Tuần 15 học trực tuyến

KẾ HOẠCH DẠY HỌC CÁC MÔN HỌC VÀ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC Lớp 1A – Tuần 15 HỌC TRỰC TUYẾN ( từ ngày 13/12 đến ngày 17/12/2021) Thứ, ngày Buổi Tiết Môn Tên bài học Ghi chú Thứ hai 13/12/2021 Sáng 1 Tiếng Việt[.]

KẾ HOẠCH DẠY HỌC CÁC MÔN HỌC VÀ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC Lớp 1A – Tuần 15 - HỌC TRỰC TUYẾN ( từ ngày 13/12 đến ngày 17/12/2021)

Thứ hai

13/12/2021 Sáng

1 Tiếng Việt Bài 76: ươn- ươt ( Tiết 1) GA ĐT

2 Tiếng Việt Bài 76: ươn- ươt ( Tiết 2) GA ĐT

4 Hoạt động trải

nghiệm

HĐGD theoCĐ: Biết ơn những người có

công với quê hương

GA ĐT

Chiều

7 8

Thứ ba

14/12/2021 Sáng

1 Tiếng Việt Bài 77: ang- ac ( tiết 1) GA ĐT

2 Tiếng Việt Bài 77: ang- ac ( tiết 2) GA ĐT

3 Đạo đức Bài 7: Yêu thương gia đình ( T1) GA ĐT

Chiều

7 8

Thứ tư

15/12/2021 Sáng

1 Tiếng Việt Bài 78: ăng- ăc ( tiết 1) GA ĐT

2 Tiếng Việt Bài 78: ăng- ăc ( tiết 2) GA ĐT

4 Tự nhiên xã hội Bài 9: An toàn trên đường đi học( t3) GA ĐT

Chiều

7 8

Thứ năm

16/12/2021

Sáng

1 Tiếng Việt Bài 79: âng- âc ( tiết 1) GA ĐT

2 Tiếng Việt Bài 79: âng- âc ( tiết 2) GA ĐT

Thứ sáu

17/12/2021 Sáng

2 Tiếng Việt Bài 74: Kể chuyện “ Hàng xóm” GA ĐT

3 TNXH ÔT và ĐG cộng đồng địa phương ( tiết 1) GA ĐT

5

Chiều

7 8

BAN GIÁM HIỆU KÍ DUYỆT

Hà Thanh, ngày 10 tháng 12 năm 2021

NGƯỜI LẬP KẾ HOẠCH

Trần Thị Hồng Nhung

KẾ HOẠCH DẠY HỌC TUẦN 15

1.Giáo viên: Giáo án điện tử, tranh ảnh minh họa.

2 Học sinh: Máy tính, điện thoại có cài đặt ứng dụng Team.

II

I.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :

GV trình chiếu nội dung bài học

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Hoạt động mở đầu:

* Khởi động

- GV cho HS chơi trò chơi “Truyền điện”,

- GV Nhận xét, tuyên dương bạn chơi nhanh

và kết quả đúng nhất

2 Hoạt động thực hành, luyện tập

GV trình chiếu slide bài tập

Bài 3 Nêu các phép tính thích hợp (theo

mẫu)HS quan sát mẫu, liên hệ với nhận biết

về quan hệ cộng - trừ, suy nghĩ và lựa chọn

phép tính thích hợp, ví dụ: 6 + 3 = 9; 3 + 6 =

9; 9 - 3 = 6; 9 — 6 = 3;

- Từ đó HS tìm kết quả cho các trường hợp

còn lại trong bài

Bài 4: Số?

- Cho HS quan sát tranh, suy nghĩ tình

huống xảy ra trong tranh rồi đọc phép tính

qua các ví dụ đơn giản

- GV nêu nhận xét về từng bài làm của HS

3 Hoạt động vận dụng:

- Cho HS nghĩ ra một số tình huống trong

thực tế liên quan đến phép cộng, trừ trong

b Phẩm chất:

- Hình thành phẩm chất chăm chỉ, trách nhiệm, tích cực hăng say Tự giác thực

hiện và hoàn thành các nhiệm vụ được giao

II ĐỒ DÙNG:

1.Giáo viên: Giáo án điện tử, tranh ảnh minh họa.

