Tieng viet luyen doc lop 4

Download com vn Ngày dạy Thứ , ngày / / 201 Rèn đọc tuần 1 Dế Mèn Bênh Vực Kẻ Yếu Mẹ Ốm I MỤC TIÊU 1 Kiến thức Củng cố kiến thức cho học sinh về đọc thành tiếng và đọc thầm 2 Kĩ năng Rèn kĩ năng đọc d[.]

Trang 1

Dế Mèn Bênh Vực Kẻ Yếu - Mẹ Ốm

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Củng cố kiến thức cho học sinh về đọc thành tiếng và đọc thầm.

2 Kĩ năng: Rèn kĩ năng đọc diễn cảm và đọc hiểu cho học sinh.

3 Thái độ: Yêu thích môn học.

* Phân hóa: Học sinh trung bình chỉ đọc tự chọn đoạn a hoặc b, làm tự chọn 1 trong 2 bài tập; học sinh

khá đọc đoạn a, làm 2 bài tập; học sinh giỏi thực hiện tất cả các yêu cầu

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

1 Giáo viên: Bảng phụ, phiếu bài tập

2 Học sinh: Đồ dung học tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động rèn luyện của giáo viên Hoạt động học tập của học sinh

a Hoạt động 1: Luyện đọc thành tiếng (12 phút)

* Mục tiêu: Rèn kĩ năng đọc diễn cảm cho học sinh

* Cách tiến hành:

- Giáo viên đưa bảng phụ có viết sẵn đoạn cần luyện

đọc:

a) “Chị Nhà Trò đã bé nhỏ lại gầy yếu quá, người bự

những phấn, như mới lột Chị mặc áo thâm dài, đôi chỗ

chấm điểm vàng, hai cánh mỏng như cánh bướm non,

lại ngắn chùn chùn Hình như cánh yếu quá, chưa quen

mở, mà cho dù có khoẻ cũng chẳng bay được xa”.

- Yêu cầu học sinh nêu lại cách đọc diễn cảm đoạn viết

- Quan sát, đọc thầm đoạn viết

b) “Năm trước, gặp khi trời làm đói kém,

mẹ em phải vay lương ăn của bọn nhện Sau đấy, không may mẹ em mất đi, còn lại thui thủi

có mình em Mà em ốm yếu, kiếm bửa cũng chẳng đủ Bao năm nghèo túng vẫn hoàn nghèo túng.”

- Nêu lại cách đọc diễn cảm

- 2 em xung phong lên bảng, mỗi em 1 đoạn,lớp nhận xét

- Học sinh luyện đọc nhóm đôi (cùng trình độ).Đại diện lên đọc thi đua trước lớp

- Lớp nhận xét

b Hoạt động 2: Luyện đọc hiểu (15 phút)

* Mục tiêu: Rèn kĩ năng đọc hiểu cho học sinh

- Giáo viên yêu cầu học sinh lập nhóm 4, thực hiện trên

Trang 2

phiếu bài tập của nhóm.

- Gọi 1 em đọc nội dung bài tập trên phiếu

Bài 1 Khoanh tròn chữ cái trước một hình ảnh được

nhân hoá dưới đây mà em thích và cho biết lí do em

thích hình ảnh đó

a Nhà Trò ngồi gục đầu bên tảng đá cuội, (người) bé

nhỏ, gầy yếu, bự phấn, mặc áo thâm dài,

b Dế Mèn xoè cả hai càng ra, bảo Nhà Trò : “Em đừng

sợ Hãy trở về cùng với tôi đây Đứa độc ác không thể

cậy khoẻ ăn hiếp kẻ yếu”

c Dế Mèn dắt Nhà Trò đi một quãng thì tới chỗ mai

phục của bọn nhện

- Yêu cầu các nhóm thực hiện và trình bày kết quả

- Nhận xét, sửa bài

Bài 1 Học sinh tự chọn một hình ảnh nhân hoá yêu

thích và trao đổi về lí do vì sao thích hình ảnh đó)

- 1 em đọc to, cả lớp đọc thầm

Bài 2 Gạch dưới những câu thơ bộc lộ tình yêu

thương sâu sắc của bạn nhỏ đối với mẹ:

Sáng nay trời đổ mưa rào Nắng trong trái chín ngọt ngào bay hương

Cả đời đi gió đi sương Bây giờ mẹ lại lần giường tập đi.

Vì con, mẹ khổ đủ điều Quanh đôi mắt mẹ đã nhiều nếp nhăn Con mong mẹ khoẻ dần dần Ngày ăn ngon miệng, đêm nằm ngủ say.

- Các nhóm thực hiện, đại diện nhóm trình bàykết quả

- Các nhóm khác nhận xét, sửa bài

Bài 2 Đã làm luôn trong đề bài.

3 Hoạt động nối tiếp (3 phút):

- Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn đọc

Trang 3

Mẹ ốm - Dế Mèn Bênh Vực Kẻ yếu (tt)

I MỤC TIÊU:

khá đọc đoạn a, làm cả 2 bài tập; học sinh giỏi thực hiện hết các yêu cầu

Ruộng vườn vắng mẹ cuốc cày sớm trưa

Nắng mưa từ những ngày xưa

Lặn trong đời mẹ đến giờ chưa tan.

trên bảng

- Giáo viên yêu cầu học sinh lên bảng gạch dưới (gạch

chéo) vào những chỗ cần nhấn (ngắt) giọng

- Yêu cầu học sinh giải thích lí do

- Tổ chức cho học sinh luyện đọc theo nhóm đôi rồi thi

b) Tôi cất tiếng hỏi lớn: “Ai đứng chóp bu

bọn này? Ra đây ta nói chuyện.”

Tôi thét: “Các người có của ăn của để, béo múp béo míp mà cứ đòi mãi một tí tẹo nợ

đã mấy đời rồi Lại còn kéo bè kéo cánh đánh đập một cô gái yếu ớt thế này Thật đáng xấu

hổ ! Có phá hết các vòng vây đi không ?”

