Tiết 5 LUYỆN TẬP I Mục tiêu Giúp HS Củng cố về biểu thức có chứa một chữ, làm quen với các biểu thức có chứa một chữ có phép tính nhân Củng cố cách đọc và tính giá trị của biểu thức Củng cố bài toán v[.]
Trang 1Tiết 5: LUYỆN TẬP
I.Mục tiêu:
Giúp HS:
-Củng cố về biểu thức có chứa một chữ, làm quen với các biểu thức có chứa
một chữ có phép tính nhân
-Củng cố cách đọc và tính giá trị của biểu thức
-Củng cố bài toán về thống kê số liệu
II.Đồ dùng dạy học:
-Đề bài toán 1a, 1b, 3 chép sẵn trên bảng phụ hoặc bảng giấy
III.Hoạt động trên lớp:
1.Ổn định:
2.KTBC:
-GV gọi 2 HS lên bảng yêu cầu HS làm các
bài tập hướng dẫn luyện tập thêm của tiết 4,
đồng thời kiểm tra VBT về nhà của một số HS
khác
-GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS
3.Bài mới:
a.Giới thiệu bài:
-GV: Giờ học toán hôm nay các em sẽ tiếp
tục làm quen với biểu thức có chứa một chữ và
thực hiện tính giá trị của biểu thức theo các giá
trị cụ thể của chữ
b.Hướng dẫn luyện tập:
Bài 1
-GV hỏi: Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?
-GV treo bảng phụ đã chép sẵn nội dung bài
1a và yêu cầu HS đọc đề bài
-GV hỏi: Đề bài yêu cầu chúng ta tính giá trị
của biểu thức nào?
-Làm thế nào để tính được giá trị của biểu
thức
6 x a với a = 5?
-GV yêu cầu HS tự làm các phần còn lại
-GV chữa bài phần a, b và yêu cầu HS làm
tiếp phần c, d (Nếu HS chậm, GV có thể yêu
-2 HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp theo dõi để nhận xét bài làm của bạn
2b
20 20020 =–
180
960 – 20
= 940 135020 =–
1330 3b n=10 thì 873 - n = 873 - 10 = 863
n= 0 thì 873 – n = 873 – 0 = 873 n=70 thì 873 – n = 873 – 70 = 803 n= 300 thì 873 – n = 873 – 300 = 573 -HS nghe GV giới thiệu bài
-Tính giá trị của biểu thức
-HS đọc thầm
-Tính giá trị của biểu thức 6 x a
-Thay số 5 vào chữ số a rồi thực hiện phép tính
6 x 5 = 30
-2 HS lên bảng làm bài, 1 HS làm phần a, 1
HS làm phần b, HS cả lớp làm bài vào VBT
Trang 2cầu các em để phần c, d lại và làm trong giờ tự
học ở lớp hoặc ở nhà)
Bài 2
-GV yêu cầu HS đọc đề bài, sau đó nhắc HS
các biểu thức trong bài có đến 2 dấu tính, có
dấu ngoặc, vì thế sau khi thay chữ bằng số
chúng ta chú ý thực hiện các phép tính cho
đúng thứ tự (thực hiện các phép tính nhân chia
trước, các phép tính cộng trừ sau, thực hiện các
phép tính trong ngoặc trước, thực hiện các
phép tính ngoài ngoặc sau)
-GV nhận xét và cho điểm HS
Bài 3
-GV treo bảng số như phần bài tập của SGK,
yêu cầu HS đọc bảng số và hỏi cột thứ 3 trong
bảng cho biết gì?
-Biểu thức đầu tiên trong bài là gì?
-Bài mẫu cho giá trị của biểu thức 8 x c là
bao nhiêu?
-Hãy giải thích vì sao ở ô trống giá trị của
biểu thức cùng dòng với 8 x c lại là 40?
-GV hướng dẫn: Số cần điền vào ở mỗi ô
trống là giá trị của biểu thức ở cùng dòng với ô
trống khi thay giá trị của chữ c cũng ở dòng đó
-GV yêu cầu HS làm bài
-GV nhận xét và cho điểm
Bài 4
-GV yêu cầu HS nhắc lại cách tính chu vi
hình vuông
-Nếu hình vuông có cạnh là a thì chu vi là
bao nhiêu?
-GV giới thiệu: Gọi chu vi của hình vuông là
P Ta có: P = a x 4
-GV yêu cầu HS đọc bài tập 4, sau đó làm
bài
-GV nhận xét và cho điểm
4.Củng cố- Dặn dò:
-GV tổng kết giờ học, dặn dò HS về nhà làm
các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm và chuẩn
bị bài sau
-HS nghe GV hướng dẫn, sau đó 4 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào VBT
-Cột thứ 3 trong bảng cho biết giá trị của biểu thức
-Là 8 x c
-Là 40
-Vì khi thay c = 5 vào 8 x c thì được 8 x 5 = 40
-HS phân tích mẫu để hiểu hướng dẫn
-3 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào VBT
-Ta lấy cạnh nhân với 4
-Chu vi của hình vuông là a x 4
-HS đọc công thức tính chu vi của hình vuông
-3 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào VBT
-HS cả lớp