+ Anh luôn mong ước được trải nghiệm những thử thách mới trong công việc của mình: coi việc được làm trên đỉnh Phan-xi-păng cao hơn 3000m “mới là lí tưởng” - Có tinh thần trách nhiệm cao
Trang 1PHÒNG GD&ĐT QUẬN BA ĐÌNH
TRƯỜNG THCS GIẢNG VÕ
ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM CHẤM
BÀI KIỂM TRA HỌC KÌ I Môn: Ngữ văn 9
m Phần I (6 điểm)
Câu 1
(1,5 đ)
- Nhân vật ông họa sĩ là nhân vật phụ
- Vai trò của nhân vật ông họa sĩ:
+ Truyện được trần thuật chủ yếu từ điểm nhìn và suy nghĩ của nhân vật này, nhờ đó, bức chân dung của nhân vật chính trở nên sáng rõ, có chiều sâu tư tưởng
+ Ông là hoá thân của nhà văn trong tác phẩm, để qua đó bộc lộ những suy nghĩ, quan niệm về cuộc sống, về con người và về nghệ thuật
0,5
0,5
0,5
Câu 2
(1đ)
Sau khi gặp anh thanh niên, ông hoạ sĩ có thay đổi trong suy nghĩ:
- Lúc trước, Sa Pa là mảnh đất mà ông quyết định sẽ chỉ đến
để nghỉ ngơi giai đoạn cuối trong đời, ông yêu nhưng vẫn còn tránh Nay, ông quyết định sẽ trở lại Sa Pa lần nữa bởi ông nhận ra trong cái lặng im của Sa Pa, dưới những dinh thự cũ kĩ của Sa Pa vẫn có những con người làm việc và lo nghĩ cho đất nước giống như anh thanh niên
- Người thanh niên đã khơi dậy cảm hứng sáng tác trong ông, làm ông thêm yêu cuộc sống, ông lại khao khát được sáng tạo nghệ thuật và chấp nhận những thử thách trên chặng đường ấy
0,5
0,5
Câu 4
(3,5 đ)
* Hình thức: Đoạn văn tổng-phân-hợp , khoảng 12 câu (+
1câu)
* Tiếng Việt: 1 câu có chứa lời dẫn gián tiếp và 1 câu cảm
thán (có gạch chân và chú thích rõ)
* Nội dung:
- Giới thiệu vài nét về anh thanh niên: Tuổi tác, hoàn cảnh
sống và công việc (0,25)
- Yêu nghề: (0,75)
+ Có những suy nghĩ rất đúng đắn và sâu sắc về công việc: coi
công việc như một người bạn và tìm thấy niềm vui trong công
việc: “Khi ta làm việc, ta với công việc là đôi, sao gọi là một
mình được? Công việc của cháu gian khổ thế đấy chứ cất nó
đi, cháu buồn đến chết mất”
+ Tự hào và hạnh phúc bởi công việc của anh không chỉ giúp
ích cho lao động sản xuất mà giúp ích cho kháng chiến: phát
hiện một đám mây khô giúp không quân ta hạ được bao nhiêu
0,5 0,5
2,5
Trang 2máy bay Mĩ trên cầu Hàm Rồng
+ Anh luôn mong ước được trải nghiệm những thử thách mới
trong công việc của mình: coi việc được làm trên đỉnh
Phan-xi-păng cao hơn 3000m “mới là lí tưởng”
- Có tinh thần trách nhiệm cao trong công việc (0,75)
+ Anh luôn tự giác, tận tụy với công việc: làm việc một mình
không ai giám sát nhưng anh luôn hoàn thành tốt công việc, mỗi
ngày đều đặn bốn lần lên “ốp” để báo số liệu về, không quản
ngại những đêm mưa tuyết giá lạnh,…
+ Vượt qua sự cô đơn, vắng vẻ quanh năm suốt tháng trên đỉnh
núi cao vắng người, anh miệt mài làm việc, cống hiến cho đất
nước
- Nghệ thuật miêu tả nhân vật (0,5)
+ Miêu tả qua hành động, lời nói, qua cái nhìn và suy nghĩ của
các nhân vật khác
+ Lời kể chân thực, khách quan qua ngôi kể thứ ba
+ Ngôn ngữ đối thoại sinh động
=> Anh thanh niên là hình ảnh tiêu biểu cho những con
người lao động mới trong công cuộc xây dựng và bảo vệ quê
hương, đất nước với tình yêu nghề và ý thức trách nhiệm cao
với công việc của mình (0,25)