- Học sinh giải thích lí do, lớp nhận xét

- Nhận xét

Trang 4

phiếu bài tập của nhóm

Bài 1 Đọc lại lời Dế Mèn ở đoạn b, bài tập 1 và trả lời

câu hỏi bằng cách khoanh tròn chữ cái trước ý trả lời

đúng: Dế Mèn đã chỉ ra những điều gì sai của bọn nhện

để bênh vực Nhà Trò ?

a Hành động hèn nhát, không quân tử, rất đáng khinh

b Hành động hèn hạ, không quân tử, rất đáng xấu hổ

c Hành động hèn yếu, không quân tử, rất đáng xấu hổ

2 Cách ngắt nhịp có sẵn trong đề bài.

- Nhận xét tiết học Nhắc học sinh chuẩn bị bài

- Học sinh phát biểu

RÚT KINH NGHIỆM

Trang 5

Truyện Cổ Nước Mình - Thư Thăm Bạn

I MỤC TIÊU:

khá đọc đoạn b, làm tự chọn 2 trong 3 bài tập; học sinh giỏi thực hiện hết các yêu cầu

- Giáo viên đưa bảng phụ có viết sẵn đoạn cần luyện đọc:

a) “Tôi yêu truyện cổ nước tôi

Vừa nhân hậu lại tuyệt vời sâu xa

Thương người rồi mới thương ta Yêu nhau dù mấy cách xa cũng tìm

Ở hiền thì lại gặp hiền Người ngay thì được phật, tiên độ trì.

Mang theo truyện cổ tôi đi Nghe trong cuộc sống thầm thì tiếng xưa.”

trên bảng

- Giáo viên yêu cầu học sinh lên bảng gạch chéo vào

những chỗ cần ngắt giọng

- 2 em xung phong lên bảng, mỗi em 1 đoạn, lớpnhận xét

- Học sinh luyện đọc nhóm đôi (cùng trình độ).Đại diện nhóm đọc thi đua trước lớp

- Lớp nhận xét

Trang 6

- Gọi 1 em đọc nội dung bài tập trên phiếu.

Bài 1 Đọc nội dung thư ở cột A, xác định tác dụng từng

phần của bức thư rồi ghi vào chỗ trống ở cột B : phần mở

đầu bức thư hoặc kết thúc bức thư.

- Nhận xét, sửa bài

1 Học sinh ghi theo thứ tự : mở đầu bức thư, kết thúc

bức thư.

Bài 2 Sáu dòng thơ đầu cho thấy truyện cổ nước

nhà có đặc điểm gì nổi bật khiến tác giả yêuthích ? Ghi dấu X vào ô trống () trước ý trả lờiđúng :

 Vừa nhân hậu lại vừa có phật, tiên độ trì

 Vừa nhân hậu lại vừa có ý nghĩa rất sâu xa

 Vừa giàu tình thương vừa có nhiều may mắn

Bài 3 Các câu thơ “Thị thơm thị giấu người

thơm Sẽ thành khúc gỗ, chẳng ra việc gì.”muốn nhắc đến hai truyện cổ nào? Khoanh trònchữ cái trước ý trả lời đúng:

a Tấm Cám, Sự tích dưa hấu

b Nàng tiên Ốc, Đẽo cày giữa đường

c Tấm Cám, Đẽo cày giữa đường

2 Đánh dấu X vào ô trống thứ nhất và hai.

3 Khoanh tròn vào chữ c.

Trang 7

Người Ăn Xin - Một người Chính Trực

I MỤC TIÊU:

khá đọc đoạn b, làm hết 2 bài tập; học sinh giỏi thực hiện hết các yêu cầu

đọc:

a) “Tôi lục tìm hết túi nọ túi kia, không có tiền,

không có đồng hồ, không có cả một chiếc khăn tay.

Trên người tôi chẳng có tài sản gì.

Người ăn xin vẫn đợi tôi Tay vẫn chìa ra, run lẩy bẩy.

Tôi chẳng biết làm cách nào Tôi nắm chặt lấy bàn tay

run rẩy kia :

– Ông đừng giận cháu, cháu không có gì để cho

đua đọc trước lớp

- Hát

- Lắng nghe

- Nhận phiếu

b) “Một hôm, Đỗ thái hậu và vua tới thăm

ông, hỏi : – Nếu chẳng may ông mất thì ai là người sẽ thay ông?

Tô Hiến Thành không do dự, đáp : – Có gián nghị đại phu Trần Trung Tá Thái hậu ngạc nhiên nói :

– Vũ Tán Đường hết lòng vì ông, sao không tiến cử?

Tô Hiến Thành tâu : – Nếu Thái hậu hỏi người hầu hạ giỏi thì thần xin cử Vũ Tán Đường, còn hỏi người tài

ba giúp nước, thần xin cử Trần Trung Tá.”

- Học sinh luyện đọc nhóm đôi (cùng trình độ)

Trang 8

- Nhận xét, tuyên dương Đại diện lên đọc thi đua trước lớp.

- Lớp nhận xét

Bài 1 Từ chính trực có thể được thay bằng từ nào dưới

đây để ca ngợi ông Tô Hiến Thành ? Khoanh tròn chữ

cái trước ý trả lời đúng :

Bài 2 Em hiểu câu nói của ông lão “Như vậy

là cháu đã cho lão rồi.” như thế nào?

a Cậu bé đã dành cho ông lão tình thương, sựthông cảm và tôn trọng

b Cậu bé đã đem đến cho ông lão cái bắt tay vàlời nói chân thành

c Cậu bé đã dành cho ông lão sự ngạc nhiên vìcậu cũng không có gì

- Các nhóm thực hiện, trình bày kết quả

2 Học sinh khoanh tròn vào chữ cái: a

Trang 9

Tre Việt Nam - Những Hạt Thóc Giống

I MỤC TIÊU:

khá đọc đoạn a, làm tự chọn 2 trong 3 bài tập; học sinh giỏi thực hiện hết các yêu cầu

đọc:

a) “Đến vụ thu hoạch, mọi người nô nức chở thóc về

kinh thành nộp cho nhà vua Chôm lo lắng đến trước

vua, quỳ tâu :

– Tâu Bệ hạ ! Con không làm sao cho thóc nảy mầm

được.

Mọi người đều sững sờ vì lời thú tội của Chôm.

Nhưng nhà vua đã đỡ chú bé đứng dậy Ngài hỏi còn ai

để chết thóc giống không Không ai trả lời Lúc ấy, nhà

vua mới ôn tồn nói :

– Trước khi phát thóc giống, ta đã cho luộc kĩ rồi Lẽ

nào thóc ấy còn mọc được ? Những xe thóc đầy ắp kia

đâu phải thu được từ thóc giống của ta !

