PHỤ LỤC I, III - GDĐP 7_SƠN LA

3 Bộ tranh về một số hình ảnh tiêu biểu về dân cư, cộng đồng các dân tộc, khu kinh tế, nghề truyền thống của tỉnh Sơn La 1 - Dân cư Sơn La -Cộng đồng các dân tộc tỉnh Sơn La - Lao động,

Phụ lục I KHUNG KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN HỌC CỦA TỔ CHUYÊN MÔN

(Kèm theo Công văn số 5512/BGDĐT-GDTrH ngày 18 tháng 12 năm 2020 của Bộ GDĐT)

TRƯỜNG:

TỔ: KHOA HỌC XÃ HỘI CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

KẾ HOẠCH DẠY HỌC CỦA TỔ CHUYÊN MÔN MÔN HỌC GIÁO DỤC ĐỊA PHƯƠNG LỚP 7

(Năm học 2022 - 2023)

I Đặc điểm tình hình

1 Số lớp: 03, số học sinh: 132.

2 Tình hình đội ngũ:

Số giáo viên: Trong đó:

- Trình độ đào tạo: Đại học: 0; Cao đẳng: 0

- Mức đạt chuẩn nghề nghiệp giáo viên: Tốt: 0; Khá: 0

3 Thiết bị dạy học

1 Bộ tranh về hình ảnh minh họa, Video của một số điệu múa,

trang phục, nhạc cụ tiêu biểu của các dân tộc sống ở tỉnh Sơn

La

1 - Âm nhạc dân tộc ở Sơn La

- Nghệ thuật múa ở Sơn La

- Trang phục truyền thống của các dân tộc ở Sơn La

2 Bộ tranh về sự phát triển về kinh tế, chính trị, xã hội và nhân

dân sơn la 1 - Nhân dân các dân tộc Sơn La tham gia phong trào đấu tranh

-Những chuyển biến về kinh tế, chính trị, xã hội ở Sơn La từ thế kỉ

X đến thế kỉ XVIII.

3 Bộ tranh về một số hình ảnh tiêu biểu về dân cư, cộng đồng

các dân tộc, khu kinh tế, nghề truyền thống của tỉnh Sơn La

1 - Dân cư Sơn La

-Cộng đồng các dân tộc tỉnh Sơn La

- Lao động, việc làm và chất lượng cuộc sống của dân cư Sơn La

- Khái quát nền kinh tế Sơn La

- Nghề nghiệp em yêu thích

4 Tranh ảnh, mô hình hóa các yếu tố hình thức của văn bản

thông tin

Một số tranh ảnh về tài nguyên rừng ở Sơn La

1 -Đoàn kết các dân tộc trên địa

bàn tỉnh Sơn La -Tài nguyên rừng ở Sơn La -Bảo vệ rừng gắn với phát triển kinh tế bền vững ở Sơn La

4 Phòng học bộ môn/phòng thí nghiệm/phòng đa năng/sân chơi, bãi tập : Không có

II Kế hoạch dạy học

1 Phân phối chương trình

CẢ NĂM: 35 tiết Học kì I: 18 tiết; Học kì II: 17 tiết

HỌC KÌ I: 18 tiết

1 Bài 1 Âm nhạc

dân tộc ở Sơn

La

2 1.Kiến thức: HS nắm được các nội dung cơ bản khái quát làn điệu dân ca của các dân tộc ở

Sơn La: như hát giao duyên đối đáp, hát đồng dao; hát Then, Mo của người Dao, Tày, Thái;

hát ống của người Mông,…; các nhạc cụ truyền thống ở Sơn La như: khèn của dân tộc Hmông,

sáo của dân tộc La Ha,…

- Cấu tạo của các nhạc cụ dân tộc

- Đặc điểm, ý nghĩa của các làn điệu dân ca và nhạc cụ truyền thống

2 Năng lực:

a Năng lực chung: Năng lực tự học, giao tiếp, hợp tác, giải quyết vấn đề.

b Năng lực đặc thù:

