Trình bày về những hoạt động chăm sóc sức khỏe, giáo dục vệ sinh họcđường của Trường THCS Nga Thanh năm học 2018 – 2019.. Góp phần nâng cao hiệu quả của công tác y tế học đường nói chung
Trang 12.2 Thực trạng vấn đề trước khi áp dụng SKKN 42.3 Các giải pháp đã sử dụng để giải quyết vấn đề 62.4 Hiệu quả của sáng kiến kinh nghiệm đối với các hoạt động giáo
Trang 21 MỞ ĐẦU 1.1 Lý do chọn đề tài.
Trong cuộc sống này, không có gì quan trọng cho bạn bằng chính con ngườibạn Một thân thể không bệnh tật, một tâm hồn khỏe mạnh đó chính là hạnhphúc của con người Có câu nói: “Người có sức khỏe có một trăm ước muốn,người không có sức khỏe chỉ có một ước muốn duy nhất: đó là sức khỏe” Quảđúng như vậy, bệnh tật không trừ một ai bất kể bạn là người giàu hay ngườinghèo, người có địa vị cao hay thấp, người già hay người trẻ Nếu bạn may mắnđược sở hữu một sức khỏe tốt thì đồng nghĩa với việc bạn sẽ thành công về mọilĩnh vực
Trong cuộc đời của mỗi một con người, ai ai cũng có những hoài bão,những ước mơ khát vọng lớn lao Thành công luôn đi kèm với sự đánh đổi, đánhđổi về thời gian, đánh đổi về gia đình và cái nguy hiểm nhất đó là đánh đổi vềsức khỏe Nếu ta đi lên đỉnh thành công mà sức khỏe không có, bệnh tật thìkhông thể gọi là thành công và thành công cũng vô nghĩa Chúng ta phải giữ gìn
và rèn luyện để có sức khỏe tốt nhất trong hành trình đi đến thành công
Sức khỏe là vốn quý nhất của con người và của toàn xã hội Vì vậy đầu tưcho sức khỏe chính là quan tâm cho sự phát triển kinh tế xã hội của đất nước “trẻ em hôm nay, thế giới ngày mai” đó là khẩu hiệu thể hiện vai trò của trẻ em,những người chủ tương lai Để những người chủ tương lai quản lý tốt đất nướcsau này, trẻ em cần được học tập tốt, trở thành những người có trí thức “ vừahồng, vừa chuyên” Muốn học tập tốt cần có sức khỏe tốt Sức khỏe, trạng tháithoải mái là nhân tố quan trọng trong sự nghiệp học tập của các em
Học sinh trung học cơ sở đang ở lứa tuổi lớn và phát triển về nhiều mặt Để
có được thế hệ tương lai khỏe mạnh thì công tác chăm sóc và giáo dục sức khỏecho trẻ phải được quan tâm đầy đủ Thực tế cho thấy nhiều bệnh lý ở tuổi trưởngthành có nguyên nhân từ việc không được chăm sóc và giáo dục sức khỏe tốt từtuổi học đường như: cận thị, bướu cổ, truyền nhiễm, Với thực trạng ở nước tahiện nay tình hình bệnh tật học đường ngày càng gia tăng, các bệnh lây nhiễmtrong trường học đang ở mức báo động, học sinh rất nhiều em thiếu kiến thức vềsức khỏe và tự chăm sóc sức khỏe bản thân Đây cũng là vấn đề bức xúc gâynhiều khó khăn cho ngành giáo dục và là vấn đề nóng mà xã hội rất quan tâm.Được sự quan tâm sâu sắc của Đảng và Nhà nước, trong những năm gầnđây ngành Y tế và Giáo dục đã có nhiều cố gắng trong việc phối hợp chỉ đạo,xây dựng mạng lưới y tế trường học Nhờ đó hoạt động chăm sóc, giáo dục vàbảo vệ sức khỏe học sinh đã có những bước cải thiện đáng kể và đạt được nhữngkết quả khả quan Tuy vậy công tác y tế trường học vẫn còn gặp không ít khókhăn do nhân lực tại các trường học còn thiếu hoặc chưa đáp ứng đầy đủ vềchuyên môn, nghiệp vụ Một mặt do cán bộ y tế chưa được đào tạo, tập huấnchuyên sâu về chuyên môn y tế trường học, mặt khác do điều kiện thực tế tại cáctrường học còn thiếu thốn về cơ sơ vật chất chính vì vậy mà việc triển khai thựchiện công tác y tế trường học chưa đạt được kết quả cao nhất Dựa trên nhữngđiều kiện thực tế trên, là một nhân viên kế toán, tôi được giao nhiệm vụ kiêm
