Lớp Tiết 43 Tiết 44 Tiết 45 Tiết 46 9A,B,C,D 28/02/2023 7/3/2023 14/3/2023 21/3/2023 CHỦ ĐỀ BIỂN – ĐẢO VIỆT NAM I NỘI DUNG CHỦ ĐỀ 1 Mô tả chủ đề Chủ đề gồm Bài 38 Phát triển tổng hợp kinh tế và bảo vệ[.]
Trang 1Lớp Tiết 43 Tiết 44 Tiết 45 Tiết 46
9A,B,C,D 28/02/2023 7/3/2023 14/3/2023 21/3/2023
CHỦ ĐỀ: BIỂN – ĐẢO VIỆT NAM
I NỘI DUNG CHỦ ĐỀ:
1 Mô tả chủ đề:
Chủ đề gồm:
Bài 38: Phát triển tổng hợp kinh tế và bảo vệ tài nguyên môi trường biển – đảo
Bài 39: Phát triển tổng hợp kinh tế và bảo vệ tài nguyên môi trường biển – đảo (tiếp)
Bài 40: Thực hành đánh giá tiềm năng kinh tế của các đảo ven bờ và tìm hiểu về ngành công nghiệp dầu khí
1 Mạch kiến thức:
I Biển và đảo Việt Nam:
1 Vùng biển Việt Nam
2 Các đảo và quần đảo
II Phát triển tổng hợp kinh tế biển:
1 Khai thác, nuôi trồng chế biến hải sản
2 Du lịch biển III Thực hành đánh giá tiềm năng kinh tế của các đảo ven bờ và tìm hiểu về ngành công nghiệp dầu khí
1 Đánh giá tiềm năng kinh tế biển đảo
2 Nhận xét tình hình phát triển ngành dầu khí
3 Thời lượng: 3 tiết
II MỤC TIÊU:
1 Kiến thức:
- HS biết được đặc điểm giới hạn vùng biển, các đảo và quần đảo lớn Rút
ra ý nghĩa kinh tế của biển, đảo đối với việc phát triển kinh tế, an ninh quốc phòng
- Trình bày các hoạt động khai thác tài nguyên biển đảo và phát triển tổng hợp kinh tế biển: Khai thác, nuôi trồng và chế biến hải sản Du lịch biển đảo, khai thác chế biến khoáng sản biển, giao thông vận tải biển
- Trình bày được tiềm năng phát triển ngành khai thác khoáng sản đặc biệt
là dầu khí, ngành giao thông biển Tình hình phát triển 2 ngành trên những giải pháp và xu hướng phát triển
- Thấy được tài nguyên biển đang ngày càng bị cạn kiệt, MT ô nhiễm làm suy giảm tài nguyên sinh vật biển, ảnh hưởng xấu đến chất lượng của các khu du lịch biển
- Biết những giải pháp bảo vệ tài nguyên và môi trường biển
- HS có ý thức bảo vệ môi trường sống (ao, hồ, sông, suối…) tại địa phương
2 Năng lực:
Trang 2- Rèn và hoàn thiện dần các kĩ năng địa lý cơ bản:
+ Xác định được vị trí, phạm vi vùng biển Việt Nam
+ Kể tên và xác định được trên bản đồ vị trí một số đảo và quần đảo lớn
từ Bắc vào Nam (Cát Bà, Cái Bầu, Bạch Long Vĩ, Cồn Cỏ, Lí Sơn, Phú Quý, Côn Đảo Thổ Chu, quần đảo Hoàng Sa, Trường Sa)
+ Phân tích bản đồ, lược đồ, sơ đồ số liệu thống kê để nhận biết tiềm năng kinh tế của biển đảo Việt Nam, tình hình phát triển của ngành dầu khí
3 Thái độ:
- Có niềm tin vào sự phát triển của ngành kinh tế biển ở nước ta Có ý thức bảo vệ tài nguyên và môi trường biển đảo
- Yêu thích môn học- Tăng sự hiểu biết cho bản thân
- Bồi dưỡng tình yêu quê hương đất nước, biển đảo và cảnh quan thiên nhiên
4 Định hướng năng lực hình thành
- Năng lực nhận thức khoa học địa lí (năng lực nhận thức thế giới theo không gian)
- Năng lực tìm hiểu địa lí (sử dụng các công cụ địa lí học)
- Vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học
III XÂY DỰNG BẢNG MÔ TẢ CÁC MỨC ĐỘ NHẬN THỨC
Nội
Dung Nhận biết Thông hiểu Vận dụng thấp Vận dụng cao BIỂN