Rồi vua dõng dạc nói tiếp :

– Trung thực là đức tính quý nhất của con người Ta

sẽ truyền ngôi cho chú bé trung thực và dũng cảm

- Hát

- Lắng nghe

- Nhận phiếu

b) Ở đâu tre cũng xanh tươi

Cho dù đất sỏi / đất vôi bạc màu ?

Có gì đâu, / có gì đâu

Mỡ màu ít, / chắt dồn lâu / hoá nhiều

Rễ siêng không ngại đất nghèo Tre bao nhiêu rễ / bấy nhiêu cần cù Vươn mình trong gió tre đu Cây kham khổ / vẫn hát ru lá cành.

Trang 10

- Lớp nhận xét

Bài 1 Trả lời các câu hỏi sau :

a) Vì sao nói Chôm là chú bé trung thực ?

1a) Chôm là chú bé trung thực vì em đã nói đúng sự

việc thóc không nảy mầm.

1b) Chôm là chú bé dũng cảm vì em dám nói với vua về

việc không làm cho thóc nảy mầm được.

Bài 2 Chọn từ thích hợp (cần cù hoặc đoàn

kết, ngay thẳng) điền vào chỗ trống để hoàn

thiện câu sau:

Hình ảnh cây tre trong đoạn thơ trên (“Ở đâu

chất của người ViệtNam

Bài 3 Ghi lại một từ ghép, một từ láy được

nhấn giọng khi đọc đoạn thơ trên :

- Nhận xét tiết học

- Nhắc nhở học sinh chuẩn bị bài

Trang 11

Gà Trống Và Cáo - Nỗi Dằn Vặt Của An-đrây-ca

I MỤC TIÊU:

đọc:

a) “Bước vào phòng ông nằm, em hoảng hốt thấy

mẹ đang khóc nấc lên Thì ra ông đã qua đời “Chỉ vì

mình mải chơi bóng, mua thuốc về chậm mà ông chết.”

– An-đrây-ca oà khóc và kể hết mọi chuyện cho mẹ

nghe Mẹ an ủi em :

– Không, con không có lỗi Chẳng thuốc nào cứu nổi

ông đâu Ông đã mất từ lúc con vừa ra khỏi nhà.

Nhưng An-đrây-ca không nghĩ như vậy Cả đêm đó, em

ngồi nức nở dưới gốc cây táo do tay ông vun trồng.”

trên bảng

- Giáo viên yêu cầu học sinh lên bảng gạch dưới (chéo)

ở những chỗ cần nhấn giọng (ngắt giọng)

b) “Nhác trông vắt vẻo trên cành

Anh chàng Gà Trống tinh nhanh lõi đời,

Cáo kia đon đả ngỏ lời :

“Kìa anh bạn quý, xin mời xuống đây

Để nghe cho rõ tin này Muôn loài mạnh yếu từ rày kết thân Lòng tôi sung sướng muôn phần Báo cho bạn hữu xa gần đều hay Xin đừng e ngại, xuống đây Cho tôi hôn bạn, tỏ bày tình thân.”

- Lớp nhận xét

Trang 12

* Mục tiêu: Rèn kĩ năng đọc hiểu cho học sinh.

Bài 1 Đọc thầm đoạn “An-đrây-ca lên 9, mang về

nhà.” (Tiếng Việt 4, tập một, trang 55), trả lời câu hỏi

bằng cách khoanh tròn chữ cái trước ý trả lời đúng:

Khi ông mệt nặng, nghe lời mẹ bảo, An-đrây-ca đã làm

gì ?

a – Nhanh nhẹn đến cửa hàng để mua thuốc cho ông rồi

mang ngay về nhà

b – Nhanh nhẹn đi ngay nhưng giữa đường mải đá

bóng, quên mua thuốc

c – Nhanh nhẹn đi ngay nhưng mải chơi đá bóng một

lúc rồi mới mua thuốc

Bài 2 Đọc đoạn thơ “Nghe lời Cáo dụ thiệt

hơn làm gì được ai.” (Tiếng Việt 4, tập một,

trang 51), trả lời câu hỏi bằng cách khoanh trònchữ cái trước ý trả lời đúng :

Nghe lời Cáo dụ dỗ, Gà Trống đã làm gì?

a Mừng rỡ, vui vẻ nhảy ngay xuống đất đểsống chung với Cáo

b Tung tin có cặp chó săn đang đến khiến Cáo

2 Khoanh vào câu b

Trang 13

Chị Em Tôi - Trung Thu Độc Lập

I MỤC TIÊU:

khá đọc đoạn b, làm cả 2 bài tập; học sinh giỏi thực hiện hết các yêu cầu

đọc:

a) “Hai chị em về đến nhà, tôi mắng em gái dám nói

dối ba bỏ học đi chơi, không chịu khó học hành Nhưng

đáp lại sự giận dữ của tôi, nó chỉ thủng thẳng :

– Em đi tập văn nghệ.

– Mày tập văn nghệ ở rạp chiếu bóng à?

Nó cười, giả bộ ngây thơ:

– Ủa, chị cũng ở đó sao? Hồi nãy chị bảo đi học

nhóm mà!

