PHIẾU GÓP Ý BẢN MẪU SÁCH GIÁO KHOA Môn Giáo dục kinh tế và pháp luật Lớp 11 Họ tên Bùi Thị Kim Thịnh Đơn vị công tác Trường THPT PHÚ MỸ Nội dung góp ý 1 Bộ Sách Chân trời sáng tạo Tên bài Trang/dòng N[.]
Trang 1PHIẾU GÓP Ý BẢN MẪU SÁCH GIÁO KHOA Môn: Giáo dục kinh tế và pháp luật : Lớp 11
Họ tên:Bùi Thị Kim Thịnh
Đơn vị công tác:Trường THPT PHÚ MỸ
Nội dung góp ý :
1 Bộ Sách : Chân trời sáng tạo
Tên bài Trang/dòng Nội dung hiện tại Đề nghị chỉnh sửa Lí do đề xuất
Bài 1:
Cạnh tranh
trong nền
kinh tế thị
trường
Trang 6 Mục 1: Khái niệm cạnh tranh
-Nêu được khái niệm
cạnh tranh.
-Giai thích được nguyên nhân dẫn đến cạnh tranh.
-Phân tích được vai trò của cạnh tranh trong nền kinh tế.
-Phê phán những biểu hiện cạnh tranh không lành mạnh
Nên có thêm nội dung :Mục đích của cạnh tranh,tính hai mặt của cạnh tranh
Vì thế hs sẽ biết được động cơ của cạnh tranh là gì ? làm cho học sinh hiểu được mặt trái, khuyết tật của nền kinh tế thị trường.từ đó phát huy mặt tích cực thúc đẩy mền kinh tế phát triển Trang 7
Mục 2:
Nguyên nhân dẫn đến cạnh tranh
Trường hơp 1 Trường hợp 2
Đề nghị viết lại
Trang 8 Mục 4: Cạnh tranh lành mạnh, cạnh tranh không lành mạnh
Trường hợp 1 Viết lại trường hợp
nói về sản xuất trứng sạch
Cần viết lại vì dùng từ theo ngôn ngữ nói khá nhiều
2 Bộ sách: Cánh diều
Tên bài Trang/dòng Nội dung hiện tại Đề nghị chỉnh sửa Lí do đề xuất
Bài 1: Cạnh
tranh trong
nền kinh tế
thị trường
Trang 7 Dòng 27
Vì sao các chủ thế
đó luôn phải nỗ lực chinh phục người tiêu dùng?
Vì sao các chủ thế
đó luôn phải nỗ lực
để đáp ứng nhu cầu của người tiêu dùng?
Không nên dùng từ chinh phục từ này không thể hiện bản chất kinh tế
Trang 9 Mục 4: Cạnh tranh
không lành mạnh
Nên sửa mục này thành : Tính hai mặt của cạnh tranh
Vì sách mới đề cập nội dung cạnh tranh không lành
Trang 2mạnh mà chưa
đề cập tới mặt tích cực của cạnh tranh ( Cạnh tranh lành mạnh) Nội dung vai trò đã đề cập nhưng vai trò vẫn khác về bản chất với mặt tích cực của cạnh tranh Bài 2: Cung
cầu trong
nền kinh tế
thị trường
Trang 12 Mục mở đầu
Em hãy nêu ví dụ
về sự thay đổi của nhu cầu tiêu dùng một số loại hàng hóa dịch vụ vào những dịp lễ, tết ở Việt Nam?
Theo em vào mỗi dịp tết Nguyên đán, nhu cầu tiêu dùng của người dân có
xu hướng như thế nào?
