ĐƠN VỊ THCS & THPT Định An THCS & THPT Vĩnh Hòa Hưng Bắc CHỦ ĐỀ 6 MỘT SỐ NỀN VĂN MINH TRÊN ĐẤT NƯỚC VIỆT NAM TRƯỚC 1858 (TIẾT 12) BÀI 12 VĂN MINH ĐẠI VIỆT I MỤC TIÊU Thông qua bài học, giúp HS 1 Về ki[.]
Trang 1ĐƠN VỊ
- THCS & THPT Định An
- THCS & THPT Vĩnh Hòa Hưng Bắc
CHỦ ĐỀ 6: MỘT SỐ NỀN VĂN MINH TRÊN ĐẤT NƯỚC VIỆT NAM
TRƯỚC 1858 (TIẾT 12) BÀI 12: VĂN MINH ĐẠI VIỆT
I MỤC TIÊU
Thông qua bài học, giúp HS:
1 Về kiến thức
- Nêu được một số thành tựu cơ bản của nền văn minh Đại Việt về kinh tế, chính trị, tư tưởng, tôn giáo, văn hoá, giáo dục, văn học, nghệ thuật.
– Phân tích được ý nghĩa của nền văn minh Đại Việt trong lịch sử dân tộc Việt Nam.
– Trân trọng giá trị của nền văn minh Đại Việt, vận dụng hiểu biết về văn minh Đại Việt để giới thiệu, quảng bá về đất nước, con người, di sản văn hoá Việt Nam.
2 Về năng lực
-Biết cách sưu tầm và sử dụng tư liệu lịch sử để tìm hiểu về những thành tựu của văn minh Đại Việt
- Vận dụng hiểu biết về văn minh Đại Việt để giới thiệu, quảng bá về đất nước, con người,
di sản văn hoá Việt Nam
3 Về phẩm chất
- Góp phần bồi dưỡng lòng tự hào và trân trọng giá trị của văn minh Đại Việt, bồi đắp lòng yêu nước
- Nâng cao tinh thần trách nhiệm gìn giữ, phát huy giá trị và quảng bá văn minh Đại Việt
II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1.Giáo viên
- Giáo án: Biên soạn theo định hướng phát triển năng lực, phiếu học tập dành cho HS
- Tập bản đồ và tư liệu Lịch sử 10.
- Một số hình ảnh được phóng to, một số tư liệu lịch sử tiêu biểu gắn với nội dung bài học
- Máy tính, máy chiếu ( nếu có)
2 Học sinh
- SGK
- Tranh ảnh, tư liệu sưu tầm liên quan đến bài học và dụng cụ học tập theo yêu cầu của GV
III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
Trang 21 Hoạt động 1: Mở đầu
a) Mục tiêu: Kích thích tư duy của học sinh trong bài học, tạo hứng thú, lôi cuốn, kích thích
HS muốn khám phá về thành tựu văn minh Đại Việt trước na9m 1858
b) Tổ chức thực hiện:
Nội dung: GV yêu cầu HS xem hình 11, 12 SGK/TR115 cho biết đó là những thành tựu của
văn minh Đại Việt trên lĩnh vực nào?
- Sản phẩm: Học sinh sẽ quan sát hình ảnh và trả lời câu hỏi
Hình ảnh 11, 12 SGK là thành tựu trên lĩnh vực tư tưởng, tôn giáo
- Tổ chức báo cáo:
GV ghi câu trả lời của HS; yêu cầu một số HS khác nhận xét GV tiếp tục nêu vấn đề: Theo
Văn minh Đại Việt có những thành tựu trên những lĩnh vực nào? Theo em lĩnh vực nào tiêu
biểu nhất? HS suy nghĩ trả lời GV gợi ý và nhận xét các câu trả lời và dẫn dắt vào nội dung
bài mới
2 Hoạt động 2: Tìm hiểu về những thành tựu tiêu biểu của văn minh Đại Việt
a) Mục tiêu: - Nêu được một số thành tựu cơ bản của nền văn minh Đại Việt về
kinh tế, chính trị, tư tưởng, tôn giáo, văn hoá, giáo dục, văn học, nghệ thuật.
b) Tổ chức thực hiện
#1: GV dẫn dắt, chia lớp thành 04 nhóm và giao nhiệm vụ cho HS như mục Nội
dung.
Lập bảng thống kê những thành tựu tiêu biểu của nền văn minh Đại Việt theo
gợi ý sau:
Chính trị
Tư tưởng, tôn giáo
Văn hóa, giáo dục, văn học, nghệ
thuật
#2: HS nghiên cứu SGK và thảo luận nhóm để trình bày
Sản phẩm: HS lên bảng trình bày bằng trình chiếu hoặc trình bày bảng nhiệm vụ GV giao
mở rộng diện tích canh tác Kĩ thuật thâm canh cây lúa nước có nhiều tiến bộ. Nhiều nghề thủ công phát triển Sản xuất các mặt hàng thủ công có
trình độ cao Một số làng nghề thủ công vẫn được duy trì đến ngày nay Các triều đại đều cho các loại tiền Buôn bán nhộn nhịp ở khắp cả nước
Trang 3kim loại riêng.
