giao an toan 6 bai 19

Ngày soạn Ngày dạy Tiết 87 PHÉP NHÂN PHÂN SỐ I MỤC TIÊU BÀI HỌC 1 Kiến thức Học sinh hiểu và vận dụng được quy tắc phép nhân phân số Nhân phân số và rút gọn phân số khi cần thiết 2 Kỹ năng Giáo dục họ[.]

Ngày soạn:

I MỤC TIÊU BÀI HỌC:

1.Kiến thức:

- Học sinh hiểu và vận dụng được quy tắc phép nhân phân số

- Nhân phân số và rút gọn phân số khi cần thiết

2 Kỹ năng: Giáo dục học sinh tính cẩn thận, chính xác khi tính toán

3 Thái độ: Rèn luyện tính cẩn thận chính xác khi thực hiện tính toán

II CHUẨN BỊ TÀI LIỆU-TBDH:

1 Chuẩn bị của thầy: SGK, SGV, tài liệu tham khảo, thước thẳng

2 Chuẩn bị của trò: ĐDHT, SGK, phiếu học tập

III TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1.Ổn định tổ chức:

2.Kiểm tra bài cũ:

Nêu quy tắc trừ hai phân số? Lấy ví dụ minh họa?

3 Bài mới:

Hoạt động của thầy - trò Nội dung kiến thức cần đạt

Hoạt động 1: Tìm hiểu quy tắc

GV: Ở tiểu học các em đã học phép nhân

phân số Em nào phát biểu quy tắc phép

nhân phân số đã học?

HS: Muốn nhân phân số với phân số ta

nhân tử với tử và mẫu với mẫu

GV: Vd: Tính: 2 4.

5 7 HS: 2 4. 2.4 8

5 7  5.7  35

GV: Cho hs làm ?1

HS: 2 hs lên bảng làm bài tập

GV: Quy tắc trên vẫn đúng đối với các

phân số có tử và mẫu là các số nguyên

GV: Em hãy phát biểu quy tắc nhân 2 phân

số

HS: đọc quy tắc SGK

GV: Gọi HS lên bảng làm, lưu ý HS rút

gọn trước khi nhân

HS: 2 hs lên bảng làm vd

GV: GV cho HS làm ?2, ?3

HS: Làm ?2

HS: HS hoạt động nhóm làm ?3

GV: HS hoạt động nhóm làm ?3

1 Quy tắc

?1 Hướng dẫn

3 5 3.5 15.

4 7 4.7 28 

3 25 3.25 1.5. 5

10 42 10.42 2.14 28  

Quy tắc : (SGK-36)

.

a c a c

b d b d (a,b,c,dZ ; b,d0)

Ví dụ: Tính :

3 2 3.2 6 6 )

7 5 7.( 5) 35 35

8 15 8.15 1.5 5 )

3 24 3.24 1.3 3

a b

    

?2 Hướng dẫn

a 5 4. 5.4 20

11 13 11.13 143

Hoạt động 2: Nhận xét

GV: Gọi hs lên bảng làm vd

HS: Hs lên bảng làm vd

GV: Từ 2 vd tên em có nhận xét gì?

HS: Muốn nhân một số nguyên với một

phân số (hay ngược lại) ta nhân số nguyên

với tử của nó và giữ nguyên mẫu

GV: Cho HS làm ?4

HS: Cả lớp làm vào vở và 3 HS lên bảng

GV: Nhận xét

b 6 49   6 49 7

.

?3 Tính

a 28 3  28 3 7

.

b 15 34.  15 34 2

17 45 17.45 3



c.( 53)2= 3 3    3 3 9

.

   

   

2 Nhận xét

Ví dụ: Tính:

3.( 4) 3 4 12.

Nhận xét : SGK

b a b a

c  c (a,b,cZ;c0)

?4 Tính

a  2 3    2 3 6



b 5 3  5 3  5 1  5

c 7  7 0 0



4 Củng cố- Luyện tập:

– GV nhấn mạnh lại các tính chất của phép cộng hai phân số

– Hướng dẫn học sinh làm các bài tập còn lại SGK

5 Hướng dẫn học sinh học ở nhà:

– Học sinh về nhà học bài và làm các bài tập còn lại SGK

– Chuẩn bị bài mới