2 Học sinh: Máy tính, điện thoại có cài đặt ứng dụng Team.

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

GV trình chiếu giáo án điện tử đã chuẩn bị cho bài học

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

GV chốt lại cách làm bài; gọi một vài

HS chia sẻ cách làm cho cả lớp nghe

- HS thực hiện

a) 5+1=64+2=6 3+3=6 6-1=5 6-2=4 6 -3=3

- HS chia sẻ

Bài 2: Số?

Chiếu hình ảnh

- Cho HS làm bài 2: Dựa vào hình ảnh trực

quan để tìm số phù hợp cho mỗi ô dấu ?

- Cho HS đặt câu hỏi về tình huống trong

bức tranh và phép tính tương ứng Chia sẻ

trước lớp

- GV cũng có thể nêu ra một vài phép tính

tương tự để HS củng cố kĩ năng, hoặc HS

tự nêu phép tính rồi đố nhau tìm kết quả

8 – 3 = 5

3 Hoạt động vận dụng

- HS nghĩ ra một sổ tinh huống trong thực

tế liên quan đến phép cộng, trừ trong phạm

vi 10 và làm quen với việc tìm một thành

phần chưa biết của phép tính

- HS suy nghĩ và nêu ra các tìnhhuống

* Củng cố, dặn dò

- Nhận xét tiết học - HS lắng nghe, ghi nhớ.

IV NỘI DUNG CẦN ĐIỀU CHỈNH BỔ

SUNG:

Thứ năm ngày 16 tháng 12 năm 2021

Tiết 3

I.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :

GV trình chiếu giáo án điện tử có nội dung bài học

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

- Nhắc lại tên bài

Bài 3 Tìm số cúc áo còn thiếu.

- Cá nhân HS quan sát tranh, suy nghĩ tìm

số thích hợp trong ô ? rồi chia sẻ cách làm

của mình Lí giải cách quan sát để tìm số

thích hợp

- Gv trình bày câu trả lời:

Có 2 chú voi đang căng băng rôn

Có 4 chú voi đứng sau băng rôn vậy

có tất cả là 6 chú voi Điền vào ô

thích hợp 2 + 4 = 6

- Nhận xét

Bài 5 Số?

Cho HS quan sát tranh, suy nghĩ về tình

huống xảy ra trong tranh rồi đọc phép tính

8 – 5 = 3

b) Có 9 con gà Có 3 con gà đangđứng ngoài lùm cây Có bao nhiêucon gà đang nấp trong bụi cây?

Điền vào ô thích hợp 9 – 6 = 3

3 Hoạt động vận dụng

- HS nghĩ ra một sổ tinh huống trong thực

tế liên quan đến phép cộng, trừ trong phạm

vi 10 và làm quen với việc tìm một thành

phần chưa biết của phép tính

- HS suy nghĩ và nêu

4 Củng cố, dặn dò

- Về nhà, em hãy tìm tình huống thực tế

liên quan đến phép cộng, trừ trong phạm vi

10 để hôm sau chia sẻ với các bạn

- HS lắng nghe, ghi nhớ

IV NỘI DUNG CẦN ĐIỀU CHỈNH BỔ

SUNG:

MÔN TIẾNG VIỆT

Thứ hai ngày 13 tháng 12 năm 2021

Tiết 1+2

BÀI 76: ƯƠN- ƯƠT

I YÊU CẦU CẦN ĐẠT:

