ĐỀ ôn TẬPKÌ i 6a l2

Đã có lần nào bạn biến thành hoa, thành quả, thành một ngôi sao, thành vầng mặt trời đem lại niềm vui cho mọi người như trong các câu chuyện cổ tích mà bác gió thường rì rầm kể suốt đêm

ĐỀ ĐỌC HIỂU

ĐỀ 1: Đọc-hiểu (6.0 điểm)

Đọc kĩ đoạn trích sau và trả lời các câu hỏi bên dưới:

CHIẾC LÁ

Chim sâu hỏi chiếc lá:

- Lá ơi! Hãy kể chuyện cuộc đời bạn cho tôi nghe đi!

- Bình thường lắm, chẳng có gì đáng kể đâu.

- Bạn đừng có giấu! Nếu bình thường vậy, sao bông hoa kia lại có vẻ rất biết ơn bạn?

- Thật mà! Cuộc đời tôi rất bình thường Ngày nhỏ, tôi là một búp non Tôi lớn dần lên thành một chiếc lá và cứ là chiếc lá như thế cho đến bây giờ

- Thật như thế sao? Đã có lần nào bạn biến thành hoa, thành quả, thành một ngôi sao, thành vầng mặt trời đem lại niềm vui cho mọi người như trong các câu chuyện cổ tích mà bác gió thường rì rầm kể suốt đêm chưa?

- Chưa! Chưa một lần nào tôi biến thành một thứ gì khác tôi cả Suốt đời tôi chỉ là một chiếc lá nhỏ nhoi, bình thường

- Thế thì chán thật! Bông hoa kia đã làm tôi thất vọng Hoa ơi, bạn chỉ khéo bịa chuyện

- Tôi không bịa chút nào đâu Mãi mãi tôi kính trọng những chiếc lá bình thường như thế Chính nhờ họ mới có chúng tôi – những hoa, những quả, những niềm vui mà bạn vừa nói đến

(Trần Hoài Dương – Những truyện hay viết cho thiếu nhi– NXB Kim Đồng.2020)

Câu 1 Tác phẩm “Chiếc lá” của Trần Hoài Dương thuộc thể loại nào?

C Truyện đồng thoại D Thơ trữ tình

Câu 2 Dòng nào dưới đây nêu đúng ngôi kể và người kể trong câu chuyện?

A Ngôi kể thứ nhất, chim sâu là người kể chuyện

B Ngôi kể thứ nhất, chiếc lá là người kể chuyện

C Ngôi kể thứ nhất, người kể giấu mặt

D Ngôi kể thứ ba, người kể giấu mặt

Câu 3 Câu chuyện gồm có những nhân vật nào?

A Chim sâu, chiếc lá, bông hoa B Chim sâu, quả, bông hoa

C Chiếc lá, bông hoa, quả D Chiếc lá, chim sâu, con người

Câu 4 Các nhân vật trong câu chuyện trở nên có hồn, gần gũi hơn với con người nhờ việc sử dụngbiện pháp tu từ nào?

Câu 5 Từ “bình thường” có nghĩa là?

A Rất thường, không có gì đặc sắc, đặc biệt (hàm ý chê)

B Ở mức độ cao, đến mức thấy khác thường, thấy ngạc nhiên

C Không phải thường lệ, không giống như thường lệ

D Không có gì khác thường, không có gì đặc biệt

Câu 6 Hình ảnh “ngôi sao”, “vầng mặt trời” trong những câu chuyện mà bông hoa nhắc đến tượng trưngcho những cuộc sống như thế nào?

A Cuộc sống bình lặng, giản đơn, giấu mình B Cuộc sống tươi sáng, rạng ngời, vui vẻ

C Cuộc sống kì diệu, vĩ đại, tỏa sáng D Cuộc sống đơn giản, âm thầm nhưng tỏa sángCâu 7 Nhận xét nào sau đây nêu đúng đặc điểm chiếc lá trong câu chuyện?

A Nhỏ bé, khiêm tốn, sống một cuộc đời tươi đẹp, rực rỡ, đầy hương sắc

B Nhỏ bé, khiêm tốn, sống một cuộc đời bình dị nhưng rất ý nghĩa

C Nhỏ bé nhưng kiêu căng, sống một cuộc đời rất bình thường

D Nhỏ bé, bình dị, sống không hòa hợp với các sự vật xung quanh

Câu 8 Vì sao bông hoa lại kính trọng những chiếc lá?

A Vì nhờ chiếc lá mà hoa đẹp, lộng lẫy hơn

B Vì nhờ có chiếc lá mới có hoa, có quả, có những niềm vui

C Vì lá không đẹp bằng những bông hoa

D Vì nhờ hoa mà mới có lá, có quả, có những niềm vui

Câu 9 Nếu là chiếc lá, em có muốn biến thành hoa, thành quả, thành một ngôi sao, thành vầng mặt trờikhông? Vì sao?

Câu 10 Hãy rút ra bài học mà em tâm đắc nhất sau khi đọc tác phẩm

ĐỀ 2

I ĐỌC HIỂU (6,0 điểm)

Đọc văn bản sau và thực hiện các yêu cầu:

CHÚ RÙA HỌC BAY

Bên bờ sông có một chú Rùa đang ra sức tập bay.

– Cố lên nào… 1, 2, 3… Cố lên…

Một con Chim Sẻ bay ngang qua, thấy thế liền hỏi:

– Anh Rùa ơi, anh đang làm gì thế?

