TẬP ĐỌC :

TẬP ĐỌC TUẦN 32 Thứ hai ngày 26 tháng 4 năm 2021 TẬP ĐỌC ÚT VỊNH I Mục tiêu 1 Kiến thức Biết đọc diễn cảm một đoạn văn Hiểu nội dung Ca ngợi tấm gương giữ gìn an toàn giao thông đường sắt và hành động[.]

Trang 1

TUẦN 32

Thứ hai ngày 26 tháng 4 năm 2021

TẬP ĐỌC: ÚT VỊNH

I Mục tiêu

1 Kiến thức: - Biết đọc diễn cảm một đoạn văn Hiểu nội dung: Ca ngợi tấm

gương giữ gìn an toàn giao thông đường sắt và hành động cứu em nhỏ của ÚtVịnh

2 Kĩ năng: - Rèn KN đọc diễn cảm, đọc hiểu, tìm hiểu nội dung của bài văn.

*KNS: - KN hợp tác, KN giao tiếp, KN tìm kiếm và xử lí thông tin

3 Thái độ: - Giáo dục ý thức giữ gìn ATGT.

II Chuẩn bị

- Bài giảng pp

III Các hoạt động chủ yếu

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Giới thiệu chủ điểm và bài học 1’

- Cho HS quan sát tranh minh họa trong

SGK, giới thiệu nội dung bức tranh

2 Luyện đọc 14’

(Nêu giọng đọc: chậm rãi ở đoạn đầu,

hồi hộp, dồn dập ở đoạn cuối)

- Cho HS đọc bài văn

- GV chia 4 đoạn, cho HS đọc đoạn nối

- Đoạn đường sắt gần nhà Út Vịnh mấy

năm nay thường có sự cố gì?

- Cho HS đọc, suy nghĩ, trả lời câu hỏi

- Khi nghe tiếng còi tàu vang lên, Út

Vịnh nhìn ra đường sắt và đã thấy điều

Trang 2

- GV luyện đọc diễn cảm đoạn văn:

“Thấy lạ… gang tấc”, đọc mẫu.

- Cho HS thi đọc đoạn

+Ý thức giữ gìn ATGT đường sắt +Ca ngợi tấm gương giữ gìn an toàn giao thông đường sắt và hành động dũng cảm cứu em nhỏ của Út Vịnh.

1 Kiến thức: - Biết thực hành phép chia; viết kết quả phép chia dưới dạng phân

số và số thập phân; tìm tỉ số phần trăm của hai số

2 Kĩ năng: - Rèn luyện kỹ năng tính

3 Thái độ: - Giáo dục học sinh tính chính xác, cẩn thận

II Chuẩn bị

- Bài giảng pp Bảng phụ

- Yêu cầu HS làm vở, chữa bài

- Nêu quy tắc chia phân số cho phân

Trang 3

tự nhiên thương là số thập phân ?

- Nêu quy tắc chia số TP cho số TP ?

Bài 3 : Yêu cầu HS đọc đề bài

Giới thiệu mẫu

+SBC là tử số; SC là mẫu số; dấu

chia thay bằng dấu gạch ngang

Thực hiện phép chia 2 số tự nhiên

+ Đếm xem có bao nhiêu chữ số ở phần thập phân của SC thì chuyển dấu phẩy ở SBC sang bên phải bấy nhiêu chữ số.

Bỏ dấu phẩy ở SC rồi thực hiện phép chia như chia cho số tự nhiên.

- 1 HS đọc yêu cầu

- Mỗi nhóm mỗi cột tính, trình bày

+…là nhân với 10; 100+… là nhân với 4; 2-1 HS đọc yêu cầu, 3 HS giải bảng

- KT: Biết được một số quy tắc an toàn cá nhân để phòng tránh bị xâm hại Biết

vì sao phải phòng tránh xâm hại

- KN: Nhận biết được nguy cơ khi bản thân có thể bị xâm hại

*KNS: - Kĩ năng phân tích, phán đoán các tình huống có nguy cơ bị xâm hại

- Kĩ năng ứng phó, ứng xử phù hợp khi rơi vào tình huống có nguy cơ bịxâm hại

- Kĩ năng tìm sự giúp đỡ khi bị xâm hại

- T Đ: Có ý thức phòng tránh và ứng phó khi bị xâm hại

Trang 4

- Yêu cầu thảo luận nhóm 4.

- Yêu cầu quan sát hình 1, 2, 3/38 SGK

và trả lời các câu hỏi?