Tôi sững sờ, đứng im như phỗng Ngước nhìn ba, tôi

đợi một trận cuồng phong Nhưng ba tôi chỉ buồn rầu

b) “Đêm nay anh đứng gác ở trại Trăng

ngàn và gió núi bao la khiến lòng anh man mác nghĩ tới trung thu và nghĩ tới các em Trăng đêm nay soi sáng xuống nước Việt Nam độc lập yêu quý của các em Trăng sáng mùa thu vằng vặc chiếu khắp thành phố, làng mạc, núi rừng, nơi quê hương thân thiết của các em ”

- Lớp nhận xét

Trang 14

Bài 1 Đọc thầm đoạn văn trên và trả lời các câu hỏi:

a Xác định nội dung đoạn văn để có giọng đọc phù hợp

:

b Đoạn văn tả cảnh gì đẹp ?

c Giọng đọc cần thể hiện tình cảm gì của anh bộ đội với các em thiếu nhi ?

d Gạch dưới các từ ngữ gợi tả, gợi cảm cần nhấn giọng - Yêu cầu các nhóm thực hiện và trình bày kết quả - Nhận xét, sửa bài 1 Câu d, ví dụ: bao la, man mác, yêu quý, vằng vặc, các câu còn lại học sinh tự làm. - 1 em đọc to, cả lớp đọc thầm Bài 2 Trả lời câu hỏi sau : Câu chuyện “Chị em tôi” nói lên điều gì có ý nghĩa ? (khoanh tròn vào chữ cái trước câu trả lời đúng nhất): a Nên sống trung thực, không nên nói dối vì đó là một tính xấu b Thỉnh thoảng vẫn nên nói dối vì đó cũng chưa hại đến ai c Cả a, b đều đúng d Cả a, b đều sai - Các nhóm thực hiện, trình bày kết quả - Các nhóm khác nhận xét, sửa bài 2 Chọn câu a. 3 Hoạt động nối tiếp (3 phút): - Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn đọc - Nhận xét tiết học - Nhắc nhở học sinh chuẩn bị bài - Học sinh phát biểu RÚT KINH NGHIỆM

Trang 15

Ở Vương Quốc Tương Lai - Nếu Chúng Mình Có Phép Lạ

I MỤC TIÊU:

đọc:

a) Nếu chúng mình có phép lạ

Bắt hạt giống nảy mầm nhanh

Chớp mắt thành cây đầy quả

- Lớp nhận xét

Trang 16

Bài 1 Đọc lần lượt 4 khổ thơ đầu trong sách Tiếng Việt

4, tập một (trang 76), ghi lại điều ước (“phép lạ”) của

các bạn nhỏ nói trong khổ thơ ấy (điền tiếp vào chỗ

trống) :

– Khổ thơ 1 : Các bạn nhỏ ước muốn

- Yêu cầu các nhóm thực hiện và trình bày kết quả - Nhận xét, sửa bài 1 Khổ thơ 1 : Các bạn nhỏ ước muốn cây mau lớn để cho quả - Khổ thơ 2 : Các bạn nhỏ ước muốn trẻ em thành người lớn ngay để làm việc - Khổ thơ 3 : Các bạn nhỏ ước muốn trái đất không còn mùa đông lạnh lẽo. - 1 em đọc to, cả lớp đọc thầm Bài 2 Đọc đoạn trích “Trong khu vườn kì diệu” (Tiếng Việt 4, tập một, trang 71), rồi trả lời câu hỏi sau bằng cách điền từ ngữ thích hợp vào chỗ trống: Trong khu vườn kì diệu, Tin-tin và Mi-tin thấy những trái cây có gì khác thường ? Trong khu vườn kì diệu, Tin-tin và Mi-tin thấy chùm nho có quả to như ………, quả táo to như ., quả dưa to như

- Các nhóm thực hiện, trình bày kết quả - Các nhóm khác nhận xét, sửa bài - Khổ thơ 4 : Các bạn nhỏ ước muốn trái đất không còn bom đạn, những trái bom biến thành trái ngon chứa toàn kẹo với bi tròn dành cho trẻ em 2 Điền lần lượt các từ: chùm lê; quả dưa đỏ; quả bí đỏ. 3 Hoạt động nối tiếp (3 phút): - Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn đọc - Nhận xét tiết học Nhắc học sinh chuẩn bị bài - Học sinh phát biểu RÚT KINH NGHIỆM

Trang 17

Đôi Giày Ba Ta Màu Xanh - Thưa Chuyện Với Mẹ

I MỤC TIÊU:

đọc:

a) Chao ôi ! Đôi giày mới đẹp làm sao ! Cổ giày ôm

sát chân Thân giày làm bằng vải cứng, dáng thon thả,

màu vải như màu da trời những ngày thu Phần thân

giày gần sát cổ có hai hàng khuy dập và luồn một sợi

dây trắng nhỏ vắt ngang Tôi tưởng tượng nếu mang nó

vào / chắc bước đi sẽ nhẹ và nhanh hơn,/ tôi sẽ chạy

trên những con đường đất mịn trong làng / trước cái

nhìn thèm muốn của các bạn tôi

trên bảng

cái lò rèn cạnh trường Một hôm, em ngỏ ý với

mẹ : – Mẹ nói với thầy cho con đi học nghề rèn – Con vừa bảo gì ?

– Mẹ xin thầy cho con đi làm thợ rèn.

– Ai xui con thế ? Cương cố cắt nghĩa cho mẹ hiểu : – Thưa mẹ, tự ý con muốn thế Con thương

mẹ vất vả, đã phải nuôi bằng ấy đứa em lại còn phải nuôi con Con muốn học một nghề để kiếm sống ”

- Lớp nhận xét

Trang 18

Bài 1 Đọc đoạn “Mẹ Cương như đã hiểu như khi đốt

cây bông” trong sách Tiếng Việt 4, tập một (trang 85),

ghi dấu X vào ô trống () trước dòng nêu đúng các ý

của Cương nêu ra để thuyết phục mẹ đồng ý cho đi học

nghề thợ rèn

 Nghề nào cũng đáng trọng; chỉ những ai trộm cắp

hay ăn bám mới đáng bị coi thường

 Nghề nào cũng đáng trọng; chỉ những ai không có

nghề nào cả mới đáng bị coi thường

 Nghề nào cũng đáng trọng; làm ruộng hay buôn bán,

làm thầy hay làm thợ đều đáng trọng như nhau

 Nghề nào cũng đáng trọng; chỉ những ai làm mướn,

làm chuyện vặt mới đáng bị coi thường

1 Đáp án đúng: dòng đầu tiên)

Bài 2 Đọc đoạn “Sau này nhảy tưng tưng”

trong sách Tiếng Việt 4, tập một (trang 81) vàtrả lời câu hỏi bằng cách điền tiếp từ ngữ thíchhợp vào chỗ trống: Tác giả phát hiện ra cậu béLái muốn có vật gì ?

