Phßng GD §T Léc Hµ Phßng GD §T Léc Hµ Céng hßa x héi chñ nghÜa ViÖt Nam Tr êng TH Mai Phô §éc lËp – Tù do – H¹nh phóc Sè 04 KH TrTH Mai Phô, ngµy 14 th¸ng 10 n¨m 2009 KÕ ho¹ch tù ®¸nh gi¸ Trêng TiÓu h[.]
Trang 1Phòng GD-ĐT Lộc Hà Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam
Tr
ờng TH Mai Phụ Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
Số: 04 KH-TrTH
Mai Phụ, ngày 14 tháng 10 năm 2009
Kế hoạch tự đánh giá
Trờng Tiểu học Mai Phụ.
A đặc điểm tình hình của nhà trờng
Trờng Tiểu học Mai Phụ đợc công nhận là trờng chuẩn Quốc Gia mức độ 2 năm học 2008 – 2009 Với số lợng cán bộ giáo viên là 35 ngời, tổng số học sinh là 504 em Đợc chia thành 4 tổ chuyên môn (Tổ 1;
tổ 2+3; Tổ 4+5 và tổ Đặc thù) Hỗu hết giáo viên đều đạt chuẩn và trên chuẩn Cơ sở vật chất đảm bảo cho việc dạy học 2 buổi / ngày Giáo viên đặc thù nh Nhạc; Họa; Ngoại ngữ; Tin học đều đầy đủ Vì vậy rất thuận lợi cho việc nâng cao chất lợng giáo dục toàn diện cho học sinh
B Kế hoạch kiểm định chất lợng giáo dục:
1 Mục đích và phạm vi tự đánh giá
Mục đích của tự đánh giá là nhằm cải tiến, nâng cao chất lợng giáo dục nhà trờng, để giải trình với các cơ quan chức năng, xã hội về thực trạng chất lợng giáo dục của nhà trờng; để cơ quan chức năng
đánh giá và công nhận trờng đạt tiêu chuẩn chất lợng giáo dục
Phạm vi tự đánh giá theo bộ tiêu chuẩn đánh giá chất lợng giáo dục trờng tiểu học do Bộ Giáo dục và Đào tạo đã ban hành
2 Hội đồng tự đánh giá
2.1 Thành phần hội đồng tự đánh giá
Hội đồng tự đánh giá đợc thành lập theo Quyết định số 04/QĐ-Tr
TH ngày 10 tháng 10 năm 2009 của Hiệu trởng trờng tiểu học Mai Phụ Hội đồng gồm có các thành viên sau đây:
T
Ngà y sinh
Năm vào ngà nh
Chức vụ Công việc đợcgiao chúGhi
Trang 24 Võ Thị Oanh 1974 1994 PBT Chi Bộ Thành viên
5 Bùi Thị Nh 1974 1994 Tổ trởng tổ 2.3 Thành viên
6 Phạm Thị L-ơng 1969 1988 Tổ trởng tổ 1 Thành viên
7 Bùi Thị Nguyệt 1974 2000 Tổ trởng ĐT Thành viên
8 Nguyễn Thị Minh 1979 2002 TPT Đội Thành viên
9 Trần Thị Khanh 1966 1992 Tổ trởng VP Thành viên
1
1
2.2 Nhóm th ký
T
2.3 Phân công các nhóm chuyên trách thực hiện:
Nhóm
Bành Thị Loan
Võ Thị Hà Lan
Trần Thị Hồng
Lĩnh
Thành viên HĐTĐG-Nhóm trởng
Giáo viên – Thành viên Giáo viên – Thành viên Giáo viên – Thành viên
Thu thập các thông tin minh chứng đánh giá các tiêu chí của tiêu chuẩn 1 Nhóm
Bùi Thị Nguyệt
Nguyễn Thị
Lan
Nguyễn Thị
D-ơng
Thành viên HĐTĐG-Nhóm trởng
Thành viên HĐTĐG – Thành viên
Giáo viên – Thành viên Giáo viên – Thành viên
Thu thập các thông tin minh chứng đánh giá các tiêu chí của tiêu chuẩn 2
Trang 3Nhóm
Nguyễn Thị Hà
Trơng Thị Hà
Đinh Thị Hào
Thành viên HĐTĐG-Nhóm trởng