- Nhận biết được một số nội dung cơ bản của bài yêu cầu

- Biết được một số phương pháp học tập môn địa phương

- Nêu được những suy nghĩ, cảm xúc riêng của bản thân

3 Phẩm chất: Bồi dưỡng phẩm chất trách nhiệm với việc học tập của bản thân.

2 Bài 2 Nghệ 2 1.Kiến thức:

thuật múa ở

Sơn La

- Tìm hiểu tri thức về các điệu múa: Nghệ thuật múa xòe của người Thái, múa gieo hạt của dân tộc Khơ Mú, múa Chuông của đồng bào Dao,múa khèn của Hmông

- Nội dung, ý nghĩa của các điệu múa

2 Năng lực:

- Nhận biết được một số điệu múa của các dân tộc thiểu số ở Sơn La

- Nhận biết và phân tích được động tác qua các bài múa tiêu biểu trong tính chỉnh thể của tác phẩm và tình cảm cảm xúc của người sáng tác nghệ thuật của bài

- Biết thảo luận nhóm nhỏ về một số vấn đề cần có giải pháp thống nhất trong bài học

3 Phẩm chất:

- Biết giữ gìn, phát huy truyền thống của dân tộc, trân trọng các giá trị văn hóa của dân tộc ở

Sơn La

3 Bài 3 Trang

phục truyền

thống của các

dân tộc ở Sơn

La

2 1 Kiến thức:

- Khái quát về trang phục truyền thống của một số dân tộc ở Sơn La

- Nguyên vật liệu và cách thức sản xuất các trang phục

- Đặc điểm, cấu tạo, ý nghĩa của các trang phục truyền thống

2 Năng lực:

- Nhận biết trang phục một số dân tộc mà HS đã được biết và mô tả được về loại trang phục đó

- Biết sử dụng trang phục đúng, phù hợp trong các lễ hội dân tộc

3 Phẩm chất: Có tấm lòng nhân ái, yêu thương mọi người, tôn trọng sự khác biệt.

4 Ôn tập và

kiểm tra giữa

kì I

1 1 Kiến thức:

- Âm nhạc truyền thống của các dân tộc; các điệu múa; trang phục truyền thống của các dân tộc ở Sơn La

- Làm bài kiểm tra theo yêu cầu về điệu múa; trang phục truyền thống của các dân tộc ở Sơn La

2 Năng lực:

- Nhận biết được các đặc điểm của âm nhạc, điệu múa, trang phục truyền thống của các dân tộc sống ở Sơn La

- Lựa chọn được kiến thức phù hợp với yêu cầu đề kiểm tra

- Bước đầu biết trình bày bài kiểm tra theo yêu cầu

3 Phẩm chất: Nhân ái, tự hào, trân quý những hình ảnh, nét đẹp văn háo, nghệ thuật truyền

thống tốt đẹp của dân tộc của quê hương

5 Bài 4:

Những chuyển

biến về kinh tế,

xã hội ở Sơn La

từ thế kỉ X –

cuối thế kỉ

XVIII

2 1 Kiến thức:

Nêu được những chuyển biến về kinh tế, chính trị, xã hội ở Sơn La trong các thế kỷ X -XVIII

- Đánh giá được những đóng góp của các dân tộc Sơn La trong công cuộc xây dựng quê hương, đất nước trong các thể kỷ X – XVIII

- Trân trọng, tự hào về truyền thống lao động của các dân tộc Sơn La, có những hành động phù hợp duy trì và phát huy truyền thống lao động của cha ông

2 Năng lực:

* Năng lực chung:

- Năng lực tự chủ và tự học: tự nghiên cứu bài ở nhà; tìm kiếm nguồn học liệu qua các kênh sách hoặc trên internet; hoàn thành các phiếu học tập được giao; tự đánh giá và đánh giá, tranh luận, phản biện qua các hoạt động nhóm

- Năng lực giao tiếp và hợp tác: biết lựa chọn nội dung, ngôn từ và các phương tiện giao tiếp khác phù hợp với ngữ cảnh và đối tượng giao tiếp,

- Năng lực giải quyết vấn đề: phối hợp, vận dụng những kinh nghiệm của bản thân, kiến thức,

kĩ năng để giải quyết các tình huống trong học tập

* Năng lực chuyên biệt:

- Năng lực ngôn ngữ: Có khả năng diễn đạt các vấn đề trôi chảy, sử dụng từ ngữ, đặt câu chuẩn xác

- Năng lực thẩm mĩ: HS khám phá, thưởng thức, rung cảm về những cái đẹp qua bài học.

