July 1, 2009 WESTVIEW MIDDLE SCHOOL PFLUGERVILLE INDEPENDENT SCHOOL DISTRICT Alma Ramirez Principal Andre Underwood Stephanie Lattorre Amanda Arguijo 6th Grade Asst Principal 7th Grade Asst Principal[.]
Trang 1Thưa Quý Phụ Huynh:
Westview Middle School đang chia sẻ với quý vị thông tin này về học khu và trường của con quý
vị vì đây là một bổn phận theo đạo luật Liên bang Every Student Succeeds Act of 2015 (ESSA)
Các Thẻ Báo cáo Liên bang cho các cơ sở của tiểu bang, học khu và từng quận có sẵn trên trang
web của học khu tại liên kết này: http://www.pfisd.net/Page/6323 hoặc cũng có sẵn trên trang
web của Cơ quan Giáo dục Texas tại:
Những thông tin trên mẫu báo cáo này gồm:
Phần (i): Diễn Tả Tổng Quát về Hệ Thống Trách Nhiệm của Bang Texas
Vào ngày 27 tháng 3 năm 2020, Bộ Giáo dục Hoa Kỳ (USDE) đã từ bỏ đánh giá toàn tiểu bang,
trách nhiệm giải trình và các yêu cầu báo cáo nhất định trong Đạo luật Giáo dục Tiểu học và
Trung học (ESEA) cho năm học 2019-2020 do việc đóng cửa trên quy mô lớn liên quan đến
Coronavirus mới Bệnh tật (COVID-19) Sự từ bỏ bao gồm các điều khoản của thẻ báo cáo trong
phần 1111 (h) (1) (C) (i) (mô tả hệ thống trách nhiệm pháp lý) Các trường được xác định để
được hỗ trợ theo Đạo luật Thành công của Tất cả Học sinh (ESSA) cho năm học 2020-2021
được báo cáo.
Phần (ii): Thành tích của học sinh theo mức độ thành thạo
Do tác động của COVID-19, USDE đã từ bỏ các yêu cầu báo cáo trong Mục 1111 (h) (1) (C) (ii)
(kết quả đánh giá) cho năm học 2019-2020.
Phần (iii)(I): Phát Triển Học Thuật
Do tác động của COVID-19, USDE đã từ bỏ các yêu cầu báo cáo trong Mục 1111 (h) (1) (C)
(iii) (I) (kết quả chỉ số học tập khác) cho năm học 2019-2020
Phần (iii)(II): Tỉ Lệ Tốt Nghiệp
Phần này cung cấp thông tin về tỷ lệ tốt nghiệp THPT của các lớp năm 2019
Phần (iv): Sự Thông Thạo Anh Văn
Do tác động của COVID-19, USDE đã từ bỏ các yêu cầu báo cáo trong Mục 1111 (h) (1) (C)
(iv) (kết quả thông thạo tiếng Anh) cho năm học 2019-2020
Phần (v): Chất Lượng Trường Học hoặc Sự Thành Công của Học Sinh (SQSS)
Do tác động của COVID-19, USDE đã từ bỏ các yêu cầu báo cáo trong Mục 1111 (h) (1) (C) (v)
(chất lượng trường học hoặc kết quả chỉ số thành công của học sinh) cho năm học 2019-2020
đối với các trường tiểu học và trung học các trường không có tỷ lệ tốt nghiệp Đối với các
trường trung học có dữ liệu CCMR (đại học, nghề nghiệp và sẵn sàng cho quân đội), kết quả sẽ
được báo cáo
Trang 2Phần (vi): Tiến Bộ Tiến Tới Mục Tiêu
Do tác động của COVID-19, USDE đã từ bỏ các yêu cầu báo cáo trong Mục 1111 (h) (1) (C)
(vi) (tiến độ đạt được các mục tiêu dài hạn và đo lường tiến độ tạm thời) cho năm học
2019-2020
Phần (vii): Tham Gia STAAR
Do tác động của COVID-19, USDE đã từ bỏ các yêu cầu báo cáo trong Mục 1111 (h) (1) (C)
