BAI 5 ON TAP VA KE CHUYEN

Sử dụng được các vần đã học trong tuần để ghép tiếng mới.. Ổn định lớp và kiểm tra bài cũ - GV sử dụng trò chơi có đặt một số từ ngữ có vần được học và có liên quan đến chủ đề,hoặc cho l

KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN TIẾNG VIỆT LỚP 1

CHỦ ĐỀ 17: VƯỜN ƯƠM BÀI 5: ÔN TẬP VÀ KỂ CHUYỆN

I Mục tiêu:

Giúp HS:

1 Nhận diện được các vần iêng,yêng,uông,ương,iêm,yêm,uôm,ươm,iêp,ướp.

2 Sử dụng được các vần đã học trong tuần để ghép tiếng mới.

3 Đánh vần tiếng có vần được học trong tuần để ghép tiếng mới.

4 Thực hiện đúng các bài chính tả.

5 Viết đúng cụm từ ứng dụng.

II Phương tiện dạy học:

- SHS, SGV, VBT, VTV

- Một số tranh ảnh, mô hình hoặc vật thật dùng minh họa kèm theo thẻ từ (nếu có)

- Bảng phụ dùng ghi các nội dung cần rèn đọc (nếu có)

III Hoạt động dạy học:

Tiết 1:

1 Hoạt động 1 Ổn định lớp

và kiểm tra bài cũ

- GV sử dụng trò chơi có đặt

một số từ ngữ có vần được học và

có liên quan đến chủ đề,hoặc cho

lớp hát bài tập thể ai trồng cây

người đó có tiếng hát

- GV yêu cầu

- HS tham gia trò chơi

Ví dụ: sau đây cô trò chúng ta sẽ cùng nhau chơi một trò chơi khởi động,các con có đồng y không nào?HS trả lời: dạ đồng y ạ

Trò chơi có tên gọi “Đoán hình ghép vần”hình thức chơi như sau( gv sẽ treo 3 bức tranh hình ảnh vê các loài hoa,loài cây, các con ở dưới quan sát dùng bảng con ghi vần ra bảng và

Hoạt động 2: Ôn tập các vần

được học trong tuần.

- GV giới thiệu bài Ôn tập:

Vườn ươm yêu thương (trang

178)

- GV tổ chức cho hs tìm từ

có trong bài thơ và khoanh tròn

các vần đã được học

- GV tổ chức trò chơi “ Tiếp

sức cho bạn” yêu cầu lên bảng

khoanh tròn các từ đã học

- GV nêu yêu cầu “HS hãy

nói câu có từ ngữ có chứa

vần

3 Hoạt động 3: Luyện tập

cho thời gian cụ thể em nào ghép vần nhanh nhất thì khen thưởng bằng một tràng pháo tay,hoặc cho hs lên ghép vần tương ứng phía dưới mỗi bức tranh

Xong trò chơi gv nhắc lại các vần mình đã được học ở bài trước để các em nắm rõ một lần nữa kiến thức đã được học

- HS đọc câu, đoạn; viết từ ngữ chứa tiếng có vần mới được học:

iêng,yêng,uông,ương,iêm,yêm,uôm,ươm,iêp, ươp

- HS mở SHS/178 và lắng nghe

- HS quan sát bài thơ, trao đổi và nhắc lại các vần đã được học trong tuần

- HS tìm từ ngữ có tiếng chứa vần

iêng,yêng,uông,ương,iêm,yêm,uôm,ươm,iêp, ướp

- HS thảo luận nhóm

- Đại diện nhóm nói trước lớp

- HS nghe

- HS đánh vần và đọc trơn các tiếng có

vần được học trong tuần (riềng, yểng, muống, sương, diêm, yếm, buồm, cườm)

Diếp,mướp)

- HS nghe

đánh vần, đọc trơn, tìm hiểu

nội dung bài đọc.

3.1 Luyện tập đánh vần, đọc

trơn từ ngữ

- GV đọc bài Vườn ươm

yêu thương

3.2 Luyện tập đọc trơn và

tìm hiểu nội dung bài đọc

- GV đọc mẫu bài Vườn

ươm yêu thương

- GV hỏi: Bài thơ nhắc đến

những loại cây,chim nào trong

vườn?

- ở đây giáo viên có thể gợi

y cho học sinh những điểm giống

và khác nhau giữa các vần đã

được học

- bảng cấu trúc ghép vần

Chữ cái Khoan

h tròn hoặc nối mũi tên

Vần

A,B,C,H,

R

IÊNG

- HS đọc thành tiếng bài đọc Vườn ươm yêu thương

HS trả lời

- Hs trả lời

X G

- GV hướng dẫn hs đọc

trơn,đọc thầm,đọc thành

tiếng -HS đọc bài,các tiếng có vần trong tuần

Tiết 2:

4 Hoạt động 4 Tập viết và chính

tả

4.1 Tập viết cụm ứng dụng

- GV nhắc HS chú ý các chữ có

vấn đề chính tả

- GV viết mẫu và phân tích hình

thức chữ viết của tiếng trong cụm từ

• Lưu ý: GV nhắc HS chú ý quan

sát các điểm đặt bút, điểm kết thúc;

việc viết nối các chữ cái trong một

tiếng, khoảng cách giữa các tiếng trong

từ)

4.2 Nhìn - viết

-HS đánh vần các tiếng có vần

iêng,ương,ươm

-Hs đọc 2 dòng thơ cần tập chép

-HS nghe gv hướng dẫn cách chép chư

đầu dòng thơ :T,V

- HS đánh vần các từ có trong cụm

từ ứng dụng vườn ươm yêu thích

- HS tìm từ có chứa vần đã học

trong tuần (ươm,yêu,quy,vườn)

- HS quan sát.