Tác giả phát hiện ra cậu bé Lái muốn

có

Bài 3 Gạch dưới 4 từ láy diễn tả sự cảm động

và niềm vui của Lái khi nhận đôi giày ba ta

màu xanh trong các câu sau: “Hôm nhận giày, tay Lái run run, môi cậu mấp máy, mắt hết nhìn đôi giày, lại nhìn xuống đôi bàn chân mình đang ngọ nguậy dưới đất Lúc ra khỏi lớp, Lái cột hai chiếc giày vào nhau, đeo vào

cổ, nhảy tưng tưng.”

2 “một đôi giày ba ta màu xanh.” 3 như đề

Trang 19

Quê Hương

I MỤC TIÊU:

* Phân hóa: Học sinh trung bình chỉ đọc tự chọn đoạn a hoặc b, làm tự chọn 5 trong 8 câu bài tập; học

sinh khá đọc đoạn b, làm hết các bài tập; học sinh giỏi thực hiện hết các yêu cầu

đọc:

a) “Chị Sứ yêu biết bao nhiêu cái chốn này, nơi chị

oa oa cất tiếng khóc đầu tiên, nơi quả ngọt, trái sai đã

thắm hồng da dẻ chị Chính tại nơi này, mẹ chị đã hát

ru chị ngủ Và đến lúc làm mẹ, chị lại hát ru con những

câu hát ngày xưa ”

trên bảng

thân tre nghiêng nghiêng, vàng óng Nắng đã chiếu sáng lòa cửa biển Xóm lưới cũng ngập trong nắng đó Sứ nhìn những hàng khói bay lên từ các mái nhà chen chúc của bà con làng biển Sứ còn thấy rõ những vạt lưới đan bằng sợi ni lông óng vàng, phất phơ bên cạnh những vạt lưới đen ngăm, trùi trũi.”

- Lớp nhận xét

- Gọi 1 em đọc nội dung bài tập trên phiếu - 1 em đọc to, cả lớp đọc thầm

Trang 20

Bài tập: Đọc thầm bài Quê hương (Tiếng Việt 4, tập

một, trang 100), dựa vào nội dung bài đọc, em hãy lần

lượt chọn từng câu trả lời đúng (mục B, SGK trang 101,

102) và điền vào chỗ trống :

(1) Tên vùng quê được tả trong bài là

(2) Quê hương chị Sứ là

(3) Những từ ngữ giúp em trả lời đúng câu hỏi 2 là:

(4) Từ ngữ cho thấy núi Ba Thê là một ngọn núi cao là:

- Yêu cầu các nhóm thực hiện và trình bày kết quả - Nhận xét, sửa bài 1 Hòn Đất 2 Vùng biển 3 Sóng biển, cửa biển, xóm lưới, làng biển, lưới 4 Vòi vọi 5 Chỉ có vần và thanh. (5) Tiếng yêu gồm những bộ phận cấu tạo:

(6) 8 từ láy có trong bài văn là:

(7) Nghĩa của chữ tiên trong đầu tiên khác với chữ tiên trong

(8) Bài văn “Quê hương” có danh từ riêng Đó là các từ:

- Các nhóm thực hiện, trình bày kết quả - Các nhóm khác nhận xét, sửa bài 6 Oa oa, da dẻ, vòi vọi, nghiêng nghiêng, chen chúc, phất phơ, trùi trũi, tròn trịa 7 Thần tiên 8 (chị) Sứ, Hòn Đất, (núi) Ba Thê 3 Hoạt động nối tiếp (3 phút): - Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn đọc - Nhận xét tiết học - Nhắc nhở học sinh chuẩn bị bài - Học sinh phát biểu RÚT KINH NGHIỆM

Trang 21

Điều Ước Của Vua Mi-đát - Ông Trạng Thả Diều

I MỤC TIÊU:

đọc:

a) “Lên sáu tuổi, chú học ông thầy trong làng Thầy

phải kinh ngạc vì chú học đến đâu hiểu ngay đến đó /

và có trí nhớ lạ thường Có hôm, chú thuộc hai mươi

trang sách mà vẫn có thì giờ chơi diều.

Sau vì nhà nghèo quá, chú phải bỏ học Ban ngày,

đi chăn trâu, dù mưa gió thế nào, chú cũng đứng ngoài

lớp nghe giảng nhờ Tối đến, chú đợi bạn học thuộc bài

mới mượn vở về học Đã học thì cũng phải đèn sách

như ai / nhưng sách của chú là lưng trâu, nền cát, bút

là ngón tay hay mảnh gạch vỡ ; còn đèn / là vỏ trứng

thả đom đóm vào trong.”

trên bảng

b) “Mi-đát bụng đói cồn cào, chịu không

nổi, liền chắp tay cầu khẩn : – Xin Thần tha tội cho tôi ! Xin Người lấy lại điều ước để cho tôi được sống !

Thần Đi-ô-ni-dốt liền hiện ra và phán : – Nhà ngươi hãy đến sông Pác-tôn, nhúng mình vào dòng nước, phép mầu sẽ biến mất và nhà ngươi sẽ rửa sạch được lòng tham.

Mi-đát làm theo lời dạy của thần, quả nhiên thoát khỏi cái quà tặng mà trước đây ông hằng mong ước Lúc ấy, nhà vua mới hiểu rằng / hạnh phúc không thể xây dựng bằng ước muốn tham lam.”

- Lớp nhận xét

Trang 22

* Mục tiêu: Rèn kĩ năng đọc hiểu cho học sinh.

Bài 1 Gạch dưới từ ngữ gợi tả cần nhấn giọng, sau đó

tập đọc những câu sau với thái độ tự hào, ca ngợi

Nguyễn Hiền: “Bận làm, bận học như thế mà cánh diều

của chú vẫn bay cao, tiếng sáo vẫn vi vút tầng mây.

Mỗi lần có kì thi ở trường, chú làm bài vào lá chuối

khô và nhờ bạn xin thầy chấm hộ Bài của chú chữ tốt

văn hay, vượt xa các học trò của thầy.”

Bài 2 Điền tiếp vào chỗ trống để ghi lại nội dung, ý

nghĩa của câu chuyện Ông Trạng thả diều : “Câu

chuyện Ông Trạng thả diều ca ngợi chú

bé vừa thông minh vừa

nên đã đỗ khi mới tuổi.”

1 Gạch dưới các từ ngữ : bay cao, vi vút, chữ tốt văn

hay

2 Các từ cần điền: Nguyễn Hiền; có ý chí vượt khó;

Trạng nguyên; mười ba tuổi.

