Tiết 47 KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I ***** II CÁC PHÉP TÍNH VỚI SỐ THẬP PHÂN 1 PHÉP CỘNG Tiết 48 Cộng hai số thập phân ***** Ngày dạy 27/10/2014 I Mục tiêu Giúp HS biết Cộng hai số thập phân Giải bài toán v[.]
Trang 1Tiết 47
KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I
*****
II CÁC PHÉP TÍNH VỚI SỐ THẬP PHÂN
1 PHÉP CỘNG
-Tiết 48
Cộng hai số thập phân
*****
Ngày dạy : 27/10/2014
I Mục tiêu :
Giúp HS biết:
- Cộng hai số thập phân
- Giải bài toán với phép cộng các số thập phân
* HS khá, giỏi làm được BT1 (c, d), BT2 (c)
II Đồ dùng dạy học :
- Bảng con
- Bảng nhóm
III Hoạt động dạy học :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1 Ổn định :
2 Kiểm tra bài cũ :
- Yêu cầâu HS làm lại bài tập 3, 4 trang 49
SGK
- Nhận xét, ghi điểm
- Hát vui.
- HS được chỉ định thực hiện
Trang 23 Bài mới :
- Giới thiệu: Các em biết đọc, viết số thập
phân Các em sẽ tìm hiểu cách thực hiện
các phép tính với số thập phân, Cộng hai số
thập phân là bài học đầu tiên về phép tính
với số thập phân
- Ghi bảng tựa bài
* Tìm hiểu bài
a) Ví dụ 1
- Yêu cầu đọc ví dụ 1
- Tóm tắt bằng hình vẽ và nêu câu hỏi gợi
ý:
+ Đề bài cho biết gì ?
+ Đề bài hỏi gì ?
+ Để biết đường gấp khúc dài bao nhiêu
mét, các em làm thế nào ?
- Ghi bảng và gợi ý chuyển về số tự nhiên
để tính
- Yêu cầu thực hiện trên bảng và chuyển
kết quả về đơn vị đo là mét
- Ghi bảng và hướng dẫn HS thực hiện:
Thông thường ta đặt tính rồi làm như sau:
1,84 Thực hiện phép cộng như cộng
- Nhắc tựa bài.
- Tiếp nối nhau đọc ví dụ
- Quan sát và trả lời câu hỏi:
+ Đường gấp khúc ABC, có đoạn thẳng AB dài 1,84mvà đoạn thẳng
BC dài 2,45m + Hỏi đường gấp khúc dài bao nhiêu mét ?
+ Thực hiện phép cộng 1,84 + 2,45 = ? (m)
- Xung phong lên bảng thực hiện:
Ta có: 1,84m = 184cm 184 2,45m = 245cm 245 429 (cm)
429cm = 4,29m Vậy: 1,84 + 2,45 = 4,29 (m)
- Quan sát, theo dõi và tiếp nối nhau nêu
+
+
Trang 32,45 các số tự nhiên.
4,29 (m) Viết dấu phẩy ở tổng thẳng cột
với các dấu phẩy của các số hạng
- Yêu cầu nêu nhận xét về sự giống và khác
nhau của phép cộng số tự nhiên và số thập
phân
- Yêu cầu nêu cách cộng hai số thập phân
b) Ví dụ
- Ghi bảng ví dụ 2: 15,9 + 8,75 = ?
- Yêu cầu đặt tính và tính kết hợp với nêu
cách làm
- Ghi bảng và yêu cầu nêu cách cộng hai số
thập phân
* Thực hành
Bài 1:
+ Nêu yêu cầu
+ Ghi bảng lần lượt từng câu, yêu cầu làm
vào bảng con
+ Nhận xét, sửa chữa
Bài 2:
+ Nêu yêu cầu
+ Yêu cầu HS thực hiện vào bảng con
+ Nhận xét, sửa chữa
Bài 3:
+ Gọi HS đọc yêu cầu
+ Yêu cầu làm vào vở, phát bảng nhóm
cho 3 HS thực hiện
- Tiếp nối nhau phát biểu: Đặt tính
và cộng giống nhau chỉ khác nhau
là có hoặc không có dấu phẩy
- Tiếp nối nhau nêu
- Quan sát
-1 HS thực hiện trên bảng, lớp làm vào nháp
- Tiếp nối nhau nêu
- Xác định yêu cầu
- Thực hiện theo yêu cầu
- Xác định yêu cầu
- Thực hiện lần lượt vào bảng con
- Nhận xét, bổ sung
-1 HS đọc to, lớp đọc thầm
- Thực hiện theo yêu cầu
Trang 4+ Nhận xét, sửa chữa
4 Củng cố :
- Yêu cầu nhắc lại quy tắc cộng hai số thập
phân
- Với kiến thức đã học về cộng hai số thập
phân, các em sẽ vận dụng vào các bài tập
thực hành hoặc tính toán trong thực tế
5 Dặn dò :
- Nhận xét tiết học
- Làm các bài tập vào vở
- Chuẩn bị bài Luyện tập
- Nhận xét, bổ sung
- Tiếp nối nhau nhắc lại