Chính trị Tiếp thu mô hình thiết chế chính trị
quân chủ trung ương tập quyền của phong kiến Trung Quốc.
Thiết chế ngày càng được hoàn thiện qua các triều đại Lý Trần và đạt đến đỉnh cao triều đại Lê sơ Các vương triều Đại Việt chú trọng
xây dựng pháp luật Các bộ luật như Hình thư thời Lý, Hình luật thời Trần,
Tư tưởng, tôn giáo Nho giáo, Đạo giáo, Phật giáo du
nhập. Trở thành hệ tư tưởng chính thống của nhà nước quân chủ, hòa quyện
với tín ngưỡng bản địa Tín ngưỡng thờ cúng tổ tiên, thờ
cúng các vị anh hùng, người có công với đất nước tiếp tục được duy trì.
Ngày nay, một số tín ngưỡng truyền thống vẫn được duy trì.
Văn hóa, giáo dục, văn học, nghệ
thuật Bắt đầu được triển khai từ thời nhà Lý Đến thời Trần, khoa cử được tổ
chức đều đặn và quy củ hơn Từ thời
Lê Sơ, khoa cử Nho học phát triển thịnh đạt. Các triều đại đều có chính sách nhằm khuyến khích giáo dục
và khoa cử.
Nhiều người đỗ đạt, làm quan, trở thành các nhà văn hóa lớn của dân tộc
Văn học phong phú, đa dạng, gồm 2
bộ phận: văn học dân gian, văn học viết.
Được lưu truyền và bổ sung qua thời gian, phản ảnh đời sống xã hội.
Phát triển, đạt đến trình độ cao, thể hiện qua những tác phẩm chạm khắc trên các công trình kiến trúc, điêu khắc tượng, các công trình kiến trúc,
…
Nhiều công trình kiến trúc: chùa, tháp, đền, đình, miếu, được xây dựng ở khắp cả nước. Các loại hình nghệ thuật dân gian (cả trù, hát văn,
…) còn được lưu giữ.
#3: GV tổ chức báo cáo và kết luận: GV chốt ý và nhận xét
3 Hoạt động 3: Luyện tập
a) Mục tiêu: HS nêu được một số thành tựu cơ bản của nền văn minh Đại Việt về
kinh tế, chính trị, tư tưởng, tôn giáo, văn hoá, giáo dục, văn học, nghệ thuật.
b) Tổ chức thực hiện
#1: GV cho HS trả lời một số câu trắc nghiệm
Câu 1: hệ tư tưởng tôn giáo nào sau đây giữ địa vị thống trị ở Việt Nam trong các thế
kỉ X-XIX?
A Phật giáo
B Công giáo
C Nho giáo
D Đạo giáo
Câu 2: nghệ thuật biểu diễn truyền thống Việt Nam không có loại hình nào sau đây?
A Kịch nói
Trang 4B Ca trù
C Múa rối
D Chèo
Câu 3: thiết chế chính trị quân chủ trung ương tập quyền ở Việt Nam đạt đến đỉnh
cao vào thời nào sau đây?
A Thời Đinh- Tiền Lê
B Thời Lý
C Thời Trần
D Thời Lê Sơ
#2: HS thực hiện nhiệm vụ, GV quan sát
Sản phẩm
#3: GV tổ chức trả lời và kết luận: GV theo dõi, nhận xét
4 Hoạt động 4: Vận dụng
a) Mục tiêu: Trân trọng giá trị của nền văn minh Đại Việt, vận dụng hiểu biết về văn minh Đại Việt để giới thiệu, quảng bá về đất nước, con người, di sản văn hoá Việt Nam.
b) Tổ chức thực hiện
#1: GV dẫn dắt và giao nhiệm vụ cho HS như mục Nội dung.
Theo em, cần làm gì để bảo tồn và phát huy giá trị của những thành tựu văn minh Đại Việt trong thời đại ngày nay?
#2: HS tiếp nhận và thực hiện GV hỗ trợ trực tiếp hoặc thông qua các ứng dụng trên internet
Sản phẩm: Kết quả thực hiện nhiệm vụ của HS được ghi vào vở hoặc giấy A4:
Để bảo tồn và phát huy giá trị của những thành tựu văn minh Đại Việt trong thời đại ngày nay cần:
- Nắm rõ tiến trình lịch sử của dân tộc và những thành tựu mà tổ tiên để lại
- Đưa ra các biện pháp bảo tồn những thành tựu văn minh Đại Việt
- Tuyên truyền về nền văn minh Đại Việt đến người dân và khuyến khích mọi người bảo tồn và phát huy nền văn minh Đại Việt
#3: GV GV tổ chức thảo luận và kết luận: GV thu bài làm của HS, ở tiết học tiếp theo: (1)
GV nhận xét sản phẩm của HS và chấm điểm đối với các sản phẩm tốt nhất (2) GV có thể chọn một số HS trình bày sản phẩm của mình Tiếp theo, GV mời một số HS khác nhận xét Cuối cùng, GV chính xác hóa thông tin do HS trình bày và chấm điểm