Microsoft Word HP0 course outline FINAL SEPT docx 1 ĐỀ CƯƠNG MÔN TIẾNG ANH SƠ CẤP TĂNG CƯỜNG Học phần 0 Mã hiệu NNQTH TASCTC Lần ban hành 01 Ngày hiệu lực 09/09/2019 ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT MÔN HỌC 1 Tên họ[.]
Trang 1ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT MÔN HỌC
ELEMENTARY BOOSTER ENGLISH
- 90% Giảng Viên Việt Nam, 10% Giảng Viên Nước Ngoài
- Lên lớp: 2 tiếng/1 buổi/2,7 tiết; 1 tuần 2 buổi X 5,3 tiết – Tổng số tiết cho học phần:
90 tiết, tương đương với 67.5 giờ
• Học trong lớp: 80%, tương đương với 72 tiết (54 giờ)
• Học qua LMS: 20%, tương đương với 18 tiết (13,5 giờ)
- Tất cả các sinh viên không đáp ứng các yêu cầu đầu vào của Học phần 1 sẽ nhập học trực tiếp vào “Tiếng Anh Sơ Cấp Tăng Cường”
10 Chuẩn đầu ra
- Sinh viên đạt được năng lực tiếng Anh là giữa cấp độ A1 và A2 của Khung tham chiếu Châu Âu - Common European Framework of Reference (CEFR), tương ứng với TOEIC 225
11 Chính sách đảm bảo đầu ra cho sinh viên “Tiếng Anh Sơ Cấp Tăng Cường” – Học phần 0
- Đối vối sinh viên không đạt bài thi cuối khoá của môn “Tiếng Anh Sơ Cấp Tăng Cường”,
Trang 2sẽ được đăng ký lớp “Tiếng Anh Sơ Cấp Tăng Cường” miễn phí trong học kỳ kế tiếp , nhằm đảm bảo toàn bộ sinh viên của môn “Tiếng Anh Sơ Cấp Tăng Cường” đạt trình độ
để nhập học môn Tiếng Anh Học Phần 1
- Điều kiện tiên quyết cho nhóm sinh viên này: đáp ứng yêu cầu tham dự số tiết học (70%)
và hoàn thành Kỳ thi giữa khoá, Kỳ thi cuối khoá và ít nhất 2 trong 4 bài trắc nghiệm của lớp “Tiếng Anh Sơ Cấp Tăng Cường” lần 1
- Nếu sinh viên vẫn chưa đạt lớp “Tiếng Anh Sơ Cấp Tăng Cường” lần 2, sẽ phải đóng học
phí lớp “Tiếng Anh Sơ Cấp Tăng Cường” lần 3
12 Chương trình hỗ trợ nâng cao năng lực Anh Ngữ cho nhóm sinh viên yếu của môn
“Tiếng Anh Sơ Cấp Tăng Cường”
At risk students (nhóm sinh viên có trình độ Anh ngữ yếu) = 15% số lượng sinh viên đạt điểm thấp của bài đánh giá năng lực Tiếng Anh
Highly at risk (nhóm sinh viên có trình độ Anh ngữ rất yếu) = 5% số lượng sinh viên đạt điểm thấp nhất của bài đánh giá năng lực Tiếng Anh
- At risk students: được yêu cầu hoàn thành các bài tập “Extensive Reading Program” và
các bài tập này được tính là 50% của điểm làm bài tập trên hệ thống LMS
bài tập này được tính là 50% của điểm làm bài tập trên hệ thống LMS Bên cạnh đó, nhóm sinh viên này được yêu cầu tham gia thêm 2 giờ học miễn phí mỗi tuần
13 Mục tiêu của học phần:
- HP-0 là khóa học tiếng Anh sơ cấp tương đương với cấp độ A1 của Khung tham chiếu
Châu Âu – Commom European Framework of Reference (CEFR) Khóa học này sẽ cung cấp cho học viên một nền tảng với bốn kỹ năng tiếng Anh cũng như kiến thức cốt lõi về
từ vựng, ngữ pháp và phát âm Sau khi hoàn thành môn “Tiếng Anh Sơ Cấp Tăng Cương”, sinh viên sẽ đạt được năng lực tiếng Anh là giữa cấp độ A1 và A2 của Khung tham chiếu Châu Âu - Common European Framework of Reference (CEFR), tương ứng với TOEIC 225
