KIỂM TRA GIỮA kì i GDCD 8, 9 xuyến

Trong cuộc sống có những lời hứa không thực hiện được nhưng không có nghĩa là người đó không giữ chữ tín với người được hứa.. 1 đ - Cấp hành nội quy nơi mình sống, học tập và làm việc P

KIỂM TRA GIỮA KÌ I GDCD 8

Ngày soạn: 30/10/2021 Ngày dạy 01/11/2021

Tiết 9: KIỂM TRA GIỮA KÌ I

- Đánh giá được nhận thức, thái độ, hành vi của HS trước các vấn đề hs đã lĩnh hội qua các bài đã học về Liêm khiết , lao động tự giác sáng tạo pháp luật với kỉ luật , Tích cực tham gia , Tôn thọng và , Góp phân xây dựng nếp sống văn hóa ở cộng đồng dân cư văn hóa nhằm bổ sung, điều chỉnh kịp thời về kiến thức, kĩ năng và thái độ sống

B Hình thức kiểm tra : Tự luận : Thời gian 45'

CỘNG NHẬN BIẾT THÔNG

HIỂU

VẬN DỤNG

Quan hệ

với công

việc

Trình bày được một trong những khái niện về khái niệm Liêm khiết ,Tôn trọng lẽ phải giữ chữ tín , pháp luật kỉ luật

Vận dụng kiến thức để xử lí tình huống Cho ví dụ

Số câu:

Số điểm:

Tỉ lệ %:

1 3,0 30%

1 1,0 10%

2 4,0 40%

.Quan hệ

với cộng

đồng đất

nước

Hiểu được

ý nghĩa của công việc

Giải thích được cách ứng xử trước một tình huống trong cuộc sống

Số câu:

Số điểm:

Tỉ lệ %:

1 3,0 30%

1 3,0 30%

2 6,0 60%

số câu

số điểm.

Tỷ lệ%

1 3,0 30%

1 3,0 30%

1 3,0 30%

1 1,0 10%

4 100 100%

Đề 1 :

Câu 1: 3 điểm Tôn trọng lẽ phải được biểu hiện như thế nào? Ý nghĩa của tôn

trọng lẽ phải Nếu người bạn thân của em mắc khuyết điểm em sẽ làm gì?

Câu 2: 2 điểm Nêu biểu hiện giữ chữ tín, giữ chữ tín mang lại ý nghĩa gì cho

bản thân ?

Câu 3: 2 điểm Bản nội quy của nhà trường những quy định của 1 cơ quan có

thể coi là pháp luật được không?Tại sao?

Câu 4: 3 điểm Thực hiện tốt pháp luật và kỷ luật mang lại ý nghĩa gì cho bản

thân, gia đình và xã hội ? Phân biệt sự khác nhau giữa pháp luật và kỷ luật ?

Đề 2

Câu 1: 3 điểm Thế nào là tôn trọng lẽ phải? Tôn trọng lẽ phải được biểu hiện

như thế nào? Nếu người bạn thân của em mắc khuyết điểm em sẽ làm gì?

Câu 2: 2 điểm Thế nào là giữ chữ tín,Ý nghĩa giữ chữ tín ?

Câu 3: 2 điểm Trong cuộc sống có những lời hứa không thực hiện được nhưng

không có nghĩa là người đó không giữ chữ tín với người được hứa

Em có đồng ý với ý kiến đó không? Vì sao? Cho ví dụ?

Câu 4: 3 điểm Pháp luật là gì? Kỉ luật là gì ? Phân biệt sự khác nhau giữa

pháp luật và kỷ luật ?

Đáp án:

Câu 1: 3 điểm

- Biểu hiện: Biểu hiện ở nhiều khía cạnh khác nhau qua thái độ, lời nói, cử chỉ

và hành động, ủng hộ, bảo vệ điều đúng đắn của con người (1 đ)

- Cấp hành nội quy nơi mình sống, học tập và làm việc

Phê phán những việc làm sai trái

Lắng nghe ý kiến của bạn

Tôn trọng nội quy và quy định của nhà trường…

Câu 2: 2 điểm * Biểu hiện Giữ đúng lời hứa, đúng hẹn, tin tưởng người khác,

sẵn sàng giúp đợ 1 điểm

* - Người biết giữ chữ tín sẽ nhận được sự tin cậy, tín nhiệm của người khác đối với mình, giúp mọi người đoàn kết và dễ dàng hợp tác với nhau 0,5điểm

- Mọi người cần phải làm tốt chức trách nhiệm vụ, giữ đúng lời hứa, đúng hẹn trong mối quan hệ của mình đối với mọi người xung quanh 0,5điểm

Câu 3: 2 điểm Em đồng ý với ý kiến đó (0,5 đ) Vì có lời hứa không thực

hiện được nhưng không có nghĩa là người đó không giữ chữ tín với người được hứa vì do hoàn cảnh khách quan mang lại 1 điểm

VD: Mẹ hứa tổ chức sinh nhật cho em nhưng vì công tác đột xuất , mẹ phải đi xa nên lời hứa đó không thể thực hiện được 1 điểm

Câu 4: 3 điểm.