Rùa thở dài đáp:

– Tôi đang tập bay đấy, Chim Sẻ ạ.

Nghe vậy, Chim Sẻ rất ngạc nhiên, hỏi lại Rùa:

– Sao cơ? Chẳng phải anh đã chiến thắng trong đó sao? Tất cả là nhờ bốn chiếc chân của anh mà.

Rùa nhăn mặt trả lời:

– Thôi thôi, anh đừng nhắc nữa Tôi và Thỏ đã thi lại lần nữa Thỏ không ngủ quên giữa cuộc nữa nên đã dễ dàng thắng tôi Lần này, khi tập bay được, tôi sẽ quyết đấu một trận nữa với Thỏ.

Chim Sẻ cười:

– Nhưng mà anh đâu có cánh!

Nhưng Rùa vẫn không lay chuyển.

– Bất kể thế nào tôi cũng phải học bay cho bằng được, Chim Sẻ ạ!

Chim Sẻ lại nói:

– Nhưng anh đâu có cánh thì làm sao mà bay được, tôi khuyên anh nên từ bỏ ý định đó đi thì hơn Thôi, tôi đi chơi đây!

Chim Sẻ bỏ đi rồi, Rùa đi kiếm về rất nhiều lông chim, may cho mình một đôi cánh tuyệt đẹp.

Nó ra sức tập luyện, nhưng đã mấy ngày trôi qua mà vẫn không có gì tiến triển Rùa nghĩ:

– Thế này không ổn Mình phải đi mời thầy về dạy mới được.

Ngày hôm sau, Rùa lên đường đi tìm thầy dạy bay Ròng rã mấy ngày, nó đi đến một vách núi cheo leo, hi vọng sẽ tìm được thầy.

Một hôm, Rùa đi tới một vách đá, đột nhiên có một đôi cánh lớn liệng qua Rùa ta vô cùng ngưỡng mộ, nghĩ bụng:

– Đây chính là người thầy mà mình đang tìm kiếm.

Rùa liền hét to:

– Đại Bàng ơi, xin hãy dạy tôi bay với!

Đại Bàng ân cần nhắc nhở Rùa:

– Tôi và Rùa không giống nhau Rùa không có cánh, làm sao mà bay được!

Rùa cầm ra đôi cánh tự làm, liên tục xin:

– Đại Bàng xem, tôi có cánh rồi đây này Xin anh hãy nhận tôi làm đồ đệ đi.

Đại Bàng đành phải chấp nhận lời thỉnh cầu của Rùa.

– Thôi được, nếu Rùa đã quyết thì tôi sẽ giúp Nhưng tôi không chắc là Rùa sẽ bay được đâu nhé!

Rùa tự lắp thêm đôi cánh, Đại Bàng nhấc bổng Rùa lên, bay cao hơn những ngọn cây Rùa thích quá reo lên:

– A ha! Mình sắp biết bay rồi!

Đang bay trên không trung thì Đại Bàng bỏ Rùa ra Rùa ta giống như diều đứt dây, rơi tự do xuống, mặc cho Rùa cố gắng vỗ đôi cánh tới tấp nhưng không ăn thua gì.

– Cứu với! Ai cứu tôi với…

Rùa rơi thẳng xuống một tảng đá to, khiến cho mai Rùa bị vỡ rạn.

Kể từ đó, trên mai của Rùa có những vết rạn ngang dọc, đó là dấu tích của lần Rùa học bay với Đại Bàng

(Theo https://thegioicotich.vn)

Chọn đáp án đúng nhất:

Câu 1 Văn bản Chú rùa học bay được viết bằng phương thức biểu đạt chính nào?

Câu 2 Văn bản trên sử dụng ngôi kể nào?

Câu 3 Trong văn bản chú Rùa mong muốn học điều gì?

A Học chạy B Học bay C Học bơi lội D Học nhảy

Câu 4 Để tập bay, Rùa đã chuẩn bị những gì?

A Mua cho mình đôi cánh B Ra sức luyện tập

C Kiếm thật nhiều lông chim, may cho mình đôi cánh, đi tìm thầy dạy bay D Phép liên tưởng

Câu 5 Để tập bay Rùa đã tìm ai làm thầy dạy cho mình?

Câu 6 Hình ảnh Những vết rạn trên mai rùa thể hiện điều gì?

A Vì làm việc mình yêu thích nên xấu xí một chút cũng không sao

B Vì ham thích điều mới lạ nên chuốc hậu quả

C Nếu làm việc không đúng khả năng của mình thì sẽ nhận lấy hậu quả

D Sự bất lực của con người khi gặp sự cố trong cuộc sống

Câu 7 Câu trả lời của chú Rùa với Chim Sẻ Bất kể thế nào tôi cũng phải học bay cho bằng được, Chim Sẻ ạ! thể hiện tính cách nào của Rùa?

Câu 8 Câu chuyện Chú Rùa học bay sử dụng chủ yếu biện pháp nghệ thuật nào?

A Nhân hoá và ẩn dụ C Ẩn dụ và so sánh

B So sánh và điệp ngữ D Nhân hoá và điệp ngữ

Trả lời câu hỏi/Thực hiện yêu cầu:

Câu 9 Lời khuyên của Chim Sẻ Nhưng anh đâu có cánh thì làm sao mà bay được, tôi khuyên anh nên từ bỏ ý định đó đi thì hơn gợi cho em suy nghĩa gì?