3 Phẩm chất:

- Nhân ái: biết yêu thương, đùm bọc mọi người; biết cảm thông, độ lượng, sẵn lòng giúp đỡ người khác

- Trung thực: Thật thà, ngay thẳng; biết đứng ra bảo vệ lẽ phải, biết nhận lỗi, sữa lỗi

- Trách nhiệm: Có trách nhiệm với chính bản thân mình và cộng đồng

6 Bài 5: Những

cuộc đấu tranh

chống ngoại

xâm của nhân

dân Sơn La từ

thế kỳ X – cuối

thế kỉ XVIII

3 1 Kiến thức:

- Nêu được những nét chính các cuộc đấu tranh chống ngoại xâm của các dân tộc ở Sơn La từ thế kỉ X đến hết thế kỉ XVIII

- Đánh giá được đóng góp của các dân tộc Sơn La trong cuộc đấu tranh bảo vệ quê hương, đất nước

- Trân trọng, tự hào về truyền thống đấu tranh chống ngoại xâm của các dân tộc Sơn La Có những hành động phù hợp phát huy truyền thống yêu nước của nhân dân các dân tộc

2 Năng lực:

- Nhận biết được hình thức ghi chép, cách kể sự việc

- Nhận biết được chủ đề của văn bản địa phương

- Nhận biết được đóng góp của các dân tộc Sơn La trong cuộc đấu tranh bảo vệ quê hương, đất nước

- Trân trọng, tự hào về truyền thống đấu tranh chống ngoại xâm của các dân tộc Sơn La

- Biết lắng nghe lịch sử quê hương Sơn La và tâm hồn mình

3 Phẩm chất: Yêu nước, nhân ái, đoàn kết yêu quê hương Sơn La.

7 Bài 6: Những

thành tựu văn

hóa tiêu biểu ở

Sơn La trong

2 1 Kiến thức:

- Nêu được những thành tựu văn hóa tiêu biểu ở Sơn La trong các thế kỷ X - XVIII

- Đánh giá đóng góp của các dân tộc Sơn La trong việc giữ gìn và phát triển những nét văn hóa

các thế kỷ X –

XVIII đặc trưng của các dân tộc tỉnh Sơn La.* Năng lực chuyên biệt:

- Năng lực ngôn ngữ: Có khả năng diễn đạt các vấn đề trôi chảy, sử dụng từ ngữ, đặt câu chuẩn xác

- Năng lực thẩm mĩ: HS khám phá, thưởng thức, rung cảm về những cái đẹp qua bài học

3 Phẩm chất:

- Nhân ái: biết yêu thương, đùm bọc mọi người; biết cảm thông, độ lượng, sẵn lòng giúp đỡ người khác

- Trung thực: Thật thà, ngay thẳng; biết đứng ra bảo vệ lẽ phải, biết bảo vệ thành tựu của quê hương đã đạt được

8 Bài 7 Dân cư ở

Sơn La 2 1 Kiến thức: - Đặc điểm dân số:

+ Số dân, tình hình gia tăng dân số + Cơ cấu dân số

+ Phân bố dân cư + Đô thị hóa

2 Năng lực:

- Nhận biết được đặc về số dân, tình hình gia tăng dân số của tỉnh qua các giai đoạn

- Nhận biết và phân tích được đặc điểm cơ cấu dân số, phân bố dân cư, đô thị hóa

- Biết được ý nghĩa quan trọng của dân số trong sự phát triển kinh tế, văn hóa, chính trị xã hội của tỉnh Sơn La

