BÀI 15 KHÓA LƯỠNG PHÂN MÔN KHOA HỌC TỰ NHIÊN Chào mừng quý Thầy cô đến tham dự tiết học 1 2 3 4 6 8 7 5 9 Giới Động vật Giới thực vật Giới Nấm Khóa phân loại sinh vật Khóa lưỡng phân BÀI 26 KHÓA LƯ.BÀI 15 KHÓA LƯỠNG PHÂN MÔN KHOA HỌC TỰ NHIÊN Chào mừng quý Thầy cô đến tham dự tiết học 1 2 3 4 6 8 7 5 9 Giới Động vật Giới thực vật Giới Nấm Khóa phân loại sinh vật Khóa lưỡng phân BÀI 26 KHÓA LƯ.
Trang 1M Ô N K H OA H Ọ C T Ự N H I Ê N
Chào mừng quý Thầy cô đến
tham dự tiết
học !!
Trang 21 2 3
8 7
5
9
Giới Động vật Giới thực vật Giới Nấm
Khóa phân loại sinh vật Khóa lưỡng phân
Trang 3BÀI 26 KHÓA LƯỠNG
PHÂN
Trang 4- Nhận biết được cách xây dựng khóa lưỡng phân.
- Thực hành xây dựng được khóa lưỡng phân với đối tượng sinh vật.
MỤC TIÊU BÀI HỌC
Trang 5NỘI DUNG BÀI HỌC
I KHÓA LƯỠNG PHÂN LÀ
(Tiết 2)
1
2
Trang 6…….2 ……6 ……1 …….3 ………….4
……
Em hãy lựa chọn hình ảnh các sinh vật tương ứng với các vị trí 1,2,3,4,5 trên
sơ đồ ?
5
Dưới nước
Sinh vật Động vật Thực vậtTrên cạn Trên cạn Dưới nước
Tai nhỏ Tai lớn Có gai Không có gai
… 3…
… 6…
…
1…
… 2…
… 4…
… 5…
I KHÓA LƯỠNG PHÂN LÀ GÌ?
Trang 7Khoá lưỡng phân là gì?
Trang 8I KHÓA LƯỠNG PHÂN LÀ GÌ?
- Là kiểu phổ biến nhất trong các khóa phân loại Theo nguyên tắc là từ một tập hợp các sinh vật ban đầu được tách thành hai nhóm có đặc điểm
được 2 nhóm nhỏ hơn và khác nhau bởi các đặc điểm dùng để tách
Trang 9Có hoa Không có hoa
Lá không
có răng cưa
Lá có răng cưa
Nếu sử dụng khóa lưỡng phân để phân biệt thì em
sử dụng các đặc điểm nào sau đây để tách?
Trang 10Bước 1: Lựa chọn đặc điểm để phân chia được các loài cần phân loại thành hai nhóm với những đặc điểm đối lập nhau cho đến khi xác định được từng loài
II.XÂY DỰNG KHÓA LƯỠNG PHÂN
Bước 2: Lập sơ đồ phân loại
Trang 11Xây dựng khóa lưỡng phân để phân loại một số động vật sau:
II.XÂY DỰNG KHÓA LƯỠNG PHÂN
Trang 12Có chân hay không có chân?
Chúng có đặc điểm đối lập nào?
Trang 13Không có chân Có chân
Trang 14Không có chân
Có vảy hay không có vảy?
Có vảy
Không có vảy
Trang 15Không có chân Có chân
Trang 16Không có chân Có chân
Có vảy Không có
vảy
Trang 18Không có chân Có chân
Có vảy Không có
vảy
Không có cánh Có cánh
Trang 19Không có cánh
Có mấy chân?
8 chân
10 chân
Trang 20Không có chân Có chân
Có vảy Không có
vảy
Không có cánh Có cánh
8 chân 10 chân
Trang 21Có cánh
Có mấy cánh?
4 cánh
2 cánh
Trang 22Không có chân Có chân
Có vảy Không có
vảy
Không có cánh Có cánh
8 chân 10 chân 4 cánh 2 cánh
Trang 24Bước 1: Lựa chọn đặc điểm để phân
chia được các loài cần phân loại thành hai nhóm Trên cơ sở trả lời câu hỏi
có hay không có đặc điểm đó, (ta có thể xếp các động vật thành hai nhóm). Tiếp tục cách làm như vậy ở từng nhóm nhỏ tiếp theo đến khi xác định được từng loài
Bước 2: Lập sơ đồ phân loại
Trang 25Cho các loài sinh vật dưới đây Tiến hành xây dựng
khóa lưỡng phân để phân loại chúng
Trang 27Có chân Không có chân
Có cánh Không có mỏ
Trang 28LUYỆN TẬP
(Cá nhân)
Trang 29KIẾN VỀ TỔ
Trang 30Hãy giúp các chú kiến mang thức ăn về tổ trước khi trời mưa
bằng cách trả lời đúng
các câu hỏi.
Trang 312
3 4
Trang 32Khi tiến hành xây dựng khóa lưỡng phân để phân loại một nhóm sinh vật cần tuân thủ theo nguyên tắc nào?
Trang 33Đặc điểm đối lập của con chim gõ kiến và con chim đà điểu là??
Trang 34B Khi các loài sinh vật cần phân loại quá ít
C Khi các loài sinh vật cần phân loại có điểm khác nhau
D Khi đã phân loại triệt để được các loài sinh vật
Trang 35Ý nghĩa của khóa phân loại sinh vật
Trang 36- Hoạt động cá nhân
- Yêu cầu: Xây dựng khoá
lưỡng phân cho các loài sinh
vật em gặp trong khu vực nhà
em ( khoảng 5-6 sinh vật)
NHIỆM VỤ VỀ NHÀ
Trang 37RÚT KINH NGHIỆM