ĐẢO
VIỆT
NAM
- Biết được các
bộ phận của
vùng biển nước
ta, các đảo và
quần đảo lớn
(tên, vị trí)
- Biết được tiềm
năng KT của các
đảo ven bờ biển
VN
- Thấy được tài
nguyên biển đang
ngày càng bị cạn
kiệt, MT ô nhiễm
- Xác định được vị trí, phạm vi vùng biển Việt Nam
- Phân tích được ý nghĩa của biển đảo đối với việc phát triển kinh tế, an ninh quốc phòng
- Trình bày các hoạt động khai thác tài nguyên biển đảo và phát triển tổng hợp kinh tế biển: Khai thác, nuôi trồng và chế biến hải sản Du
- Sưu tầm tranh ảnh, tư liệu về hai quần đảo
Trường Sa
- Tìm hiểu về các nhà máy lọc dầu ở nước ta
- Giải thích được tại sao việc khai thác tài nguyên biến - đảo có
ý nghĩa chiến lược trong công cuộc phát triến kinh
tế và bảo vệ đất nước
- Tìm được minh chứng khẳng định quần đảo
Trang 3làm suy giảm tài
nguyên sinh vật
biển, ảnh hưởng
xấu đến chất
lượng của các
khu du lịch biển
- Xác định được
trên bản đồ vị trí
một số đảo và
quần đảo lớn từ
Bắc vào Nam
(Cát Bà, Cái Bầu,
Bạch Long Vĩ,
Cồn Cỏ, Lí Sơn,
Phú Quý, Côn
Đảo Thổ Chu,
quần đảo Hoàng
Sa, Trường Sa)
- Biết những giải
pháp bảo vệ tài
nguyên và môi
trường biển
lịch biển đảo
- Trình bày được tiềm năng phát triển ngành khai thác khoáng sản đặc biệt
là dầu khí, ngành giao thông biển Tình hình phát triển 2 ngành trên, những giải pháp và xu hướng phát triển
+ Phân tích bản đồ, lược đồ, sơ đồ số liệu thống kê để nhận biết tiềm năng kinh tế của biển đảo Việt Nam, tình hình phát triển của ngành dầu khí
Hoàng Sa, Trường Sa, thuộc chủ quyền của Việt Nam
Định hướng năng lực được hình thành
- Năng lực chung: Giải quyết vấn đề, tư duy, giao tiếp, hợp tác, tính toán
- Năng lực chuyên biệt: Tư duy tổng hợp theo lãnh thổ, sử dụng bản đồ, sử dụng số liệu thống kê, tranh ảnh
IV: XÂY DỰNG HỆ THỐNG CÂU HỎI
* Trắc nghiệm:
1 Phương hướng phát triển ngành thủy sản nước ta trong tương lai là gì?
Trang 4a Ưu tiên đánh bắt xa bờ
b Đẩy mạnh nuôi trồng theo hướng công nghiệp
c Phát triển công nghiệp chế biến
d Cả a,b,c đều đúng
2 Hạn chế của ngành du lịch biển ở nước ta là gì?
a Đã thu hút được nhiều khách du lịch
b Chỉ tập trung khai thác hoạt động tắm biển
c Có ít những bãi biển rộng và đẹp
2
* Tự luận:
? Nhận xét đường bờ biển nước ta kéo dài từ đâu đến đâu?
? Cho biết diện tích vùng biển nước ta?
? GV yêu cầu HS quan sát hình 38.1 hãy nêu giới hạn từng bộ phận của vùng biển nước ta?
? Quan sát bản đồ Việt Nam, kết hợp quan sát lược đồ hình 38.2, một số đảo và quần đảo, nhận xét xem số lượng đảo ở nước ta, những đảo nằm ven bờ, xa bờ?
? Nêu ý nghĩa của vùng biển nước ta trong phát triển kinh tế và bảo vệ an ninh quốc phòng?
? Dựa vào hình 38.2 và kiến thức đã học hãy nêu tên các ngành kinh tế biển và những điều kiện thuận lợi để phát triển các ngành kinh tế biển ở nước ta?
? Đọc tên các bãi cá bãi tôm dọc bờ biển nước ta
? Tình hình phát triển ngành đánh bắt nuôi trồng hải sản, các trung tâm chế biến hải sản
? Những hạn chế, phương hướng phát triển
? Tiềm năng du lịch biển của nước ta?