Bài 3 Điền tiếp những từ ngữ thích hợp vào

chỗ trống để hoàn thiện đoạn tóm tắt câuchuyện dưới đây: “Thần Đi-ô-ni-dốt cho vuaMi-đát thực hiện điều ước “mọi vật chạm đếnđều hoá thành vàng” Lúc đầu, vua Mi-đát cảmthấy

Nhưng sau đó, vua Mi-đát phải cầu xin thần

vì Thần Đi-ô-ni-dốtgiúp vua Mi-đát thoát khỏi điều ước và hiểuđược rằng : ”

3 Các từ cần điền: vô cùng sung sướng; vua

nhận ra sự khủng khiếp của điều ước; hạnh phúc không thể xây dựng bằng ước muốn tham lam.

Trang 23

Có Chí Thì Nên - Vua Tàu Thủy Bạch Thái Bười

I MỤC TIÊU:

đọc:

a) “Bạch Thái Bưởi mở công ti vận tải đường thuỷ

vào lúc những con tàu của người Hoa đã độc chiếm các

đường sông miền Bắc Ông cho người đến các bến tàu

diễn thuyết Trên mỗi chiếc tàu, ông dán dòng chữ

“Người ta thì đi tàu ta” và treo một cái ống để khách

nào đồng tình với ông thì vui lòng bỏ ống tiếp sức cho

chủ tàu Khi bổ ống, tiền đồng rất nhiều, tiền hào, tiền

b) “Khách đi tàu của ông ngày một đông.

Nhiều chủ tàu người Hoa, người Pháp phải bán lại tàu cho ông Rồi ông mua xưởng sửa chữa tàu, thuê kĩ sư giỏi trông nom Lúc thịnh vượng nhất, công ti của Bạch Thái Bưởi có tới

ba mươi chiếc tàu lớn nhỏ mang những cái tên lịch sử: Hồng Bàng, Lạc Long, Trưng Trắc, Trưng Nhị ”

- Lớp nhận xét

Trang 24

Bài 1 Ghi dấu X vào ô trống () trước dòng nêu đúng

nguyên nhân thành công trong sự nghiệp kinh doanh

của Bạch Thái Bưởi :

 Có ý chí vươn lên, thất bại không nản lòng

 Biết khơi dậy lòng tự hào dân tộc của khách đi tàu

người Việt

 Cả hai ý trên đều đúng

 Cả 2 ý trên đều sai

Bài 3 Đọc kĩ bài Có chí thì nên (Tiếng Việt 4, tập một,

trang 108), điền từ ngữ thích hợp vào chỗ trống để hoàn

1  Cả hai ý trên đều đúng

2 8 danh từ riêng : Bạch Thái Bưởi, người Hoa, miền

Bắc, Pháp, Hồng Bàng, Lạc Long, Trưng Trắc, Trưng

Bài 4 Các câu tục ngữ trong bài muốn khuyên

ta điều gì? Khoanh tròn chữ cái trước ý trả lờiđúng và đủ:

a Cần có ý chí, xác định rõ mục tiêu sẽ làm,không nản lòng khi gặp khó khăn

b Cần có ý chí, giữ vững mục tiêu đã chọn,không nản lòng khi gặp khó khăn

c Cần có ý chí, giữ vững mục tiêu đã chọn,không né tránh những việc khó khăn

3 a) công nên kim; b) keo này, keo

khác; c) chí , nền ; d) sóng cả taychèo; e) thành công

4 Khoanh vào chữ b.

Trang 25

Vẽ Trứng - Người Tìm Đường Lên Các Vì Sao

I MỤC TIÊU:

đọc:

a) “Từ nhỏ, Xi-ôn-cốp-xki đã mơ ước được bay lên

bầu trời Có lần, ông dại dột nhảy qua cửa sổ để bay

theo những cánh chim Kết quả, ông bị ngã gãy chân.

Nhưng rủi ro lại làm nảy ra trong đầu óc non nớt của

ông lúc bấy giờ một câu hỏi: “Vì sao quả bóng không

có cánh mà vẫn bay được?”.

Để tìm điều bí mật đó, Xi-ôn-cốp-xki đọc không biết

bao nhiêu là sách Nghĩ ra điều gì, ông lại hì hục làm

thí nghiệm, có khi đến hàng trăm lần.

Có người bạn hỏi :

– Cậu làm thế nào mà mua được nhiều sách và dụng

cụ thí nghiệm như thế ?

Xi-ôn-cốp-xki cười :

– Có gì đâu, mình chỉ tiết kiệm thôi.”

trên bảng

- Hát

- Lắng nghe

- Nhận phiếu

b) “Thầy Vê-rô-ki-ô bèn bảo :

– Con đừng tưởng vẽ trứng là dễ! Trong một nghìn quả trứng xưa nay không có lấy hai quả hoàn toàn giống nhau đâu Muốn thể hiện thật đúng hình dáng của từng quả trứng, người hoạ sĩ phải rất khổ công mới được.

Thầy lại nói : – Tập vẽ đi vẽ lại quả trứng thật nhiều lần, con sẽ biết quan sát sự vật một cách tỉ mỉ

và miêu tả nó trên giấy vẽ một cách chính xác Đến lúc ấy, con muốn vẽ bất cứ cái gì cũng đều

có thể vẽ được như ý.”

Trang 26

- Nhận xét, tuyên dương - Lớp nhận xét.

Bài 1 Đọc đoạn văn trên và trả lời các câu hỏi sau:

a) Câu chuyện ca ngợi nhà khoa học vĩ đại nào ?

b) Nhờ nghiên cứu kiên trì, bền bỉ suốt 40 năm, ông đã

thực hiện thành công mơ ước gì ?

Bài 2 Khoanh tròn chữ cái trước câu nói về

nguyên nhân quan trọng nhất khiến

Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi trở thành hoạ sĩ nổi tiếng :

a Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi là người có tài năngbẩm sinh

b Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi sớm được thầy giáogiỏi dạy dỗ

c Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi miệt mài khổ luyệnnhiều năm

1.b) Nhờ nghiên cứu kiên trì, bền bỉ suốt 40

năm, ông đã thực hiện thành công mơ ước tìmđường lên các vì sao

Trang 27

Văn Hay Chữ Tốt - Chú Đất Nung

I MỤC TIÊU:

đọc:

a) “Ông Hòn Rấm cười / bảo :

– Sao chú mày nhát thế ? Đất có thể nung trong lửa

kia mà !