Học sinh viết từ ứng dụng vào vở

- HS đánh vần

- Hs chép vào vở

-Hs chép vào vở

4.3 Bài tập chính tả.

- GV hướng dẫn

- GV tổ chức

5 Hoạt động 5: Hoạt động mở

rộng.

6 Hoạt động 6: Củng cố, dặn dò

- GV hướng dẫn HS đọc, viết thêm

ở nhà, ở giờ tự học; hướng dẫn HS đọc

mở rộng

- HS nêu yêu cầu bài tập

- HS làm các bài tập chính tả ở VBT

- HS kiểm tra bài tập chính tả, tự đánh giá

- HS rà soát và sửa lỗi (nếu có)

- HS chọn biểu tượng đánh giá phù hợp với kết quả bài làm của mình

- HS luyện nói về chủ đề vườn ươm

- HS tham gia hát/ đọc đồng dao, đọc thơ kết hợp vận động

- HS nhận diện lại tiếng/từ chứa vần vừa được ôn tập, nhắc lại mô hình vần được học

- HS chuẩn bị cho tiết học sau (Kể

chuyện Khúc rễ đa

KỂ CHUYỆN

I Mục tiêu:

Giúp HS:

- Phán đoán nội dung câu chuyện dựa vào tên truyện khúc rễ đa

- Kể từng đoạn câu chuyện và câu hỏi ở phần dưới tranh

- Trả lời câu hỏi về nội dung bài học và liên hệ bài học với bản thân

- Sử dụng âm lượng,ánh mắt giọng nói phù hợp với từng đoạn của câu chuyện khi kể

- Bày tỏ cảm xúc với bác hồ

II Phương tiện dạy học:

- SHS, SGV

- Tranh minh họa truyện,nội dung câu chuyện

III Hoạt động dạy học:

Tiết 1:

Hoạt động 1 Ổn định lớp và kiểm tra

bài cũ

- GV sử dụng trò chơi hoặc hoạt

động giải trí

Trò chơi: Trò chơi tô hình đúng, màu

đẹp

Mục đích: Củng cố khả năng nhận dạng

tam giác, hình vuông, hình tròn, rèn

luyện sự khéo tay, óc thẩm mĩ

Chuẩn bị: giấy khổ lớn với các nhóm

hình

(không bị nhoè màu ra ngoài hình,

không tô màu nọ chồng lên màu kia do

nhầm) thì đội đó thắng cuộc

- GV yêu cầu đặt câu hỏi? chúng ta

- HS tham gia trò chơi

- Cách chơi:

Chia lớp thành 2 đội, mỗi đội cử 3 bạn đại diện lên chơi

Giáo viên phát cho mỗi đội 3 bút màu (xanh, đỏ, vàng) Yêu cầu quan sát kĩ các hình vẽ

- Khi GV hô: ‘Tô màu đỏ vào hình tam giác, tô màu xanh vào hình vuông, tô màu vàng vào hình tròn” Trong 3 phút đội nào tô đúng, đẹp không bị nhoè màu ra ngoài hình, không tô màu nọ chồng lên màu kia do nhầm) thì

đã nghe rất nhiều câu chuyện,bạn

nào có thể nhắc lại tên các câu

chuyện mà các em được nghe kể

gần đây nào?

Hoạt động 2: luyện tập nghe và nói

- HS đọc trơn tựa để của câu

chuyện khúc rễ đa

- Hs quan sát tranh minh họa,phán

đoán và trao đổi với bạn bè về nội dung

câu chuyện

- Trong các bức tranh có những

nhân vật nào?Họ đang làm gì?

- Bác hồ bảo chú cần vụ làm gì với

chiếc rễ đa?

- Hs nghe giáo viên giới thiệu bài

mới

(dựa vào tranh minh họa 3shs)

Hoạt động 3: Luyện tập nghe kể

chuyện và kể chuyện.

- Hs nghe gv kể mẫu lần một toàn

bộ câu chuyện và liên hệ nội dung

câu chuyện

- Gv chú y việc làm mẫu sử dụng

các từ chỉ trật tự diễn biến của

câu chuyện khi kể từng đoạn

- Hs nghe kể lần 2 theo từng đoạn

đội đó thắng cuộc

- Hs trả lời

- HS đọc trơn

- HS nghe

- Hs lắng nghe

và quan sát tranh minh họa.Khi

kể,GV có thể sử dụng các từ ngữ

chỉ thời gian(VD: dung từ đầu

tiên khi bắt đầu kể đoạn một,dung

cụm từ tiếp theo khi kể đoạn

hai,dung cụm từ sau đó khi kể

đoạn ba,dung cụm từ thế rồi/từ

đó khi kể đoạn cuối, kèm cử

chỉ,nét mặt,giọng nói phù hợp

tình tiết câu chuyện)

- GV hỏi: Em nghĩ chú cần vụ sẽ

làm gì?

- Theo em khúc rễ có thành cây

không?

4.Cũng cố, dặn dò

- Hs nhắc lại tên truyện,nhân vật hs

yêu thích,lí do yêu thích

- Hs biết đọc,nghe kể thêm truyện

ở nhà(VD: truyện cổ tích cô bé

quàng khăn đó,chuyện thỏ và

rùa…)

- Hs biết chuẩn bị cho tiết học sau

- Hs trả lời

- Hs nhận xét,đánh giá về các nhân vật hs yêu thích,tại sao lại thích

- Hs lắng nghe