bien ban kiem tra noi bo

SỞ GD ĐT SÓC TRĂNG CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Phụ lục 4 PHÒNG GD&ĐT THÀNH PHỐ TRƯỜNG MN TH ANH VIET SCHOOL CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập Tự do Hạnh phúc TP Lạng Sơn, ngày 06 th[.]

Trang 1

Phụ lục 4:

PHÒNG GD&ĐT THÀNH PHỐ

TRƯỜNG MN-TH ANH VIET SCHOOL

CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

TP.Lạng Sơn, ngày 06 tháng 10 năm 2020

BIÊN BẢN Kiểm tra cơ sở vật chất, trang thiết bị dạy học tháng 9

Thực hiện Quyết định số 04/QĐ-TH ngày 04/10/2020 của Hiệu trưởng về việc thành lập Ban kiểm tra nội bộ của Trường MN-TH Anh Viet School

Thực hiện Kế hoạch số 02/KH-TH ngày 06/10/2020, KH kiểm tra nội bộ của Trường MN-TH Anh Viet School

Hôm nay, hồi 8 giờ 00 ngày 06/10/2020 Tổ kiểm tra nội bộ đã tiến hành kiểm tra công tác chuẩn bị cơ sở vật chất, trang thiết bị dạy học cấp Tiểu học

I Thành phần gồm có:

1 Đại diện Ban kiểm tra:

- Bà: Nguyễn Trần Minh Anh, Chức vụ: Hiệu trưởng, Trưởng ban;

- Bà: Bùi Thị Thảo Linh, chức vụ: Tổ trưởng CM, Phó trưởng ban;

- Ông: Nguyễn Thế Anh, Chức vụ: Giáo viên - Kiêm Tổng phụ trách Đội, Thành viên

2 Đối tượng được kiểm tra:

Tổ văn phòng nhà trường, bảo vệ

II Nội dung kiểm tra:

Cơ sở vật chất, trang thiết bị dạy học

III Kết quả kiểm tra:

1 Diện tích khuôn viên:

* Ưu điểm:

- Quản lý tốt diện tích đất theo sơ đồ được cấp

* Hạn chế: Không

2 Tường rào:

* Ưu điểm:

- Hệ thống tường rào xây bằng gạch chắc chắn, bố trí cây xanh hợp lý được tu sửa, cắt tỉa đảm bảo tươi tốt, tường chắc chắn, an toàn

3 Phòng học:

* Ưu điểm:

- Có đủ phòng học để bố trí lớp học 2 ca, phòng học có đủ điều kiện về ánh sáng, đảm bảo an toàn

- Các phòng học có đủ bảng, bàn, ghế ngồi phù hợp với lứa tuổi học sinh

Trang 2

4 Phòng chức năng:

* Ưu điểm:

- Bố trí đủ các phòng chức năng như phòng HT, hội đồng, thư viện, phòng học bộ môn, đảm bảo phù hợp nhu cầu thực tế

5 Khu bếp nấu ăn:

* Ưu điểm:

- Diện tích rộng 96m2 được bố trí hợp lý, đảm bảo an toàn vệ sinh thực phẩm

6 Công trình vệ sinh:

* Ưu điểm:

- Có đủ công trình vệ sinh phục vụ nhu cầu của giáo viên, học sinh

* Hạn chế:

- Khu nhà vệ sinh học sinh lớp 1, 2 cần nhắc học sinh có ý thức giữ vệ sinh sạch sẽ hơn

7 Khuôn viên:

* Ưu điểm:

- Các chậu hoa, cây cảnh được cắt tỉa, chăm sóc đảm tính thẩm mĩ

* Hạn chế:

- Bồn hoa cây cảnh khu dành cho TH có dấu hiệu xuống cấp cần được trồng bổ sung, chăm sóc kịp thời

8 Kiến nghị:

- Văn phòng, bảo vệ nhắc nhở GVCN và học sinh sử dụng khu nhà vệ sinh học sinh lớp 1, 2 cần có ý thức giữ vệ sinh sạch sẽ hơn

- Quan tâm khu bồn hoa cây cảnh khu dành cho TH cần được trồng bổ sung cây, chăm sóc kịp thời hơn

Biên bản đã được thông qua cho các thành viên cùng nghe, nhất trí và kết thúc hồi