Câu 10 Bài học tâm đắc nhất mà em rút ra từ văn bản trên là gì? (Trình bày từ 3-5 câu)

II VIẾT

Từ trải nghiệm của bản thân, hãy kể lại một câu chuyện để lại trong lòng em sự biết ơn sâu sắc

ĐỀ 3

Phần I Đọc-hiểu (6.0 điểm)

Đọc kĩ đoạn trích sau và trả lời các câu hỏi bên dưới:

“Gió bấc thổi ào ào qua khu rừng vắng Những cành cây khẳng khiu chốc chốc run lên bần bật Mưa phùn lất phất… Bên gốc đa, một chú Thỏ bước ra, tay cầm một tấm vải dệt bằng rong Thỏ tìm cách quấn tấm vải lên người cho đỡ rét, nhưng tấm vải bị gió lật tung, bay đi vun vút Thỏ

đuổi theo Tấm vải rơi tròng trành trên ao nước Thỏ vừa đặt chân xuống nước đã vội co lên Thỏ

cố khều nhưng đưa chân không tới Một chú Nhím vừa đi đến Thỏ thấy Nhím liền nói:

- Tôi đánh rơi tấm vải khoác!

- Thế thì gay go đấy! Trời rét, không có áo khoác thì chịu sao được.

Nhím nhặt chiếc que khều… Tấm vải dạt vào bờ, Nhím nhặt lên, giũ nước, quấn lên người Thỏ:

- Phải may thành một chiếc áo, có thế mới kín được

- Tôi đã hỏi rồi Ở đây chẳng có ai may vá gì được.

Nhím ra dáng nghĩ:

- Ừ! Muốn may áo phải có kim Tôi thiếu gì kim.

Nói xong, Nhím xù lông Quả nhiên vô số những chiếc kim trên mình Nhím dựng lên nhọn hoắt Nhím rút một chiếc lông nhọn, cởi tấm vải trên mình Thỏ để may.

(Trích “Những chiếc áo ấm”, Võ Quảng) Hãy chọn chữ cái đứng trước đáp án đúng để trả lời cho các câu hỏi từ câu 1 đến câu 8 ( Mỗi câu đúng được 0.5 điểm).

Câu 1: Thể loại của đoạn trích trên là:

C truyện truyền thuyết D truyện ngắn

Câu 2: Đoạn trích trên được kể bằng lời của ai?

A lời của người kể chuyện B lời của nhân vật Nhím

C lời của nhân vật Thỏ D lời của Nhím và Thỏ

Câu 3:Nhận xét nào nêu lên đặc điểm của nhân vật trong văn bản trên?

A Nhân vật là loài vật, sự vật được nhân cách hóa như con người

B Nhân vật là loài vật, sự vật có liên quan đến lịch sử

C Nhân vật là loài vật, sự vật có những đặc điểm kì lạ

D Nhân vật là loài vật, sự vật gắn bó thân thiết với con người như bạn

Câu 4 Chi tiết nào miêu tả Nhím và Thỏ khiến em liên tưởng đến đặc điểm của con người?

A Thỏ đuổi theo B Thỏ vừa đặt chân xuống nước đã vội co lên

C Một chú Nhím vừa đi đến D Nhím rút một chiếc lông nhọn, cởi tấm vải trên mình Thỏ để may

Câu 5:Em hiểu nghĩa của từ “tròng trành” trong câu “Tấm vải rơi tròng trành trên ao nước.” là gì?

A quay tròn, không giữ được thăng bằng B ở trạng thái nghiêng qua nghiêng lại

C ở trạng thái nghiêng qua nghiêng lại, không giữ được thăng bằng

D ở trạng thái quay tròn, nghiêng qua nghiêng lại

Câu 6: Thỏ đã gặp sự cố gì trong đoạn trích trên?

A Bị ngã khi cố với một chiếc khăn B Tấm vải của Thỏ bị gió cuốn đi, rơi trên ao nước

C Bị thương khi cố khều tấm vải mắc trên cây D Đi lạc vào một nơi đáng sợ

Câu 7 Khi thấy Thỏ bị rơi chiếc áo khoác xuống nước, Nhím đã có hành động gì?

A Bỏ đi, mặc kệ Thỏ một mình B Tiến lại gần và đưa chiếc que cho Thỏ khều tấm vải

C Lấy giúp Thỏ, giũ nước, quấn lên người Thỏ D Nhờ một người bạn khác giúp đỡ Thỏ

Câu 8: Điền từ thích hợp vào chỗ trống trong lời nhận xét sau để thể hiện đúng nhất thái độ của

Nhím đối với Thỏ qua câu nói “Thế thì gay go đấy! Trời rét, không có áo khoác thì chịu sao được?”Nhím……… cho Thỏ

A lo sợ B lo lắng C lo âu D lo ngại

Câu 9 (1.0 điểm):Cho biết nội dung chính của đoạn trích trên?

Câu 10 (1.0 điểm):Từ hành động của các nhân vật trong đoạn trích, em rút ra được những bài học

đáng quý nào?

Phần II Làm văn(4.0 điểm)

Viết bài văn kể lại trải nghiệm một lần em giúp đỡ người khác hoặc nhận được sự giúp đỡ từ nhữngngười xung quanh

-ĐỀ 4.

I ĐỌC HIỂU (6.0 điểm)

Đọc đoạn trích sau và trả lời câu hỏi bên dưới:

Bao nhiêu khổ nhọc cam go Đời cha chở nặng chuyến đò gian nan!

Nhưng chưa một tiếng thở than Mong cho con khỏe, con ngoan vui rồi.