1 Phát triển các năng lực đặc thù- năng lực ngôn ngữ

- Nhận biết các vần uơn, uơt; đánh vần đúng, đọc đúng tiếng có các vần: uơn, uơt

- Làm đúng BT giúp thỏ đem cà rốt về kho có vần ươn, vần ươt

- GV: Máy tính, giáo án điện tử có nội dung bài học hoặc tranh ảnh minh họa

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

Gv trình chiếu Giáo án điện tử

Trình chiếu slide bài tập 2

- GV nêu yêu cầu của bài tập: Giúp thỏ đưa

cà rốt về hai kho cho đúng

- GV y/c HS đọc từ ngữ và quan sát tranh

minh họa

- GV y/c HS nối trong VBT

- GV y/c HS báo cáo

+ Vần uơn: viết uơ trước, viết n sau

+Vần uơt: viết uơ trước, viết t sau

+Lươn: Viết âm l trước, vần uơn sau

+Lướt: Viết âm l trước, vần uơt sau, dấu sắc

* Giới thiệu bài:

- GV chỉ hình ảnh minh họa bài đọc: Lũ

chuột trượt ván trên bờ Cá chuồn, cún lướt

ván trên mặt biển Vượn ôm ván chơi gần bờ

đùa ầm ĩ, cá chuồn, hăm hở, lướt như múa

lượn, vượn, sợ ướt, cổ vũ, thú vị

+ Hăm hở: hăng hái, nhiệt tình

* Luyện đọc câu:

- GV : Bài đọc có mấy câu?

- Gv chỉ từng câu ( hoặc 2 câu ngắn ) :

- GV y/c HS đọc tiếp nối

+a-3: Cún lướt ván như múa

+b-2 : Vượn chưa dám ra xa

1 Phát triển các năng lực đặc thù- năng lực ngôn ngữ

- Nhận biết các vần ang, ac; đánh vần đúng, đọc đúng tiếng có các vần: ang, ac

- Nhìn chữ, tìm và đọc đúng tiếng có vần ang, vần ac

- Giáo án điện tử có nội dung bài học, video viết mẫu, tranh minh họa

III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

GV trình chiếu các slide có nội dung bài học

- Gv hướng dẫn tương tự vần ang

* Củng cố: các em vừa học vần mới và tiếng

- GV nêu yêu cầu của bài tập: Tiếng nào có

vần ang? Tiếng nào có vần ac?

- GV y/c HS đọc từ ngữ và quan sát tranh

minh họa

- GV y/c HS nối trong VBT

- GV y/c HS báo cáo

GV chiếu video viết mẫu

- GV hướng dẫn hướng dẫn quy trình

+ Vần ang: viết a trước, viết ng sau

+Vần ac: viết a trước, viết c sau

- HS tìm

- HS lắng nghe, quan sát

+Thang: Viết âm th trước, vần ang sau.

+Vạc: Viết âm v trước, vần ac sau, dấu nặng

*Giới thiệu bài:

- GV chỉ hình ảnh minh họa bài đọc : Đây là

nàng tiên cá, nửa trên giống một cô bé những

ở dưới lại là cá

* GV đọc mẫu

* Luyện đọc từ ngữ: nàng tiên cá, nửa thân

trên, lướt trên biển, nhẹ nhàng, các thứ, đất

liền, ngân nga

+ Ngân nga: âm thanh kéo dài, vang xa

* Luyện đọc câu:

- GV : Bài đọc có mấy câu?

- Gv chỉ từng câu ( hoặc 2 câu ngắn ) :

- GV y/c HS đọc tiếp nối

- GV: nàng tiên cá là người thế nào?

- GV y/c cả lớp đọc lại bài học

+a-2: Nàng tiên cá ngân nga hát.+b-1: Dân đi biển nghe hát, quên cả mệt, cả buồn

_

Tiết 5

TẬP VIẾT SAU BÀI 76 - 77

I YÊU CẦU CẦN ĐẠT:

1 Phát triển các năng lực đặc thù- năng lực ngôn ngữ

- Tô đúng, viết đúng các vần: ươn, ươt, ang, ac các từ: con lươn, lướt ván, thang,vạc- chữ viết thường, cỡ vừa, đúng kiểu, đều nét, đặt đúng vị trí, đưa bút theo đúngquy trình viết, dãn đúng khoảng cách giữa các con chữ theo mẫu trong vở Luyệnviết 1, tập một

2.Góp phần phát triển các năng lực chúng và phẩm chất.