10 giờ 45 phút cùng ngày

ĐẠI DIỆN ĐỐI TƯỢNG ĐƯỢC KIỂM TRA

(ký và ghi rõ họ tên)

ĐẠI DIỆN TỔ KIỂM TRA

(Ký, ghi rõ họ tên)

Trang 3

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Độc lập – Tự do – Hạnh phúc

., ngày 26 tháng 9 năm 2016

BIÊN BẢN KIỂM TRA Kiểm tra nề nếp học sinh, vệ sinh môi trường

Thời gian: Tháng 9.2016

Địa điểm: Trường TH&THCS

Thành phần

* Đoàn kiểm tra (Ban kiểm tra nội bộ nhà trường)

1 Ông Nguyễn Văn - PHT, trưởng đoàn

2 Bà Ma Thị C - BT Đoàn thanh niên, Thư ký

3 Bà Nông Thị D - PCTCĐ trường, thành viên

4 Bà Ma Thị V - TPT Đội, thành viên

I KẾT QUẢ KIỂM TRA

1 Thực hiện nề nếp

* Ưu điểm:

- Học sinh có đủ đồ dùng học tập khi đến lớp

- Trang phục đảm bảo phù hợp với lứa tuổi và quy định của nhà trường

- Thực hiện giờ giấc ra, vào lớp theo đúng quy định

- Tham gia tốt vào các hoạt động tập thể ngay từ đầu năm học

* Hạn chế

- Một số học sinh thực hiện chưa nghiêm túc giờ truy bài, thực hiện chưa đúng nội

dung quy định theo từng ngày (TH + THCS)

- Học sinh đã có nhưng chưa đầy đủ đồ dùng theo quy định của nhà trường như:

Giấy kiểm tra, thước kẻ, bút chì, com-pa, khăn quàng, mũ ca nô,… (TH + THCS).

- Một số học sinh chưa nghiêm túc trong các hoạt động tập thể

- Còn có học sinh chưa học bài cũ, chuẩn bị bài khi đến lớp

- Một số học sinh nam (THCS) có màu tóc, kiểu tóc chưa phù hợp với học sinh.

- Một số học sinh vệ sinh cá nhân chưa tốt: Quần áo còn bẩn, đầu tóc chưa gọn

gàng, thân thể chưa sạch (TH+THCS)

- Học sinh còn nói tục, chửi bậy, chưa lễ phép; Giao tiếp, xưng hô chưa chuẩn mực, chưa phù hợp với trách nhiệm của học sinh

2 Công tác vệ sinh

* Ưu điểm:

- Liên đội đã phân công khu vực vệ sinh cho các lớp ngay từ đầu năm học

- Khuôn viên nhà trường được vệ sinh hàng ngày theo khu vực được phân công

- Các lớp đã thực hiện trực nhật hàng ngày đảm bảo theo quy định của nhà trường

Trang 4

* Hạn chế:

- Một số lớp thực hiện việc vệ sinh chung thời điểm đầu giờ chưa thật sạch sẽ, đúng thời gian hoặc vệ sinh xong nhưng không đổ rác đúng nơi quy định (THCS)

- Việc vệ sinh lớp học ở một số lớp chưa đảm bảo: Trong lớp còn mạng nhện, tủ đồ dùng sắp xếp chưa ngăn nắp (TH+THCS)

- Khu vực nhà vệ sinh giáo viên, học sinh chưa đảm bảo: Còn bẩn, rậm rạp; Nhà vệ

sinh học sinh (Tự hoại-THCS) đã hỏng chưa được sửa chữa.

- Hệ thống cống nước thải khu vực nhà bếp KTX giáo viên chưa đảm bảo còn gây mất vệ sinh

II KIẾN NGHỊ:

- Nhà trường tăng cường kiểm tra việc chấp hành giờ giấc của học sinh

- Yêu cầu học sinh mua đầy đủ đồ dùng, chuẩn bị bài trước khi đến lớp

- Nhắc nhở học sinh thực hiện đúng nhiệm vụ của người học sinh, đặc biệt là cách

ăn mặc, giao tiếp, giữ gìn vệ sinh cá nhân

- Tăng cường kiểm tra việc giữ gìn vệ sinh chung, việc sắp xếp đồ dùng của giáo viên, học sinh