Học sinh sẽ dễ nhận biết được
sự thay đổi về nhu cầu của người tiêu dùng, và cũng phù hợp với câu hỏi sau Trang 14
Phần củng cố kiến thức
Dự đoán của người tiêu dùng về thị trường
Xu hướng của người tiêu dùng về thị trường
Từ dự đoán nó không thể hiện
rõ bản chất kinh tế, nó cũng không phải là nhân tố ảnh hưởng đến cầu
Trang 16 Mục 3: Mối quan
hệ cung cầu
Nên bổ sung thông tin để làm rõ mối quan hệ cung cầu
Chỉ đưa ra một trường hợp ngắn và sơ đồ
đó học sinh không thể chỉ
ra được mối quan hệ cung cầu
Trang 18 Bài tập 1: Nên bổ sung thêm
ý C, D
Đa số các bài đều có từ 4 -5
ý, bài tập này 2
Trang 3ý không cân xứng với các bài tập khác Bài 3:
Thị trường
lao động
Trang 18 Ý a) Những người
lao động trong các hình ảnh và thông tin trên làm việc trong khu vực nào của nền kinh tế
Những người lao động trong các hình ảnh và thông tin trên tiến hành hoạt động gì của nền kinh tế
Học sinh không thể phân biệt được khu vực của nền kinh tế, nếu hỏi
đó là hoạt động
gì học sinh vừa củng cố kiến thức cũ Trang 22 Khái niệm thị
trường lao động
Cần thay đổi nội hàm khái niệm này
Khái niệm đưa
ra đúng với hợp đồng lao động hơn là thị trường lao động Trang 24
Vận dụng
Em hãy cùng các bạn xây dựng kịch bản và tổ chức một buổi tọa đàm về xu hướng của thị trường lao động trong tương lai
Em hãy cùng các bạn xây dựng kịch bản và tổ chức một buổi tọa đàm về xu hướng của thị trường lao động tại địa phương em hiện nay
Nếu nói về trong tương lai vừa không xác định địa điểm vừa không xác định thời gian, với học sinh 11 rất khó làm được điều này Bài 4
Việc làm
Tên đầu bài Việc làm Thị trường việc
làm
Nó phù hợp với mục tiêu và nội dung của chủ đề
Nội dung Chưa có Bổ sung nội dung
các yếu tố ảnh hưởng đến việc làm
Học sinh THPT sắp ra trường nên cần hiểu rõ các yếu
tố ảnh hưởng
để có ý thức định hướng nghề nghiệp Bài 5 Trang 31: Hãy nêu ví dụ về Có thể hỏi học sinh Học sinh sẽ dễ
Trang 4Thất nghiệp Mục mở đầu một trường hợp thất
nghiệp mà em biết, chia sẻ với các bạn
về hậu quả của thất nghiệp đối với trường hợp đó
câu tục ngữ: “nhàn
cư vi bất thiện” nói đến vấn đề gì?
nhận biết ban đầu về hậu quả thất nghiệp, chứ trường hợp học sinh nêu là thất nghiệp nhưng có thể chưa gây hậu quả gì các em không thể nêu được
Bài 7:
Ý tưởng, cơ
hội kinh
doanh và
các năng
lực cần
thiết của
kinh doanh
Trang 45 Phần mở đầu
Câu hỏi: Em hãy chia sẻ với bạn một
ý tưởng kinh doanh
mà em thấy hấp dẫn
Em hãy chia sẻ với bạn một ý tưởng kinh doanh mà em
đã thực hiện hoặc
có ý định thực hiện
Không nên dùng từ hấp dẫn, mà có thể đặt vấn đề ý tưởng đã thực hiện hoặc dự định
Trang 48 Minh họa hình ảnh
Hình ảnh Bỏ từ hình ảnh Cái này bản
chất là sơ đồ nên cần chú thích lại Trang 52
Luyện tập
Bài tập 1: Em hãy lấy ví dụ về một ý tưởng kinh doanh
và cơ hội kinh doanh trong một số lĩnh vực của nền kinh tế
Bài tập 1: Em hãy lấy ví dụ về một ý tưởng kinh doanh
và cơ hội kinh doanh mà em biết
và thấy hiệu quả?
