Tiết 34 ôn tập cuối kì 2

b Nội dungTrả lời các câu hỏi liên quan đến các bài từ bài 9 đến bài 14 c Sản phẩm Hệ thống được kiến thức, trả lời được các câu hỏi giáo viên đưa ra d Tổ chức thực hiện 1, Bài 9: Nghề t

Ngày soạn: 01/05/2022 Ngày dạy 6A: 05/05/2022

Ngày dạy 6B: 02/05/2022

Tiết 34

ÔN TẬP CUỐI KỲ I.MỤC TIÊU

1 Về kiến thức

Nhắc lại được kiến thức về Sơn La thời kỳ nguyên thủy, thời kỹ Văn Lang –

Âu Lạc

2 Về năng lực

Hệ thống lại được nội dung kiến thức Sơn La thời kỳ nguyên thủy, thời kỹ Văn Lang – Âu Lạc

3 Về phẩm chất

- Bồi dưỡng lòng tự hào.

-Tôn trọng quá trình lao động cuả cha ông để cải tạo con người, tự nhiên, phát triển sản xuất

II THIẾT BỊ DẠY HỌ VÀ HỌC LIỆU

1 Chuẩn bị của giáo viên

Hệ thống câu hỏi, máy chiếu, máy tính

2 Chuẩn bị của học sinh

Đọc lại nội dung kiến thức của bài 4: Sơn La thời nguyên thủy và bài 5: Sơn

La thời kì Văn Lang – Âu Lạc

III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1 Hoạt động 1:

a)Mục tiêu: Học sinh nhớ lại nội dung các bài đã học thông qua một số hình

ảnh

b) Nội dung:

GV chiếu hình ảnh và HS gọi tên ưcác bài đã học

c) Sản phẩm:

HS gọi tên được các bài đã học

d) Tổ chức thực hiện:

GV chiếu hình ảnh và mời H gọi tên các bài đã học

HS: Bài 9: Nghề truyền thống ở Sơn La

HS: Bài 10: Nghề dệt thổ cẩm ở Sơn La

HS: Bài 11: Nghề làm gốm ở Sơn La

HS: Bài 12: Đoàn kết các dân tộc ở Sơn La

Bài 13: Đa dạng sinh học ở Sơn La

HS: Bài 14: Bảo vệ động vật hoang dã ở địa phương

2 Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới (40phút)

a) Mục tiêu

HS ôn và hệ thống lại toàn bộ kiến thức đã học từ bài 9 đến bài 14

b) Nội dung

Trả lời các câu hỏi liên quan đến các bài từ bài 9 đến bài 14

c) Sản phẩm

Hệ thống được kiến thức, trả lời được các câu hỏi giáo viên đưa ra

d) Tổ chức thực hiện

1, Bài 9: Nghề truyền thống ở Sơn La

Câu 1: Em hiểu thế nào là nghề truyền thống?

HS: Nghề truyền thống là nghề được hình thành từ lâu đờitạo ra những sản phẩm độc đáo, có tính riêng biệt được lưu và phát triển đến ngày nay hoặc có nguy

cơ bị mai một, thất truyền

Câu 2: Kể tên một số nghề truyền thống của các dân tộc ở Sơn La?

HS: Một số nghề thủ công truyền thống của các dân tộc như: nghề dệt vải: dân tộc Thái, Mông, Mường, Lào; nghề rèn: Dân tộc Mông, Thái, Lào; nghề đan lát mây tre: dân tộc Khơ Mú, Thái, Kháng, La Ha; nghề nhuộm chàm: dân tộc Thái, Mông, Dao, Mường; nghề làm giấy: Dân tộc Thái, Mông, Dao Ngoài ra, có một số vùng của người Thái chuyên nghề làm gốm: Mường Chanh, Chiềng Cơi, do

ở những vùng này có đất tốt, phù hợp với việc làm gốm nên sản phẩm của nghề gốm ngoài để dùng trong gia đình, còn được trao đổi khắp vùng Tây Bắc Dân tộc Thái, Mông ở Sơn La còn có nghề dệt chiếu cói, do họ cư trú ở một số vùng có đầm lầy, cây cói mọc được (Thuận Châu, Mai Sơn)

Câu 3: Các sản phẩm của nghề truyền thống mang lại giá trị như thế nào

cho người dân Sơn La

HS: Duy trì các nghề truyền thống góp phần giải quyết việc làm cho nhiều lao động địa phương trong thời gian nông nhàn

Nghề truyền thống là những di sản văn hoá được truyền từ đời này sang đời khác Nghề truyền thống nếu được khôi phục và phát huy sẽ khơi dậy được những nét đẹp truyền thống nâng cao đời sống vật chất và tinh thần cho người dân

2.Bài 10: Nghề dệt thổ cẩm ở Sơn La

Câu 1: Ở Sơn La dân tộc nào có nghề dệt thổ cẩm?

