cuối tháng 6 và tận hưởng những điều tuyệt vời nhất của Amsterdam như đi bộ trên kênh đào nổi tiếng, tham quan bảo tàng Van Gogh hoặc đạp xe tham quan các khu phố cổ của Amsterdam lịch sử.

* Dặn dò: HS về nhà học bài và sưu tầm những hình ảnh về dân cư châu Âu.

- Đọc và chuẩn bị một số nội dung về dân cư châu Âu, đặc điểm về đô thị và

sự di cư ở châu Âu