HƯỚNG dẫn tổ CHỨC dạy học TRỰC TUYẾN DÀNH CHO GIÁO VIÊN TRUNG học (NGỮ văn) autosaved

NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG VỀ DẠY HỌC TRỰC TUYẾN- Hệ thống các văn bản chỉ đạo của Bộ GD&ĐT về tổ chức dạy học trực tuyến.. THẢO LUẬN NHIỆM VỤ 01Đọc Mục III, Phần 1 trong Tài liệu Trang 7 và cho

HƯỚNG DẪN TỔ CHỨC DẠY HỌC TRỰC

TUYẾN DÀNH CHO GIÁO VIÊN TRUNG HỌC

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO - NHÓM NGỮ VĂN

BUỔI 01

NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG VỀ DẠY HỌC TRỰC TUYẾN

- Hệ thống các văn bản chỉ đạo của Bộ GD&ĐT về tổ chức dạy học trực tuyến.

thong-tu-09-2021-tt-bgddt-quy-dinh-ve-quan-ly-va-to-chuc-day-hoc-truc-tuyen.doc Cong-van-4040-bgddt-gdtrh-2021-huong-dan-thuc-hien-chuong-trinh-giao-duc-pho- thong-cap-thcs-thpt.doc

THẢO LUẬN NHIỆM VỤ 01

Đọc Mục III, Phần 1 trong Tài liệu (Trang 7) và cho biết cần phải lưu ý những điểm nào khi chuẩn bị kế hoạch bài dạy và tổ chức dạy học trực tuyến.

Định hướng xây dựng và thực hiện kế hoạch bài dạy trực tuyến

NHIỆM VỤ 02 BỐN BƯỚC TỔ CHỨC THỰC HIỆN HOẠT ĐỘNG

Xem video về bốn bước tổ chức thực hiện một hoạt

https://youtu.be/unyfiCTGxs8 ) và hãy chỉ ra một số lưu ý đối với mỗi bước: Chuyển giao nhiệm vụ, thực hiện nhiệm vụ, báo cáo và thảo luận, kết luận

và nhận định.

XÂY DỰNG KẾ HOẠCH BÀI DẠY TRỰC TUYẾN

Phân tích KHBD trực tuyến

Môn Ngữ Văn

Xác định mục tiêu

Mục tiêu được xây dựng căn cứ vào yêu cầu cần đạt của chương trình,

gắn với bài học

Mục tiêu NL được diễn đạt bằng các động từ chỉ hành vi cụ thể của HS,

có thể đo lường, đánh giá được (Nêu, trình bày được; hiểu được, phân tích được, đánh giá được; so sánh, liên hệ được; Vận dụng được…)

Cấu trúc mục tiêu = Động từ + đối tượng + tiêu chí + điều kiện thực

hiện (VD: Tóm tắt được truyền thuyết Thánh Gióng trong khoảng 5 câu

với thời gian 7 – 10 phút)

Mục tiêu gồm: Năng lực + Phẩm chất

Điều chỉnh mục tiêu bài học tinh gọn, gắn với nội dung cốt lõi của yêu

cầu cần đạt trong chương trình giáo dục phổ thông

Zoom,…)

Hoạt động 1: Mở đầu

• Bốn bước

• Câu trả lời của HS được

ghi vào vở, phiếu học

tập/gửi lên hệ thống học

tập

• Các nhiệm vụ học tập cụ thể, vừa sức và có thể thực hiện được với SGK, giao qua hệ thống quản lí học tập

• Giúp HS bước đầu

tự tìm hiểu và

khám phá kiến

thức mới

Mục tiêu

Mục tiêu dung dung Nội Nội

Cách thực hiện

Cách thực hiện

Sản phẩm

Sản phẩm

ở nhà dưới sự hướng dẫn của GV

Bước 3

HS nộp bài, báo cáo sản phẩm qua hệ thống LMS

Bước 4

GV xem xét sản phẩm, chọn bài theo ý đồ

sư phạm để thảo luận trước lớp

Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới

• Lắng nghe, ghi chép, trao đổi và

• Đưa ra nhận định kết quả nào đúng

và giải thích tại sao

Cách tổ chức

• GV giao nhiệm

vụ cho HS;

• HS thực hiện nhiệm vụ;

• GV tổ chức thảo luận, kết luận: nhận xét bài làm của HS; đặt câu hỏi thảo luận;

• GV kết luận, chốt lại kiến thức cốt lõi.

Hoạt động 3 Luyện tập

Mục tiêu

•củng cố kiến thức đã học

•yêu cầu phát triển các kĩ năng

vận dụng kiến thức cho học sinh

Nội dung

•các nhiệm vụ học tập được giao cho HS trước

•làm ở nhà qua hệ thống quản lí học tập

Sản phẩm

•bài làm của HS được ghi vào vở

Cách tổ chức và thực hiện

•GV giao nhiệm vụ cho HS trước giờ học

•HS thực hiện nhiệm vụ (ở nhà);

•GV tổ chức báo cáo, thảo luận (trực tuyến): 1 số HS trình bày sản phẩm; HS góp ý, bổ sung

•GV nhận xét, kết luận

Hoạt động 4 Vận dụng (ở nhà)

• HS vận dụng được kiến thức, kĩ năng

đã học để giải quyết nhiệm vụ thực tiễn

Mục tiêu

• GV giao nhiệm vụ

• HS thực hiện nhiệm vụ ở nhà và nộp sản phẩm lên hệ thống quản lí học tập

• GV tổ chức báo cáo, thảo luận và kết luận: vào buổi học tới

Tổ chức

thực

hiện

Hướng dẫn một số ứng dụng tổ chức dạy học và kiểm tra đánh giá trong dạy học trực tuyến

BUỔI 02

NHIỆM VỤ 03

Nội dung: Thảo luận 1 KHBD trực tuyến cho 1

tiết học giáo viên đã chuẩn bi.

Hình thức: Mỗi đơn vị PGD cử 01 GV trình bày

KHDH.

NHIỆM VỤ 03

Bước 1:

- Xác định cụ thể những yêu cầu cần đạt không thể thực hiện được trên môi trường mạng đối với bài học này.

- Điều chỉnh mục tiêu bài học tập trung vào những vấn

đề cốt lõi: Kiến thức, năng lực, phẩm chất

NHIỆM VỤ 03

Bước 3:

- Xây dựng mục tiêu từng hoạt động

- Thiết kế hoạt động

NHIỆM VỤ 03

Bước 5:

Hoàn thành KHBD và tổ chức triển khai dạy học theo KHBD.

- Sau khi các đơn vị trình bày xong kế hoạch bài dạy trực tuyến - Ý kiến nhận xét của các nhóm

- BCV chốt lại những điểm khác giữa KHBD trực tiếp và KHBD trực tuyến.

- Các bước cần thực hiện khi xây dựng bài học trực tuyến.

NHIỆM VỤ 04

Xây dựng kế hoạch bài dạy trực

tuyến

Mỗi đồng chí giáo viên tham gia tập huấn xây dựng một

KHBD trực tuyến (theo chương trình SGK các thầy/cô