Cha như biển rộng, mây trời Bao la nghĩa nặng đời đời con mang!

(Ngày của Cha- Phan Thanh Tùng)

Thực hiện các yêu cầu:

Câu 1 Đoạn thơ trên được viết theo thể thơ nào?

A Thơ lục bát B Thơ song thất lục bát C Thơ tự do D Thơ sáu chữ.Câu 2 Chủ đề của đoạn thơ là gì?

A Tình cảm gia đình B Tình yêu quê hương đất nước

C Tình yêu thiên nhiên D Tình phụ tử

Câu 3.Dòng nào sau đây nói đúng về cấu trúc thơ lục bát?

A Thể thơ lục bát là thể thơ của dân tộc Việt Nam đã có mặt từ lâu đời

B Thể thơ dân gian gồm nhiều cặp câu thơ kết lại tạo nên một bài thơ hoàn chỉnh

C Thể thơ gồm một câu lục xen một câu bát, kết thúc ở câu bát, không hạn định số câu

D Thể thơ lục bát được tồn tại dưới nhiều hình thức khác nhau

Câu 4 Câu thơ sau “Cha như biển rộng, mây trời”, sử dụng biện pháp nghệ thuật so sánh đúng haysai?

A Đúng B Sai

Câu 5 Hai câu thơ sau sử dụng biện pháp tu từ nổi bật nào?

Bao nhiêu khổ nhọc cam go Đời cha chở nặng chuyến đò gian nan!

A So sánh B Ẩn dụ C Hoán dụ D Nhân hóa

Câu 6 Từ “gian nan” trong câu thơ trên có nghĩa là gì?

A Gian truân B Gian khó C Gian lao D Khó khăn, gian khổ.Câu 7 Đoạn thơ trên gửi đến chúng ta thông điệp gì?

A Người cha có công lao rất lớn, luôn yêu thương, hi sinh, mong con được sống thật tốt nên ngườicon phải biết kính trọng, yêu quý, báo đáp lại công lao của người cha

B Người cha mong muốn con sống tốt, dành hết tình yêu thương cho đứa con của mình, ca ngợi, đềcao tình cảm bao la của người cha dành cho con

C Người cha mong con luôn sống ngoan, vui khỏe, sẵn sàng gánh hết những khó khăn cho con, thểhiện tình yêu thương cha-con trong cuộc đời của mỗi người

D Người cha luôn quan tâm con, luôn yêu thương và mong con sống tốt, nên người, lên án nhữngngười con bất hiếu với cha mình

Câu 8 Theo tác giả, trong đoạn thơ, người cha “Bao nhiêu khổ nhọc cam go”, nhưng chỉ mong điều

gì?

A Mong cho con khỏe B Mong cho con ngoan

C Mong cho con khỏe, con ngoan D Mong cho con tốt

Câu 9 Nếu em có người bạn xem nhẹ tình cảm của cha mẹ, em sẽ khuyên bạn như thế nào?

Câu 10 Từ đoạn thơ trên, em cần làm gì về bổn phận làm con của mình để thể hiện tình yêu thươngđối với cha mẹ?

“Sơn bây giờ mới chợt nhớ ra là mẹ cái Hiên rất nghèo, chỉ có nghề đi mò cua bắt ốc thì còn lấy đâu ra tiền mà sắm áo cho con nữa Sơn thấy động lòng thương cũng như ban sáng Sơn đã nhớ thương đến em Duyên ngày trước vẫn chơi cùng với Hiên, đùa nghịch ở vườn nhà Một ý nghĩ tốt bỗng thoáng qua trong trí…”

(Gió lạnh đầu mùa, Ngữ văn 6 Tập 1, NXBGD, Hà Nội 2021)

Câu 1: Văn bản “Gió lạnh đầu mùa” của tác giả nào?

A Tô Hoài B Thạch Lam C Tạ Duy Anh D Mai Văn Phấn

Câu 2: “Ý nghĩ tốt thoáng qua trong trí …” thể hiện tính cách gì của Sơn và Lan?

A Tốt bụng, có tấm lòng biết yêu thương đùm bọc những người có hoàn cảnh khó khăn

B Cao thượng, muốn ban phát sự giúp đỡ cho người khác

C Thích khoe khoang, tỏ ra là nhà mình giàu có

D Chẳng thể hiện tính cách gì vì hai nhân vật đang còn rất nhỏ

Câu 3: Trong câu: “Sơn bây giờ mới chợt nhớ ra là mẹ cái Hiên rất nghèo, chỉ có nghề đi mò cua

bắt ốc thì còn lấy đâu ra tiền mà sắm áo cho con nữa.” sử dụng mấy cụm tính từ?

A 1 B 2 C 3 D 4

Câu 4: Thông qua suy nghĩ của Sơn, em có thể hình dung ra điều gì về cuộc sống của những ngườidân nghèo trước cách mạng tháng Tám năm 1945?

A Họ có một cuộc sống đầy đủ B Họ có cuộc sống tạm ổn

C Họ có một cuộc sống nghèo khổ, vất vả làm lụng cũng không đủ ăn, đủ mặc

D Họ có một cuộc sống nghèo khổ, vất vả làm lụng nhưng cũng đủ ăn, đủ mặc

Phần 2: Văn học và cuộc sống

Câu 1 : Theo em việc Lan và Sơn trong văn bản “Gió lạnh đầu mùa” giấu mẹ lấy chiếc áo bông của

em Duyên đem cho Hiên là đáng khen hay đáng trách? vì sao?