3 Phẩm chất: Biết yêu thương, đoàn kết giữa các dân tộc và sống có trách nhiệm với mọi

người xung quanh mình

9 Ôn tập và kiểm

tra cuối kì I

1 1 Kiến thức:

- Lập bảng thống kê theo các giai đoạn lịch sử từ thế kỉ X đến thế kỉ XVIII

- Đánh giá những đóng góp của nhân dân các dân tộc và một số nhân vật lịch sử có liên quan đến các sự kiện diễn ra ở địa phương từ thế kỷ X - XVIII

- Làm bài kiểm tra theo yêu cầu về lịch sử quê hương Sơn La

2 Năng lực:

- Nhận biết được các đặc điểm của các giai đoạn lịch sử từ thế kỉ X đến thế kỉ XVIII

- Đánh giá được những đóng góp của nhân dân các dân tộc Sơn La về truyền thống yêu nước, đoàn kết của các dân tộc

- Lựa chọn được kiến thức đúng với yêu cầu đề kiểm tra

- Bước đầu biết trình bày bài kiểm tra theo yêu cầu

3 Phẩm chất: Nhân ái, đoàn kết, tự hào, trân quý những hình ảnh, nét đẹp về truyền thống tốt

đẹp của dân tộc, quê hương

10 Bài 8 Cộng

đồng các dân

tộc ở Sơn La

1 1 Kiến thức:

- Tìm hiểu về thành phần các dân tộc Sơn La

- Phân bố của các dân tộc theo huyện, thị xã/thành phố

2 Năng lực:

- Nhận biết được Sơn La có bao nhiêu dân tộc cùng sinh sống

- Nhận biết được tình cảm, cảm xúc của các dân tộc trong việc xây dựng quê hương giàu đẹp

- Biết tham gia thảo luận nhóm nhỏ về một vấn đề cần có giải pháp thống nhất

3 Phẩm chất: Nhân ái, chan hòa, yêu thương, quan tâm người trong gia đình, làng xóm, sống

có ước mơ và xây dựng Sơn La phồn vinh

HỌC KÌ II: 17 tiết

11 Bài 9 Lao

động, việc làm

2 1.Kiến thức:

- Tìm hiểu về lao động và việc làm và chất lượng cuộc sống của nhân dân Sơn La

và chất lượng

cuộc sống của

dân cư Sơn La

2 Năng lực:

- Nhận biết được đặc điểm nổi bật của đời sống, việc làm của nhân dân tỉnh Sơn La

- Tóm tắt được ý nghĩa về chất lượng cuộc sống của người dân

3 Phẩm chất: Bồi dưỡng lòng nhân ái qua việc thấu hiểu, tôn trọng, đoàn kết của mọi người

dân trong tỉnh

12 Bài 10 Khái

quát nền kinh

tế Sơn La

3 1 Kiến thức:

- Các nguồn lực phát triển kinh tế:

+ Tìm hiểu thế mạnh về (dân cư, nguồn lao động, tài nguyên thiên nhiên;…) + Tìm hiểu về khó khăn, trở ngại

- Thực trạng kinh tế: Kết quả, hạn chế, yếu kém

- Định hướng phát triển: Tương lai Sơn La phấn đấu trở thành hòn ngọc vùng Tây Bắc của tổ quốc

2 Năng lực:

- Nhận biết được một số thế mạnh vùng kinh tế tỉnh Sơn La như Mai Sơn, Mộc Châu, Quỳnh Nhai…

- Nhận biết và phân tích được đặc điểm về dân cư, nguồn lao động, tài nguyên thiên nhiên;…) kinh tế vùng miền của tỉnh

- Nhận biết được kết quả, hạn chế, yếu kém của tỉnh

3 Phẩm chất: Yêu con người, yêu cái đẹp; lòng biết ơn; trân trọng, yêu quý những món quà

tinh thần, yêu thiên nhiên…

13 Bài 11 Nghề

nghiệp em yêu

thích

3 1 Kiến thức:

- Một số nghề ở địa phương (du lịch, dịch vụ xã hội, kinh doanh, nông nghiệp, nghề truyền thống….)