Giáo viên – Thành viên Giáo viên – Thành viên Giáo viên – Thành viên
Thu thập các thông tin minh chứng đánh giá các tiêu chí của tiêu chuẩn 3 Nhóm
4 Phạm Thị LơngNguyễn Thị Vân
Anh
Lơng Thị
Thanh Huyền
Trơng Thị Thủy
Thành viên HĐTĐG-Nhóm tr-ởng
Giáo viên – Thành viên Giáo viên – Thành viên Giáo viên – Thành viên
Thu thập các thông tin minh chứng đánh giá các tiêu chí của tiêu chuẩn 6
Nhóm
5 Võ Thế LâmNguyễn Thị Lý
Nguyễn Thị Ân
Nguyễn Thị
Mai
Thành viên HĐTĐG-Nhóm tr-ởng
Giáo viên – Thành viên Giáo viên – Thành viên Giáo viên – Thành viên
Thu thập các thông tin minh chứng đánh giá các tiêu chí của tiêu chuẩn 4 Nhóm
6 Trần Thị KhanhPhan Đăng
Huyền
Nguyễn Thị Diệu
Minh
Trơng Thị Thu
Thanh
Nguyễn Thị
Thúy Hà
Thành viên HĐTĐG-Nhóm tr-ởng
TVTB – Thành viên
Thành viên HĐTĐG – Thành viên
Giáo viên – Thành viên
Y Tế – Thành viên
Thu thập các thông tin minh chứng đánh giá các tiêu chí của tiêu chuẩn 5
Nhóm
7 Nguyễn Thị MơPhan Thị Điệp
Minh
Lê Thị Kim Soa
Nguyễn Thị
Diệu
Th kí HĐTĐG – Nhóm trởng
Thành viên TK – Thành viên
Thành viên TK – Thành viên
Giáo viên – Thành viên
Xử lí và tổng hợp các ý kiến
đóng góp, tập hợp biểu mẫu
và hoàn thiện báo cáo
2.4 Kế hoạch kiểm định chất lợng cụ thể
a Mỗi năm học tự đánh giá chất lợng giáo dục một lần vào giữa tháng 4 hàng năm
b Nội dung KĐCL cụ thể:
- Tổ chức hoạt động của nhà trờng: Căn cứ vào điều tra thực tế, báo cáo với hiệu trởng hoạt động của tổ chuyên môn theo kết quả các cuộc họp liên tịch, các đợt thi đua và các học kỳ
Trang 4- Cơ sở vật chất kỷ thuật: Kiểm tra thực tế, báo cáo với hiệu trởng,
đối chiếu với tiêu chuẩn trờng chuẩn Quốc Gia mức độ 2 để đánh giá
- Đội ngũ cán bộ giáo viên: Căn cứ quy định của nhà nớc đối chiếu với các tiêu chuẩn về cán bộ quản lý nhà nớc, Điều lệ trờng Tiểu học
để đánh giá
- Tình hình thực hiện nhiệm vụ của đơn vị: Đối chiếu với kế hoạch phát triển giáo dục, giáo dục đạo đức cho học sinh, hoạt
động và chất lợng giảng dạy, học tập văn hóa Kiểm tra khảo sát chất lợng thực tế của học sinh theo ngân hàng đề Kiểm tra qua
kế hoạch của trờng, tổ, cá nhân
- Công tác quản lí của hiệu trởng: Xây dựng kế hoạch năm học,
định hớng phát triển giáo dục 5 năm Việc quản lí cán bộ giáo viên, nhân viên của hiệu trởng, kiểm tra nội bộ nhà trờng theo quy
định Quản lí tài sản, thực hiện chính sách đối với giáo viên và học sinh
Sau khi hội đồng kiểm định làm việc cho điểm tất cả các tiêu chí Cộng tổng điểm theo hớng dẫn xếp loại
3 Dự kiến các nguồn lực và thời điểm cần huy động
- Nguồn nhân lực để thực hiện công tác tự đánh giá: Tập thể cán
bộ giáo viên, nhân viên nhà trờng Khi cần có thể huy động hội cha mẹ học sinh