-1 Chỉ và nói nội dung của từng hình

theo cách hiểu của bạn?

2 Bạn có thể làm gì để phòng tránh

nguy cơ bị xâm hại ?

- GV chốt : Trẻ em có thể bị xâm hại

dưới nhiều hình thức, như 3 hình thể

hiện ở SGK Các em cần lưu ý trường

hợp trẻ em bị đòn, bị chửi mắng cũng

là một dạng bị xâm hại Hình 3 thể hiện

sự xâm hại mang tính lợi dụng tình dục

 HĐ 2: (8'-10') Nêu các quy tắc an

toàn cá nhân

- Cả nhóm cùng thảo luận câu hỏi:

+ Nếu vào tình huống như hình 3 em

- Không ở phòng kín với người lạ

- Không nhận tiền quà hoặc nhận sự

H1: Hai bạn HS không chọn đi đườngvắng

H2: Không được một mình đi vàobuổi tối

H3: Cô bé không chọn cách đi nhờ xengười lạ

- Các nhóm lên trình bày

- Nhóm khác bổ sung

- Lắng nghe và nhắc lại

Trang 5

giúp đỡ đặc biệt của người khác mà

- GV yêu cầu các em vẽ bàn tay của

mình với các ngón xòe ra trên giấy

- Yêu cầu học sinh trên mỗi đầu ngón

tay ghi tên một người mà mình tin cậy,

có thể nói với họ những điều thầm kín

đồng thời họ cũng sẵn sàng chia sẻ,

giúp đỡ mình, khuyện răn mình…

- GV nghe học sinh trao đổi hình vẽ

của mình với người bên cạnh

- GV gọi một vài em nói về “bàn tay

tin cậy” của mình cho cả lớp nghe

- Khi bị xâm hại ta cần làm gì?

- Chuẩn bị tiết sau

LUYỆN TẬP TỔNG HỢP

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Củng cố cho học sinh các kiến thức về thực hiện phép tính

đã học; giải toán về chuyển động đều, tìm x

2 Kĩ năng: Giúp học sinh thực hiện tốt các bài tập củng cố và mở rộng.

3 Thái độ: Sáng tạo, hợp tác, cẩn thận.

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:

1 Hoạt động khởi động (3 phút):

Trang 6

Bài 3 Lúc 7 giờ, một ôtô và một xe máy

khởi hành cùng lúc và đi ngược chiều

nhau Ôtô đi từ A với vận tốc 48,5

km/giờ; xe máy đi từ B với vận tốc 33,5

km/giờ Sau 1 giờ 30 phút ôtô và xe máy

gặp nhau Hỏi:

a, Hai xe gặp nhau lúc mấy giờ?

b, Quãng đường AB dài bao nhiêu

kilômét?

- Gv theo dõi giúp đỡ hs lúng túng

- Gọi hs trình bày Nhận xét

- Gv chốt lại

Bài 4 Hai ô tô xuất phát từ A và B cùng

một lúc và đi ngược chiều nhau Quãng

đường AB dài 165km Sau 1 giờ 30 phút

chúng gặp nhau

a, Tính vận tốc cuả mỗi ô tô, biết vận tốc

ô tô đi từ A bằng 65 vận tốc của ô tô đi từ

3 Hoạt động nối tiếp (3 phút):

- Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn

Đổi 1 giờ 30 phút = 1,5 giờQuãng đường AB dài là:

Trang 7

TIẾNG VIỆT: ÔN LUYỆN

ÔN TẬP VĂN TẢ CẢNH

I Mục tiêu

1 Kiến thức:- Lập được một dàn ý bài văn miêu tả.

2 Kĩ năng: - Biết trình bày miệng rõ ràng, rành mạch, với từ ngữ thích hợp, cử

chỉ, giọng nói tự nhiên, tự tin bài văn tả cảnh dựa vào dán ý mà em vừa lập dàný

3 Thái độ: - Giáo dục học sinh yêu thích cảnh vật xung quanh và say mê sáng

- Cho HS nêu đề tài mình chọn

- Cho HS làm bài cá nhân

- Cho HS trình bày kết quả

b Bài tập 2 : (9'-10')