- Tu sửa nhà vệ sinh đã hỏng hệ thống cấp nước

- Nâng cấp, tu sửa hệ thống cống nước thải khu vực nhà bếp KTX giáo viên

TRƯỞNG ĐOÀN KIỂM TRA

PHÓ HIỆU TRƯỞNG

Nguyễn Văn

Thư ký

Ma Thị C

Trang 5

., ngày 22 tháng10 năm 2016

BIÊN BẢN KIỂM TRA Kiểm tra hồ sơ thư viện, thiết bị (Khối TH)

Thành phần

2 Bà Quan Thị H - Khối trưởng Khối 1+2+3, Thư ký

3 Bà Nguyễn Văn - Khối trưởng Khối 4+5

* Đơn vị (cá nhân) được kiểm tra

1 Bà Ma Thị C - Giáo viên, phụ trách thư viện (TH)

1 Hồ sơ thư viện:

* Ưu điểm:

- Xây dựng được kế hoạch chung cho cả năm học, từng tháng cụ thể

- Kế hoạch được kiểm tra, duyệt trước khi thực hiện

- Thiết lập đủ hệ thống sổ sách về đăng ký, mượn, trả, theo dõi sử dụng SGK, đồ dùng dạy học, thiết bị theo quy định

* Hạn chế:

- Việc trình bày hồ sơ chưa khoa học, chữ viết chưa đẹp, bảo quản chưa tốt

- Việc sắp xếp và bảo quản SGK chưa tốt, đặc biệt là sau khi cho học sinh mượn

II KIẾN NGHỊ

- Duy trì việc thiết lập và vận hành hồ sơ cho khoa học

- Sắp xếp đồ dùng, thiết bị, SGK cho ngăn nắp theo từng môn, lớp

- Xây dựng, niêm yết thời khóa biểu về việc trực cho học sinh, giáo viên mượn, trả sách, truyện, đồ dùng dạy học

Trang 6

Nguyễn Văn Ma Thị C Quan Thị H

Trang 7

., ngày 28 tháng10 năm 2016

BIÊN BẢN KIỂM TRA Kiểm tra việc lưu trữ công văn đi, công văn đến

Thành phần

2 Bà Quan Thị H - Trưởng ban TTND, Thư ký

3 Bà Nguyễn Thị - Tổ trưởng Tổ KHXH

1 Bà Hà Thị Thu S - Tổ trưởng Tổ Văn phòng

1 Hồ sơ lưu trữ:

* Ưu điểm:

- Có đủ sổ theo dõi công văn đi, công văn đến

- Sổ theo dõi văn bản đi, đến được bảo quản cẩn thận

- Văn bản đi, đến được lưu trữ theo cặp riêng biệt

* Hạn chế:

- Việc lưu trữ văn bản chưa khoa học: Chưa phân loại văn bản theo từng nhóm

công việc, từng thời điểm thời gian (năm, quý, ), người phụ trách.

- Một số văn bản đi không có bản lưu

- Việc vận hành chưa thường xuyên, trình bày chưa khoa học

- Cập nhật sổ theo dõi thường xuyên, liên tục

- Phân loại văn bản theo nhóm công việc hoặc theo người phụ trách

- Văn bản đi phải có bản lưu tại đơn vị (Bản ký hoặc bản mềm)

Trang 8

Nguyễn Văn Hà Thị Thu S Quan Thị H

., ngày 02 tháng11 năm 2016

BIÊN BẢN KIỂM TRA Kiểm tra thực hiện nhiệm vụ chuyên môn

Thành phần

2 Bà Quan Thị H - Khối trưởng Khối 1+2+3, Thư ký

3 Bà Nông Thị D - Tổ trưởng Tổ KHTN

1 Bà Ma Thị L - Giáo viên

2 Ông Quân Thanh B - Giáo viên

1 Bà Ma Thị L:

* Ưu điểm:

- Có đủ hồ sơ chuyên môn (Bài soạn, KHGD, sổ ghi chép các kỳ họp, sinh hoạt

chuyên môn, sổ dự giờ, sổ TDCLGD, ) nộp đúng thời gian quy định.