- Cơ sở vật chất nguồn tài chính: Huy động ngân sách chi thờng xuyên của nhà trờng Tham mu với Phòng GD-ĐT; Huyện và chính quyền địa phơng xin kinh phí hỗ trợ
4 Công cụ đánh giá
Sử dụng tiêu chuẩn đánh giá chất lợng giáo dục trờng trờng Tiểu học
do Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành
5 Dự kiến các thông tin, minh chứng cần thu thập cho từng tiêu chí
(Có bảng các thông tin minh chứng cho từng tiêu chí kèm theo)
6 Thời gian biểu
- Họp lãnh đạo nhà trờng để thảo luận mục đích, phạm vi, thời gian biểu và xác định các thành viên
Trang 5Tuần 7 Hội đồng tự đánh giá (TĐG)
- Hiệu trởng ra quyết định thành lập Hội đồng TĐG; công bố quyết định thành lập Hội đồng TĐG;
phân công nhiệm vụ cụ thể cho từng thành viên; phân công dự thảo kế hoạch TĐG
Tuần 8
- Phổ biến chủ trơng triển khai TĐG đến toàn thể cán bộ, giáo viên, nhân viên của nhà trờng;
- Tổ chức Hội thảo về chuyên môn, nghiệp vụ triển khai TĐG cho các thành viên của Hội đồng TĐG, giáo viên và nhân viên;
- Hoàn thành kế hoạch TĐG
Từ tuần 9
– Đến
tuần 14
- chuẩn bị đề cơng báo cáo TĐG;
- Thu thập thông tin và minh chứng;
- Mã hóa các thông tin và minh chứng thu đợc;
- Các cá nhân, nhóm chuyên trách hoàn thiện các Phiếu đánh giá tiêu chí
Tuần 15
Họp Hội đồng TĐG để:
- Xác định các vấn đề phát sinh từ các thông tin và minh chứng thu đợc;
- Xác định nhu cầu thu thập thông tin bổ sung;
- Điều chỉnh đề cơng báo cáo TĐG và xây dựng đề cơng chi tiết
Từ Tuần
16 - Đến
tuần17
- Thu thập, xử lý thông tin bổ sung (nếu cần thiết);
- Thông qua đề cơng chi tiết báo cáo TĐG
Từ tuần
18 - Đến
tuần 20
- Thu Thập thông tin bổ sung và họp bổ sung (nếu cần thiết);
- Dự thảo báo cáo TĐG;
- Kiểm tra lại thông tin và minh chứng đợc sủ dụng trong báo cáo TĐG
Từ tuần
21 - Đến
tuần 25
- Họp Hội đồng TĐG để thảo luận dự thảo báo cáo TĐG;
- Hội đồng TĐG họp với các giáo viên, nhân viên trong trờng để thảo luận về báo cáo TĐG, xin các ý kiến góp ý:
- Hoàn thiện báo cáo TĐG
đã sửa chữa;
- Công bố báo cáo TĐG trong nội bộ nhà trờng và thu
Trang 6thập các ý kiến đóng góp.
Tuần 27 Xử lý các ý kiến đóng góp và hoàn thiện bản báo cáo
TĐG
Tuần 28 Công bố bản báo cáo TĐG đã hoàn thiện (trong nội bộ
nhà trờng)
Tuần 29 - Tập hợp các ý kiến đóng góp cho quy trình TĐG, các biểu mẫu và các phần khác của tài liệu hớng
dẫn;
- Nộp bản báo cáo TĐG
7 Tổng hợp kết quả kiểm định: Cuối năm công bố cụ thể cho hội
đồng giáo viên sau đó gửi kèm kết quả kiểm định về Phòng GD - ĐT Lộc Hà vào giữa tháng 4 hàng năm
Các hồ sơ về công tác KĐCL giáo dục đợc lập thành 2 bộ: 1 bộ lu tại trờng, 1 bộ gửi về Phòng GD - ĐT Lộc Hà để báo cáo
Mai Phụ, ngày 14 tháng 10 năm 2009
CTHĐKĐCL
Lê Thị Xuân