Câu 2: Đối với mỗi cuộc đời con người, sự sẻ chia trong cuộc sống là điều vô cùng cần thiết, nhưnhân vật Sơn trong văn bản “Gió lạnh đầu mùa” đã chia sẻ áo ấm với Hiên Vào dịp Tết Nguyênđán, trường em tổ chức ngày hội “Xuân yêu thương, Tết sum vầy” mà tại đây, học sinh được thamgia làm bánh chưng để tặng các bạn có hoàn cảnh khó khăn Em hãy viết bài văn kể lại trải nghiệm

đó của mình

ĐỀ 6

I ĐỌC HIỂU (6.0 điểm)

Đọc ngữ liệu sau: “Công cha như núi Thái Sơn

Nghĩa mẹ như nước trong nguồn chảy ra

Một lòng thờ mẹ, kính cha Cho tròn chữ hiếu mới là đạo con” (Ca dao)

Thực hiện các yêu cầu:

Câu 1 Phương thức biểu đạt chính của đoạn thơ trên là?

A Tự sự B Miêu tả C Biểu cảm D Thuyết minh

Câu 2 Đoạn thơ trên được viết theo thể thơ nào?

A Thơ sáu chữ B Thơ tám chữ C Thơ Đường luật D Thơ lục bát

Câu 3 Đặc điểm nổi bật nhất của thể thơ trên là

A Gieo vần: tiếng cuối của dòng sáu vần với tiếng sáu của dòng tám

B Gieo vần: tiếng cuối của dòng tám vần với tiếng sáu của dòng thơ tiếp theo

C Đoạn thơ gồm các dòng thơ được sắp xếp theo từng cặp: một dòng sáu tiếng và một dòng támtiếng.

Câu 6 Đoạn thơ trên sử dụng biện pháp tu từ gì?

A So sánh B Nhân hóa C Ẩn dụ D Hoán dụ

Câu 7 Qua đoạn thơ trên, tác giả muốn nói với chúng ta điều gì?

A Tình cảm to lớn, dạt dào của cha mẹ dành cho con

B Tình yêu thương của con dành cho cha mẹ

C Con cái phải có hiếu với cha mẹ

D Để đền đáp công lao to lớn của cha mẹ, con cái cần có lòng hiếu thảo

Câu 8 Trong câu thơ “Một lòng thờ mẹ, kính cha” có mấy cụm danh từ?

A Một cụm danh từ B Hai cụm danh từ

C Ba cụm danh từ D Không có cụm danh từ nào

Câu 9 Chỉ ra và nêu tác dụng của một biện pháp tu từ trong đoạn thơ trên?

Câu 10 Em đã làm gì để thể hiện lòng hiếu thảo của mình với cha mẹ?

II VIẾT (4.0 điểm): Hãy viết một bài văn kể lại một trải nghiệm sâu sắc, đáng nhớ của em với một

người thân trong gia đình

ĐỀ 7 PHẦN I ĐỌC HIỂU (6,0 điểm)

Đọc bài thơ sau: MẸ

Lặng rồi cả tiếng con ve,

Con ve cũng mệt vì hè nắng oi

Nhà em vẫn tiếng ạ ời,

Kẽo cà tiếng võng mẹ ngồi mẹ ru

Lời ru có gió mùa thu,Bàn tay mẹ quạt mẹ đưa gió về, Những ngôi sao thức ngoài kia,Chẳng bằng mẹ đã thức vì chúng con, Đêm nay con ngủ giấc tròn,

Mẹ là ngọn gió của con suốt đời

(Mẹ, Trần Quốc Minh, theo Thơ chọn với lời bình, NXB GD, 2002, tr 28-29 )

Thực hiện các yêu cầu:

Câu 1 Bài thơ trên được viết theo thể thơ nào?

A Ngũ ngôn B Lục bát; C Song thất lục bát D.Tự do

Câu 2 Tác giả sử dụng biện pháp tu từ nào trong câu thơ:

Những ngôi sao thức ngoài kia

Chẳng bằng mẹ đã thức vì chúng con.

A Ẩn dụ, nhân hóa; B So sánh, điệp ngữ; C So sánh, nhân hóa; D Ẩn dụ, điệp ngữ

Câu 3.Phương thức biểu đạt chính của bài thơ là gì?

A Tự sự; B Miêu tả; C Biểu cảm; D Nghị luận

Câu 4.Những âm thanh nào được tác giả nhắc tới trong bài thơ?

A Tiếng ve; B Tiếng ve, tiếng võng, tiếng ru à ời; C Tiếng gió; D Tiếng võng

Câu 5 Dãy từ nào sau đây là từ ghép?

A. Con ve, tiếng võng, ngọn gió;

B. Con ve, nắng oi, ạ ời, ngoài kia, gió về;

C. Con ve, tiếng võng, lặng rồi, ạ ời;

D. Con ve, bàn tay, ạ ời, kẽo cà

Câu 6 Dòng nào nêu đúng nội dung của bài thơ trên?

A Thời tiết nắng nóng khiến cho những chú ve cũng cảm thấy mệt mỏi;

B Nỗi vất vả cực nhọc của mẹ khi nuôi con và tình yêu vô bờ bến mẹ dành cho con;

C Bạn nhỏ biết làm những việc vừa sức để giúp mẹ;

D Bài thơ nói về việc mẹ hát ru và quạt cho con ngủ

Câu 7.Theo em từ “giấc tròn” trong bài thơ có nghĩa là gì?

