TRÚC KHBD môn TV LOP 1 CTST mđ9

Trường: Tiểu học Lam SơnGiáo viên: Nguyễn Thị Thu Trúc BÀI CUỐI KHOÁ HỌC MÔ ĐUN 9 BẢN MÔ TẢ PHƯƠNG ÁN ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN CHO HOẠT ĐỘNG HỌC TRONG KẾ HOẠCH BÀI DẠY TÊN BÀI DẠY:

Trường: Tiểu học Lam Sơn

Giáo viên: Nguyễn Thị Thu Trúc

BÀI CUỐI KHOÁ HỌC MÔ ĐUN 9

BẢN MÔ TẢ PHƯƠNG ÁN ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN

CHO HOẠT ĐỘNG HỌC TRONG KẾ HOẠCH BÀI DẠY

TÊN BÀI DẠY: MŨ BẢO HIỂM

Tên hoạt động: Đọc hiểu- Mũ bảo hiểm

(Nguồn: sách Tiếng Việt ( Chân trời sáng tạo), tập hai, trang 76)

Môn học/Hoạt động giáo dục: Tiếng Việt; Lớp: Một.

Thời lượng thực hiện: (4 tiết)

I Yêu cầu cần đạt

1 Về năng lực

- Năng lực chung: Phát triển năng lực hợp tác qua hoạt động nhóm; phát triển năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo qua hoạt động thực hành.

- Năng lực đặc thù:

+ Hiểu nghĩa của từ: khóa cài, miếng xốp.

+ Nhận diện được các chi tiết miêu tả mũ bảo hiểm trong bài đọc.

+ Hỏi và trả lời được các câu hỏi về nội dung bài đọc.

2 Về phẩm chất: Góp phần bồi dưỡng ý thức có trách nhiệm với bản thân và mọi người xung quanh khi tham gia giao thông.

II Thiết bị dạy học và học liệu số

- Máy tính, TV, powerpoint, google, video youtube hướng dẫn sử dụng đội mũ bảo hiểm.

III Mô tả hoạt động học có ứng dụng công nghệ thông tin, thiết bị, phần mềm và học liệu số

Tên hoạt động:

a) Mục tiêu:

+ Hiểu nghĩa của từ: khóa cài, miếng xốp.

+ Nhận diện được các chi tiết miêu tả mũ bảo hiểm trong bài đọc.

+ Hỏi và trả lời được các câu hỏi về nội dung bài đọc.

b) Nội dung: Dạy về đọc hiểu văn bản thông tin.

- c) Sản phẩm: Lời đọc, câu trả lời của HS và Phiếu bài tập đã hoàn thành.

d) Tổ chức thực hiện:

Tên, thời lượng,

mục tiêu hoạt

động

Hoạt động của giáo

viên

Hoạt động của học

sinh

Phương án đánh

giá

Ứng dụng CNTT

Khám phá:

Tìm hiểu bài

đọc (15-20

phút):

- Tổ chức cho học sinh đọc lại bài đọc

- Tổ chức cho học sinh đọc to từ/ tiếng chứa

- Học sinh đọc lại bài đọc

- Tìm tiếng trong

- Sản phẩm đánh giá:

Lời đọc, câu trả lời của HS

- Máy tính

- Powerpoint

- Google

* Mục tiêu:

- Hiểu nghĩa các

từ khó trong

bài: quai, xốp,

miếng lót cằm,

khóa cài, …

- Học sinh luyện

tập khả năng

nhận diện vần

ăn, ăng thông

qua hoạt động

tìm tiếng trong

bài và từ ngữ

ngoài bài chứa

tiếng có vần

ăn, ăng cần

luyện tập và

đặt 1 đến 2

câu

vần ăn, ăng

- Tổ chức cho học sinh: quan sát tranh các

đồ vật, con vật,… có tên gọi chứa tiếng có vần ăn, ăng

- Tổ chức cho học sinh đặt câu có tiếng chứa vần ăn, ăng vừa tìm được

Giáo viên hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài

* Câu 1

bài có chứa vần

ăn, ăng – phân tích, đọc to tiếng (bằng, chắn)

- HS quan sát tranh và tìm từ ngữ ngoài bài có vần ăn, ăng VD:

+ ăn: con trăn, xe lăn, chiếc khăn, nắn nót, con rắn,

…

+ ăng: găng tay, măng tre, lặng lẽ, cân nặng, bằng phẳng, trời nắng, màu trắng,…

- Học sinh, đặt câu với một số từ chứa tiếng có vần

ăn, ăng vừa tìm được

Ví dụ:

-Em dùng găng tay khi rửa bát.

- Em có một chiếc khăn rất mềm.