- Phương pháp giảng dạy mô hình Flipped classroom:
• Cơ sở của mô hình lớp học đảo ngược dựa trên sáu bậc thang đo nhận thức từ thấp đến cao là: ghi nhớ, thông hiểu, vận dụng, phân tích, tổng hợp, đánh giá
Trang 3• Trong mô hình này, giảng viên có nhiều cơ hội hơn trong quan sát, tiếp xúc để hướng dẫn, đánh giá từng sinh viên Mô hình cũng tạo không gian để sinh viên năng động hơn trong việc thu nhận kiến thức, hợp tác với bạn bè và có thể đánh giá được kết quả học tập của bản thân
• Sinh viên sẽ chuẩn bị cho mỗi bài học bằng cách thực hiện các bài tập nghe và từ vựng Những bài tập này với nhiều chủ đề khác nhau sẽ tạo sự tự tin trong giao tiếp Anh Ngữ Các bài học trên lớp sẽ thúc đẩy, tạo động lực để sinh viên vận dụng Anh Ngữ trong kỹ năng Nói và phát âm chính xác hơn
- Tiếng Anh Thương Mại:
• Sinh viên có cơ hội thực hành các kỹ năng ngôn ngữ: nghe-đọc-viết và đặc biệt khi tham gia các hoạt động trên lớp như: thảo luận và đóng vai trong hội thoại
• Kỹ năng đọc và xây dựng vốn từ vựng thiết yếu được đẩy mạnh thông qua việc đọc các bài báo thương mại phù hợp với trình độ của sinh viên Mỗi chương gồm hai bài học, giúp sinh viên vận dụng chính xác từ vựng và ngữ pháp trong các tình huống kinh doanh thương mại Từ đây, sinh viên sẽ được phát triển kỹ năng viết câu
Các bài học tình huống với chủ đề Văn hoá trong thương mại giúp sinh viên vận dụng Anh Ngữ vào tình huống thực tế trong môi trường học tập và làm việc chuyên nghiệp
• Bên cạnh đó, sinh viên cũng được phát triển kỹ năng nghe thông qua những bài nghe chủ
đề về buổi phỏng vấn, kết hợp với nắm bắt/ghi chú được những thông tin chính
- Phần đánh giá:
• Học phần 0 sẽ bao gồm:
ü Các bài tập trên hệ thống LMS
ü Bốn bài trắc nghiệm kiểm tra tiến độ học tập của sinh viên
ü Bài kiểm tra giữa kỳ và cuối kỳ
• Các bài trắc nghiệm và bài thi được thiết kế theo định dạng của TOEIC
• Hoàn thành môn Tiếng Anh Học Phần 0, sinh viên sẽ có kiến thức và nền tảng ngôn ngữ để hiểu và sử dụng tiếng Anh trong các tình huống cơ bản
• Sinh viên cũng sẽ được phát triển các kỹ năng tiếng Anh thương mại cơ bản, tự tin để nhập học môn Tiếng Anh Học Phần 1
Trang 4- Phần tự học:
• Sinh viên phải hoàn thành các bài tập về nhà và các tài tập trong các tài liệu do giảng viên tiếng Anh biên soạn Sinh viên có thể liên lạc trực tiếp với giảng viên phụ trách lớp để được tư vấn và hỗ trợ cho việc tự học của mình
14 Nhiệm vụ của sinh viên:
định
phục các mặt yếu kém của từng cá nhân
15 Tài liệu học tập:
Cotton, David Falvey & Simon Kent; Pearson Longman 2012
16 Tiêu chuẩn đánh giá sinh viên:
% tổng cộng
10% Tổng số buổi tham dự
Tham gia học và làm bài luyện tập trên lớp 10% Hoàn thành bài kiểm tra trên hệ thống LMS 20% Bài kiểm tra giữa kỳ
60% Bài kiểm tra cuối khoá
Trang 517 Nội dung chi tiết học phần:
CLASSROOM LESSONS Part 1 (Listening and Speaking
follow up based on LMS homework)
Part 2- Elementary Business English(Most materials from Market Leader Elementary 3 Week