Sử dụng từ trong một số lĩnh vực của nền kinh tế không phù hợp với học sinh và quá rộng
Bài 8
Đạo đức
kinh doanh
Trang 55 Mục 2
Xây dựng thành 2 mục
a Biểu hiện của đạo đức kinh doanh
b Đấu tranh với những hành vi vi phạm đạo đức kinh doanh
Khi nói tới đạo đức kinh doanh
ta thường nói tới mặt tốt, vì vậy nếu để trong 1 mục này học sinh dễ nhầm lẫn, nếu tách thành 2 mục học sinh
Trang 5sẽ dễ nhận biết
và xác định rõ hành vi nào thực hiện đúng đạo đức kinh doanh, hành vi nào vi phạm Bài 10
Quyền bình
đẳng của
công dân
trước pháp
luật
Trang 67 Mục mở đầu
Câu hỏi: Em hãy chia sẻ hiểu biết của em về quyền bình đẳng của công dân trước pháp luật
Em hãy nêu một số quyền và nghĩa vụ của công dân
Câu hỏi như sách đưa ra quá trìu tượng mà không gắn với nội dung bài cũ
đã học ở lớp 10 Trang 70 Mục 3: Ý nghĩa của
quyền bình đẳng của công dân đối với đời sống con người và xã hội
Mục 3: Ý nghĩa quyền bình đẳng của công dân đối với đời sống con người và xã hội
Bỏ 1 từ của vì thừa
Trang 72 Phần luyện tập
Bài tập 2:
Tình huống b
Nếu tình huống đã đặt là a,b, rồi thì phần câu hỏi nên gạch đầu dòng hoặc để trống như tình huống a không nên câu hỏi
Tránh trong cùng 1 bài tập
mà ký hiệu a,b dùng cho 2 mục tiêu khác nhau
Bài 13
Quyền và
nghĩa vụ
của công
dân trong
tham gia
quản lý nhà
nước và xã
hội
Trang 93 Mục 3
2 Hậu quả của hành vi vi phạm quyền và nghĩa vụ của công dân trong tham gia quản lý nhà nước và xã hội
2 Trách nhiệm của nhà nước và công dân trong việc đảm bảo thực hiện quyền tham gia quản lý nhà nước
và xã hội của công dân
Dùng từ hậu quả không thực
sự phù hợp vì ở đây là quyền và nghĩa vụ nên nếu dùng từ trách nhiệm sẽ nhấn mạnh được vai trò của các chủ thể
để thực hiệnh quyền này
Trang 6
3 Bộ sách: Kết nối tri thức
Tên bài Trang/dòng Nội dung hiện tại Đề nghị chỉnh sửa Lí do đề xuất
Bài 2: Cung
cầu trong
nền kinh tế
thị trường
Trang 13 Mục 3
Ý a
Mối quan hệ cung cầu
Cần làm rõ sự tác động của cung đối với cầu và ngược lại
Nội dung viết chưa rõ quan
hệ cung cầu
Trang 15 Vận dụng
Em hãy viết bài kể
về một trải nghiệm
đã phân tích quan
hệ cung cầu để đưa
ra quyết định mua sắm một hàng hóa
và rút ra bài học cho bản thân
Em hãy vận dụng mối quan hệ cung cầu để mua một loại hàng hóa phục
vụ cho bản thân
Viết như sách rất phi thực tế, thực tế học sinh chưa phân tích nên chưa thể vận dụng
Và như thế nó không gắn với bài học
Bài 3: Lạm
Phát
Trang 19 Mục 3: Hậu quả của lạm phát
Nội dung chưa cụ thể
Cần bổ sung các hậu quả cụ thể đối với nền kinh tế, hậu quả đối với người tiêu dùng, hậu quả đối với người sản xuất
Bổ sung các hậu quả cụ thể
Bài 4
Thất nghiệp
Trang 22 Mục mở đầu
Nhân vật ông A
Nên thay bằng anh A
Thực tế dùng
từ ông thì gắn với người cao tuổi hơn
dùng từ anh thì
nó phù hợp với thực tế lao động thất nghiệp hơn Bài 6:
Ý tưởng, cơ
hội kinh
doanh
Trang 39 Mục 3: Các năng lực cần thiết của người kinh doanh Phần củng cố
Mới đề cập có 4 năng lực
Bổ sung Năng lực tài chính
Đây cũng là một năng lực rất quan trọng trong nền kinh
tế thị trường
Bài 9
Quyền bình
Trang 57 2 Ý nghĩa quyền
bình đẳng của công
2 Ý nghĩa quyền bình đẳng của công
Bỏ cụm từ: đối với đời sống
Trang 7đẳng của
công dân
trước pháp
luật
dân trước pháp luật đối với đời sống con người và xã hội
dân trước pháp luật con người và
xã hội
Vì phần đầu nó
đã bao hàm rồi
Trang 59 Mục vận dụng
Nội dung này quá lớn và trìu tượng
Nên yêu cầu học sinh lấy ví dụ thể hiện sự bình đẳng trước pháp luật ở địa phương
Bài 13
Quyền và
nghĩa vụ
của công
dân trong
tham gia
quản lý nhà
nước và xã
hội
Trang 85 Bài tập 2
Sửa lại tên câu hỏi Sửa lại thành: Em
hãy nhận xét hành
vi của các chủ thể trong các trường hợp dưới đây?