Trang 3nhiệm công tác y tế trường học, trong mấy năm nay tôi đã nghiên cứu và nhậnthức được ý nghĩa quan trọng của hoạt động y tế trong trường học, tôi mongmuốn đóng góp một vài ý kiến nhằm khắc phục những hạn chế và phát huy hiệuquả hơn nữa những gì đã đạt được giúp công tác y tế trường học ngày càng phát
triển Vì vậy, tôi chọn đề tài: “Một số biện pháp nâng cao hiệu quả giáo dục, chăm sóc sức khỏe cho học sinh và vệ sinh học đường ở trường THCS Nga Thanh, huyện Nga Sơn”.
1.2 Mục đích nghiên cứu.
Trình bày về những hoạt động chăm sóc sức khỏe, giáo dục vệ sinh họcđường của Trường THCS Nga Thanh năm học 2018 – 2019
Giúp cho sức khỏe học sinh được chăm sóc tốt hơn, học sinh có kiến thức
và kỹ năng tự chăm sóc sức khỏe bản thân, tuyên truyền cho người thân
Góp phần nâng cao hiệu quả của công tác y tế học đường nói chung và
giáo dục, chăm sóc sức khỏe cho học sinh nói riêng tại trường THCS Nga
Thanh, huyện Nga Sơn
1.3 Đối tượng nghiên cứu.
Đề tài này nghiên cứu về vấn đề chăm sóc, giáo dục sức khỏe cho học sinh
và vệ sinh học đường tại trường THCS Nga Thanh, huyện Nga Sơn
Đối tượng là tất cả học sinh từ khối 6 đến khối 9 trường THCS Nga Thanhtrong năm học 2018 – 2019
1.4 Phương pháp nghiên cứu.
Phương pháp nghiên cứu xây dựng cơ sở lí thuyết: Dựa vào các tài liệutham khảo về công tác y tế trường học Tài liệu hướng dẫn giáo dục vệ sinh cánhân và vệ sinh môi trường, tài liệu hướng dẫn công tác sức khỏe môi trường và
y tế trường học, sách hướng dẫn nghiệp vụ y tế trường học và công tác phòngchống dịch bệnh Đọc, nghiên cứu, tổng hợp lí thuyết, rút kinh nghiệm trong quátrình thực hiện
Phương pháp điều tra khảo sát thực tiễn: Thu thập thông tin, kết quả củaviệc khám chữa bệnh cho học sinh tại trường
Thu thập thông tin: lắng nghe ý kiến chỉ đạo của các cấp lãnh đạo, ý kiếncủa cán bộ trạm y tế xã phổ biến trong các buổi tuyên truyền sức khoẻ cho họcsinh, lắng nghe ý kiến đóng góp của đồng nghiệp, lắng nghe phản hồi hoàn thiệnbài viết
Phương pháp thống kê, xử lí số liệu: thu thập kết quả, tính toán, so sánh,phân tích, tổng hợp nhận xét và đánh giá hiệu quả phương pháp áp dụng
2 NỘI DUNG SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM 2.1 Cơ sở lý luận của sáng kiến kinh nghiệm:
2.1.1 Những văn bản chỉ đạo về công tác y tế trường học:
Theo Thông tư số: 13/2016/TTLT-BYT-BGD&ĐT, ngày 12/05/2016 củaliên bộ Y tế-GD&ĐT về quy định nhiệm vụ y tế trường học nêu rõ: “Sức khoẻtốt là một mục tiêu quan trọng của giáo dục toàn diện học sinh, sinh viên trongtrường học các cấp Chăm sóc, bảo vệ và giáo dục sức khoẻ cho thế hệ trẻ ở các
Trang 4trường học là mối quan tâm lớn của Đảng, nhà nước, của mỗi gia đình và toàn
xã hội”