Chú bé Đất ngạc nhiên / hỏi lại :

– Nung ấy ạ ?

– Chứ sao ? Đã là người thì phải dám xông pha, làm

được nhiều việc có ích.

Nghe thế, chú bé Đất không thấy sợ nữa Chú vui vẻ

b) “Thuở đi học, Cao Bá Quát viết chữ rất

xấu / nên nhiều bài văn dù hay / vẫn bị thầy cho điểm kém.

Một hôm, có bà cụ hàng xóm sang khẩn khoản :

- Gia đình già có một việc oan uổng muốn kêu quan, nhờ cậu viết giúp cho lá đơn, có được không ?

Cao Bá Quát vui vẻ trả lời : – Tưởng việc gì khó, chứ việc ấy cháu xin sẵn lòng.”

- Lớp nhận xét

Trang 28

Câu 1 Chi tiết “nung trong lửa” muốn nói đến điều gì

có ý nghĩa ? Em hãy khoanh tròn chữ cái trước ý trả lời

Câu 2 Đọc tiếp đoạn “Lá đơn viết lí lẽ rõ

ràng văn hay chữ tốt.” (Tiếng Việt 4, tập một,

trang 129), trả lời câu hỏi bằng cách khoanhtròn chữ cái trước ý trả lời đúng: Câu chuyệnkhuyên ta điều gì ?

a Khuyên sẵn lòng giúp đỡ người dân viết đơnkêu oan

b Khuyên kiên trì luyện viết, nhất định chữ viết

Trang 29

Chú Đất Nung - Cánh Diều Tuổi Thơ

I MỤC TIÊU:

đọc:

a) “Ban đêm, trên bãi thả diều thật không còn gì

huyền ảo hơn Có cảm giác diều đang trôi trên dải

Ngân Hà Bầu trời tự do đẹp như một tấm thảm nhung

khổng lồ Có cái gì cứ cháy lên, cháy mãi trong tâm

hồn chúng tôi Sau này tôi mới hiểu đấy là khát vọng.

Tôi đã ngửa cổ suốt một thời mới lớn để chờ đợi một

nàng tiên áo xanh bay xuống từ trời / và bao giờ cũng

hi vọng khi tha thiết cầu xin: “Bay đi diều ơi ! Bay

đi !”.// Cánh diều tuổi ngọc ngà bay đi, mang theo nỗi

khát khao của tôi.”

trên bảng

b) Gặp công chúa trong cái hang tối, chàng

hỏi : – Kẻ nào đã bắt nàng tới đây ? – Chuột.

– Lầu son của nàng đâu ? – Chuột ăn rồi !

Chàng kị sĩ hoảng hốt, biết mình bị lừa, vội dìu công chúa chạy trốn.

Hai người bột tỉnh dần, nhận ra bạn cũ thì

lạ quá, kêu lên:

– Ôi, chính anh đã cứu chúng tôi đấy ư? Sao trông anh khác thế?”

- Lớp nhận xét

Trang 30

Câu 1 Dựa vào nội dung đoạn “Chiều chiều, những

vì sao sớm.” (bài Cánh diều tuổi thơ – Tiếng Việt 4, tập

một, trang 146), hãy viết tiếp vào chỗ trống để diễn tả

những niềm vui lớn mà trò chơi thả diều đã đem lại cho

1 Đáp án: Trò chơi thả diều đã đem lại cho trẻ em

những niềm vui lớn Đó là : các bạn hò hét nhau thả

diều thi, vui sướng đến phát dại nhìn lên trời.

Câu 2 Đọc thầm bài tập đọc trong sách Tiếng

Việt 4, tập một (trang 138, 139), ghi dấu X vào

ô trống () trước dòng nêu đúng tính cách củanhân vật Đất Nung

 Dũng cảm cứu bạn thoát khỏi cơn hoạn nạn

 Tự thấy dũng cảm, khoẻ mạnh, không aiđịch nổi

 Kiêu căng, coi thường các bạn yếu đuối,kém cỏi

2 Đánh X vào ô trống dòng thứ nhất.

Trang 31

Tuổi Ngựa - Kéo Co

I MỤC TIÊU:

* Phân hóa: Học sinh trung bình chỉ đọc tự chọn đoạn a hoặc b hoặc c, làm tự chọn 1 trong 2 bài tập; học

sinh khá đọc 2 đoạn a (b) và c, làm hết bài tập; HS giỏi thực hiện hết các yêu cầu

đọc:

a) Hội làng Hữu Trấp / thuộc huyện Quế Võ, tỉnh

Bắc Ninh thường tổ chức thi kéo co giữa nam và nữ Có

năm / bên nam thắng, có năm / bên nữ thắng Nhưng dù

bên nào thắng thì cuộc thi cũng rất là vui Vui ở sự

ganh đua, vui ở những tiếng hò reo khuyến khích của

người xem hội.

b) Làng Tích Sơn / thuộc thị xã Vĩnh Yên, tỉnh Vĩnh

Phúc lại có tục thi kéo co giữa trai tráng hai giáp trong

làng Số người của mỗi bên không hạn chế Nhiều khi,

có giáp thua keo đầu, tới keo thứ hai, đàn ông trong

giáp kéo đến đông hơn, thế là chuyển bại thành thắng.

Sau cuộc thi, dân làng nổi trống mừng bên thắng Các

cô gái làng cũng không ngớt lời ngợi khen những

- Hát

- Lắng nghe

- Nhận phiếu

c) Ngựa con sẽ đi khắp

Trên những cánh đồng hoaLoá màu trắng hoa mơTrang giấy nguyên chưa viếtCon làm sao ôm hết

Mùi hoa huệ ngạt ngàoGió và nắng xôn xaoKhắp đồng hoa cúc dại

Trang 32

- Lớp nhận xét

Câu 1 Ghi lại điểm khác nhau và giống nhau của cách

tổ chức thi kéo co ở hai làng Hữu Trấp (Quế Võ, Bắc

Ninh) và Tích Sơn (Vĩnh Yên, Vĩnh Phúc) bằng cách

điền từ ngữ thích hợp vào chỗ trống :

a Khác nhau : Làng Hữu Trấp thi kéo co

giữa còn Làng Tích Sơn

thi kéo co giữa

b Giống nhau : Cả hai làng đều vui

vẻ cho những người chơi kéo co

1.a) Khác nhau : Làng Hữu Trấp thi kéo co giữa nam

và nữ còn Làng Tích Sơn thi kéo co giữa trai tráng hai

giáp trong làng.