Phần II (4 điểm)
Câu 1
(0,5 đ)
Câu 2
(1 đ)
- Chỉ có cây sồi tồn tại được giữa sa mạc vì rễ cây đã đâm sâu xuống đất tận 36m để tìm nước
- HS có thể rút ra một trong số các bài học sau:
+ Cần có sự chuẩn bị tốt, đầu tư cho sự phát triển bản thân, như vậy mới có sức mạnh và khả năng vượt qua nghịch cảnh, thách thức của cuộc sống
+ Cần có nghị lực vươn lên nghịch cảnh trong cuộc sống (HS có thể nêu bài học khác, nếu bài học đó là hợp lí, đúng đắn
thì GV vẫn cho điểm tối đa)
0,5
0,5
Câu 3
(2,5 đ)
* Hình thức: đúng hình thức đoạn, đảm bảo dung lượng 1,5
trang giấy; chữ viết sạch, đẹp; không mắc lỗi chính tả, diễn
đạt
* Nội dung:
- Nêu vấn đề và khẳng định vấn đề: “ Bạn khó có thể thành
công nếu không có sự chuẩn bị tốt về những kỹ năng và kiến
thức nền tảng” đây là một nhận định đúng đắn
- Giải thích:
- “Thành công”: Là có được thành quả, đạt được những mục đích
mà mình đặt ra
- “Kỹ năng”: Là khả năng vận dụng kiến thức đã có để giải quyết
0,25 0,25
0,5
Trang 3vấn đề hay thực hiện một công việc nào đó.
- “Kiến thức nền tảng”: Là những hiểu biết cơ bản nhất mà ai
cũng cần phải có được từ sách vở và đời sống thông qua quá trình
học tập, trải nghiệm
=> Ý kiến khẳng định: muốn có được thành công trong cuộc sống
cần phải chuẩn bị tốt cả về kỹ năng và kiến thức cơ bản
- Lí giải vì sao muốn có được thành công trong cuộc sống chúng ta cần chuẩn bị tốt về kĩ năng và kiến thức nền tảng?
+ Kiến thức nền tảng tạo một nền móng tri thức vững chắc để ta học hỏi những kiến thức nâng cao (chuyên sâu), đồng thời giúp
ta có hiểu biết để vận dụng giải quyết những vấn đề của thực tế đời sống
+ Có kĩ năng tốt, con người sẽ dễ dàng thích ứng và hòa nhập với môi trường sống
Có kiến thức nền tảng và kĩ năng sống, con người mới có thể xử lí linh hoạt, hiệu quả trước những tình huống xảy ra bất ngờ
Có kiến thức nền tảng và kĩ năng tốt, chúng ta sẽ tự tin, chủ động nắm bắt cơ hội và đạt được thành công
Có kiến thức nền tảng và kĩ năng tốt, ta sẽ ta biết dùng những phương pháp tích cực để giải quyết vấn đề, từ đó hạn chế được những hành vi, suy nghĩ tiêu cực
- Nêu một số dẫn chứng cụ thể để chứng minh vấn đề
- Lật ngược – mở rộng:
+ Phê phán những người xem thường tri thức, không có ý thức
trau dồi kiến thức trong cuộc sống hoặc học lệch (không hiểu được tầm quan trọng của kiến thức nền tảng hoặc chỉ học cơ bản mà không chịu nâng cao kiến thức)
+ Phê phán những người chỉ biết học gạo, không chịu rèn luyện
kĩ năng
- Liên hệ bản thân, rút ra bài học nhận thức và hành động:
+ Nhận thức: Phải ý thức được việc phát triển kĩ năng và kiến thức nền tảng là điều rất quan trọng giúp cuộc sống của con người tốt đẹp hơn
+ Hành động: Không ngừng trau dồi, nâng cao tri thức, kĩ năng;
biết kết hợp giữa kiến thức trong sách vở và kiến thức thực tiễn
từ cuộc sống, học luôn luôn phải đi đôi với hành
*Lưu ý :
- HS có thể diễn đạt khác nhưng đoạn văn mạch lạc, lập luận chặt chẽ thì giáo viên có thể cho điểm tối đa
-Nếu HS mắc lỗi về chính tả, từ ngữ, diễn đạt … thì trừ 0,25đ/
lỗi
0,75
0,25
0,25
0,25
Trên đây là hướng dẫn chấm GV căn cứ vào bài làm cụ thể của HS để điều chỉnh cho phù hợp.