? Dựa vào bản đồ tự nhiên Việt Nam tranh ảnh kết hợp kiến thức đã học
? Trình bày tình hình phát triển ngành du lịch biển đảo?
? Nêu những giải pháp, xu hướng phát triển?
? Kể tên một số khoáng sản chính ở vùng biển nước ta mà em biết?
? Ở vùng thềm lục địa còn có khoáng sản nào?
Trang 5? Sự phát triển hệ thống giao thông đường biển ntn?
? Nêu thực trạng và nguyên nhân dẫn tới sự giảm sút tài nguyên và ô nhiễm môi trường biển đảo?
? Những biện pháp cụ thể gì để bảo vệ tài nguyên và môi trường biển.?
? Cần điều tra và đánh giá như thế nào về sinh vật biển
? Bảo vệ các cảnh quan gì ở biển để duy trì nguồn lợi thuỷ sản
Mức độ thông hiểu
? Vì sao phải ưu tiên phát triển thác hải sản xa bờ?
? CN chế biến thuỷ sản phát triển sẽ có tác động ntn tới ngành đánh bắt và nuôi trồng thuỷ sản.
? Dựa vào kiến thức đã học trình bày tiềm năng và sự phát triển của hoạt động khai thác dầu khí ở nước ta.?
? Trình bày những tiềm năng và sự phát triển giao thông vận tải biển ở nước ta?
? Việc phát triển giao thông vận tải biển có ý nghĩa to lớn như thế nào đối với ngành ngoại thương ở nước ta?
? Hậu quả của việc giảm sút tài nguyên và ô nhiễm môi trường biển đảo?
? Những biện pháp cụ thể gì để bảo vệ tài nguyên và môi trường biển.?
- Quan sát H40.1 hãy nhận xét về tình hình khai thác, xuất khẩu dầu thô
- Nhập khẩu xăng dầu và chế biến dầu khí ở nước ta
Mức độ vận dụng thấp
- XĐ vị trí các bãi biển các vườn quốc gia dọc bờ biển và trên các đảo?
- Ngoài hoạt động tắm biển chúng ta còn có khả năng phát triển các hoạt động du lịch biển nào khác ?
? Tìm trên hình 39.2 một số cảng biển và tuyến giao thông đường biển ở nước ta?
? Các biện pháp phòng chống ô nhiễm biển
? Tìm những điểm khác nhau về Phát triển tổng hợp và Phát triển bền vững?
? Tìm hiểu về các nhà máy lọc dầu ở nước ta.
Mức độ vận dụng cao
Trang 6? Giải thích tại sao việc khai thác tài nguyên biến - đảo có ý nghĩa chiến lược trong công cuộc phát triến kinh tế và bảo vệ đất nước?
? Bản thân em có thể làm gì để góp phần giữ gìn môi trường biển đảo?
? Bằng những kiến thức về lịch sử, địa lý, em hãy chứng minh quần đảo Hoàng Sa, Trường Sa, thuộc chủ quyền của Việt Nam
V: TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP
1 Chuẩn bị của GV và HS:
1 1 Chuẩn bị của GV
- Máy chiếu, hệ thống tranh ảnh
- Bài tập, hệ thống câu hỏi
- Phiếu học tập
1.2 Chuẩn bị của HS:
Liện hệ thực tế, chuẩn bị bài tập, bảng biểu
2 Tiến trình tổ chức các hoạt động
HOẠT ĐỘNG 1: HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
Phương án 1:
Bước 1 GV nêu thể lệ trò chơi, hướng dẫn HS tham gia
GV tổ chức trò chơi cho HS cả lớp: Trò chơi âm nhạc theo chủ đề (tạo
không khí sôi nổi kích thích HS hướng về chủ đề biển đảo khi bước vào bài)