-PP đánh giá: Quan sát, đàm thoại

- Công cụ đánh giá: câu hỏi, lời nhận xét của GV

- Người đánh giá: +HS tự đánh giá +GV đánh giá

- Nhận diện

được các chi

tiết miêu tả mũ

bảo hiểm trong

bài đọc

-Hỏi và trả lời

được các câu

hỏi về nội dung

bài đọc

-Hiểu được nội

dung bài qua

việc trả lời

được câu hỏi,

với sự gợi ý, hỗ

trợ

- Tổ chức cho HS đọc đoạn 1

(Mũ bảo hiểm…cố định mũ)

- Tổ chức HS thảo luận nhóm 2 - trả lời câu hỏi

1 trong bài

- Tổ chức cho HS quan sát vật thật

- Nhận xét – Tuyên dương

* Câu 2

- Tổ chức cho HS đọc đoạn 2

(Khi đội …không quá chật)

- Tổ chức cho HS thực hành ngay trên lớp cách đội mũ bảo hiểm

- Đọc đoạn 1 (1-2 HS)

- Thảo luận nhóm

2 để trả lời Câu 1:

Mũ bảo hiểm gồm mấy bộ phận? Đó

là những bộ phận nào?

- Đại diện trình bày

(Mũ bảo hiểm gồm 3 bộ phận:

lớp vỏ phía ngoài, lớp bên trong và quai)

- HS chỉ và giới thiệu trước lớp

- Nhận xét

- Đọc đoạn 2 (1-2 HS)

- Đọc Câu 2: Khi đội mũ bảo hiểm,

ta phải làm gì?

- HS thực hành đội mũ bảo hiểm

Sản phẩm đánh giá:

Lời đọc, câu trả lời của HS

- PP đánh giá:

Quan sát, đàm thoại

- Công cụ đánh giá: câu hỏi, lời nhận xét của GV

- Người đánh giá:

+HS tự đánh giá +GV đánh giá

- Máy tính

- Powerpoint

- Google

- Youtube

- GV cho HS xem video

về hướng dẫn sử dụng

mũ bảo hiểm

- Nhận xét – Tuyên

dương

* Câu 3

- Tổ chức cho HS đọc

đoạn 3

(Phần còn lại)

- Thay câu 3 trong SGK

thành câu:

(Mũ bảo hiểm được sử

dụng để làm gì?)

- Phát phiếu bài tập

Mũ bảo hiểm được sử

dụng để làm gì?

Khoanh ý đúng nhất

a Làm đẹp

b Che nắng, che mưa

c Bảo vệ đầu khi đi xe

máy

d Chơi

- Nhận xét – Tuyên

dương

*Tổ chức cho học sinh

rút ra nội dung chính

cả lớp quan sát và nhận xét cách thực hành đúng của bạn, từ đó trả lời câu 2

- HS trả lời (Khi đội mũ, ta phải cài khóa chắc chắn, quai mũ phải cài vừa sát cằm, không quá rộng và cũng không quá chật)

- Nhận xét

- Đọc đoạn 3

- Thực hành phiếu bài tập chọn đáp

án đúng về công dụng của mũ bảo hiểm

(Chọn đáp án đúng nhất – Đáp

- Sản phẩm đánh giá: phiếu bài tập

đã hoàn thành

- PP đánh giá: đánh giá sản phẩm học tập

- Công cụ đánh giá:

Đề bài (Phiếu bài tập)

- Người đánh giá: + HS tự đánh giá, đánh giá lẫn nhau

của bài

- Tổ chức cho học sinh thảo luận nhóm 4 với nội dung:

Qua bài học con biết được điều gì về mũ bảo hiểm?

- Hướng dẫn HS tự kết luận

- GV nhận xét, khen thưởng

- Giáo dục HS: Đội

mũ bảo hiểm khi tham gia giao thông là góp phần bồi dưỡng ý thức

có trách nhiệm với bản thân và mọi người xung quanh khi tham gia giao thông

án: c)

- Nhận xét

- Học sinh thảo luận nhóm 4

- Đại diện trình bày

(HS có thể trả lời nhiều cách theo nội dung bài đọc) (Cấu tạo: lớp vỏ phía ngoài, lớp bên trong và quai

Cách sử dụng: cài khóa chắc, quai cài vừa sát cằm

Công dụng: Bảo

vệ đầu khi đi xe máy)

- Nhận xét

- HS tự kết luận bài học

+ GV đánh giá

IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY

………

………

………

V HỒ SƠ DẠY HỌC

- Học liệu nội dung Ứng dụng công nghệ thông tin hỗ trợ thiết kế và biên tập nội dung dạy học:

+ Link youtube

https://youtu.be/wyHo3cJDIjA

- Học liệu nội dung Ứng dụng công nghệ thông tin hỗ trợ tổ chức và triển khai hoạt động dạy học

+ Link Powerpoint