Để như bản mẫu khá rườm
rà khó hiểu
2 Bộ sách: Chân trời sáng tạo
Tên bài Trang/dòng Nội dung hiện tại Đề nghị chỉnh sửa Lí do đề xuất
Bài 1:
Cạnh tranh
trong nền
kinh tế thị
trường
Trang 6 Mục 1: Khái niệm cạnh tranh
C và P là hai doanh nghiệp sản xuất nước ngọt có gas
Đề nghị bỏ từ gas Thông tin này đề nghị viết lại làm rõ nội dung cạnh tranh, viết như bản mẫu không thể hiện được cạnh tranh
Vì thực tế ở Việt Nam tất cả các loại nước ngọt đều có ga
Trang 7 Mục 2:
Nguyên nhân dẫn đến cạnh tranh
Trường hơp 1 Trường hợp 2
Đề nghị viết lại Dùng quá
nhiều ngôn ngữ nói ( kém cạnh, không hề kém cạnh)…
Học sinh đọc cảm giác đây không phải là thông tin mà là lời nói
Trang 8Trang 8 Mục 4: Cạnh tranh lành mạnh, cạnh tranh không lành mạnh
Trường hợp 1 Viết lại trường hợp
nói về sản xuất trứng sạch
Cần viết lại vì dùng từ theo ngôn ngữ nói khá nhiều
3 Bộ sách: Cánh diều
Tên bài Trang/dòng Nội dung hiện tại Đề nghị chỉnh sửa Lí do đề xuất
Bài 1: Cạnh
tranh trong
nền kinh tế
thị trường
Trang 7 Dòng 27
Vì sao các chủ thế
đó luôn phải nỗ lực chinh phục người tiêu dùng?
Vì sao các chủ thế
đó luôn phải nỗ lực
để đáp ứng nhu cầu của người tiêu dùng?
Không nên dùng từ chinh phục từ này không thể hiện bản chất kinh tế
Trang 9 Mục 4: Cạnh tranh
không lành mạnh
Nên sửa mục này thành : Tính hai mặt của cạnh tranh
Vì sách mới đề cập nội dung cạnh tranh không lành mạnh mà chưa
đề cập tới mặt tích cực của cạnh tranh ( Cạnh tranh lành mạnh) Nội dung vai trò đã đề cập nhưng vai trò vẫn khác về bản chất với mặt tích cực của cạnh tranh Bài 2: Cung
cầu trong
nền kinh tế
thị trường
Trang 12 Mục mở đầu
Em hãy nêu ví dụ
về sự thay đổi của nhu cầu tiêu dùng một số loại hàng hóa dịch vụ vào những dịp lễ, tết ở Việt Nam?
Theo em vào mỗi dịp tết Nguyên đán, nhu cầu tiêu dùng của người dân có
xu hướng như thế nào?
Học sinh sẽ dễ nhận biết được
sự thay đổi về nhu cầu của người tiêu dùng, và cũng phù hợp với câu hỏi sau
Trang 9Trang 14 Phần củng cố kiến thức
Dự đoán của người tiêu dùng về thị trường
Xu hướng của người tiêu dùng về thị trường
Từ dự đoán nó không thể hiện
rõ bản chất kinh tế, nó cũng không phải là nhân tố ảnh hưởng đến cầu
Trang 16 Mục 3: Mối quan
hệ cung cầu
Nên bổ sung thông tin để làm rõ mối quan hệ cung cầu
Chỉ đưa ra một trường hợp ngắn và sơ đồ
đó học sinh không thể chỉ
ra được mối quan hệ cung cầu
Trang 18 Bài tập 1: Nên bổ sung thêm
ý C, D
Đa số các bài đều có từ 4 -5
ý, bài tập này 2
ý không cân xứng với các bài tập khác Bài 3:
Thị trường
lao động
Trang 18 Ý a) Những người
lao động trong các hình ảnh và thông tin trên làm việc trong khu vực nào của nền kinh tế
Những người lao động trong các hình ảnh và thông tin trên tiến hành hoạt động gì của nền kinh tế
Học sinh không thể phân biệt được khu vực của nền kinh tế, nếu hỏi
đó là hoạt động
gì học sinh vừa củng cố kiến thức cũ Trang 22 Khái niệm thị
trường lao động
Cần thay đổi nội hàm khái niệm này
Khái niệm đưa