Nâng cao vai trò, trách nhiệm của người đứng đầu trong công tác bảo vệ,chăm sóc và nâng cao sức khỏe, giữ gìn vệ sinh cá nhân, vệ sinh môi trường, sửdụng và bảo quản công trình nước sạch, công trình vệ sinh trong nhà trường theoQuyết định số 1680/QĐ-BGDĐT ngày 26/4/2018 của Bộ trưởng Bộ GDĐT banhành Kế hoạch hành động của Bộ GDĐT triển khai Nghị quyết số 139/NQ-
CP ngày 31/12/2017 của Chính phủ về việc ban hành Chương trình hành độngcủa Chính phủ thực hiện Nghị quyết số 20-NQ/TW ngày 25/10/2017 của Hộinghị lần thứ sáu Ban Chấp hành Trung ương Đảng khóa XII về tăng cường côngtác bảo vệ, chăm sóc và nâng cao sức khỏe nhân dân trong tình hình mới
Nghị định số105/2014/NĐ-CP ngày 15/11/2014 của Chính phủ quy địnhchi tiết và hướng dẫn thi hành một số Điều của Luật BHYT; Thông tư liên tịch
số 41/2014/TTLT-BYT-BTC ngày 24/11/2014 hướng dẫn thực hiện BHYT vàQuyết định số 1167/QĐ-TTg ngày 28/6/2016 của Thủ tướng Chính phủ về việcđiều chỉnh giao chỉ tiêu thực hiện BHYT giai đoạn 2016 -2020 Phấn đấu đạt tỷ
lệ 100% HSSV tham gia BHYT
Quyết định số 4458/QĐ-BGDĐT ngày 22/8/2007 quy định về xây dựngtrường học an toàn, phòng, chống tai nạn thương tích trong các trường phổthông
Công văn số 01/HD -CTĐ NS ngày 30/8/2018 của Hội chữ thâp đỏ NgaSơn, trung tâm y tế huyện Nga Sơn về việc hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ y tếtrường học – CSSK BĐ năm học 2018-2019
2.1.2 Đặc điểm tâm sinh lý sức khỏe học sinh THCS:
Độ tuổi Học sinh THCS là thời kỳ quá độ từ tuổi thơ sang tuổi trưởngthành, thời kỳ trẻ ở “ ngã ba đường” của sự phát triển Có rất nhiều con đường
để mỗi trẻ trở thành một cá nhân, nếu sự phát triển được định hướng đúng, đượcthuận lợi thì trẻ sẽ trở thành cá nhân thành đạt, công dân tốt Ngược lại, nếukhông được định hướng đúng, bị tác động bởi các yếu tố tiêu cực thì có thể cónguy cơ khiến trẻ lệch lạc về nhận thức, thái độ, hành vi và nhân cách Ở độ tuổinày các em đang hình thành cấu trúc mới về thể chất, tâm sinh lý, về hoạt động.Học sinh THCS là lứu tuổi phát triển nhanh thứ hai sau giai đoạn sơ sinh.Tốc độ phát triển nhanh, một năm trung bình các em cao từ 3 đến 5cm đối vớicác em nữ và 3 đến 6cm đối với các em nam Cơ bắp của các em cũng phát triển
và phát triển mạnh nhất vào tuổi dậy thì
Tổ chức Y tế Thế giới (WHO) đã có câu khẩu hiệu mà bất cứ quốc gia nào,đất nước nào cũng biết đến là“Trẻ em hôm nay, thế giới ngày mai” Vì vậy, côngtác chăm sóc sức khỏe cho đối tượng học sinh lúc nào cũng có nhiều ý nghĩathiết thực và giữ một vai trò, vị trí quan trọng của mỗi quốc gia
Chúng ta cần coi trọng sức khỏe, vì mọi người có sức khỏe thì công tác sẽtốt, học sinh có khỏe thì học hành mới tốt, bố mẹ mới yên tâm để công tác.Trường học cần có một môi trường an toàn, sạch sẽ, lành mạnh thì giúp cho họcsinh vui chơi mà không có các nguy cơ xảy ra tai nạn, thương tích; nơi đó họcsinh khỏe mạnh, sức đề kháng cao giúp học sinh phòng tránh được mọi bệnh tật
Trang 5Trong các trường học, học sinh đông, chưa có kỹ năng phòng tránh là môitrường lây lan lý tưởng của các bệnh dịch … Do đó vấn đề phòng chống dịchbệnh trong cộng đồng nói chung và trong trường học nói riêng là rất quan trọng.
