VỆ SINH HỌC ĐƯỜNG potx

MỤC TIÊU: - Vấn đề sức khỏe lứa tuổi học sinh; - Yêu cầu vệ sinh trong xây dựng trường học, công trình vệ sinh của trường học; - Yêu cầu cơ bản của vệ sinh trường - lớp học, các p

VỆ SINH HỌC ĐƯỜNG

MỤC TIÊU:

- Vấn đề sức khỏe lứa tuổi học sinh;

- Yêu cầu vệ sinh trong xây dựng trường học, công

trình vệ sinh của trường học;

- Yêu cầu cơ bản của vệ sinh trường - lớp học, các

phương tiện phục vụ học tập;

- Tổ chức chức năng nhiệm vụ của y tế trường học;

- Các tiêu chuẩn đánh giá vệ sinh trường - lớp học

Tuổi học đường (7-18 tuổi) chiếm 1/4 - 1/3 dân số:

- Khỏe mạnh, ít bệnh tật.

- Các bệnh nhiễm trùng, nhiễm KST  bệnh ngoài

da, bệnh đường tiêu hóa, bệnh xương khớp

- Học nhiều, môi trường  bệnh liên quan đến

trường học: biến dạng cột sống, cận thị…

 Cần quan tâm: yêu cầu vệ sinh học đường,

1 VẤN ĐỀ SỨC KHỎE TUỔI HỌC SINH

2.1 Địa điểm:

- Trung tâm khu dân cư, thuận tiện cho học sinh:

HS tiểu học: đi bộ ≤ 1.000m (miền núi ≤ 2.000m) HS THCS: đi bộ ≤ 1.500m (miền núi ≤ 3.000m)

HS THPT: đi bộ ≤ 3.000m

- Nơi cao ráo - thoáng mát, đủ ánh sáng, sạch sẽ, yên

tĩnh.

2.1 Địa điểm:

- Cách xa trục giao thông lớn, quốc lộ, đường tàu hỏa,

sân bay, ao hồ, sông suối…

- Cách xa khu công nghiệp, hầm lò, kho xăng dầu, bến

tàu xe…

- Cách xa nguồn ô nhiễm: bệnh viện truyền nhiễm, bãi

rác, nghĩa trang, chợ…

20 – 40% diện tích: trồng cây xanh.

40 – 50% diện tích: sân chơi, bãi tập…

2.3 Bố trí khu nhà trong trường học:

Khu lớp học (quan trọng nhất):

- Các tòa nhà khu lớp học: cách khoảng xa 2 – 3 lần

chiều cao nhà đối diện.

- Kiến trúc xây dựng 1 hàng.

- Cửa lớn và hiên hướng về sân trường, phía còn lại

(nam, đông nam) không hiên, nhiều cửa sổ

 chiếu sáng, thông gió cho lớp học.

2.3 Bố trí khu nhà, phòng:

Khu phòng giáo viên, ban giám hiệu:

- Vị trí trung tâm, hướng về các lớp học  quan sát,

theo dõi hoạt động của học sinh.

Khu phòng thí nghiệm:

- Riêng biệt, cách xa khu lớp học.

- Cung cấp nước uống:

 Đủ nước sạch (đun sôi, để nguội) cho hs uống tại trường, mỗi ca học, bình quân tối thiểu:

+ Mùa nóng: ≥ 0,3 lít/ 1 hs.

+ Mùa lạnh: ≥ 0,1 lít/ 1 hs.

 Căn tin: đảm bảo chất lượng an toàn, vệ sinh.

3 CÁC CÔNG TRÌNH VỆ SINH:

- Cung cấp nước sinh hoạt:

 Nước máy: tối thiểu 1 vòi nước/ 200 hs mỗi ca.

 Nước giếng khoan: 4 - 6 lít/ mỗi hs, mỗi ca.

3 CÁC CÔNG TRÌNH VỆ SINH:

- Hệ thống nước thải:

 Phải có hệ thống cống rãnh, hào thoát nước thải

 tránh ngập lụt, lầy lội…

- Rác thải:

 Mỗi phòng học, phòng làm việc phải có sọt rác

 Thùng chứa rác, hố rác tập trung cuối hướng gió, xa các phòng, vận chuyển, xử lý hàng ngày.

3 CÁC CÔNG TRÌNH VỆ SINH:

sẽ, cọ rửa thường xuyên, không hôi thối.