- Các đặc điểm của bản thân phù hợp hoặc chưa phù hợp ở địa phương.

- Kế hoạch rèn luyện bản thân để phù hợp với nghề ở địa phương

2 Năng lực:

- Nhận biết được một số nghề ở địa phương như nghề gốm, dệt thổ cẩm…, nêu được mối quan

hệ giữa đặc điểm ngành nghề với mục đích của tỉnh đối với đời sống người dân

- Nhận biết được bản thân yêu thích phù hợp với ngành nghề gì

- Biết lập kế hoạch để rèn luyện bản thân phù hợp với nghề ở địa phương và hành động của bản thân

3 Phẩm chất: Yêu quý, trân trọng các làng nghề truyền thống, tạo vật, thiên nhiên và sự sống

của muôn loài đã ban tặng con người

14 Ôn tập và

kiểm tra giữa

kì II

1 1 Kiến thức:

- Khái quát đặc điểm dân cư

- Đặc điểm một số nghề và kế hoạch phát triển bản thân phù hợp với nghề ở địa phương.

- Làm bài kiểm tra theo yêu cầu về dân cư và một số nghề yêu thích ở quê hương Sơn La

2 Năng lực:

- Nhận biết được các đặc điểm khái quát về dân cư

- Đặc điểm một số nghề và kế hoạch phát triển bản thân phù hợp với nghề ở địa phương

- Lựa chọn được kiến thức đúng với yêu cầu đề kiểm tra

- Bước đầu biết trình bày bài kiểm tra theo yêu cầu

3 Phẩm chất: Nhân ái, đoàn kết, trung thực trong tiết kiểm tra.

15 Bài 12 Đoàn

kết các dân tộc

trên địa bàn

tỉnh Sơn La

3 1 Kiến thức:

- Tìm hiểu thế nào là đoàn kết các dân tộc

- Một số hoạt động, phong trào nhằm phát huy tinh thần đoàn kết các dân tộc trên địa bàn tỉnh Sơn La

- Ý nghĩa của việc phát huy tinh thần đoàn kết các dân tộc trên địa bàn tỉnh Sơn La

- Trách nhiệm của học sinh trong việc tham gia các hoạt động xã hội nhằm góp phần phát huy

tinh thần đoàn kết các dân tộc trên địa bàn tỉnh Sơn La

2 Năng lực:

- Nhận biết được bản thân cần tạo mối quan hệ đoàn kết giữa các dân tộc ở Sơn La

- Nhận biết được bản sắc văn hóa các dân tộc cùng sinh sống trên địa bà tỉnh

- Biết tuyên truyền, vận động nhân dân đoàn kết và hành động cụ thể của bản thân

3 Phẩm chất: Yêu quý, đoàn kết, trân trọng các bản sắc văn hóa dân tộc.

16 Bài 13 Tài

nguyên rừng ở

Sơn La

2 1 Kiến thức:

- Tìm hiểu về tài nguyên rừng ở địa phương

- Thực hiện dự án điều tra về đa dạng tài nguyên rừng ở Sơn La

2 Năng lực:

- Nhận biết được rừng là tài nguyên vô giá, là lá phổi của con người và nơi lưu trú đa dạng sinh học

- Nhận biết được tác dụng của rừng và chỉ ra được các biện pháp bảo vệ rừng, trồng rừng theo

dự án

3 Phẩm chất: Yêu nước, nhân ái, yêu quý thiên nhiên, sống chan hòa với thiên nhiên.

17 Bài 14 Bảo vệ

rừng gắn với

phát triển kinh

tế bền vững ở

Sơn La

2 1 Kiến thức:

- Thực trạng tài nguyên rừng ở Sơn La: tiềm năng, hiện trạng khai thác, sử dụng; khai thác gắn với phát triển bền vững và bảo vệ tự nhiên, môi trường