HS:

Dệt thổ cẩm là nghề truyền thống lâu đời của các dân tộc ở Sơn

La: Thái, Mường, Lào, Mông Hiện nay, đã hình thành một số cơ sở dệt

thổ cẩm tập trung ở các huyện như: Mộc Châu, Yên Châu, Mai Sơn,

Thuận Châu và thành phố Sơn La

Câu 2: Nêu quy trình của nghề dệt thổ cẩm?

HS: Quy trình dệt thổ cẩm ở Sơn La bắt đầu từ khâu cán bông (để

tách hạt)) – bật bông (để tách hạtbông xốp và gắn kết– kéo sợi – hồ sợi –

dệt

Câu 3: Vai trò và tình hình hoạt động ủa nghề dệt thổ ẩm?

Nghề dệt thổ cẩm hiện nay không chỉ góp phần gìn giữ tinh hoa

văn hoá đặc trưng của các dân tộc, giữ những nét văn hoá cổ mà còn

được các nghệ nhân sáng tạo nên những sản phẩm mới, đem lại những

lợi ích về kinh tế đồng thời góp phần giải quyết việc làm cho lao động tại

địa phương

3Bài 11: Nghề làm gốm ở Sơn La

Câu 1: ? Hoàn thiện thông tin về các công đoạn làm gốm, loại đất và dụng cụ

để làm gốm?

HS:

Các công đoạn làm

gốm

Làm đất, tạo hình sản

phẩm, trang trí hoa văn,

phơi và nung

Đất dẻo, đất sét pha cao lanh

Bàn tua (Khiên pín)

Câu 2: ? Nêu biện pháp bảo tồn và phát triển nghề gốm ở Sơn La đối với đời

sống của người dân địa phương.

HS: Các cấp uỷ, chính quyền cần quan tâm hỗ trợ, tạo điều kiện về kinh phí,

mở thêm các lớp đào tạo về ghề gốm

- Cấp bằng chứng nhận về ghề gốm

- Thúc đẩy chuyển dịch cơ cấu lao động, định hướng nghề nghiệp sau này cho học sinh

- Khơi dậy được niềm đam mê và nét đẹp truyền thống của người dân

Câu 3: ? Là học sinh em sẽ làm gì để góp phần bảo tồn và gìn giữ giá trị nghề làm gốm tại địa phương?

HS: Tích cực tìm hiểu về nghề làm gốm Tham gia trải nghiệm về ghề làm

gốm

4.Bài 12: Đoàn kết các dân tộc ở Sơn La

Câu 1: ? Các em hãy kể tên những hoạt động hoặc phong trào thể hiện tinh thần đoàn kết các dân tộc ở Sơn La?

- Đoàn kết trong cuộc kháng chiến chống quân xâm lược; Chống thiên tai, địch họa, bất công;

- Xây dựng, phát triển kinh tế, văn hóa, xã hội:

+ Chương trình xóa đói giảm nghèo;

+ Hỗ trợ vốn, kĩ thuật phát triển sản xuất;

+ Xây dựng trường dân tộc nội trú, trạm y tế,…

- Thực hiện nếp sống văn hóa

- Tổ chức ngày hội văn hóa các DT

GV: Tuy mỗi dân tộc có bản sắc văn hoá, phong tục tập quán riêng nhưng các dân tộc ở Sơn La có truyền thống đoàn kết biểu hiện sự tương thân, tương ái, đùm bọc giúp đỡ lẫn nhau trong công cuộc kháng chiến chống quân xâm lược; đoàn kết để cùng xây dựng và phát triển trên các lĩnh vực của đời sống xã hội Các dân tộc ở Sơn La luôn cần cù lao động, không chịu khuất phục trước thiên tai, địch hoạ và bất công xã hội

Câu 2: ? Nêu ý nghĩa của các hoạt động, phong trào đó?