- Hồ sơ được vận hành thường xuyên, được kiểm tra, phê duyệt theo đúng quy định

- Có chuẩn bị đồ dùng dạy học khi lên lớp

- Tham gia các kỳ sinh hoạt chuyên môn, dự giờ thăm lớp đảm bảo quy định

- Kết quả giờ dạy đạt Khá, hồ sơ đạt Khá

* Hạn chế:

- Việc nhận xét thường xuyên cho học sinh chưa cụ thể, ghi nhận xét còn ít

- Trình bày hồ sơ chưa khoa học, chữ viết chưa đẹp

- Việc quản lý học sinh, giúp đỡ học sinh trong giờ học chưa được chú ý

* Xếp loại chung: Khá

2 Ông Quân Thanh B:

* Ưu điểm:

- Có đủ hồ sơ chuyên môn (Giáo án, KHGD, sổ ghi chép các kỳ họp, sinh hoạt

chuyên môn, sổ dự giờ, sổ điểm, ) nộp đúng thời gian quy định.

- Hồ sơ được được kiểm tra, phê duyệt theo đúng quy định

- Có chuẩn bài, thiết bị, đồ dùng dạy học khi lên lớp

- Tham gia các kỳ sinh hoạt chuyên môn, dự giờ thăm lớp đảm bảo quy định

Trang 9

- Có tinh thần ứng dụng CNTT vào giảng dạy.

- Kết quả giờ dạy đạt Khá, hồ sơ đạt Khá

* Hạn chế:

- Chưa chú ý đều đến các đối tượng học sinh, đặc biệt là học sinh yếu

- Việc kiểm tra lấy điểm cho học sinh chưa thường xuyên, chưa đều ở các môn/lớp cập nhật sổ cái chưa kịp thời

- Chất lượng học sinh môn phụ trách chất lượng chưa cao qua các kỳ thi chọn học sinh giỏi các cấp

* Xếp loại chung: Khá

- Tăng cường việc nâng cao chất lượng giáo dục học sinh đại trà và chất lượng học sinh giỏi, chất lượng thực hiện chuyên đề chuyên môn đặc biệt là nâng cao hiệu quả phụ đạo học sinh yếu, học sinh chưa đạt chuẩn

- Tích cực dự giờ, đổi mới PPDH để nâng cao hiệu quả giáo dục

- Duy trì việc vận hành hồ sơ chuyên môn theo đúng quy định, hiệu quả

Nguyễn Văn

Quan Thị H Quân Thanh B Ma Thị L

Trang 10

., ngày 26 tháng11 năm 2016

BIÊN BẢN KIỂM TRA Việc vận hành hồ sơ tổ chuyên môn

Thành phần

2 Bà Páy Thị M - KP Khối 1+2+3, Thư ký

3 Bà Tề Thị R - KP Khối 4+5

1 Bà Quan Thị H - KT Khối 1+2+3

2 Bà Nguyễn Văn - KT Khối 4+5

A Đối với khối 1+2+3

1 Kế hoạch tổ chuyên môn:

* Ưu điểm:

- Có đủ hồ sơ, nộp đúng thời gian yêu cầu

- Xây dựng được kế hoạch chung cho cả năm học, từng tháng và tuần cụ thể

* Hạn chế:

- Việc nhận xét, đánh giá tháng chưa đánh giá hết theo các công việc đã đề ra

- Chưa có số liệu cụ thể minh chứng cho các hoạt động L ra trong tháng

2 Sổ biên bản họp tổ chuyên môn

* Ưu điểm:

- Có hồ sơ, nộp đúng thời gian yêu cầu

- Tổ chức các buổi SHCM theo quy định

- Hồ sơ được đóng dấu giáp lai, kiểm tra thường xuyên

* Hạn chế:

- Việc nhận xét, đánh giá tháng chưa đánh giá hết theo các công việc đề ra, chưa cụ thể ở từng lớp, từng giáo viên

- Chưa có nhiều ý kiến trong các kỳ sinh hoạt chuyên môn

3 Kế hoạch dạy học của khối

* Ưu điểm:

Trang 11

- Có đủ hồ sơ, nộp đúng thời gian yêu cầu.