- Cho HS đọc, nhắc lại yêu cầu

- Cho HS trình bày miệng dàn ý của

Trang 8

Thứ ba ngày 27 tháng 4 năm 2021

TOÁN: LUYỆN TẬP

I Mục tiêu

1 Kiến thức: - Biết tìm tỉ số phần trăm của hai số Thực hiện cộng, trừ các tỉ số

phần trăm Giải toán liên quan đến tỉ số phần trăm

2 Kĩ năng: - Rèn KN tìm tỉ số phần trăm Cộng, trừ các số tỉ số phần trăm, ứng

dụng tỉ số phần trăm trong giải bài toán có lời văn

3 Thái độ: - Giáo dục học sinh tính chính xác, cẩn thận.

II Chuẩn bị

+B2: Nhân nhẩm thương đó với 100 vàviết thêm kí hiệu % vào tích tìm được.-2 HS lên bảng, lớp làm vào vở, nhận xét

-1 HS đọc đề và tóm tắt

-2 HS lên bảng, lớp làm vào vở

a) 480 : 320 = 150 % b) 320 : 480 = 66,66%

- 1 HS đọc đề và tóm tắt, trả lời

- HS giải bảng

Số % cây phải trồng tiếp:

Trang 9

1 Kiến thức: - Tiếp tục ôn luyện về dấu chấm, dấu phẩy Viết được đoạn văn

khoảng 5 câu nói về hoạt động của HS trong giờ ra chơi và nêu được tác dụngcủa dấu chấm, dấu phẩy

2 Kĩ năng: - KN sử dụng đúng dấu chấm, dấu phẩy trong câu văn, đoạn văn

3 Thái độ: - Có ý thức dùng dấu phẩy thích hợp khi viết văn.

II Chuẩn bị

- Bài giảng pp

- GV nhắc lại yêu cầu: điền dấu chấm,

dấu phẩy vào 2 bức thư cho đúng

- Cho HS trình bày kết quả

- GV nhận xét, chốt kết quả đúng

- Cho HS đọc chuyện vui

H: Câu chuyện gây cười ở chỗ nào?

b Bài tập 2

- Cho HS đọc yêu cầu BT

- GV cho HS làm bài cá nhân

- Cho HS trình bày, nêu cho được tác

dụng của dấu phẩy sử dụng trong đoạn

văn

- 2 HS trả lời

- Lắng nghe

- 1 HS đọc yêu cầu, 1 HS đọc 2 bứcthư

- HS lắng nghe, làm bài cá nhân

Trang 10

- Tiếp tục ôn tập quy tắc viết hoa đúng tên các cơ quan, đơn vị.

2 Kĩ năng: - Rèn KN nhớ-viết, viết đúng tên các cơ quan, đơn vị.

*KNS: - KN tìm kiếm và xử lí thông tin

3 Thái độ: - Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ vở.

II Chuẩn bị

A Khởi động (3'-4')

- Viết hoa một số tên danh hiệu, huân

chương sau: Nhà giáo Nhân dân, Huy

- Cho HS đọc thuộc lòng 14 dòng đầu

bài thơ “Bầm ơi”

- Cho cả lớp đọc thầm lại lần nữa

- Cho HS luyện viết những từ khó:

lâm thâm, ruột gan…

Trang 11

Công ti Dầu khí Biển Đông

Thứ tư ngày 28 tháng 4 năm 2021

TOÁN: ÔN TẬP VỀ CÁC PHÉP TÍNH VỚI SỐ ĐO THỜI GIAN

I Mục tiêu

1 Kiến thức: - Thực hành tính số đo thời gian.

2 Kĩ năng: - Rèn kỹ năng tính đúng các bài toán liên quan đến số đo thời gian,

vận dụng trong giải toán

3 Thái độ: - Giáo dục tính chính xác, khoa học, cẩn thận.

II Chuẩn bị

- Bảng phụ

- Yêu cầu HS đọc đề bài, lớp làm vở

- Gọi HS nêu cách thực hiện

- 2 HS giải bảng, lớp làm vở Nhận xét

a 12 giờ 24 phút b 16,6 giờ

8 giờ 44 phút 7,6 giờ

- 2 HS lên bảng, lớp làm vào vở Nhậnxét

a 16 phút 108 giây = 17 phút 48 giây

6 phút 23 giây

+ Nhân từ phải sang trái, kết quả tìm được nếu số đo ở đơn vị bé lớn hơn cơ

số thì đổi sang đơn vị lớn hơn.