Câu 2 Khoanh tròn chữ cái trước dòng dưới

đây nêu đúng tính cách nổi bật của cậu bé tuổiNgựa trong bài thơ

a Giàu ước mơ và trí tưởng tượng, thích đikhắp nơi, rất yêu thương mẹ

b Giàu ước mơ và trí tưởng tượng, thích đi thật

1.b) Giống nhau : Cả hai làng đều vui vẻ cổ vũ

nhiệt tình cho những người chơi kéo co.

2 Khoanh tròn vào chữ cái a

Trang 33

Trong Quán Ăn “Ba Cá Bống” - Rất Nhiều Mặt Trăng

I MỤC TIÊU:

* Phân hóa: Học sinh trung bình chỉ đọc tự chọn đoạn a hoặc b hoặc c, làm tự chọn 1 trong 2 bài tập; học

sinh khá đọc 2 đoạn a (b) và c, làm hết bài tập; HS giỏi thực hiện hết các yêu cầu

đọc:

a Ở vương quốc nọ có một cô bé xinh xinh chừng năm

sáu tuổi Bé xíu như vậy, nhưng cô lại là công chúa.

Một lần, công chúa ốm nặng Nhà vua rất lo lắng Ngài

hứa tặng cô con gái bé nhỏ bất kì thứ gì cô muốn, miễn

là cô khỏi bệnh Công chúa nói rằng cô sẽ khỏi ngay

nếu có được mặt trăng.

b Thế là chú hề đến gặp cô chủ nhỏ của mình Chú

hứa sẽ mang mặt trăng về cho cô / nhưng cô phải cho

biết / mặt trăng to bằng chừng nào Công chúa bảo :

– Chỉ to hơn móng tay ta, vì khi ta đặt ngón tay lên

trước mặt trăng / thì móng tay che gần khuất mặt trăng.

c) Ba-ra-ba uống rượu đã say Vừa hơ bộ râu,

lão vừa nói : – Bắt được thằng người gỗ, ta sẽ tống nó vào cái lò sưởi này.

Bu-ra-ti-nô hét lên : – Ba-ra-ba ! Kho báu ở đâu, nói ngay! Ba-ra-ba giật mình nhìn Đu-rê-ma Đu-rê-ma vốn

mê tín, lại nốc lắm rượu nên sợ tái xanh cả mặt Thấy thế, Ba-ra-ba cũng hoảng, răng đánh vào nhau cầm cập.

Cái tiếng bí mật trong bình lại hét lên : – Nói mau !

Ba-ra-ba ấp úng : – ở sau bức tra anh trong nhà bác Các-lô ạ.”

Trang 34

- Yêu cầu học sinh giải thích lí do.

- Nhận xét, tuyên dương

- Lớp nhận xét

Câu 1 Dựa vào đoạn b trong bài tập 1, em hãy điền từ

ngữ thích hợp vào chỗ trống:

Mặt trăng chỉ to hơn , vì khi ta đặt ngón tay

lên trước mặt trăng thì che gần khuất mặt

trăng Đôi khi, nó đi ngang qua trước cửa sổ

Câu 2 Đọc thầm câu chuyện trong sách Tiếng

Việt 4, tập một (trang 159), ghi lại một chi tiết

mà em thấy ngộ nghĩnh và lí thú VD : Em thấycâu chuyện có chi tiết ngộ nghĩnh và lí thú, đó

là lúc Bu-ra-ti-nô nấp trong bình hét doạ bọnngười độc ác, làm cho chúng sợ hãi tái xanh cảmặt

2 Học sinh tự ghi lại chi tiết mà theo em thấy

ngộ nghĩnh và lí thú, giải thích

Trang 35

Về Thăm Bà

I MỤC TIÊU:

* Phân hóa: Học sinh trung bình chỉ đọc tự chọn đoạn a hoặc đoạn b, làm tự chọn 5 trong 8 bài tập; học

sinh khá đọc đoạn b và làm hết bài tập; HS giỏi thực hiện hết các yêu cầu

đọc:

a) “Thanh bước lên thềm, nhìn vào trong nhà> Cảnh

tượng gian nhà cũ không có gì thay đổi Sự yên lặng

làm Thanh mãi mới cất được tiếng gọi khẽ:

- Bà ơi!

Thanh bước xuống giàn thiên lí Có tiếng người đi,

rồi bà mái tóc bạc phơ, chống gậy trúc ở ngoài vườn

vào Thanh cảm động và mừng rỡ, chạy lại gần.

- Cháu đã về đấy ư?

Bà thôi nhai trầu, đôi mắt hiền từ dưới làn tóc trắng

nhìn cháu, âu yếm và mến thương:

- Đi vào trong nhà kẻo nắng, cháu!”

trên bảng

b) “Thanh đi, người thẳng, mạnh, cạnh bà

lưng đã còng Tuy vậy, Thanh cảm thấy chính

bà che chở cho mình như những ngày còn nhỏ.

Bà nhìn cháu giục:

- Cháu rửa mặt rồi đi nghỉ đi!

Lần nào trở về với bà, Thanh cũng cảm thấy bình yên và thong thả như thế Căn nhà, thửa vườn này như một nơi mát mẻ và hiền lành Ở đấy, bà lúc nào cũng sẵn sàng chờ đợi để mến yêu Thanh.”

- Lớp nhận xét

Tiêu đề	Rèn đọc tuần 1 Dế Mèn Bé Nợ Vực Kẻ Yếu - Mẹ Ốm
Trường học	Trường Trung Học Cơ Sở (THCS) - [website trường họp](http://websitetruonghoc.com)
Chuyên ngành	Tiếng Việt
Thể loại	giáo án dạy học
Năm xuất bản	2010
Thành phố	Hà Nội

Định dạng
Số trang	70
Dung lượng	557,5 KB