ra đúng với hợp đồng lao động hơn là thị trường lao động Trang 24
Vận dụng
Em hãy cùng các bạn xây dựng kịch bản và tổ chức một
Em hãy cùng các bạn xây dựng kịch bản và tổ chức một
Nếu nói về trong tương lai vừa không xác
Trang 10buổi tọa đàm về xu hướng của thị trường lao động trong tương lai
buổi tọa đàm về xu hướng của thị trường lao động tại địa phương em hiện nay
định địa điểm vừa không xác định thời gian, với học sinh 11 rất khó làm được điều này Bài 4
Việc làm
Tên đầu bài Việc làm Thị trường việc
làm
Nó phù hợp với mục tiêu và nội dung của chủ đề
Nội dung Chưa có Bổ sung nội dung
các yếu tố ảnh hưởng đến việc làm
Học sinh THPT sắp ra trường nên cần hiểu rõ các yếu
tố ảnh hưởng
để có ý thức định hướng nghề nghiệp Bài 5
Thất nghiệp
Trang 31:
Mục mở đầu
Hãy nêu ví dụ về một trường hợp thất nghiệp mà em biết, chia sẻ với các bạn
về hậu quả của thất nghiệp đối với trường hợp đó
Có thể hỏi học sinh câu tục ngữ: “nhàn
cư vi bất thiện” nói đến vấn đề gì?
Học sinh sẽ dễ nhận biết ban đầu về hậu quả thất nghiệp, chứ trường hợp học sinh nêu là thất nghiệp nhưng có thể chưa gây hậu quả gì các em không thể nêu được
Bài 7:
Ý tưởng, cơ
hội kinh
doanh và
các năng
lực cần
thiết của
kinh doanh
Trang 45 Phần mở đầu
Câu hỏi: Em hãy chia sẻ với bạn một
ý tưởng kinh doanh
mà em thấy hấp dẫn
Em hãy chia sẻ với bạn một ý tưởng kinh doanh mà em
đã thực hiện hoặc
có ý định thực hiện
Không nên dùng từ hấp dẫn, mà có thể đặt vấn đề ý tưởng đã thực hiện hoặc dự định
Trang 48 Minh họa hình
Hình ảnh Bỏ từ hình ảnh Cái này bản
chất là sơ đồ
Trang 11ảnh nên cần chú
thích lại Trang 52
Luyện tập
Bài tập 1: Em hãy lấy ví dụ về một ý tưởng kinh doanh
và cơ hội kinh doanh trong một số lĩnh vực của nền kinh tế
Bài tập 1: Em hãy lấy ví dụ về một ý tưởng kinh doanh
và cơ hội kinh doanh mà em biết
và thấy hiệu quả?
Sử dụng từ trong một số lĩnh vực của nền kinh tế không phù hợp với học sinh và quá rộng
Bài 8
Đạo đức
kinh doanh
Trang 55 Mục 2
Xây dựng thành 2 mục
a Biểu hiện của đạo đức kinh doanh
b Đấu tranh với những hành vi vi phạm đạo đức kinh doanh
Khi nói tới đạo đức kinh doanh
ta thường nói tới mặt tốt, vì vậy nếu để trong 1 mục này học sinh dễ nhầm lẫn, nếu tách thành 2 mục học sinh
sẽ dễ nhận biết
và xác định rõ hành vi nào thực hiện đúng đạo đức kinh doanh, hành vi nào vi phạm Bài 10
Quyền bình
đẳng của
công dân
trước pháp
luật
Trang 67 Mục mở đầu
Câu hỏi: Em hãy chia sẻ hiểu biết của em về quyền bình đẳng của công dân trước pháp luật
Em hãy nêu một số quyền và nghĩa vụ của công dân
Câu hỏi như sách đưa ra quá trìu tượng mà không gắn với nội dung bài cũ
đã học ở lớp 10 Trang 70 Mục 3: Ý nghĩa của
quyền bình đẳng của công dân đối với đời sống con người và xã hội
Mục 3: Ý nghĩa quyền bình đẳng của công dân đối với đời sống con người và xã hội
Bỏ 1 từ của vì thừa
Trang 72 Phần luyện tập
Bài tập 2:
Tình huống b
Nếu tình huống đã đặt là a,b, rồi thì phần câu hỏi nên
Tránh trong cùng 1 bài tập
mà ký hiệu a,b