Nó ảnh hưởng rất nhiều đến sức khỏe của học sinh, của thầy cô giáo và uy tíncủa nhà trường
2.2 Thực trạng vấn đề trước khi áp dụng sáng kiến kinh nghiệm:
2.2.1 Đặc điểm tình hình địa phương:
Nga Thanh là một trong những xã vùng lân cận của Thị trấn Nga Sơn,huyện Nga Sơn Con đường chạy dọc của xã làm từ lâu đã xuống cấp nên giaothông không được thuận lợi Xã có rất nhiều người con thành đạt, nhưng chủ yếunhững người con thành đạt đều sinh sống xa quê Kinh tế người dân trong xãphát triển chủ yếu vào nghề buôn bán và trồng cói Đời sống nhân dân còn gặpnhiều khó khăn do đầu ra của cây cói gặp nhiều khó khăn, tỷ lệ hộ nghèo và cậnnghèo cao (trên 18%), nhiều gia đình đi làm ăn xa để con cái ở nhà với ông bàgià yếu
Nga Thanh là một xã có truyền thống hiếu học, công tác giáo dục ngày mộtphát triển Xã có 3 trường: Mầm Non, Tiểu học và trường THCS Xã có 1 Trungtâm học tập cộng đồng
Các cấp uỷ Đảng, chính quyền địa phương luôn chăm lo, quan tâm tới sựnghiệp giáo dục Xã có chủ trương và thực hiện vào tháng 6 năm 2019 đầu tư cơ
sở vật chất cho trường THCS để nhà trường xây dựng, phấn đấu đạt chuẩn trongnăm 2019
Xã có tỷ lệ 100% học sinh tham gia BHYT
Hiện nay trong điều kiện cuộc sống hiện đại, môi trường ô nhiễm vì khóibụi, hoá chất, rác thải… con người phải đối mặt với nhiều bệnh tật, với vi khuẩn,
vi rút đột biến… Đặc biệt là các đợt dịch: Cúm, sởi, quai bị, đậu mùa, Tay - chân
- miệng, sốt xuất huyết… Tình hình bệnh dịch diễn biến rất phức tạp, điều kiệnkinh tế khó khăn, cơ sở vật chất thiếu thốn, nhận thức của nhân dân còn nhiềuhạn chế nên còn xảy ra tình trạng lây lan trong cả cộng đồng
2.2.2 Đặc điểm nhà trường, học sinh, giáo viên, cơ sở vật chất, nhân viên y tế.
Trường THCS Nga Thanh, huyện Nga Sơn là một trường có truyền thốngdạy và học có chất lượng tốt Chất lượng giáo dục toàn diện của nhà trường hàngnăm luôn được xếp tốp đầu của huyện Nga Sơn, năm học 2017 – 2018 trườngchỉ xếp sau trường THCS Chu Văn An, đạt trường tiên tiến xuất sắc
Về công tác y tế trường học, nhà trường chưa có phòng y tế riêng, công tácphục vụ cho các hoạt động chăm sóc, bảo vệ sức khỏe cho giáo viên và học sinhnhà trường còn phải sử dụng nhờ từ phòng thư viện Với quy mô là trường nhỏ,chưa được biên chế cán bộ y tế, nhà trường phân công đồng chí kế toán kiêmnhiệm công tác y tế học đường Do đó công tác này còn nhiều hạn chế Như:Năng lực khám chữa bệnh ban đầu là không có, nhà trường phải ký hợpđồng với nhân viên y tế xã chăm sóc sức khỏe ban đầu cho học sinh
Phòng y tế chưa có dẫn đến cơ sở vật chất và trang thiết bị phòng y tế thiếuthốn hoặc có nhưng chỉ mang tính chất tượng trưng
Trang 6Việc giám sát, đo kiểm các yếu tố vệ sinh trường học như: Ánh sáng, bànghế, vệ sinh môi trường; xử lý chất thải, chưa đầy đủ theo tiêu chuẩn.
