2009 Title III notification Thân gửi Phụ Huynh/Người Giám Hộ của Học Sinh tại khu học chánh Winston Salem Tựa Đề III của Đạo Luật Không Bỏ Rơi Trẻ Em Nào (No Child Left Behind Act, hay NCLB) năm 2001[.]
Trang 1Thân gửi Phụ Huynh/Người Giám Hộ của Học Sinh tại khu học chánh Winston-Salem:
Tựa Đề III của Đạo Luật Không Bỏ Rơi Trẻ Em Nào (No Child Left Behind Act, hay NCLB) năm
2001 đòi hỏi tất cả các tiểu bang xếp đặt tiêu chuẩn để phát triển kỹ năng thông thạo ngôn ngữ tiếng Anh cho trẻ em học nói tiếng Anh Quy chế của liên bang và tiểu bang đòi hỏi tiểu bang kiểm tra các học sinh học tiếng Anh mỗi năm
Thư này báo cho quý vị biết rằng con quý vị sẽ tham gia kỳ đánh giá thường niên về Mức Thông Thạo
Anh Ngữ Đánh giá này có tên là ACCESS for ELLs ® Tất cả học sinh được xác định là có Mức
Thông Thạo Anh Ngữ Hạn Chế (Limited English Proficient, hay LEP) phải tham gia ACCESS for ELLs ® trong thời gian kiểm tra từ ngày 2 tháng Hai đến ngày 13 tháng Ba, 2015
Kiểm tra này là đánh giá Mức Độ Thông Thạo Anh Ngữ theo đòi hỏi của Bắc Phần Carolina theo Tựa Đề III của Đạo Luật Không Bỏ Rơi Trẻ Em Nào (NCLB) Đạo Luật Không Bỏ Rơi Trẻ Em Nào quy định rằng, từ niên khóa 2002-2003, các tiểu bang phải đánh giá thường niên mức độ thông thạo Anh ngữ trong các kỹ năng nghe, nói, viết và đọc hiểu
NCLB cũng đòi hỏi Ban Giảng Huấn (Department of Instruction) của Bắc Phần Caroline phải duyệt qua hàng năm thành quả của mỗi khu học chánh để được cấp quỹ theo Tựa Đề III Người học Anh Ngữ ở các cơ quan giáo dục này phải đáp ứng bốn mục tiêu học tập và hai mục tiêu về thông thạo ngôn ngữ trong niên khóa 2013-14 thì khu học chánh mới đạt mục tiêu Các trường nào của khu học chánh không đáp ứng một mục tiêu trở lên trong các mục tiêu này, bị đòi hỏi phải thông báo cho phụ huynh của người theo học tiếng Anh biết là người này không đáp ứng được tất cả các mục tiêu Dù chúng tôi tiếp tục có nhiều tiến bộ trong việc giúp người học Anh Ngữ nhưng chúng tôi vẫn chưa đạt được các mục tiêu sau
Chúng tôi sẽ tiếp tục phối hợp với Người Học Anh Ngữ và gia đình họ để nâng cao thành tích học tập Nếu quý vị có thắc mắc về thư này, xin liên lạc với trường địa phương của quý vị, David Sisk (Tựa Đề III/Quản Lý Chương Trình LEP) theo số 336-727-8029 hoặc Ana Ortiz (Điều Phối Viên Trợ Giúp Cộng Đồng Song Ngữ) theo số 336-727-2370
Học sinh thông thạo tiếng Anh hạn chế (LEP)
Phần trăm Người Học Anh Ngữ có tiến bộ khi học tiếng Anh 58.1 55.17 Phần trăm Người Học Anh Ngữ hoàn toàn thành thạo Anh ngữ và ra khỏi
Phần trăm Người Học Anh Ngữ thông thạo môn Toán từ lớp 3 đến lớp 8 25.7 15.8
Phần trăm Người Học Anh Ngữ thông thạo môn Toán ở mức trung học 14.8 5.8
Phần trăm Người Học Anh Ngữ thông thạo môn Đọc từ lớp 3 đến lớp 8 18.5 8.6
Phần trăm Người Học Anh Ngữ thông thạo môn Đọc ở mức trung học 14.5 < 5.0
Thông báo về kiểm tra mức thông thạo Anh Ngữ và tình trạng cải tiến Tựa Đề III
1-29-15