Trò chơi gồm 4 bài hát cho trước Yêu cầu Hs lựa chọn mảnh ghép, lắng nghe 1 đoạn nhạc và đoán tên từng bài hát sau đó tìm ra chủ đề chung từ các bài hát cho trước Ai nhanh nhất sẽ được phần thưởng
Bước 2 HS nghe đoạn nhạc và đoán tên ca khúc, từ đó đoán tên chủ đề bài học
Đáp án: Biển Đảo Việt Nam (Tích hợp âm nhạc)
Bước 3 Giáo viên liên hệ từ trò chơi để giới thiệu vào chủ đề:
Trong bối cảnh nền kinh tế thế giới hướng ra biển, biển Đông đóng vai trò chiến lược đối với sự phát triển kinh tế - xã hội của nước ta Vì vậy phát triển tổng hợp kinh tế biển đảo và bảo vệ tài nguyên môi trưởng biển không chỉ có ý nghĩa với phát triển kinh tế mà còn đóng vai trò quan trọng trong bảo vệ chủ
Trang 7quyền, an ninh biển đảo Để hiểu rõ về nội dung này, chúng ta tìm hiểu trong chủ đề bài học hôm nay
Bước 2 Sau thời gian 2 phút, đại diện một số HS trình bày phiếu hỏi Bước 3 GV nhận xét, tổng hợp thông tin từ phiếu và dẫn dắt vào bài, giới thiệu cấu trúc nội dung bài học
HOẠT ĐỘNG 2 HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
Nội dung 1: Tìm hiểu Biển và đảo Việt Nam
Bước 1 HS làm việc cá nhân, GV cho HS đọc thông tin SGK, Kết hợp quan sát lược đồ H38.1, 38.2 và bảng 40.1 trong SGK hãy:
- Nhận xét đặc điểm vùng biển, đảo Việt Nam (chiều dài, các tỉnh tiếp giáp, cấu trúc…)
- Kể tên và xác định vị trí, ý nghĩa và giá trị kinh tế của một số đảo và quần đảo lớn của vùng biển nước ta
Bước 2 HS thực hiện nhiệm vụ học tập GV theo dõi và trợ giúp
Bước 3 HS báo cáo, trao đổi, thảo luận kết quả trước lớp và GV
Bước 4 GV đánh giá, tổng kết, chốt kiến thức (tích hợp kiến thức an ninh quốc phòng, giáo dục môi trường, biến đổi khí hậu)
Nội Dung 2: Tìm hiểu phát triển tổng hợp kinh tế biển Nhiệm vụ 1: HS làm việc cá nhân để khai thác thông tin về thuận lợi, khó
khăn, thực trạng và hướng phát triển của các ngành kinh tế biển thông qua các trạm thông tin (Yêu cầu HS tìm hiểu nghiên cứu trước ở nhà + thông tin trạm
GV đã chuẩn bị)
Bước 1 GV tổ chức cho HS tìm hiểu các nội dung liên quan đến các hoạt động kinh tế biển qua khai thác các trạm thông tin
Bước 2 Học sinh đến các trạm thông tin để khai thác nội dung, hoàn thành nội dung số 1 trong phiếu học tập GV hỗ trợ HS trong quá trình tìm hiểu, khai thác thông tin
Bước 3 Sau khi hết thời gian làm việc cá nhân, HS về chỗ, trao đổi với bạn bên cạnh để hoàn thiện nội dung phiếu học tập
PHIẾU HỌC TẬP:
Họ và tên: ……… Lớp: ……….
1 Dựa vào nội dung thông tin ở các trạm 1, 2, 3, 4, em hãy hoàn thành nội dung trong bảng sau:
Trang 8Ngành kinh
tế
phát triển
Hướng phát triển
Khai thác,
nuôi trồng và
đánh bắt hải
sản
Du lịch biển
đảo
Khai thác và
chế biến
khoáng sản
biển
Giao thông
vận tải biển
2 Vì sao cần phát triển tổng hợp các ngành kinh tế biển?
………
………
………
………
Nhiệm vụ 2: Thảo luận nhóm, lí giải câu hỏi “Vì sao phải phát triển tổng
hợp các ngành kinh tế biển?”