(vii) (tỷ lệ học sinh được đánh giá và không được đánh giá) cho năm học 2019-2020
Phần (viii): Dữ Liệu Quyền Dân Sự
Phần (viii)(I): Phần (viii) (I): Phần này cung cấp thông tin từ các cuộc khảo sát Thu thập Dữ liệu
Dân quyền (CRDC) năm 2017-2018, do các học khu đệ trình lên Văn phòng Quyền Công dân,
về các biện pháp chất lượng trường học, khí hậu và an toàn, bao gồm cả số lượng đình chỉ học
trong trường, đình chỉ nghỉ học, đuổi học, bắt bớ liên quan đến trường học, giới thiệu đến cơ
quan thực thi pháp luật, nghỉ học kinh niên (bao gồm cả vắng mặt có lý do và không có phép),
bằng chứng bạo lực, bao gồm bắt nạt và quấy rối
Phần (viii)(II): Phần này cung cấp thông tin từ các cuộc khảo sát CRDC năm 2017-2018, do các
học khu đệ trình lên Văn phòng Dân quyền, về số lượng học sinh ghi danh vào các chương trình
mầm non và các môn học cấp tốc để lấy tín chỉ sau trung học khi còn học trung học
Phần (ix): Dữ Liệu Chất Lượng Giáo Viên
Mục này cung cấp thông tin về chất lượng chuyên môn của giáo viên, bao gồm thông tin được
phân chia bởi các trường giàu và nghèo về số lượng và tỷ lệ phần trăm (I) giáo viên, hiệu trưởng
và lãnh đạo trường khác thiếu kinh nghiệm; (II) giáo viên giảng dạy với chứng nhận khẩn cấp
hoặc tạm thời; và (III) giáo viên không giảng dạy trong các môn học hoặc lĩnh vực mà giáo viên
được chứng nhận hoặc cấp phép
Phần (x): Chi Tiêu Dành Cho Học Sinh
Mục này cung cấp thông tin về chi tiêu cho mỗi học sinh của các quỹ liên bang, tiểu bang và địa
phương, bao gồm chi tiêu thực cho nhân sự và không cho nhân sự, được phân chia theo nguồn
các ngân khoản, cho từng học khu và trường vào năm tài chính trước
Cập nhật trước ngày 30 tháng 6 năm 2021
Phần (xi): Tham Gia STAAR Alternate 2
Do tác động của COVID-19, USDE đã từ bỏ các yêu cầu báo cáo trong Mục 1111 (h) (1) (C)
(xi) (số lượng và tỷ lệ học sinh có khuyết tật nhận thức nghiêm trọng nhất tham gia đánh giá
thay thế) cho năm 2019- Năm học 2020
Trang 3Phần (xii): Đánh Giá Tiến Bộ Bang với Giáo Dục Toàn Quốc (Statewide National
Assessment of Educational Progress - NAEP)
Phần này cung cấp kết quả về đánh giá học tập của tiểu bang đối với môn đọc và toán ở lớp 4 và
lớp 8 trong Đánh giá Quốc gia về Tiến bộ Giáo dục năm 2019, so với mức trung bình toàn quốc
của các kết quả đó
Phần (xiii): Tỷ Lệ Học Sinh Tốt Nghiệp Ghi Danh Vào Giáo Dục Sau Trung Học
Phần này cung cấp thông tin về tỷ lệ thuần tập mà học sinh tốt nghiệp trung học trong năm học
2017-2018 đăng ký vào một cơ sở giáo dục sau trung học công lập Texas trong năm học
2018-2019 Không có dữ liệu cho niên học 2018-19
Nếu quý vị gặp khó khăn trong việc truy cập thông tin từ trang mạng, bản sao được in ra của các
báo cáo có sẵn tại văn phòng học khu hoặc trường Nếu bạn có thắc mắc về thông tin, xin vui
lòng liên hệ Stpehanie Lattorre 512-594-2200
Kính thư,
Alma Ramirez