Toán CỘNG SỐ ĐO THỜI GIAN I MỤC TIÊU Biết Thực hiện phép cộng số đo thời gian Vận dụng giải bài toán đơn giản (Bài 1 dòng 1,2, Bài 2) III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC GV HS A Kiểm tra YCHS đổi 1giờ = phút ; 1 ph[.]
Trang 1CỘNG SỐ ĐO THỜI GIAN I.MỤC TIÊU:Biết:
- Thực hiện phép cộng số đo thời gian
- Vận dụng giải bài toán đơn giản.(Bài 1 dòng 1,2, Bài 2)
III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
GV HS
A.Kiểm tra:
- YCHS đổi:.1giờ = …phút ; 1 phút = …
giây
.1 thế kỉ = ….năm
.0,75 ngày = …giờ
.2 giờ 15 phút = …giờ
- Nhận xét.
.1giờ = 60 phút , 1 phút = 60 giây .1 thế kỉ = 100 năm
.0,75 ngày = 1080 giờ 2 giờ 15 phút = 2,25 giờ
B.Bài mới:
1.Giới thiệu bài: Trong tiết học toán
này chúng ta cùng học cách cộng các số
đo thời gian
2.Hướng dẫn thực hiện phép cộng các
số đo thời gian:
a)Ví dụ 1: GV nêu như SGK
- Xe ô tô đi từ Hà Nội đến Thanh Hóa
hết bao nhiêu lâu?
- Xe tiếp tục đi từ Thanh Hóa đến Vinh
hết bao lâu?
- Bài toán yêu cầu em tính gì?
- Lắng nghe
- Xe ô tô từ Hà Nội đến Thanh Hóa hết 3 giờ 15 phút
- Xe từ Thanh Hóa đến Vinh hết 2 giờ 35 phút
Trang 2- Để tính được thời gian xe đi từ Hà Nội
đến Vinh chúng ta phải làm phép tính
gì?
- GV nêu: Đó chính là một phép cộng
hai số đo thời gian Các em hãy thảo
luận với bạn bên cạnh để thực hiện phép
cộng này
- GV kết luận:
3 giờ 15 phút
+
2 giờ 35 phút
5 giờ 50 phút
- GV hỏi: Vậy 3 giờ 15 phút cộng 2 giờ
35 phút bằng bao nhiêu giờ, bao nhiêu
phút?
b)Ví dụ 2:
- GV dán băng giấy số đề bài toán ví dụ
2 và YC
HS đọc
- GV hỏi:
+ Bài toán cho em biết những điều gì?
+ Bài toán yêu cầu em tính gì?
+ Hãy nêu phép tính thời gian đi cả hai
chặn đường?
+ Tương tự như cách đặt tính như ở ví
- Tính thời gian xe từ Hà Nội đến Vinh
- Để tính được thời gian xe đi từ Hà Nội đến Vinh chúng ta phải thực hiện phép cộng : 3 giờ 15 phút + 2 giờ 35 phút
- 2HS ngồi cạnh nhau tạo thành một cặp thảo luận để tìm cách thực hiện phép cộng Một số HS nêu trước lớp HS có thể đưa ra các cách sau
+ Đổi số ra số thập phân rồi tính
+ Đổi ra phút rồi tính + Đặt tính rồi tính
- HS nêu: 3 giờ 15 phút cộng 2 giờ 35 phút bằng 5 giờ 50 phút
- HS đọc
+ Bài toán cho biết:
Chặng thứ nhất đi: 22 phút 58 giây Chặng thứ hai đi: 23 phút 25 giây + Bài toán yêu cầu tính thời gian đi cả hai chặng
+ Phép cộng:22 phút 58 giây + 23 phút 25 giây
Trang 3dụ 1, em hãy đặt tính và thực hiện phép
tính trên
- GV hỏi:
+ 83 giây có thể đổi ra phút không? Đổi
được thành bao nhiêu phút, bao nhiêu
giây?
+ Như vậy có thể viết 45 phút 83 giây
thành 46 phút 23 giây
* Kết luận:
+ Khi viết số đo thời gian này dưới số đo
thời gian kia thì các số cùng một loại
đơn vị đo phải thẳng cột như với phép
cộng số tự nhiên
+ Sau khi được kết quả, một số đo có
đơn vị thấp hơn có thể đổi thành đơn vị
cao hơn liền kề nó nhưng phải dựa vào
bảng đơn vị đo thời gian
3.Thực hành:
Bài 1:
- YCHS đọc yc bài (CHT)
- YCHS làm bài vào bảng con
+ 1HS lên bảng đặt tính, HS cả lớp vào giấy nháp:
22 phút 58 giây +
23 phút 25 giây
45 phút 83 giây = 46 phút 23 giây + HS nêu: 83 giây = 1 phút 23 giây
- HS nghe và nhớ Cộng theo từng cột đơn
vị Trường hợp số đo thời gian theo đơn vị phút, giây lớn hơn 60 hoặc bằng 60 thì đổi sang đơn vị hàng lớn hơn liền kề
- HS đọc yêu cầu
- HS làm bảng con
- KQ:
a) 7 năm 9 tháng + 5 năm 6 tháng = 11 năm
15 tháng
Trang 4Bài 2:
- YCHS đọc yc bài (CHT)
- YCHS làm bài, sửa bài
3 giờ 5 phút + 6 giờ 32 phút = 9 giờ 37 phút b) 3 ngày 20 giờ + 4 ngày 15 giờ = 8 ngày
11 giờ
4 phút 13 giây + 5 phút 15 giây = 9 phút 28 giây
- HS đọc yc
- HS làm bài
Bài giải
Thời gian Lâm đi từ nhà đến Viện Bảo tàng lịch sử là :
35 phút + 2 giờ 20 phút = 2 giờ 55 phút Đáp số : 2 giờ 55 phút
C.Củng cố-dặn dò:
- Nhận xét tiết học
- Bài sau: Trừ số đo thời gian