+Lần lượt lấy số đo đơn vị lớn chia, nếu còn dư ta đổi sang đơn vị bé để chia

Trang 12

1 Kiến thức: - Biết đọc diễn cảm bài thơ, ngắt giọng đúng nhịp bài thơ Hiểu nội

dung ý nghĩa của bài thơ: cảm xúc tự hào của người cha, ước mơ về cuộc sốngtốt đẹp của người con

2 Kĩ năng: - KN đọc hiểu, đọc diễn cảm bài thơ Tìm hiểu nội dung, ý nghĩa

của bài

3 Thái độ: - Ca ngợi ước mơ khám phá cuộc sống của tuổi trẻ, những ước mơ

làm cho cuộc sống không ngừng tốt đẹp hơn

II Chuẩn bị

Bảng phụ

A Khởi động (3'-4')

- Đọc 1 đoạn bài “Út Vịnh” và trả lời

câu hỏi về nội dung bài đọc

- Nhận xét

B Bài mới

1 Giới thiệu ghi đề bài (1')

- GV giới thiệu tranh minh họa

Trang 13

- Tưởng tượng và miêu tả cảnh 2 cha

con trên bãi biển?

+Ước thấy cỏ cây, nhà cửa, con người

ở phía chân trời xa…Khám phá những điều chưa biết về biển, về cuộc sống…

+ Nhớ đến ước mơ thuở nhỏ của mình

+Cảm xúc tự hào của người cha, ước

mơ về cuộc sống tốt đẹp của người con.

- Một số HS luyện đọc, thi đọc diễncảm

- Cho 1 số em thi đọc HTL khổ, bàithơ

- Vài HS nhắc lại

- Lắng nghe

TẬP LÀM VĂN: TRẢ BÀI VĂN TẢ CON VẬT

I Mục tiêu

Trang 14

1 Kiến thức: - Rút kinh nghiệm về cách viết bài văn tả con vật, nhận biết

và sửa được lỗi trong bài Củng cố kĩ năng bài văn tả con vật

2 Kĩ năng: - Rèn kĩ năng làm bài tả con vật, viết đoạn tả con vật cho đúng

và hay hơn

3 Thái độ: - Giáo dục học sinh cách đánh giá trung thực, thẳng thắn,

khách quan

II Chuẩn bị

- Viết từ, câu, đoạn viết sai

a HS chữa lỗi chung

- Nêu lỗi, HS lên bảng lần lượt sửa

- GV nhận xét, chốt lại 1 số kết quả

đúng

b HS sửa lỗi trong bài của mình

- GV phát bài

- Cho HS tự sửa lỗi

- GV theo dõi, kiểm tra

c Cho HS đọc đoạn văn, bài văn

- HS đọc lại đề, yêu cầu đề

- HS đọc thầm các lỗi sai, suy nghĩ chọncách sửa, lên bảng sửa

- HS nhận bài, đọc nhận xét, các lỗi mắcphải, tự sửa lỗi vào bài của mình

- Từng cặp trao đổi bài kiểm tra chéo

- Mỗi HS đều chọn trong bài mình 1đoạn chưa đạt để viết lại hay hơn

- Lắng nghe

Thứ năm ngày 29 tháng 4 năm 2021

TOÁN: ÔN TẬP VỀ TÍNH CHU VI, DIỆN TÍCH MỘT SỐ HÌNH

I Mục tiêu

1 Kiến thức: - Thuộc công thức tính chu vi, diện tích một số hình đã học.

2 Kĩ năng: - KN vận dụng những công thức tính này trong giải toán

3 Thái độ: - Yêu thích môn học, sự khám phá, chính xác và sang tạo.

Trang 15

II Chuẩn bị

(Tương tự như vậy các hình còn lại)

Lưu ý: Các số đo phải cùng đơn vị đo.

Giải:

Chiều rộng: 120 x 32 = 80 (m)Chu vi: (120 + 80) x 2 = 400 (m)Diện tích: 120 x 80 = 9600 (m2 )

3000 cm = 30 mChiều cao: 2 x 1000 = 2000 (cm)

2000 cm = 20 mDiện tích: (50 + 30) x20:2 = 800 (m2)

Trang 16

- GV vẽ hình, ghi số đo HS thảo luận

1 Kiến thức: - Hiểu tác dụng của dấu hai chấm.

2 Kĩ năng: - Kĩ năng sử dụng dấu hai chấm.

3 Thái độ: - Có ý thức tìm tòi, sử dụng dấu hai chấm khi viết văn.

II Chuẩn bị

- Bài giảng pp

A Khởi động (3'-4')

- Đọc đoạn văn ở BT 2 tiết trước, nêu

lại tác dụng dấu phẩy ở trong đoạn văn

- GV nhắc lại yêu cầu

- Cho HS đọc lại BT, suy nghĩ, làm bài

+ Câu b: Để giải thích cho bộ phậntrước nó

- HS làm bài tập giải thích

Trang 17

(Tiến hành như BT 1)

c Bài tập 3

- GV nhắc lại yêu cầu

- Cho HS làm bài vào vở

- Dặn HS chuẩn bị tiết sau

a)…Nhăn nhó kêu rối rít:

