UBND THỊ XÃ KINH MÔN PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II NĂM HỌC 2019 2020 MÔN NGỮ VĂN 7 Thời gian làm bài 90 phút (không kể thời gian giao đề) (Đề gồm 01 trang) I PHẦN ĐỌC HIỂU (3,0 điểm)[.]
Trang 1UBND THỊ XÃ KINH MÔN
NĂM HỌC 2019 - 2020 MÔN: NGỮ VĂN 7
Thời gian làm bài: 90 phút (không kể thời gian giao đề)
(Đề gồm 01 trang)
I PHẦN ĐỌC- HIỂU (3,0 điểm)
Đọc đoạn trích sau và trả lời câu hỏi:
Tinh thần yêu nước cũng như các thứ của quý Có khi được trưng bày trong tủ kính, trong bình pha lê, rõ ràng dễ thấy Nhưng cũng có khi cất giấu kín đáo trong rương, trong hòm Bổn phận của chúng ta làm cho những thứ của quý
kín đáo ấy đều được đưa ra trưng bày Nghĩa là phải ra sức giải thích, tuyên truyền, tổ chức, lãnh đạo, làm cho tinh thần yêu nước của tất cả mọi người đều được thực hành vào công việc yêu nước, công việc kháng chiến.
(Ngữ văn 7- tập 2, NXBGD) Câu 1 Đoạn văn trên trích trong văn bản nào? Tác giả là ai? Phương thức biểu đạt chính của đoạn văn là gì?
Câu 2 Tìm câu rút gọn trong đoạn trích trên.? Chỉ rõ thành phần được rút gọn? Câu 3 Chỉ ra thủ pháp nghệ thuật được sử dụng trong câu in đậm ở đoạn trích trên và nêu tác dụng của nó?
II PHẦN TẬP LÀM VĂN (7,0 điểm)
Câu 1: (2,0 điểm)
Từ sự hiểu biết về văn bản có đoạn trích trên, em hãy viết một đoạn văn
(Từ 10-15 câu) làm rõ nhận xét sau: Nhân dân ta ngày nay vẫn đang giữ gìn và
phát huy truyền thống ấy.
Câu 2: (5,0 điểm)
Giải thích câu tục ngữ: Thương người như thể thương thân.
Họ tên thí sinh: Số báo danh: Chữ kí của giám thị:
Trang 2UBND THỊ XÃ KINH MÔN
BÀI KIỂM TRA HỌC KỲ II MÔN NGỮ VĂN 7
Năm học 2019 - 2020
(Đáp án gồm 03 trang)
A YÊU CẦU CHUNG
- Giám khảo phải nắm được nội dung trình bày trong bài làm của học sinh
để đánh giá một cách khái quát, tránh đếm ý cho điểm Vận dụng linh hoạt hướng dẫn chấm điểm, khuyến khích những bài viết có sự sáng tạo
- Học sinh có thể làm bài theo nhiều cách nhưng phải đảm bảo được các yêu cầu cơ bản của đề, diễn đạt tốt vẫn cho đủ điểm
- Điểm bài thi là tổng điểm thành phần (có thể lẻ đến 0,25 điểm)
B YÊU CẦU CỤ THỂ
ĐỌC
HIỂU
( 3,0
điểm)
* Mức tối đa: (3,0 điểm) HS nêu được:
a
+ Văn bản: Tinh thần yêu nước của nhân dân ta.(0,25 đ)
Tác giả: Hồ Chí Minh (0,25 đ)
+ Phương thức biểu đạt: Nghị luận.(0,5 đ)
b
* Câu rút gọn: (0,75 đ - mỗi câu đạt 0,25đ)
- Có khi được trưng bày trong tủ kính, trong bình pha lê, rõ ràng dễ thấy.
- Nhưng cũng có khi cất giấu kín đáo trong rương, trong hòm
- Nghĩa là phải ra sức giải thích, tuyên truyền, tổ chức, lãnh đạo, làm cho tinh thần yêu nước của tất cả mọi người đều được thực hành vào công việc yêu nước, công việc kháng chiến"
* Rút gọn thành phần chủ ngữ.(0,25 đ)
c
- Phép liệt kê (0,25 đ)
- Tác dụng: Diễn tả được đầy đủ những công việc của Đảng để phát huy tinh thần yêu nước của nhân dân; đồng thời làm tăng tính thuyết phục cho
văn bản (0,75 đ)
* Mức chưa tối đa: ( 0,25 điểm - 2,75 điểm)
GV căn cứ vào mức tối đa để xem xét, đánh giá mức chưa tối đa theo thang điểm trên
* Không đạt: (0 điểm)
HS làm bài bị lạc đề hoặc không có câu trả lời
Câu 1:
* Mức tối đa: ( 2 ,0 điểm)
- Về nội dung: (1,75 điểm) Đoạn văn cần đảm bảo các ý sau:
+ Giới thiệu vấn đề (1 đến 2 câu): Yêu nước là một truyền thống quý báu
của dân tộc ta …
+ Khẳng định: Nhân dân ta ngày nay vẫn đang giữ gìn và phát huy
Trang 3LÀM
VĂN
( 7,0
điểm)
truyền thống ấy.