Bước 1 Các cá nhân đưa ra ý kiến riêng ở các góc khăn trải bàn theo sự phân công
Bước 2 Thảo luận nhóm, thống nhất và trình bày kết quả trong ô giữa Khăn trải bàn về các lí do cần phát triển tổng hợp kinh tế biển
Bước 3 Bốc thăm báo cáo, các nhóm còn lại phản biện, nhận xét, bổ sung kết quả
Bước 4 GV nhận xét kết quả học tập của các nhóm, chuẩn kiến thức Học sinh hoàn thiện phiếu học tập
Nội dung 3: Bảo vệ tài nguyên và môi trường biển đảo
Trang 9Phương án 1: Sử dụng trình chiếu trình bày nội dung ô nhiễm môi trường
vùng biển và phương hướng bảo vệ tài nguyên môi trường biển đảo Việt Nam bằng phương pháp cá nhân/thảo luận nhóm
Phương án 2: GV cho HS đọc bài báo -> vẽ sơ đồ thể hiện mối quan
hệ nhân quả của vấn đề ô nhiễm môi trường biển
Bước 1 Giao nhiệm vụ:GV phát bài báo/cung cấp địa chỉ web bài báo: Ô nhiễm môi trường biển: Mối lo không của riêng ai
Yêu cầu HS đọc bài báo, kết hợp nội dung SGK và hiểu biết bản thân:
Vẽ sơ đồ mối quan hệ nhân quả của việc ô nhiễm tài nguyên môi trường biển Nếu là Bộ trưởng Bộ tài nguyên môi trường, em sẽ làm gì để phát triển tổng hợp nền kinh tế biển đi đôi với bảo vệ môi trường biển đảo
Bước 2 HS đọc tài liệu và thể hiện ý tưởng
Bước 3 GV mời đại diện HS lên trình bày sản phẩm Các bạn khác lắng nghe và đặt câu hỏi, bổ sung
Bước 4 GV nhận xét, chuẩn kiến thức
Nội dung 4 : Đánh giá tiềm năng kinh tế biển đảo Nhiệm vụ 1: HS làm việc cá nhân để tìm ra những đảo có tiềm năng phát
triển tổng hợp kinh tế biển
Bước 1 GV tổ chức cho HS tìm hiểu các nội dung liên quan đến các tiềm năng kinh tế biển qua khai thác các trạm thông tin
Bước 2 Học sinh đến các trạm thông tin để khai thác nội dung, hoàn thành nội dung yêu cầu của GV GV hỗ trợ HS trong quá trình tìm hiểu, khai thác thông tin
Bước 3 Sau khi hết thời gian làm việc cá nhân, HS báo cáo kết quả làm việc, GV gọi hs khác nhận xét bổ xung kết quả
Bước 4 GV nhận xét, bổ xung chốt kiến thức
Nhiệm vụ 2: HS làm việc cá nhân để tìm ra những nhận xét về tình hình
khai thác, xuất khẩu dầu thô, nhập khẩu xăng dầu và chế biến dầu khí ở nước ta
Bước 1 GV tổ chức cho HS tìm hiểu các nội dung liên quan đến các hoạt động kinh tế khai thác, xuất khẩu dầu thô, nhập khẩu xăng dầu, chế biến dầu khí qua khai thác các trạm thông tin
Bước 2 Học sinh đến các trạm thông tin để khai thác nội dung, hoàn thành nội dung yêu cầu của GV GV hỗ trợ HS trong quá trình tìm hiểu, khai thác thông tin
Trang 10Bước 3 Sau khi hết thời gian làm việc cá nhân, HS báo cáo kết quả làm việc, GV gọi hs khác nhận xét bổ xung kết quả
Bước 4 GV nhận xét, bổ xung chốt kiến thức
Hoạt động 3 HOẠT ĐỘNG CỦNG CỐ - LUYỆN TẬP.
GV: yêu cầu hs vận dụng kiến thức của bài học, thảo luận theo nhóm để trả lời các câu hỏi và bài tập:
HS: vận dụng kiến thức, hoạt động theo nhóm làm bài tập
GV: gọi hs báo cáo, gọi hs khác nhận xét, bổ xung kiến thức
HS báo cáo kết quả, nhận xét, bổ xung kiến thức
GV nhận xét, chốt kiến thức
Bài tập 1: Khoanh tròn vào phương án trả lời đúng nhất
1 Vùng biển nước ta có đường bờ biển dài và rộng bao nhiêu?
a Đường bờ biển dài 3360 km và bờ biển rộng 1 triệu km2
b Biển rộng 1,5 triệu km2 và đường bờ biển dài 3260 km
c Đường bờ biển dài 3260 km và vùng biển rộng khoảng 1 triệu km2
2 Đảo ở vùng biển nước ta tập trung nhiều ở:
a Ven bờ b Cả ở ven bờ và xa bờ c Xa bờ
3 Phương hướng phát triển ngành thủy sản nước ta trong tương lai là gì?
a Ưu tiên đánh bắt xa bờ
b Đẩy mạnh nuôi trồng theo hướng công nghiệp
c Phát triển công nghiệp chế biến d Cả a,b,c đều đúng
Đáp án: 1 – c 2 – a 3 – a
Bài tập 2: Nhóm 1 và nhóm 2
Kể tên và xác định vị trí một số đảo, quần đảo lớn theo thứ tự từ Bắc vào Nam của nước ta, rồi điền vào bảng sau:
STT Tên đảo, quần đảo Thuộc tỉnh, thành phố
1
2
Bài tâp 3:
Nhóm 3 và nhóm 4