nghị luận văn tự sự

Đối với những người ở quanh ta, nếu ta không cố tìm mà hiểu họ, thì ta thấy họ gàn dở, ngu ngốc, bần tiện, xấu xa, bỉ ổi… toàn những cớ để cho ta tàn nhẫn; không bao giờ ta thấy họ là nh

TẬP LÀM VĂN:

Quan sát 2 bức tranh và cho biết nó gợi cho em về những suy nghĩ gì mà người họa sĩ muốn đề cập?

Sự thờ ơ, vô cảm của

con người trong

cuộc sống hiện nay

I.Tìm hiểu yếu tố nghị luận trong văn bản tự sự:

Ví dụ a: sgk/137

Ví dụ a: sgk/137

? Đoạn văn là lời của nhân vật nào?

- Nhân vật: Lời của nhân vật ông

giáo

Ông giáo đang

cố thuyết phục ai? Thuyết phục

về điều gì?

- Sự việc: Ông giáo đang tự thuyết

phục chính mình.(độc thoại nội tâm)

+ Quan điểm: để khẳng định vợ

ông không ác chỉ vì thị khổ quá nên ông chỉ buồn chứ không nở giận.

Để thuyết phục mình về điều đó, ông giáo đã đưa ra những lý lẽ nào?

+ Những lý lẽ:

 Đối với những người ở quanh ta

 Một người đau chân

 Khi người ta khổ…cái bản tính tốt đẹp…bị che lấp mất

Chao ôi ! Đối với những người ở

quanh ta, nếu ta không cố tìm mà

hiểu họ, thì ta thấy họ gàn dở, ngu

ngốc, bần tiện, xấu xa, bỉ ổi… toàn

những cớ để cho ta tàn nhẫn; không

bao giờ ta thấy họ là những người

đáng thương; không bao giờ ta

thương… Vợ tôi không ác, nhưng

thị khổ quá rồi Một người đau chân

có lúc nào quên được cái chân đau

của mình để nghĩ đến một cái gì

khác đâu? Khi người ta khổ quá thì

người ta chẳng còn nghĩ gì đến ai

được nữa Cái bản tính tốt của

người ta bị những nỗi lo lắng, buồn

đau, ích kỉ che lấp mất Tôi biết vậy,

nên tôi chỉ buồn chứ không nỡ giận

Chao ôi ! Đối với những người ở

quanh ta, nếu ta không cố tìm mà

hiểu họ, thì ta thấy họ gàn dở, ngu

ngốc, bần tiện, xấu xa, bỉ ổi… toàn

những cớ để cho ta tàn nhẫn; không

bao giờ ta thấy họ là những người

đáng thương; không bao giờ ta

thương… Vợ tôi không ác, nhưng

thị khổ quá rồi Một người đau chân

có lúc nào quên được cái chân đau

của mình để nghĩ đến một cái gì

khác đâu? Khi người ta khổ quá thì

người ta chẳng còn nghĩ gì đến ai

được nữa Cái bản tính tốt của

người ta bị những nỗi lo lắng, buồn

đau, ích kỉ che lấp mất Tôi biết vậy,

nên tôi chỉ buồn chứ không nỡ giận

Chao ôi ! Đối với những người ở

quanh ta, nếu ta không cố tìm mà

hiểu họ, thì ta thấy họ gàn dở, ngu

ngốc, bần tiện, xấu xa, bỉ ổi… toàn

những cớ để cho ta tàn nhẫn; không

bao giờ ta thấy họ là những người

đáng thương; không bao giờ ta

thương… Vợ tôi không ác, nhưng

thị khổ quá rồi Một người đau chân

có lúc nào quên được cái chân đau

của mình để nghĩ đến một cái gì

khác đâu? Khi người ta khổ quá thì

người ta chẳng còn nghĩ gì đến ai

được nữa Cái bản tính tốt của

người ta bị những nỗi lo lắng, buồn

đau, ích kỉ che lấp mất Tôi biết vậy,

nên tôi chỉ buồn chứ không nỡ giận

a/ Chao ôi ! Đối với những người ở quanh ta, nếu ta không

cố tìm mà hiểu họ, thì ta thấy họ gàn dở, ngu ngốc, bần

tiện, xấu xa, bỉ ổi… toàn những cớ để cho ta toàn nhẫn; không bao giờ ta thấy họ là những người đáng thương;

không bao giờ ta thương… Vợ tôi không ác, nhưng thị

khổ quá rồi Một người đau chân có lúc nào quên được

cái chân đau của mình để nghĩ đến một cái gì khác đâu? Khi người ta khổ quá thì người ta chẳng còn nghĩ gì đến

ai được nữa Cái bản tính tốt của người ta bị những nỗi lo lắng, buồn đau, ích kỉ che lấp mất Tôi biết vậy, nên tôi chỉ buồn chứ không nỡ giận.

?Để lập luận trong câu nói của mình, nhân vật đã dùng những

từ ngữ nào để câu văn lập luận chặt chẽ hơn?

a/ Chao ôi ! Đối với những người ở quanh ta, nếu ta không

cố tìm mà hiểu họ, thì ta thấy họ gàn dở, ngu ngốc, bần

tiện, xấu xa, bỉ ổi… toàn những cớ để cho ta toàn nhẫn; không bao giờ ta thấy họ là những người đáng thương;

không bao giờ ta thương… Vợ tôi không ác, nhưng thị

khổ quá rồi Một người đau chân có lúc nào quên được

cái chân đau của mình để nghĩ đến một cái gì khác đâu?

Khi người ta khổ quá thì người ta chẳng còn nghĩ gì đến

ai được nữa Cái bản tính tốt của người ta bị những nỗi lo lắng, buồn đau, ích kỉ che lấp mất Tôi biết vậy, nên tôi chỉ buồn chứ không nỡ giận.

Để lập luận trong câu nói của mình, nhân vật đã

dùng những từ ngữ sau để câu văn lập luận chặt

chẽ hơn:

I.Tìm hiểu yếu tố nghị luận trong văn bản tự sự:

Ví dụ a: sgk/137

- Nhân vật: Lời của nhân vật ông giáo.

- Sự việc: Ông giáo đang tự thuyết phục chính mình.(độc thoại nội tâm)

+ Quan điểm: để khẳng định vợ ông không ác chỉ vì thị khổ quá nên

ông chỉ buồn chứ không nở giận.

+ Những lý lẽ:

 Đối với những người ở quanh ta

 Một người đau chân

 Khi người ta khổ…cái bản tính tốt đẹp…bị che lấp mất

Nghị luận trong văn bản tự sự

Người viết (kể) và nhân vật

nêu lên ý kiến, nhận xét cùng

các lí lẽ, dẫn chứng để người

đọc (người nghe) phải suy

ngẫm về vấn đề nào đó.

- Thường xuất hiện trong các cuộc đối thoại, độc thoại, độc thoại nội tâm.

- Thường dùng các từ ngữ và kiểu câu mang tính chất lập luận.

- Khắc họa sâu sắc tính cách nhân vật.

- Làm cho câu chuyện thêm tính triết lý

Tác dụng

Hướng dẫn tự học, chuẩn bị bài

* Tự học: nắm được vai trò của yếu tố nghị luận

trong bài văn tự sự

* Chuẩn bị bài: Nghị luận trong văn tự sự (tt)

(Luyện tập viết đoạn văn tự sự có sử dụng yếu

tố nghị luận- mục II)

- Tìm yếu tố nghị luận trong bài "Bà nội"

- Viết một đoạn văn kể về những việc làm hoặc

những lời dạy bảo giản dị mà sâu sắc của người

bà kính yêu đã làm cho em cảm động