+ Nêu dẫn chứng (hợp lí) VD:
-> Trong việc bảo vệ Tổ quốc: Lớp lớp thanh niên hàng năm vẫn hăng hái lên đường nhập ngũ … nơi biên cương, ngoài biển đảo xa xôi các chiến sĩ vẫn ngày đêm canh giữ biển trời của Tổ quốc không quản ngại gian khó …
-> Trong lao động dựng xây: Người dân trên mọi lĩnh vực ra sức lao động để làm giàu, đẹp, làm rạng danh cho quê hương… (Liên hệ các bác
sĩ, những cô chú công nhân sản xuất khẩu trang…tăng ca,… trong đợt chống covit 19)
-> Trong nghiên cứu, học tập; thể thao …
+ Liên hệ bản thân, rút ra bài học.
- Về hình thức: (0,25 điểm) Trình bày bằng một đoạn văn ngắn, chữ viết
rõ ràng, diễn đạt lưu loát, không mắc lỗi chính tả, không tẩy xóa
* Mức chưa tối đa: (0,25 điểm - 1,75 điểm)
GV căn cứ vào mức tối đa để xem xét, đánh giá mức chưa tối đa theo thang điểm trên
* Không đạt: (0 điểm) HS làm bài bị lạc đề hoặc không có câu trả lời
Câu 2:
* Mức tối đa: ( 5 ,0 điểm)
a Nội dung (4,0 điểm) HS trình bày ý kiến của mình về vấn đề đặt ra
trong câu tục ngữ theo nhiều cách lập luận khác nhau song cần đảm bảo một số ý cơ bản sau:
1 Mở bài: ( 0,5 điểm)
- Giới thiệu khái quát nội dung câu tục ngữ
- Trích dẫn câu tục ngữ
2 Thân bài: (3 điểm) Học sinh có thể có những suy nghĩ khác nhau song
phải hiểu được vấn đề nghị luận Dưới đây là một số gợi ý cơ bản:
Ý1: Giải thích câu tục ngữ: (1 đ)
-“ Thương người” là thương yêu người khác, thương mọi người xung quanh, là quan tâm, giúp đỡ, làm những điều tốt đẹp cho người khác, nhất là những người gặp khó khăn, hoạn nạn
-“ Thương thân” là thương yêu chính bản thân mình, xót xa khi mình hoạn nạn không có ai giúp đỡ
Bằng nghệ thuật so sánh đặt từ “thương người” lên trước từ “thương thân” câu tục ngữ là lời khuyên con người cần lấy bản thân mình soi vào người khác, coi người khác như bản thân mình để quý trọng, để đồng cảm, biết yêu thương người khác như yêu thương chính bản thân mình Đây là lời khuyên triết lí về cách sống, cách ứng xử trong quan hệ giữa con người với con người đồng thời là bài học về tình cảm nhân đạo - một nét đẹp truyền thống của dân tộc Việt Nam
Ý2: Vì sao cần phải “Thương người như thể thương thân”? (0,75 đ)
- Đối với cá nhân: Tình yêu thương giúp con người có thêm sức mạnh vượt qua mọi khó khăn, gian khổ trong cuộc sống; người biết yêu thương mọi người sẽ
Trang 4được mọi người yêu quý, kính trọng.
- Đối với xã hội: Yêu thương con người là truyền thống đạo lí tốt
đẹp của dân tộc ta, cần được giữ gìn và phát huy Lòng yêu thương con người góp phần làm cho xã hội lành mạnh, trong sáng
Ý3: Chúng ta cần làm gì để thực hiện lời khuyên trong câu tục ngữ trên?
(0,75 đ)
- Sẵn sàng giúp đỡ, chia sẻ những khó khăn, bất hạnh với người khác
trong điều kiện có thể ( Học sinh có thể đưa một vài dẫn chứng )
- Dìu dắt, nâng đỡ những người có lỗi lầm, giúp họ tìm ra con
đường đúng đắn
- Biết hi sinh quyền lợi của bản thân cho người có hoàn cảnh kém may mắn hơn mình
Ý 4: Liên hệ, mở rộng, phê phán (0,5 đ)
- Trong kho tàng văn học dân gian, nhân dân ta có những câu tương tự:
+ Lá lành đùm lá rách
+ Một con ngựa đau cả tàu bỏ cỏ
+ Nhiễu điều phủ lấy giá gương Người trong một nước phải thương nhau cùng.
- Phê phán những người sống ích kỉ, thờ ơ, bàng quan trước sự bất
hạnh của người khác, không có sự đồng cảm với những người gặp khó khăn, hoạn nạn
- Nhưng đối với những kẻ tù tội, trộm cướp, lừa đảo thì không cần rủ lòng thương
3 Kết bài: (0,5 điểm)
Nêu ý nghĩa của câu tục ngữ và rút ra bài học cho bản thân
b Hình thức: (0,5 điểm) Bài làm của HS cần đảm bảo các yêu cầu sau:
- Bố cục ba phần rõ ràng, lập luận chặt chẽ, lí lẽ sắc sảo; dẫn chứng hợp lí…
- Trình bày sạch sẽ, chữ viết cẩn thận, không sai chính tả
c Sáng tạo (0,5 điểm)
HS thể hiện được sự sáng tạo trong cách lập luận, cách giải thích và liên kết các phần trong bài viết
* Mức chưa tối đa: ( 0,25 điểm - 4,75 điểm)
GV căn cứ vào mức tối đa để xem xét, đánh giá mức chưa tối đa theo thang điểm trên