HS: - Tạo nên sức mạnh đánh thắng giặc ngoại xâm, bảo vệ nền độc lập, tự do; Giữ gìn an ninh, chính trị;

- Tạo thêm tình thân, gắn kết cộng đồng các dân tộc thông qua các chính sách cụ thể, hợp lòng dân;

- Thúc đẩy phát triển kinh tế, văn hóa, xã hội, ổn định đời sống vật chất và tinh thần cho nhân dân;

- Góp phần giữ gìn, phát huy truyền thống đoàn kết quý báu của dân tộc Việt Nam;

5.Bài 13: Đa dạng sinh học ở Sơn La

Câu 1: Chứng minh Sơn La rất đa dạng về sinh học?

HS: Theo số liệu thống kê năm 2017, tỉnh Sơn La có các dạng thảm thực vật rất phong phú với 1.796 loài với 61 loài quý hiếm có giá trị khoa học và thực tiễn được ghi trong Sách đỏ Việt Nam, 24 loài ghi trong Nghị định 32/2006/NĐ-CP về quản lí thực vật rừng, động vật rừng nguy cấp, quý, hiếm Về động vật, có 1.117 loài côn trùng, 329 loài chim, 141 loài thú, 72 loài bò sát lưỡng cư Về tài nguyên

thủy sinh vật có khoảng 89 loài thực vật thủy sinh; 147 loài thực vật nước; 79 loài động vật nước… Trong thành phần cá nước ngọt có 9 loài cá quý hiếm ghi trong sách đỏ Việt Nam 2007

Câu 2: Sơn La có những khu bảo tồn thiên nhiên nào?

Toàn tỉnh hiện có 5 khu bảo tồn thiên nhiên: Copia, Sốp Cộp, Tà Xùa, Xuân Nha, Mường La

6 Bài 14: Bảo vệ động vật hoang dã ở địa phương

Câu 1: Kể tên một số loài động vật hoang dã ở Sơn La?

HS: Huơu sao, chim chào mào, dúi, nhím, cu li, lớn rừng, rùa núi,

rắn sọc dưa…

Câu 2: Nêu một số việc làm của con người làm suy giảm số lượng

cá thể của động vật hoang dã ở Sơn La?

HS: Động vật bị buôn bán

Khai thác động vật và phá rừng trái phép

3.Hoạt động 3 Luyện tập

a,Mục tiêu

HS vận dụng lý thuyết để làm các bài tập

b,Nội dung

Trả lời các bài tập trắc nghiệm

c,Sản phẩm

Làm được các bài tập trắc nghiệm

d,Tổ chức thực hiện

GV đưa ra một số câu hỏi trắc nghiệm để Hs trả lời

Câu 1: Khâu quan trọng nhất và quyết định phần lớn chất lượng của sản

phẩm gốm là

A tạo hình sản phẩm

B vẽ hoa văn trên sản phẩm

C nung sản phẩm

D thu hoạch sản phẩm

Câu 2: Sơn La là một tỉnh miền núi ở vùng Tây Bắc, gồm bao nhiêu dân tộc

anh em ?

A 12 B 13 C 14 D 15

Câu 3: Các dân tộc anh em ở Sơn La sinh sống như thế nào?

A Sinh sống riêng lẻ riêng từng vùng

B Sinh sống phân biệt theo dân tộc

C Sinh sống chủ yếu ở vùng núi cao, hiểm trở

D Sinh sống xen kẽ, cư trú ở tất cả các vùng.

Câu 4: Mỗi dân tộc có một bản sắc riêng nhưng các dân tộc Sơn La đều có

truyền thống tiêu biểu nào?

A Truyền thống đoàn kết

B Truyền thống làm nhà sàn

C Truyền thống ném còn ngày Tết

D Truyền thống làm đồ gốm

Câu 5: Biểu hiện cho tình đoàn kết các dân tộc ở Sơn La là?

A Cần cù lao động

B Tương thân tương ái, giúp đỡ nhau.

C Tinh thần hiếu học

D Thực hiện nghiêm túc kế hoạch hoá gia đình

4.Hoạt động 4: Vận dụng

a,Mục tiêu

HS vận dụng các kiến thức đã học để làm thẻ về các nghề truyền thống ở Sơn La và

b,Nội dung

HS làm thẻ học tập về nghề truyền thống ở Sơn La

c,Sản phẩm

Làm được thẻ học tập

d,Tổ chức thực hiện

GV đưahướng dẫn học sinh làm thẻ học tập

Hinh thức: Thẻ bằng giấy, có bìa cứng và giấy để ghi thông tin

Có tên nghề truyền thống quy trình làm và sản phẩm

HS về nhà làm

GV: Hướng dẫn HS ôn ở nhà chuẩn bị tốt cho tiết kiểm tra cuối kỳ.