Đồng ý là tao chết…nhưngđây…

b)…tha thiết cầu xin: “Bay đi, diềuơi!

c) …thiên nhiên kì vĩ:phía Tây làdãy…

- 2 HS nhắc lại

- Lắng nghe

KỂ CHUYỆN: NHÀ VÔ ĐỊCH

I Mục tiêu

1 Kiến thức: - Kể lại được từng đoạn câu chuyện bằng lời người kể và bước đầu

kể lại được toàn bộ câu chuyện bằng lời nhân vật Tôm Chíp

2 Kĩ năng: - KN nghe kể, kể chuyện, hiểu và trao đổi về nội dung, ý nghĩa câu

chuyện

3 Thái độ: - Cảm kích trước tinh thần dũng cảm, quên mình cứu người bị nạn

của một bạn nhỏ

II Chuẩn bị

- Bài giảng pp

- GV giới thiệu các nhân vật: chị Hà,

Hưng, Tôm Chíp, Tuấn Sứt…

b Kể chuyện lần 2(kể +chỉ vào tranh)

Trang 18

a Dựa vào tranh và lời kể GV, HS kể

lại chuyện

b HS kể lại toàn bộ chuyện bằng lời

kể nhân vật: Tôm Chíp, trao đổi ý

- Dặn HS chuẩn bị tiết KC tuần 33

- 1 HS kể 1 hoặc 2 tranh trước lớp

- Cho HS từng cặp kể cho nhau nghe,trao đổi ý nghĩa

- Đại diện các nhóm lên thi kể, nêu ýnghĩa câu chuyện

+ Khen ngợi Tôm Chíp dũng cảm, quên mình cứu người bị nạn, trong tình huống nguy hiểm đã bộc lộ những phẩm chất đáng quí.…

3 Thái độ: - Giáo dục học sinh ý thức bảo vệ tài nguyên thiên nhiên

II Chuẩn bị

- Bài giảng pp

1 Giới thiệu bài: (1')

2 Hướng dẫn tìm hiểu bài

Hoạt động 1: Các loại tài nguyên thiên

Trang 19

quan sát các hình minh hoạ trang 130,

131 SGK và trả lời câu hỏi sau:

+ Thế nào là tài nguyên thiên nhiên?

+ Loại tài nguyên nào được thể hiện

trong từng hình minh hoạ?

+ Nêu ích lợi của từng loại tài nguyên

đó

- GV kết luận: Tài nguyên thiên nhiên là

những của cải có sẵn trong môi trường

tự nhiên Con người khai thác, sử dụng

chúng cho ích lợi của bản thân và cộng

đồng

Hoạt động 2: Ích lợi của tài nguyên

thiên nhiên (10'-11')

- GV tổ chức cho HS củng cố được các

ích lợi của một số tài nguyên thiên

nhiên dưới dạng trò chơi

- Nhận xét chung cuộc thi

C Củng cố, dặn dò: (4'-5')

- Thế nào là tài nguyên thiên nhiên?

- Ở địa phương em có những loại tài

nguyên nào?

- Dặn tìm hiểu vai trò của môi trường tự

nhiên đối với đời sống con người

- Nhận xét tiết học

sát hình minh hoạ, trả lời câu hỏi Nhóm trưởng ghi câu trả lời vào giấy.

+Là tất cả những gì có trong tự nhiên mà con người khai thác, sử dụng cho cuộc sống.

+(1)Gió, nước, dầu mỏ; (2)Mặt trời, động thực vật; (3)Dầu mỏ; (4)Vàng; (5)Đất; (6)Than đá; (7)nước.

- Đại diện từng nhóm báo cáo kết quả thảo luận.

- HS theo dõi

- HS thành 2 nhóm

- Lần lược một em ghi tên tài nguyênmột em ghi ích lợi Nhóm nào ghiđược tên và ích lợi của nhiều loại tàinguyên trong vòng 5 phút là thắng

Tiêu đề	Tập Đọc: Út Vịnh
Trường học	Trường Đại học Sư phạm Hà Nội
Chuyên ngành	Giáo dục Tiểu học
Thể loại	Tài liệu giảng dạy
Năm xuất bản	2021
Thành phố	Hà Nội

Định dạng
Số trang	26
Dung lượng	236 KB