A Con ngủ ngon giấc B Con ngủ mơ thấy trái đất tròn

C.Không chỉ là giấc ngủ mà còn là cả cuộc đời con D Con ngủ chưa ngon giấc

Câu 8.Văn bản thể hiện tâm tư, tình cảm gì của tác giả đối với người mẹ?

A Nỗi nhớ thương người mẹ; B Lòng biết ơn, trân trọng với người mẹ;

C Tình yêu thương của người con với mẹ;

D Tình yêu thương, nỗi nhớ, lòng biết ơn, trân trọng đối với mẹ

Câu 9 Cảm nhận của em về câu thơ:“ Mẹ là ngọn gió của con suốt đời.”

Câu 10 Suy nghĩ về vai trò của tình mẹ đối với mỗi người.

PHẦN II VIẾT (4,0 điểm): Trong cuộc sống, những người thân yêu luôn dành cho em những

điều tốt đẹp nhất Em hãy kể lại một trải nghiệmsâu sắc của mình với người thân(Ông, bà, cha, mẹ ) để thể hiện sự trân trọng tình cảm ấy

ĐỀ 8 Phần 1: Đọc hiểu (6 điểm)

Đọc văn bản sau và thực hiện các yêu cầu bên dưới:

NHỮNG ĐIỀU BỐ YÊU

Ngày con khóc tiếng chào đời

Bố thành vụng dại trước lời hát ru

Cứ “À ơi, gió mùa thu”

"Con ong làm mật”, “Mù u! bướm vàng”

Sau yêu cái chỗ con nằm

Thơm mùi sữa với chiếu thâm mấy quầng

Yêu sao ngang dọc, dọc ngang

Những hàng tã chéo mẹ giăng đầy nhà.

Thêm yêu dìu địu nước hoa

Khi con muỗi đốt, bà xoa nhẹ nhàng

Và yêu một góc mặt bàn Mèo con, chút chít xếp hàng đợi chơi Yêu ngày con gọi “Mẹ ơi”

Bước đi chập chững, mặt trời nhòm coi Bao ngày, bao tháng dần trôi Khắp nhà đầy ắp tiếng cười của con.

Để khi con vắng một hôm

Bố ngơ ngần nhớ, quên cơm bữa chiều.

Con ơi có biết bao điều Sinh cùng con để bố yêu một đời.

(NGUYỄN CHÍ THUẬT,Báo Giáo dục và Thời đại Chủ nhật, số 35, 1999)Ghi lại chữ cái đứng trước phương án trả lời đúng cho mỗi câu hỏi (từ câu 1 đến câu 9):

Câu 1 Bài thơ “Những điều bố yêu” được viết theo thể thơ nào?

A Thể thơ tự do B Thể thơ lục bát C Thể thơ năm chữ D Thể thơ bốn chữ

Câu 2 Bài thơ là lời bày tỏ cảm xúc của ai?

A Người bố B Người con C Người mẹ D Người bà

Câu 3 Cách ngắt nhịp nào thể hiện đúng nghĩa của khổ thơ?

A Ngày con khóc tiếng chào đời /

Bố thành vụng dại / trước lời hát ru

Cứ "À ơi, / gió mùa thu”

“Con ong làm mật”, / “Mù u bướm vàng”

C Ngày con / khóc tiếng chào đời

Bố thành / vụng dại trước lời hát ru

Cứ "À /ơi, gió mùa thu”

“Con ong làm mật, / “Mù u bướm vàng”

B Ngày con / khóc tiếng / chào đời

Bố thành / vụng đại / trước lời / hát ru

Cứ “À /ơi, gió / mùa thu”

“Con ong /làm mật”, / “Mù u /bướm vàng”

D Ngày con khóc tiếng / chào đời

Bố thành vụng dại trước lời / hát ru

Cứ “À ơi, gió mùa thu” /

“Con ong làm mật, / “Mù u bướm vàng”

Câu 4 Điệp từ nào được sử dụng trong bài thơ để thể hiện trực tiếp tình cảm mà tác giả muốn bộc

lộ?

A Con B Bao C Bố D Yêu

Câu 5 Tác giả đã sử dụng biện pháp nghệ thuật gì trong dòng thơ “Khắp nhà đầy ắp tiếng cười của

con”?

A So sánh B Nhân hoá C Ấn dụ D Liệt kê

Câu 6 Hai dòng thơ nào nói được tất cả những điều mà người bố yêu?

A Ngày con khóc tiếng chào đời

Bố thành vụng dại trước lời hát ru C Yêu ngày con gọi “Mẹ ơi”

Bước đi chập chững, mặt trời nhòm coi

B Và yêu một góc mặt bàn

Mèo con, chút chít xếp hàng đợi chơi D Con ơi có biết bao điềuSinh cùng con để bố yêu một đời

Câu 7 Trong khổ thơ thứ nhất, những tiếng nào được gieo vần với nhau?

A Đời - lời; ru - thu – u B Đời - ru; thu - u - vàng

C Chào - hát; ru - thu – u D Đời - lời; hát - thu - u

Câu 8 Bài thơ “Những điều bố yêu” có điểm gì khác với bài thơ “À ơi tay mẹ” (Bình Nguyên) và

“Về thăm mẹ” (Đinh Nam Khương)?

A Viết về tình cảm gia đình B Viết theo thể thơ lục bát

C Diễn tả tâm trạng của người cha D Thể hiện tình cảm sâu nặng

Phần 2: Tạo lập văn bản (4 điểm): Viết một đoạn văn (khoảng 5 - 7 dòng) phát biểu cảm nghĩ của

em về bài thơ: “Những điều bố yêu”

Nắng mưa từ những ngày xưa Lặn trong đời mẹ đến giờ chưa tan.