- Rèn HS tính kiên nhẫn, cẩn thận, có ý thức thẩm mĩ khi viết chữ

II ĐỒ DÙNG:

- Video viết mẫu, giáo án điện tử có nội dung bài học

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

Gv trình chiếu giáo án điện tử đã chuẩn bị

1 Hoạt động mở đầu:

* Khởi động:

* GT bài mới:

2 Hoạt động luyện tập, vận dụng:

a, GV giới thiệu : ươn, ươt, con lươn, lướt

ván, ang, ac, thang, vạc

b,Tập tô, tập viết: ươn, ươt, con lươn, lướt

ván

GV chiếu video viết chữ mẫu

+ Vần ươn: viết ươ trước, viết n sau

+ Từ con lươn: Viết âm c trước vần on sau/

Viết âm l trước, vần ươn sau

+Vần ươt: viết ươ trước, viết t sau

+ Từ lướt ván: Viết âm l trước, viết vần ươt

sau, dấu sắc đặt trên chữ ơ/ Viết âm v trước,

vần an sau, dấu sắc đặt trên chữ a

- GV y,c HS thực hành viết

- GV hướng dẫn, giúp đỡ HS kết hợp nhận

xét đánh giá

c, Tập viết: ang, ac, thang, vạc

GV chiếu video viết chữ mẫu

- GV y/c HS đọc các chữ cần viết

- GV vừa viết mẫu vừa hướng dẫn:

+ Vần ang: viết a trước viết ng sau

+Từ thang: viết âm th trước viết vần ang sau

+Vần ac: viết a trước, viết c sau

+ Từ vạc: viết âm v trước, viết vần ac sau,

dấu nặng đặt dưới chữ a

- GV y/c HS viết bài

- GV quan sát, giúp đỡ HS, đánh giá, tuyên

1 Phát triển các năng lực đặc thù- năng lực ngôn ngữ

- Nhận biết các vần ăng, ăc; đánh vần đúng, đọc đúng tiếng có các vần: ăng, ăc

- Nhìn chữ, tìm và đọc đúng tiếng có vần ăng, vần ăc

- GV: Giáo án điện tử có nội dung bài hoặc tranh ảnh minh họa

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

GV trình chiếu slide bài học

ăng sau.

- GV giới thiệu mô hình vần ăng, tiếng

măng

b, Dạy vần ăc:

- Gv hướng dẫn tương tự vần ăng

* Củng cố: các em vừa học vần mới và tiếng

- GV nêu yêu cầu của bài tập: Tiếng nào có

vần ăng? Tiếng nào có vần ăc?

- GV y/c HS đọc từ ngữ và quan sát tranh

minh họa

- GV y/c HS nối trong VBT

- GV y/c HS báo cáo

+ Vần ăng: viết ă trước, viết ng sau

+Vần ăc: viết ă trước, viết c sau

+Măng: Viết âm m trước, vần ăng sau

+Tắc kè: Viết âm t trước, viết vần ăc sau, dấu

sắc đặt trên chữ ă/ Viết âm k trước, viết âm e

sau, dấu huyền trên chữ ă

* Giới thiệu bài:

- GV chỉ hình ảnh minh họa bài đọc :Câu

chuyện kể về cá măng bị lạc mẹ giữa biển

lớn và điều nguy hiểm sắp xảy ra: một con cá

mập hung dữ xuất hiện

* GV đọc mẫu

* Luyện đọc từ ngữ: cá măng, lạc mẹ, biển

lơn, kiếm ăn, gió lớn, lo lắng, đằng xa, cá

mập, răng sắc nhọn, lởm chởm.

+ Lởm chởm: răng sắc nhọn, cứng, đâm ra

không đều nhau

* Luyện đọc câu:

- GV : Bài đọc có mấy câu?