Một số gia đình chưa thực sự quan tâm chăm sóc sức khoẻ cho con emmình, nhiều học sinh ở thể trạng thấp bé, suy dinh dưỡng (học lớp 9 mới có 37cân; cao 1m45); học sinh mắc các bệnh về mắt (Cận thị, viễn thị); các bệnh họcđường nhưng lại không được đo, khám, chữa trị, từ đó ảnh hưởng rất lớn đếnviệc học tập của các em
Một số dịch bệnh Cúm, sởi, quay bị, đậu mùa, Tay - chân - miệng, sốt xuấthuyết… nhất là thời gian giao mùa, nhưng việc phòng ngừa, tiêm chủng chưađược quan tâm, chú ý hoặc có chú ý nhưng chưa đúng cách
2.2.3 Kết quả thực trạng:
BÁO CÁO
Kết quả khám sức khoẻ học sinh đầu năm học: 2018-2019
Trường THCS Nga Thanh Xã Nga Thanh
Đoàn khám sức khoẻ : Trạm y tế xã Nga Thanh và nhân viên y tế trường học.Ngày khám: 18.10.2018
1 Phân loại thể lực học sinh :
Tổng số
học sinh
Số HS tham gia
Thể lực Loại 1
(Rất tốt)
Loại 2 (Bình thường)
Loại 3 (Yếu)
Sức khỏe Loại A
(Rất tốt)
Loại B (Bình thường
Loại C (Yếu)
Tỷ lệ sức khỏe tốt của học sinh còn chưa đạt 50%, số học sinh chưa đảmbảo sức khỏe học tập, sinh hoạt còn chiếm 7,5%
Các bệnh về răng miệng, tỷ lệ sâu răng chiếm 13,2% và viêm lợi chiếm11,3% nhưng các em chưa được hàn những chỗ răng sâu, điều này cho thấy nếu
Trang 7các em không chăm chỉ vệ sinh răng miệng và vệ sinh răng miệng không đúngcách sẽ dẫn đến tình trạng sâu và viêm lợi nhiều hơn, nghiêm trọng hơn.
Các bệnh về mắt, tỷ lệ các em mắc bệnh mắt hột chiếm 14,3% và 13,5%các em mắc bệnh cận thị Vấn đề cận thị học đường hiện nay tại các thành phốgia tăng ở mức báo động, ở các trường học nông thôn tỉ lệ mắc của các em còn íthơn nhưng nếu cơ sở vật chất không đảm bảo, các em không có ý thức, không
có kỹ năng chăm sóc đôi mắt thì tỉ lệ này sẽ tăng rất nhanh
2.3 Các giải pháp đã sử dụng để giải quyết vấn đề.
2.3.1 Cán bộ phụ trách y tế học đường tham mưu cho ban giám hiệu trong việc xây dựng kế hoạch và tổ chức thực hiện công tác y tế học đường, chăm sóc sức khỏe cho học sinh trong năm học
2.3.1.1.Xây dựng kế hoạch hoạt hoạt động công tác y tế học đường, chăm sóc sức khỏe cho học sinh :
Về công tác tuyên truyền phòng chống dịch bệnh :
Tham mưu với Hiệu trưởng thực hiện công tác tuyên truyền giáo dục sứckhỏe cho học sinh, công tác y tế học đường, đưa vào kế hoạch năm học của nhàtrường; lồng ghép các buổi tuyên truyền vào các buổi chào cờ sáng thứ hai tuầnđầu tiên của tháng, lồng ghép trong các môn học, trong các tiết dạy của giáoviên bộ môn, các hoạt động ngoại khóa tư vấn và truyền thông về giáo dục sứckhỏe, vệ sinh cá nhân, vệ sinh môi trường; giáo dục dân số, giáo dục giới tính,sức khoẻ sinh sản vị thành niên, chăm sóc sức khỏe tâm thần cho HS Tổ chứccác hoạt động truyền thông hưởng ứng Ngày BHYT Việt Nam (01/7); Ngàynước thế giới (22/3); Tuần lễ quốc gia nước sạch, vệ sinh môi trường; Ngày toàndân hiến máu nhân đạo (07/4); Ngày thế giới không thuốc lá (31/5); Ngày môitrường thế giới (05/6); Ngày vệ sinh yêu nước (02/7); Tháng hành động vì trẻ
em (từ 01-30/6); Tuần lễ tiêm chủng (09-15/5); Tháng hành động vì chất lượng
vệ sinh an toàn thực phẩm (15/4-15/5) và các sự kiện khác liên quan đến côngtác truyền thông chăm sóc sức khỏe Học sinh
Tuyên truyền, giáo dục cho học sinh phòng bệnh:
Bệnh lây truyền qua đường hô hấp (lao, cúm, bạch hầu, ho gà, sởi, sốt ban,thuỷ đậu, đau mắt đỏ, quai bị, viêm màng não, SARS, H5N1)
Bệnh truyền qua đường tiêu hoá (tả, lỵ, thương hàn, bại liệt, tiêu chảy cấp,giun sán, viêm gan siêu virus A)
Bệnh truyền qua đường máu ( sốt Dangue và sốt xuất huyết dangue, viêmnão Nhật bản, viêm gan B, sốt vàng; dịch hạch, sốt rét, giun chỉ)
Bệnh truyền qua da và niêm mạc (uốn ván, than, lậu cầu, giang mai,leptospira, dại, mắt hột, HIV/AIDS)
Phòng chống bệnh tật học đường (cong vẹo cột sống, cận thị)
Phòng chống tai nạn, thương tích
Chương trình chăm sóc sức khoẻ trong trường học (chăm sóc răng miệng,phòng chống lao, phòng chống sốt rét, phòng chống mắt hột…)
Về công tác chăm sóc, giáo dục sức khỏe cho học sinh:
Xây dựng kế hoạch thực hiện hiệu quả Chương trình phối hợp số BYT-BGDĐT ngày 16/11/2012 của Bộ Y tế và Bộ GDĐT về bảo vệ, giáo dục vàchăm sóc sức khỏe trẻ em, HSSV trong các cơ sở giáo dục thuộc hệ thống giáo
Trang 8993/CTr-dục quốc dân, giai đoạn 2012-2020; Kế hoạch Liên ngành số BLĐTBXH-BGDĐT ngày 15/10/2013 của Bộ GDĐT và Bộ LĐTBXH thựchiện công tác bảo vệ, chăm sóc, giáo dục trẻ em giai đoạn 2013-2020.
3970/KHLN-Tổ chức khám sức khỏe định kỳ cho học sinh: 2 lần trong năm học, lần 1vào tháng 10, lần 2 vào tháng 3 hoặc tháng 4
Tổ chức tập huấn cho đội xung kích chữ thập đỏ công tác sơ cấp cứu ban đầu
Tổ chức các hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp
Giải quyết các trường hợp sơ cứu, xử lý ban đầu các bệnh thông thường
Tổ chức cho học sinh có các buổi tập luyện, thi đấu thể dục thể thao lồngghép trong các đợt tổ chức kỷ niệm ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11, ngày Thànhlập đoàn 26/3, các buổi sinh hoạt ngoại khóa,
Mở sổ theo dõi sức khỏe học sinh, tổng hợp sức khỏe học sinh Lưu trữ hồ sơ
2.3.1.2 Tổ chức thực hiện công tác y tế học đường, chăm sóc sức khỏe cho học sinh trong năm học.
Về công tác tổ chức :
Ngay từ đầu năm, nhà trường đã thành lập Ban chỉ đạo công tác chăm sócsức khỏe trường học bao gồm:
Trưởng ban : Hiệu trưởng nhà trường
Phó ban : Phó Hiệu trưởng nhà trường
Thường trực : Cán bộ y tế trường học
Về cơ sở vật chất, trang thiết bị :
Tham mưu cho Ban giám hiệu tăng cường cơ sở vật chất, mua thuốc, dụng
cụ y tế, tranh ảnh tuyền thông cho công tác y tế học đường, công tác chăm sóc
sức khỏe cho học sinh trong năm học
Phòng y tế là nơi thực hiện các hoạt động chăm sóc và nâng cao chất lượngsức khỏe cho học sinh, chính vì vậy cần phải được xây dựng và bảo đảm sạch sẽ,
Tranh ảnh truyền thông : Ảnh công tác sơ cứu tai nạn thương tích ; đuốinước, ảnh các bệnh dịch mùa hè, vệ sinh môi trường
Trang 9Ảnh: Tủ thuốc y tế nhà trường
Tổ chức thực hiện công tác y tế học đường, tuyên truyền phòng chống dịch bệnh, chăm sóc, giáo dục sức khỏe cho học sinh:
Công tác tuyên truyền:
Tổ chức các buổi tuyên truyền giáo giáo dục sức khỏe vào các giờ chào cờthứ 2 tuần đầu tiên của tháng Tuyên truyền phòng chống các dịch bệnh theomùa như: Cúm, sởi, quai bị, ho gà, bạch hầu, đau mắt đỏ, sốt xuất huyết, sốt phátban, tiêu chảy, thủy đậu, giun sán… phòng chống các bệnh học đường: Cận thị,
gù vẹo cột sống Qua các buổi tuyên truyền giúp các em học sinh hiểu đượcnguyên nhân, triệu chứng và cách phòng chống dịch bệnh
Ảnh: Tuyên truyền về công tác phòng, chống dịch bệnh trong nhà trường
Nhà trường mở lớp tập huấn, mời các đồng chí công an huyện về dự, chỉđạo và tuyên truyền cho học sinh về kiến thức pháp luật và phòng chống tộiphạm, ATGT cho học sinh, giáo dục sức khỏe giới tính vị thành niên Vớiphương châm “Phòng là chính” nhà trường đẩy mạnh công tác tuyên truyềnnâng cao hiểu biết cho học sinh về tác hại của các TNXH như ma túy, mại dâm,HIV/AIDS và các loại tội phạm, như trộm cắp, cưỡng đoạt tài sản, bạo lực
có thể xâm nhập học đường; lồng ghép, tích hợp các nội dung phòng, chốngTNXH vào các môn học Giáo dục công dân, Sinh học, Địa lý, Ngữ văn, Lịchsử ; tổ chức các hoạt động ngoại khóa, các cuộc thi tìm hiểu kiến thức, giao lưuvăn nghệ về công tác phòng, chống TNXH và tội phạm nhằm giáo dục, nâng cao
Trang 10nhận thức, tinh thần cảnh giác học sinh…; hàng năm, tổ chức cho học sinh kýcam kết đảm bảo an ninh trật tự tại trường học và nói không với TNXH.
Ảnh: Tập huấn kiến thức pháp luật và phòng chống tội phạm,
ATGT cho trẻ vị thành niên
Như chúng ta đã biết Đuối nước là một tai nạn bất ngờ xảy ra, không cónguyên nhân rõ ràng và khó lường trước được và gây ra những thương tổn thựcthể trên cơ thể người và có thể xảy ra mọi lúc, mọi nơi nhất là ở lứa tuổi họcsinh Vì ở lứa tuổi các em thường hiếu động, thích tò mò, nghịch ngợm và chưa
có kiến thức, kỹ năng phòng, tránh nên rất dễ bị tai nạn đuối nước
Xung quanh mỗi người có rất nhiều tai nạn thương tích có thể xảy ra nhưngã, bị ngộ độc thức ăn,… nhất là ở lứa tuổi học sinh các em hiếu động hay nôđùa thì tai nạn có thể xảy ra bất kỳ lúc nào Rất nhiều thương tích nghiêm trọngtại trường có thể phòng tránh được nếu Giáo viên, cha mẹ học sinh và các em có
ý thức và thực hiện tốt các biện pháp phòng ngừa
Nhà trường phối hợp với cán bộ trạm y tế xã tuyên truyền về phòng tránhđuối nước và phòng tránh tai nạn thương tích cho học sinh Công tác tuyêntruyền được tổ chức vào buổi sinh hoạt ngoại khóa Cũng trong buổi đó, nhàtrường tổ chức cho cán bộ trạm y tế tập huấn cho đội xung kích chữ thập đỏ sơcấp cứa ban đầu cho nạn nhân bị đuối nước và sơ cấp cứu băng bó vết thươngban đầu cho người bị thương Học sinh toàn trường quan sát
c
Ảnh: Cán bộ trạm y tế tập huấn sơ cấp cứu tai nạn đuối nước
Trang 11Ảnh: Cán bộ y tế tập huấn băng bó sơ cấp cứu gãy xương cánh tay
Giáo dục cho học sinh có ý thức giữ gìn vệ sinh thân thể: Tắm gội thườngxuyên, nhất là về mùa hè để không bị mắc các bệnh thường gặp ngoài da như :ghẻ lở, hắc lào, viêm da,… Mùa đông cần có nước nóng để tắm gội, không tắmgội bằng nước lạnh dễ bị cảm lạnh
Bàn tay bẩn dễ bị giun sán, bệnh chân – tay - miệng,… Nên rử tay bằng
xã phòng và và nước sạch thì vi khuẩn sẽ không thể truyền vào thức ăn hoặc vàomiệng được Rửa tay sạch được coi là liều vắc xin tự chế, có tính khả thi và hiệuquả
Hình ảnh tuyên truyền dưới cờ, hướng dẫn học sinh rửa tay
Ngoài ra, hướng dẫn các bước rửa tay nhà trường dán trước chậu rửa tay của các nhà vệ sinh cho các em quan sát, thực hiện
Hướng dẫn cho học sinh chải răng, tuyên truyền cho các em biết về táchại của bệnh răng miệng, giáo dục vệ sinh răng miệng cần duy trì đánh rănghang ngày, đánh răng sạch sẽ răng sẽ không bị nướu, không bị sâu,… răng sạch
sẽ thơm tho
Trang 12Hình ảnh tuyên truyền dưới cờ, hướng dẫn học sinh chải răng
Thực hiện công tác phòng chống dịch, tiêm chủng theo hướng dẫn của cơquan y tế địa phương và ban sức khỏe nhà trường
Lớp học phải đảm bảo đủ ánh sáng, ấm áp về mùa đông và thoáng mát vềmùa hè Bàn ghế cho học sinh ngồi học phải đảm bảo đúng quy cách, đúng kíchthước theo từng lứa tuổi, bảng và phấn viết hợp vệ sinh
Công trình vệ sinh phải đảm bảo sạch sẽ, luôn được lau rửa thường xuyên,
hệ thống cống rãnh thoát nước tốt
Đảm bảo vệ sinh an toàn thực phẩm và nước uống trong nhà trường Hướngdẫn các em học sinh thực hiện ăn chín, uống sôi và rửa tay trước khi ăn, ăn phảiđảm bảo đủ no, chủ chất
Hình ảnh tuyên truyền ăn chín, uống sôi và rửa tay bằng xà phòng
sau khi đi vệ sinh
Tuyên truyền tốt công tác vệ sinh học đường:
Tuyên truyền cho học sinh vệ sinh lớp học sạch sẽ, lau chùi cửa sổ, cửa lớphọc thường xuyên Lớp học đủ mát về mùa hè, đủ ấm về mùa đông, thườngxuyên mở cửa sổ lấy ánh sang mặt trời cho phòng khô thoáng Giáo dục cho họcsinh ý thức bảo vệ môi trường là một giải pháp bảo vệ môi trường cho tương lai