- Thực hiện lên kế hoạch dạy học cho cả khối theo đúng PPCT và thời khóa biểu đảm bảo về thời gian

- Sổ được kiểm tra định kỳ theo quy định

* Hạn chế:

- Trình bày chưa thật khoa học, còn tẩy xóa

4 Sổ theo dõi dạy thay

* Ưu điểm:

- Có hồ sơ theo quy định, vận hành thường xuyên

* Hạn chế:

- Không

5 KH phụ đạo học sinh chưa đạt chuẩn

* Ưu điểm:

- Xây dựng được kế hoạch, lựa chọn các nội dung phù hợp với học sinh địa phương

và đề ra các biện pháp để thực hiện

* Hạn chế:

- Việc nhận xét, đánh giá hàng tháng chưa có số liệu cụ thể về kết quả đạt được của học sinh sau phụ đạo

- Các giải pháp đề ra chưa cụ thể đối với từng trình độ học sinh

B Đối với khối 4+5

1 Kế hoạch tổ chuyên môn:

* Ưu điểm:

- Xây dựng được kế hoạch chung cho cả năm học, từng tháng và tuần cụ thể

* Hạn chế:

- Chưa có số liệu cụ thể minh chứng cho các hoạt động L ra trong tháng

2 Sổ biên bản họp tổ chuyên môn

* Ưu điểm:

- Có hồ sơ, nộp đúng thời gian yêu cầu

- Tổ chức các buổi SHCM theo quy định

* Hạn chế:

- Chưa có nhiều ý kiến trong các kỳ sinh hoạt chuyên môn

- Các ý kiến chưa tập trung vào vào các giải pháp để khắc phục hạn chế và nâng cao chất lượng dạy học

3 Kế hoạch dạy học của khối

* Ưu điểm:

Trang 12

- Thực hiện lên kế hoạch dạy học cho cả khối theo đúng PPCT và thời khóa biểu đảm bảo về thời gian

* Hạn chế:

- Trình bày chưa thật khoa học

4 Sổ theo dõi dạy thay

* Ưu điểm:

- Có hồ sơ theo quy định, vận hành thường xuyên

* Hạn chế:

- Không

5 KH phụ đạo học sinh chưa đạt chuẩn

* Ưu điểm:

- Xây dựng được kế hoạch, lựa chọn các nội dung phù hợp với học sinh địa phương

và đề ra các biện pháp để thực hiện

* Hạn chế:

- Việc nhận xét, đánh giá hàng tháng chưa có số liệu cụ thể về kết quả đạt được của học sinh sau phụ đạo

- Các giải pháp đề ra chưa cụ thể đối với từng trình độ học sinh

- Duy trì việc xây dựng, vận hành hồ sơ theo quy định Khi nhận xét, đánh giá các hoạt động trong tháng cần có minh chứng, số liệu cụ thể

- Có giải pháp phù hợp với từng trình độ học sinh, từng thời điểm cụ thể để nâng cao chất lượng giáo dục học sinh

Nguyễn Văn

Páy Thị M Quan Thị H Nguyễn Văn

Trang 13

., ngày 16 tháng12 năm 2016

BIÊN BẢN KIỂM TRA

Về việc thực hiện các văn bản luật và tiếp dân

Thành phần

1 Ông Nguyễn Văn - PHT, CTCĐ, Trưởng đoàn

2 Bà Quan Thị H - Trưởng ban TTND, thư ký

3 Bà Nông Thị D - PCTCĐ, thành viên

1 Ông Ma Đức Q- P Hiệu trưởng, phụ trách công tác tiếp dân

1 Công tác triển khai, thực hiện các văn bản luật

* Ưu điểm:

- Nhà trường có triển khai, quán triệt đến toàn thể CBGV, NV trong đơn vị các văn bản luật như: Luật khiếu nại, Luật tố cáo, Luật tiếp công dân, luật phòng chống tham nhũng, Luật thực hành tiết kiệm, chống lãng phí,

- Có hồ sơ lưu trữ các văn bản luật

- Mọi CBGV, NV trong đơn vị thực hiện tốt các quy định của pháp luật, thực hiện tốt các chế độ chính sách đối với giáo viên và học sinh

- Thực hiên tốt chế độ công khai tại đơn vị

* Hạn chế:

- Việc lưu trữ chưa khoa học, chưa có mục lục văn bản để thuận tiện cho tra cứu

- Hình thức công khai chưa phong phú

2 Công tác công dân:

* Ưu điểm:

- Có thiết lập hồ sơ tiếp công dân

- Có xây dựng lịch tiếp dân hàng tuần, tháng

- Tính đến thời điểm ngày 16.121.2016 nhà trường không có công dân đến phán ánh công việc, vụ việc có liên quan đến CBQL, GV, NV, HS của nhà trường

- Không có đơn, thư khiếu nại, tố cáo

- Không có phản ánh bằng các kênh thông tin khác

* Hạn chế:

Định dạng
Số trang	16
Dung lượng	121 KB