Khắp người đau buốt, nóng ran

Mẹ ơi! Cô bác xóm làng đến thăm.

Người cho trứng, người cho cam

Và anh y sĩ đã mang thuốc vào.

Sáng nay trời đổ mưa rào Nắng trong trái chín ngọt ngào bay hương.

Cả đời đi gió đi sương Bây giờ mẹ lại lần giường tập đi.

Mẹ vui con có quản gì Ngâm thơ kể chuyện, rồi thì múa ca Rồi con diễn kịch giữa nhà Một mình con sắm cả ba vai chèo.

………

(1970) (Trần Đăng Khoa, trích tập thơ Góc sân và khoảng trời, NXB Văn hóa dân tộc, 1999)

Câu 1 Đoạn thơ trên thuộc thể thơ nào? (Nhận biết)

A Thơ tự do B Thơ 5 chữ C Thơ lục bát D Thơ thất ngôn tứ tuyệt

Câu 2 Xác định cách ngắt nhịp trong hai câu thơ sau: (Nhận biết)

“Cả đời đi gió đi sương/ Bây giờ mẹ lại lần giường tập đi.”

A 2/2/2 và 4/4 B 4/2 và 2/2/4 C 2/2/2 và 2/4/2 D 2/2/2 và 2/2/4

Câu 3 Chỉ ra trạng ngữ trong câu thơ sau: (Nhận biết)

Sáng nay trời đổ mưa rào/ Nắng trong trái chín ngọt ngào hương bay.

A Hương bay B Mưa rào.C Sáng nay D Trái chín

Câu 4 Từ nào trong các từ sau đây là từ láy? (Nhận biết)

A Ngọt ngào C Ruộng vườn B Nắng mưa D Cuốc cày

Câu 5 Hình ảnh nào sau đây được nhắc đến trong đoạn trích trên? (Nhận biết)

A Cha B Bà C Mẹ D Ông

Câu 6 Em hiểu nghĩa ẩn dụ của từ “Nắng mưa” trong câu thơ sau như thế nào?

“Nắng mưa từ những ngày xưa/ Lặn trong đời mẹ đến giờ chưa tan”

A Chỉ sự gian nan khó nhọc trong cuộc đời của mẹ

B Chỉ hiện tượng nắng mưa của thời tiết

C Nói đến sự vất vả cơ cực của người cha

D Chỉ sự cần cù làm việc đề chăm sóc cho con

Câu 7 Qua đoạn thơ trên, nhà thơ đã bày tỏ cảm xúc gì khi viết về mẹ? (Thông hiểu)

A Lòng biết ơn vô hạn, tình yêu thương tha thiết của người con đối với mẹ

B Niềm vui khi được sống trong tình yêu thương của mẹ

C Tình cảm xót thương của người con đối với mẹ

D Tình yêu mến, tự hào khi có mẹ

Câu 8 Em hiểu như thế nào về nội dung hai câu thơ: (Thông hiểu)

“Cánh màn khép lỏng cả ngày/ Ruộng vườn vắng mẹ cuốc cày sớm trưa.”

A Người mẹ bị ốm nặng

B Người nông dân lao động vất vả một nắng hai sương

C Ruộng vườn nhà cửa vắng vẻ, không có bàn tay mẹ chăm sóc

B Người cha bị ốm; Ruộng vườn vắng cha không người chăm sóc

Câu 9 Trình bày ngắn gọn suy nghĩ của em về vai trò của người mẹ đối với cuộc sống mỗi người? Câu 10 Qua đoạn thơ trên em rút ra bài học gì cho bản thân? (Vận dụng)

II VIẾT (4.0 điểm) Cuộc đời mỗi người là những trải nghiệm thú vị và đáng nhớ Hãy viết

một bài văn kể lại kỉ niệm mà em nhớ nhất

ĐỀ 10 PHẦN I ĐỌC HIỂU VĂN BẢN (6,0 điểm).

Đọc ngữ liệu sau và trả lời các câu hỏi:

CHÓ SÓI VÀ CỪU NON

“Một con sói đi kiếm ăn cả ngày trong rừng và chưa kiếm được chút gì bỏ vào bụng Mãi đến gần tối mới thấy một đàn cừu xuất hiện ở phía cửa rừng Cuối đàn, một chú cừu non đi tụt lại đằng sau, vừa đi vừa nhởn nhơ gặm cỏ Sói ta mừng quá, vội vàng lao tới áp sát chú cừu non.

Thoáng thấy cặp mắt của sói đỏ khè như hai hòn lửa, cừu non hoảng hồn Nhưng cừu non đã kịp thời nén được sợ hãi, ung dung bước tới trước mặt sói dữ, lễ phép nói:

- Thưa bác, anh chăn cừu sai tôi đến nộp mạng cho bác để tỏ lòng biết ơn bác cả ngày hôm nay không quấy nhiễu đàn cừu chúng tôi Anh dặn tôi phải hát tặng bác một bài thật hay để bác nghe cho vui tai trước khi ăn thịt tôi cho ngon miệng.

Sói ta không ngờ mình được sự trọng đại như vậy, lấy làm thích chí và cảm động lắm liền cho phép cừu non trổ tài ca hát Cừu non rán hơi, rán sức be lên thật to, tiếng kêu be be lên bổng xuống trầm mỗi lúc một vang xa Anh chăn cừu nghe được, lập tức vác gậy chạy lại, nện cho sói ta lúc ấy đang vểnh tai nghe hát, một trận nên thân.