3 CÁC CÔNG TRÌNH VỆ SINH:

4 YÊU CẦU VỆ SINH CƠ BẢN

TRƯỜNG – LỚP HỌC:

4.1 Thông gió

4.2 Chiếu sáng.

Thông gió tự nhiên:

- Không có tổ chức: gió, không khí vào các khe hở,

khoảng trống tự nhiên.

- Có tổ chức: gió, không khí qua hệ thống cửa, cửa

sổ, lam  chú ý hướng gió khi xây dựng.

Thông gió nhân tạo:

4.2 Chiếu sáng:

- Đảm bảo đầy đủ ánh sáng, đồng đều.

Chiếu sáng tự nhiên:

- Cửa sổ: hướng sáng, bên phía tay trái hs ngồi viết.

- Tổng diện tích các cửa chiếu sáng ≥ 1/5 diện tích

lớp học.

- Trần và tường màu trắng sáng, nền lát gạch màu

sáng

4.2 Chiếu sáng:

Chiếu sáng nhân tạo:

- Bổ sung ánh sáng khi học quá sớm, quá muộn, trời

tối (mưa bão)…

- Dùng đèn ánh sáng trắng, treo đều ở các hướng.

Bàn ghế:

- Đủ rộng, chắc chắn, góc cạnh tròn nhẵn, an toàn.

 tránh gây tổn thương, tai nạn.

- Kích thước (cao, rộng, sâu) phải phù hợp tầm vóc

học sinh  phòng bệnh liên quan trường học

- Thuận tiện cho học sinh đứng, ngồi, ra, vào dễ dàng

5 CÁC YÊU CẦU VỀ PHƯƠNG TIỆN

PHỤC VỤ HỌC TẬP:

Bảng:

- Không lóa, dài 1,8 – 2 m, rộng 1,2 – 1,5 m.

- Màu bảng tương phản với dụng cụ viết

- Bảng treo giữa tường, cho tất cả hs nhìn thấy, cách

nền 0,8 – 1 m

- Chữ viết rõ, đủ lớn cho hs ngồi bàn cuối thấy rõ.

5 CÁC YÊU CẦU VỀ PHƯƠNG TIỆN

PHỤC VỤ HỌC TẬP:

Tranh ảnh, giáo cụ trực quan:

- Đẹp, sạch sẽ, bền màu, rõ ràng, an toàn.

- Cặp, sách vỡ phải phù hợp từng lứa tuổi

- Phòng thí nghiệm: có nội qui, qui định rõ, đầy đủ, dễ

thấy; chiếu sáng đầy đủ, điện và hóa chất, dụng

cụ an toàn

5 CÁC YÊU CẦU VỀ PHƯƠNG TIỆN

PHỤC VỤ HỌC TẬP:

6.1 Tổ chức:

- Cơ sở vật chất: phòng y tế riêng biệt 12 – 20 m 2

- Trang bị đầy đủ các dụng cụ cơ bản, thuốc sơ cấp

cứu, bông băng.

- Có 1 cán bộ y tế, nếu có hs nội trú hoặc bán trú thì

cán bộ y tế phải trực 24/24

6.2 Nhiệm vụ:

- Sơ cấp cứu, xử lý ban đầu các bệnh thông thường

khi hs học tại trường

 báo cho gia đình và chuyển hs đến cơ sở y tế.

- Tổ chức khám sức khỏe định kỳ cho hs

- Thực hiện chương trình chăm sóc – giáo dục sức

khỏe do 2 Bộ triển khai hàng năm.

- Tuyên truyền phòng chống các bệnh liên quan

trường học, dịch bệnh và tệ nạn xã hội

6.2 Nhiệm vụ:

- Thanh, kiểm tra, xây dựng trường học “xanh sạch

đẹp”, vệ sinh an toàn thực phẩm

- Sơ kết, tổng kết, đánh giá tình hình sức khỏe hs

- Lập sổ sức khỏe hs, theo dõi, quản lý sức khỏe hs

- Thống kê báo cáo công tác y tế trường học theo qui

định của 2 Bộ.

Dựa theo tiêu chuẩn Bộ y tế qui định 18/04/2000:

- Yêu cầu vệ sinh môi trường học tập.

- Yêu cầu vệ sinh phòng học.

- Yêu cầu các công trình vệ sinh trong trường học.

- Yêu cầu về phòng y tế trường học./

7 TIÊU CHUẨN ĐÁNH GIÁ VỆ SINH

TRƯỜNG LỚP HỌC: