KT GIỮA KY 1 văn 7(TK)

2 Viết Viết đoạn văn ghi lại cảm xúc khi đọc thơ bốn chữ năm chữ Nhận biết: Thông hiểu: Vận dụng: Vận dụng cao: Viết đoạn văn ghi lại cảm xúc khi đọc thơ bốn chữ năm chữ... 0,5đ Thô

Trang 1

TRƯỜNG THCS THIỆN KẾ

TỔ: XÃ HỘI

KIỂM TRA GIỮA KỲ I Năm học 2022- 2023 Môn: Ngữ văn 7 Thời gian làm bài: 90 phút

KHUNG MA TRẬN

T

Kĩ năn g

Nội dung/đơn vị kiến thức

g

% điể m

Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Vận dụng

cao TNK

TNK

TNK Q

T L

TNK

1 Đọc

hiểu

Truyện

Thơ (4 chữ,

5 chữ)

2 Viết

Viết đoạn văn ghi lại cảm xúc sau khi đọc thơ bốn chữ (năm chữ)

BẢN ĐẶC TẢ

TT năng Kĩ

Nội dung/Đơn vị kiến thức

Mức độ đánh giá

Số câu hỏi theo mức độ nhận thức Nhận

biết

Thông hiểu

Vận Dụng

Vận dụng cao

Đọc hiểu

Thơ (thơ bốn chữ, năm chữ)

Nhận biết:

- Nhận biết được từ ngữ, vần, nhịp, các biện pháp tu

từ trong bài thơ

- Nhận biệt được bố cục, những hình ảnh tiểu biểu, các yếu tố tự sự, miêu tả được sử dụng trong bài thơ

- Xác định được số từ, phó

3 TN 5TN 2 TL

Trang 2

từ

Thông hiểu:

- Hiểu và lí giải được tình cảm, cảm xúc của nhân vật trữ tình được thể hiện qua ngôn ngữ văn bản

- Rút ra được chủ đề, thông điệp mà văn bản muốn gửi đến người đọc

- Phân tích được giá trị biểu đạt của từ ngữ, hình ảnh, vần, nhịp, biện pháp tu từ

- Giải thích được ý nghĩa, tác dụng của thành ngữ, tục ngữ; nghĩa của một số yếu tố Hán Việt thông dụng; nghĩa của từ trong ngữ cảnh; công dụng của dấu chấm lửng

Vận dụng:

- Trình bày được những cảm nhận sâu sắc và rút ra được những bài học ứng xử cho bản thân

- Đánh giá được nét độc đáo của bài thơ thể hiện qua cách nhìn riêng về con người, cuộc sống; qua cách sử dụng

từ ngữ, hình ảnh, giọng điệu

2 Viết Viết

đoạn văn ghi lại cảm xúc khi đọc thơ bốn chữ (năm chữ)

Nhận biết:

Thông hiểu:

Vận dụng:

Vận dụng cao:

Viết đoạn văn ghi lại cảm xúc khi đọc thơ bốn chữ (năm chữ)

Trang 3

ĐỀ BÀI

I ĐỌC HIỂU (6.0 điểm): Đọc bài thơ sau:

ĐƯA CON ĐI HỌC

Sáng nay mùa thu sang

Cha đưa con đi học

Sương đọng cỏ bên đường

Nắng lên ngời hạt ngọc

Lúa đang thì ngậm sữa

Xanh mướt cao ngập đầu

Con nhìn quanh bỡ ngỡ

Sao chẳng thấy trường đâu?

Hương lúa tỏa bao la

Như hương thơm đất nước

Con ơi đi với cha

Trường của con phía trước.

(In trong Khúc ca mới – Tế Hanh,

NXB Văn học, 1996)

Thực hiện các yêu cầu sau:

Câu 1 (0,5đ) Bài thơ có cách gieo vần như thế nào?

Câu 2 (0,5đ) Từ “đang” trong câu thơ "Lúa đang thì ngậm sữa" thuộc từ loại nào?

Câu 3: (0,5đ) Tác dụng chủ yếu của biện pháp tu từ nhân hoá được sử dụng trong

câu thơ "Lúa đang thì ngậm sữa" là gì?

A Làm cho sự vật trở nên gần gũi với con người.

B Làm cho câu thơ sinh động, gợi hình, gợi cảm.

C Làm cho câu thơ giàu nhịp điệu, có hồn.

D Nhấn mạnh, làm nổi bật đối tượng được nói đến trong câu thơ.

Câu 4 (0,5đ) Hình ảnh hạt ngọc được nhắc đến trong bài thơ là hình ảnh nào?

C Hương lúa mùa thu D Sương trên cỏ bên đường.

Câu 5 (0,5đ) Hai câu thơ sau đây sử dụng biện pháp tu từ gì?

“Hương lúa tỏa bao la Như hương thơm đất nước”

Câu 6 (0,5đ) Từ "bỡ ngỡ" trong câu thơ: “Con nhìn quanh bỡ ngỡ” có nghĩa là gì?

A Có cảm giác thích thú với những điều mới mẻ.

B Có cảm giác sợ sệt trước những điều mới lạ

Trang 4

C Có cảm giác ngỡ ngàng, lúng túng vì còn mới lạ chưa quen.

D Cảm thấy lo lắng không yên tâm về một vấn đề gì đó

Câu 7 (0,5đ) Thông điệp được tác giả gửi gắm qua bài thơ là: Tình cảm gia đình quê

hương là cái nôi đầu đời, là trường học đầu tiên giúp con người khôn lớn trưởng thành

Câu 8 (0,5đ) Sự kết hợp các yếu tố biểu cảm với tự sự, miêu tả có tác dụng gì?

A Biểu đạt tình cảm của người cha tha thiết dành cho con.

B Gợi ra câu chuyện của người cha đưa con đi học.

C Gợi tả cảnh thiên nhiên qua cái nhìn của người cha.

D Gửi gắm ước mơ sâu sắc của người cha đối với con.

Câu 9 (1,0đ) Theo em người cha muốn nói điều gì với con qua hai câu thơ sau?

“Con ơi đi với cha Trường của con phía trước.”

Câu 10 (1,0đ) Tìm 1 câu thơ (hoặc ca dao, tục ngữ) nói về tình cảm gia đình và trình

bày cảm nhận của em.

II VIẾT (4.0 điểm)

Viết đoạn văn ghi lại cảm xúc của em sau khi đọc xong một bài thơ bốn chữ hoặc năm chữ?

Hết

HƯỚNG DẪN CHẤM

9

HS nêu được điều người cha muốn với con:

Cha luôn đồng hành cùng con trên mọi chặng đường, đưa con đến những nơi tốt đẹp.

1,0

10

Học sinh viết được 1 câu về tình cảm gia đình và nêu được cảm nhận hợp lí.

- Viết được 1 câu về tình cảm gia đình

- Nêu được cảm nhận hợp lí.

0,5 0,5

a Đảm bảo cấu trúc bài văn biểu cảm

- Mở đoạn: Giới thiệu tác giả và bài thơ; nêu ấn tượng, cảm xúc chung về bài thơ

0,25

Trang 5

- Thân đoạn: Nêu cảm xúc về nội dung và nghệ thuật của bài thơ

- Kết đoạn: Khái quát cảm xúc về bài thơ

b Xác định đúng yêu cầu của đề: Ghi lại cảm xúc bản thân

sau khi đọc một bài thơ thuộc thể thơ bốn chữ hoặc năm chữ 0,25

c Phát biểu cảm nghĩ về người thân mà mình yêu quý

HS có thể trình bày mạch cảm xúc theo nhiều cách, nhưng cần đảm bảo các yêu cầu sau:

- Giới thiệu được bài thơ và tác giả.

- Trình bày được nội dung và nghệ thuật của bài thơ

- Có sự liên hệ với những bài thơ thuộc thể thơ bốn chữ (năm chữ)

2.5

d Chính tả, ngữ pháp

Đảm bảo chuẩn chính tả, ngữ pháp Tiếng Việt 0,5

e Sáng tạo: Bố cục mạch lạc, tình cảm sâu sắc, mang tính

Ngày tháng năm 2021

Duyệt đề của tổ chuyên môn Người ra đề

Trang 6