- Một số biện pháp bảo vệ tài nguyên rừng ở Sơn La

- Lập kế hoạch truyền thông về bảo vệ tài nguyên rừng ở Sơn La

2 Năng lực:

- Nhận biết được tài nguyên rừng ở Sơn La: tiềm năng, hiện trạng khai thác, sử dụng; khai thác gắn với phát triển bền vững và bảo vệ tự nhiên, môi trường

- Biết được một số biện pháp bảo vệ tài nguyên rừng ở Sơn La

- Biết lập kế hoạch truyền thông, tuyên truyền về bảo vệ rừng

3 Phẩm chất: Yêu nước, nhân ái, yêu quý thiên nhiên, sống chan hòa với thiên nhiên.

18 Ôn tập và kiểm

tra cuối học kỳ

II

1 1 Kiến thức:

- Giá trị và bảo vệ tài nguyên rừng ở Sơn La

- Thực trạng tài nguyên rừng ở Sơn La: tiềm năng, hiện trạng khai thác, sử dụng; khai thác gắn với phát triển bền vững và bảo vệ tự nhiên, môi trường

- Một số biện pháp bảo vệ tài nguyên rừng ở Sơn La

- Làm bài kiểm tra theo yêu cầu về giá trị và bảo vệ tài nguyên rừng ở Sơn La

2 Năng lực:

- Nhận biết được các giá trị của rừng

- Một số biện pháp bảo vệ rừng ở địa phương

- Lựa chọn được kiến thức đúng với yêu cầu đề kiểm tra

- Bước đầu biết trình bày bài kiểm tra theo yêu cầu

3 Phẩm chất: Nhân ái, đoàn kết, trung thực trong tiết kiểm tra.

2 Kiểm tra, đánh giá định kỳ

Bài

kiểm

tra,

đánh

giá

Thời

Giữa

Học kỳ

45 phút Tuần 7

(Sau bài 3)

1 Kiến thức:

- Âm nhạc truyền thống của các dân tộc; các điệu múa; trang phục truyền

Trắc nghiệm +

Tự luận

I thống của các dân tộc ở Sơn La.

- Làm bài kiểm tra theo yêu cầu về điệu múa; trang phục truyền thống của các dân tộc ở Sơn La

2 Năng lực:

- Nhận biết được các đặc điểm của âm nhạc, điệu múa, trang phục truyền thống của các dân tộc sống ở Sơn La

- Lựa chọn được kiến thức phù hợp với yêu cầu đề kiểm tra

- Bước đầu biết trình bày bài kiểm tra theo yêu cầu

3 Phẩm chất: Nhân ái, tự hào, trân quý những hình ảnh, nét đẹp văn háo,

nghệ thuật truyền thống tốt đẹp của dân tộc của quê hương

Cuối

Học kỳ

I

45 phút Tuần 17

(Sau bài 7)

1 Kiến thức:

- Lập bảng thống kê theo các giai đoạn lịch sử từ thế kỉ X đến thế kỉ XVIII

- Đánh giá những đóng góp của nhân dân các dân tộc và một số nhân vật lịch sử có liên quan đến các sự kiện diễn ra ở địa phương từ thế kỷ X -XVIII

- Làm bài kiểm tra theo yêu cầu về lịch sử quê hương Sơn La

2 Năng lực:

- Nhận biết được các đặc điểm của các giai đoạn lịch sử từ thế kỉ X đến thế

kỉ XVIII

- Đánh giá được những đóng góp của nhân dân các dân tộc Sơn La về truyền thống yêu nước, đoàn kết của các dân tộc

- Lựa chọn được kiến thức đúng với yêu cầu đề kiểm tra

- Bước đầu biết trình bày bài kiểm tra theo yêu cầu

3 Phẩm chất: Nhân ái, đoàn kết, tự hào, trân quý những hình ảnh, nét đẹp

về truyền thống tốt đẹp của dân tộc, quê hương

Trắc nghiệm +

Tự luận