Cừu non thoát nạn nhờ nhanh trí và can đảm, còn chó sói no đòn, bỏ chạy, vừa chạy vừa than thân:

- Ai đời chó sói mà nghe ca hát! Mồi kề bên miệng lại để mắc mưu cừu non, đau thật là đau!”

(Theo Võ Phi Hồng, Văn học 6, tập hai, NXB Giáo dục,1995)

Câu 1: Đoạn trích trên thuộc thể loại nào? (1)

A Truyện cổ tích B Truyện ngụ ngôn C Truyện truyền thuyết D Truyện ngắn

Câu 2: Đoạn trích trên sử dụng ngôi kể thứ mấy? (2)

A Ngôi thứ nhất B Không có ngôi kể C Cả ngôi thứ nhất với ngôi thứ 3 D Ngôi thứ ba

Câu 3: Nhân vật chính trong đoạn trích trên là ai? (1)

A Chó sói B CừuC Cừu và sói D Anh chăn cừu

Câu 4: Đoạn trích trên sử dụng biện pháp tu từ nhân hóa đúng hay sai? (8)

Câu 5: Chi tiết cừu non xin hát tặng sói một bài trước khi nộp mạng thể hiện phẩm chất gì của cừu?

A Nhanh trí, can đảm B Lễ phép, lanh lẹ C Năng động, hoạt bát D Nhiệt tình, chăm chỉ

Câu 6: Từ nào dưới đây có thể điền vào chỗ trống của câu khuyết: Cừu non là con vật rất…để tạo thành câu đúng nghĩa? (3)

Câu 7: Câu nào sau đây nói đúng chủ đề của đoạn trích? (7)

A Đoạn trích ca ngợi sự thông minh, lòng dũng cảm; khuyên chúng ta không nên vội cả tin vào người khác

B Đoạn trích thể hiện sự mưu trí, bình tĩnh của cừu trước tình huống vô cùng nguy hiểm đếntính mạng

C Đoạn trích thể hiện sự ngờ nghệch, vội vàng, cả tin, ham hư danh thích nghe lời tâng bốc của chó sói

D Đoạn trích mang lại tiếng cười vui vẻ, thể hiện sự ngưỡng mộ của anh chăn cừu đối với chú cừu của mình

Câu 8: Nội dung nào dưới đây giải nghĩa đúng cho từ “ung dung”? (8)

A Đứng đắn và nghiêm chỉnh B Tự tin và không lo lắng

C Thư thả, khoan thai, không vội vã D Từ tốn, không nhanh nhẹn

Câu 9: Nhân vật trong đoạn trích trên và trong truyện đồng thoại có điểm gì giống nhau? (10)

Câu 10: Qua câu chuyện trên, em rút ra cho bản thân mình bài học gì? (9)

PHẦN II VIẾT (4,0 điểm).

Hãy kể lại trải nghiệm đáng nhớ của bản thân

_

ĐỀ 11

I ĐỌC HIỂU (6,0 điểm)

Đọc văn bản sau

Yêu từng bờ ruộng, lối mòn,

Đỏ tươi bông gạo, biếc rờn ngàn dâu.

Yêu con sông mặt sóng xao,

Dòng sông tuổi nhỏ rì rào hát ca.

Yêu hàng ớt đã ra hoa Đám dưa trổ nụ, đám cà trổ bông.

Yêu sao tiếng mẹ ru nồng, Tiếng thoi lách cách bên nong dâu tằm.

(Ta yêu quê ta, Lê Anh Xuân, Thơ Thiếu nhi chọn lọc, NXB Văn học, 2017, tr.94)

Thực hiện các yêu cầu:

Câu 1:Văn bản trên được viết theo thể thơ nào?(1)

A Thể thơ tự do B.Thể thơ tám chữ C Thể thơ lục bát D Thể thơ sáu chữ

Câu 2: Văn bản trên được viết theo phương thức biểu đạt chính nào?(2)

A Biểu cảm B Tự sự C Miêu tả D Nghị luận

Câu 3: Trong dòng thơ: “Đám dưa trổ nụ, đám cà trổ bông”có mấy cụm động từ?(4)

A Một cụm động từ B Hai cụm động từ C Ba cụm động từ D Bốn cụm động từ

Câu 4: Nêu chủ đề của bài thơ?(5)

A Tình yêu quê hương B Tình yêu gia đình C Tình yêu thiên nhiên D Tình yêu đôi lứa

Câu 5: Cảm nhận nào đúng nhất về cảnh vật quê hương hiện lên trong hai dòng thơ sau:(5)

“Yêu từng bờ ruộng, lối mòn/ Đỏ tươi bông gạo, biếc rờn ngàn dâu”

A Cảnh rực rỡ, tha thiết, bâng khuâng B Cảnh mênh mông, bình dị, thân quen

C Cảnh tươi đẹp, thơ mộng, trữ tình D Cảnh tươi đẹp, thân thuộc, bình dị

Câu 6: Điệp từ “yêu” trong văn bản trên có tác dụng gì? (6)

A Nhấn mạnh tình yêu da diết của tác giả đối với dòng sông

B Nhấn mạnh tình yêu quê hương da diết của tác giả

C Nhấn mạnh tình yêu da diết của tác giả đối với mẹ

D Nhấn mạnh tình yêu sâu sắc của tác giả đối với gia đình