- Gv chỉ từng câu ( hoặc 2 câu ngắn ) :

- GV y/c HS đọc tiếp nối

+Ý a: Đúng+Ý b: Sai+Ý c: Đúng

1 Phát triển các năng lực đặc thù- năng lực ngôn ngữ

- Nhận biết các vần âng, âc; đánh vần đúng, đọc đúng tiếng có các vần: âng, âc

- Nhìn chữ, tìm và đọc đúng tiếng có vần âng, vần âc

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

GV trình chiếu các slide đã chuẩn bị

- Phân tích: Tiếng tầng có âm t đầu, vần âng

sau, dấu huyền đặt trên chữ â

- GV giới thiệu mô hình vần âng, tiếng tầng

- GV nêu yêu cầu của bài tập: Tiếng nào có

vần âng? Tiếng nào có vần âc?

- GV y/c HS đọc từ ngữ và quan sát tranh

minh họa

- GV y/c HS nối trong VBT

- GV y/c HS báo cáo

- HS lắng nghe, quan sát

+Vần âc: viết â trước, viết c sau.

+Nhà tầng: Viết âm nh trước, âm a sau, dấu

huyền đựt trên chữ a/ Viết âm t trước, viết

vần âng sau, dấu huyền đặt trên chữ â

+Quả gấc: Viết âm qu trước, viết âm a sau,

dấu hỏi đặt trên chữ a/ Viết âm g trước viết

vần âc sau, dấu sắc đặt trên chữ â

* Giới thiệu bài:

- GV chỉ hình ảnh minh họa bài đọc :Đây là

cnahr hai mẹ con cá măng gặp lại nhau Làm

thế nào mà cá măng nhỏ thoát khỏi cá mập

và tìm được đường về với mẹ?

*GV đọc mẫu

*Luyện đọc từ ngữ: áp sát, nhô lên, bám

chặt, mất hút, ngớ ra, vụt đến, giấc mơ, cảm

giác lâng lâng

+Mất hút: Biến mất, không thấy đâu

+ Lâng lâng: Cảm thấy nhẹ nhõm, khó chịu

*Luyện đọc câu:

- GV : Bài đọc có mấy câu?

- Gv chỉ từng câu ( hoặc 2 câu ngắn ) :

- GV y/c HS đọc tiếp nối

1-Cá mập áp sát cá măng

2-Cá măng bám chặt thân trên cá mập.3-Cá mập chẳng tìm ra cá măng.4-Cá măng tìm về nhà và gặp mẹ

- HS đọc lại các câu đúng

- HS: Cá măng nhỏ rất thông minh, đã

tự cứu mình thoát khỏi cá mập

- HS đọc đồng thanh

- Dặn HS chuẩn bị tiết sau

IV NỘI DUNG CẦN ĐIỀU CHỈNH BỔ

SUNG:

_

TẬP VIẾT SAU BÀI 78,79 Tiết 10

I YÊU CẦU CẦN ĐẠT:

1 Phát triển các năng lực đặc thù- năng lực ngôn ngữ

- Tô đúng, viết đúng các vần: ăng, ăc, âng ,âc các từ: măng, tắc kè, nhà tầng, quảgấc chữ viết thường, cỡ vừa, đúng kiểu, đều nét, đặt đúng vị trí, đưa bút theo đúngquy trình viết, dãn đúng khoảng cách giữa các con chữ theo mẫu trong vở Luyệnviết 1, tập một

2.Góp phần phát triển các năng lực chúng và phẩm chất.

- Rèn HS tính kiên nhẫn, cẩn thận, có ý thức thẩm mĩ khi viết chữ

II ĐỒ DÙNG:

- GV: Máy tính , video viết mẫu chữ, GA điện tử

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

GV trình chiếu các slide có nội dung bài học

a,GV giới thiệu : ăng, ăc, măng, tắc kè,

âng ,âc, nhà tầng, quả gấc

b,Tập tô, tập viết: ăng, ăc, măng, tắc kè

- GV chiếu video hướng dẫn cách viết:

+ Vần ăng: viết ă trước, viết ng sau

+ Từ măng: viết âm m trước, viết vần ăng

sau

+Vần ăc: viết ă trước, viết c sau

+ Từ tắc kè: Viết âm t trước, viết vần ăc sau,

dấu sắc đặt trên chữ ă/ Viết âm k trước, viết

- Hát

-HS đọc: ăng, ăc, măng, tắc kè

-HS nói độ cao, cách viết các con chữ.-HS quan sát, lắng nghe

âm e sau, dấu huyền đặt trên chữ e.