Lesson Hours in
class
Periods (in class)
Periods (via LMS)
Details
Topic
Details
(intro to class, first day checklist,
Starting up Vocabulary Language Focus 1
-Pronunciation: Linking vowel sounds
-Conversation: Meeting new people
Unit 1: Introductions
Reading Language Focus 2
-Pronunciation: Intonation of yes/no questions and answers
Skills Case study 1
-Pronunciation: Plural -s endings -Conversation: Deciding what to
Starting up VocabularyLanguage Focus 1
-Pronunciation: Syllable stress in numbers
-Conversation: Talking about
Listening Reading Language Focus 2
-Pronunciation: Ordinal numbers -Conversation: Talking about
Skills Case Study 3
-Pronunciation: Syllable stress at word level
-Conversation: Talking about a new
Starting up Vocabulary 1 Language Focus 1
-Pronunciaiton: Intonation of WH- questions
Reading Vocabulary 2 Language Focus 2
-Pronunciation: Sentence level stress
-Conversation: Talking about sports
-Unit 6: Buying and Selling ASSESSMENT: QUIZ 2
Skills Case Study 6
Starting up Vocabulary Language Focus 1
-Pronunciation: Reduction of do, does, are
-Conversation: Talking about
Reading Listening Language focus 2
-Pronunciation: Reduction of the vowel sound in 'can'
Skills Case Study 8
Trang 67 13 2 2.67 0.75 n/a -Cross cultural communication -Review for EXAM
-Working across Cultures lesson (1.Eating out) -Working across Cultures lessons (2.Communication styles)
-Pronunciation: Saying large numbers
Starting up Vocabulary Language Focus 1
Listening Reading Language Focus 2
-Pronunciation: Reduction of Wh- questions
-Conversation: Meeting with a
Skills Case Study 9
-Pronunciation: Past tense -ed endings
-Conversation: Talking about
Starting up Vocabulary Language Focus 1
-Pronunciation: Contractions of there is and there are -Conversation: Describing
Listening Reading Language Focus 2
-Pronunciation: Reduction of want
to, going to, hope to -Conversation: Talking about plans
Skills Case Study 10
-Pronunciation: Intonation of words
in a series -Conversation: Talking about the
Starting upVocabularyLanguage Focus 1
-Pronunciation: Contrastive stress -Conversation: Talking to a
Listening Reading Language Focus 2
-Pronunciation: Syllable stress in adjectives
Skills Case Study 11
-Pronunciation: Intonation confiming information
Starting up Vocabulary Language Focus 1 Listening
Reading Language Focus 2 Skills Case Study 12
-Last class- Results and Exam feedback, Working Across Cultures lesson
-Working across Cultures lesson (3.Doing Business Internationally)
-Working across Cultures lessons (4.Team Working)
54 72 18
Trang 7PHÊ DUYỆT CỦA KHOA/BỘ MÔN
(Ký và ghi rõ họ tên, chức danh)
Q.Trưởng khoa NNKT
Võ Đình Phước
TP.HCM, ngày 09 tháng 09 năm 2019
PHÊ DUYỆT CỦA KHOA/BỘ MÔN
NGƯỜI BIÊN SOẠN
(Ký và ghi rõ họ tên, chức danh)
Viện Trưởng
Phan Như Minh Giám đốc học thuật
Jason Bednarz
(Đã ký)
(Đã ký)
(Đã ký)