- GV y,c HS thực hành viết

- GV nhận xét đánh giá

c, Tập viết: âng ,âc, nhà tầng, quả gấc

- GV y/c HS đọc các chữ cần viết

-GV chiếu video ô viết mẫu và hướng dẫn:

+Vần âng: viết â trước viết ng sau

+Từ nhà tầng: Viết âm nh trước, viết âm a

sau, dấu huyền đặt trên chữ a/ Viết âm t

trước, viết vần âng sau, dấu huyền đặt trên

chữ â

+Vần âc: viết â trước, viết c sau

+Từ quả gấc: Viết âm qu trước, viết âm a

sau, dấu hỏi đặt trên chữ a/ Viết âm g trước,

viết vần âc sau, dấu sắc đặt trên chữ â

- GV y/c HS viết bài

- GV quan sát, giúp đỡ HS, đánh giá, tuyên

_

Thứ sáu ngày 17 tháng 12 năm 2021

Tiết 11

BÀI 80: KỂ CHUYỆN HÀNG XÓM

I YÊU CẦU CẦN ĐẠT:

1.Phát triển năng lực đặc thù.

1.1 Phát triển năng lực ngôn ngữ.

- Nghe hiểu và nhớ câu chuyện

-Nhìn tranh, nghe GV hỏi, trả lời được từng câu hỏi dưới tranh

-Nhìn tranh, tự kể lại từng đoạn câu chuyện

1.2 Phát triển năng lực văn học.

* Hiểu lời khuyên của câu chuyện: Khi chồn me bị ốm, hàng xóm ai cũng sẵn lòng giúp đỡ Tình cảm yêu thương, giúp đỡ của hàng xóm làm chồn mẹ rất cảm động

2.Góp phần phát triển các năng lực chúng và phẩm chất.

- Rèn kĩ năng lắng nghe và trả lời câu hỏi tự tin

-Biết vận dụng lời khuyên của câu chuyện vào đời sống

II ĐỒ DÙNG:

- GV: Máy tính, giáo ấn điện tử, tranh minh họa.

- HS: SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

GV trình chiếu giáo án điện tử để hướng dẫn Hs

GV trình chiếu tranh minh họa

1.Chia sẻ và giới thiệu câu chuyện:

a, Quan sát tranh và phỏng đoán:

-Câu chuyện có mấy nhân vật?

-Gv: Có chuyện gì ở nhà chồn mà mọi người

lại đến nhà chồn như vậy?

b, Giới thiệu chuyện:

Câu chuyện kể về tình cảm giữa những

+ Lần 3: Kể như lần 2, mời HS nhắc lại

b,Trả lời câu hỏi theo tranh:

* Trả lời câu hỏi dưới mỗi tranh:

- GV hỏi HS, 1-2 HS 1 tranh:

+Tranh 1: Chuyện gì xảy ả ở nhà chồn?

+Tranh 2: Vì sao sẻ biết chuyện đó?

+Tranh 3: Sẻ đã báo tin cho ai? Bác ấy đã làm

gì?

-HS chơi trò chơi

-HS nêu-HS nhận xét bạn

+ Vì sẻ nghe thấy tiếng kêu khóc ở nhà chồn, nó bay đến và biết được chuyện

+ Sẻ báo tin cho voi Voi lập tức đén nhà chồn Thấy hoa cỏ trong sân đã héo khô, voi liền dùng vòi hút nước dưới giếng, tưới nước cho cây

+ Sẻ báo tin cho soc Sóc lập tức đến nhà chồn Nhìn thấy trên bàn toàn bát đĩa bẩn, soc liền đem rửa, rồi lau bàn