- Giúp mọi người có chuẩn mực chung để rèn luyện và thống nhất trong hoạt động 0,5 điểm

- Bảo vệ quyền lợi của mọi người 0,5 điểm

- Tạo điều kiện thuận lợi cho mỗi cá nhân và toàn xã hội phát triển 0,5 điểm

* Phân biệt: - Pháp luật ở phạm vi rộng 0,5 điểm

- Kỉ luật ở phạm vi hẹp 0,5 điểm

- Những quy định của 1 tập thể phải tuân theo những quy định của pháp luật, không được trái với pháp luật 0,5 điểm

Câu 1: 3 điểm

- Tôn trọng lẽ phải:Công nhận, ủng hộ và tuân theo, bảo vệ những điều được coi là đúng đắn, biết điều chỉnh suy nghĩ hành vi của mình theo hướng tích cực, Không chấp nhận và làm những việc sai trái (1 đ)

- Biểu hiện: Biểu hiện ở nhiều khía cạnh khác nhau qua thái độ, lời nói, cử chỉ và hành động, ủng hộ, bảo vệ điều đúng đắn của con người (1 đ)

- Em sẽ chỉ rõ cái sai cho bạn và khuyên bạn, giúp đỡ bạn để lần sau bạn không mắc khuyết điểm nữa (1 đ)

Câu 2: 2 điểm * Giữ chữ tín là coi trọng lòng tin của mọi người đối với mình,

biết trọng lời hứa và biết tin tưởng lẫn nhau 1 điểm

- Người biết giữ chữ tín sẽ nhận được sự tin cậy, tín nhiệm của người khác đối với mình, giúp mọi người đoàn kết và dễ dàng hợp tác với nhau 0,5 điểm

- Mọi người cần phải làm tốt chức trách nhiệm vụ, giữ đúng lời hứa, đúng hẹn trong mối quan hệ của mình đối với mọi người xung quanh 0,5điểm

Câu 3: 2 điểm Em đồng ý với ý kiến đó (0,5 đ) Vì có lời hứa không thực

hiện được nhưng không có nghĩa là người đó không giữ chữ tín với người được hứa vì do hoàn cảnh khách quan mang lại 0,5 đ

VD: Mẹ hứa tổ chức sinh nhật cho em nhưng vì công tác đột xuất , mẹ phải đi xa nên lời hứa đó không thể thực hiện được 1 điểm

Câu 4: 3 điểm.

- Pháp luật là các qui tắc xử sự chung có tính bắt buộc do nhà nước ban hành, được nhà nước bảo đảm thực hiện bằng các biện pháp giáo dục, thuyết phục, cưỡng chế 0,5điểm

- Kỉ luật là những qui định, qui ước của một cộng đồng về những hành vi cần tuân theo nhằm đảm bảo sự phối hợp hành động chặt chẽ của mọi người 0,5 điểm

* Phân biệt: - Pháp luật ở phạm vi rộng 0,5 điểm

- Kỉ luật ở phạm vi hẹp 0,5 điểm

- Những quy định của 1 tập thể phải tuân theo những quy định của pháp luật, không được trái với pháp luật 0,5 điểm

ĐỀ 2

Cõu 1: 3 điểm

- Biểu hiện: Biểu hiện ở nhiều khớa cạnh khỏc nhau qua thỏi độ, lời núi, cử chỉ

và hành động, ủng hộ, bảo vệ điều đỳng đắn của con người (1 đ)

- Cấp hành nội quy nơi mỡnh sống, học tập và làm việc

Phờ phỏn những việc làm sai trỏi

Lắng nghe ý kiến của bạn

Tụn trọng nội quy và quy định của nhà trường…

Cõu 2: 2 điểm * Biểu hiện Giữ đỳng lời hứa, đỳng hẹn, tin tưởng người khỏc,

sẵn sàng giỳp đợ 1 điểm

* - Người biết giữ chữ tớn sẽ nhận được sự tin cậy, tớn nhiệm của người khỏc đối với mỡnh, giỳp mọi người đoàn kết và dễ dàng hợp tỏc với nhau 0,5điểm

- Mọi người cần phải làm tốt chức trỏch nhiệm vụ, giữ đỳng lời hứa, đỳng hẹn trong mối quan hệ của mỡnh đối với mọi người xung quanh 0,5điểm

Cõu 3: 2 điểm Em đồng ý với ý kiến đú (0,5 đ) Vỡ cú lời hứa khụng thực

hiện được nhưng khụng cú nghĩa là người đú khụng giữ chữ tớn với người được hứa vỡ do hoàn cảnh khỏch quan mang lại 1 điểm

VD: Mẹ hứa tổ chức sinh nhật cho em nhưng vỡ cụng tỏc đột xuất , mẹ phải đi xa nờn lời hứa đú khụng thể thực hiện được 1 điểm

Cõu 4: 3 điểm.

- Giỳp mọi người cú chuẩn mực chung để rốn luyện và thống nhất trong hoạt động 0,5 điểm

- Bảo vệ quyền lợi của mọi người 0,5 điểm

- Tạo điều kiện thuận lợi cho mỗi cỏ nhõn và toàn xó hội phỏt triển 0,5 điểm

* Phõn biệt: - Phỏp luật ở phạm vi rộng 0,5 điểm

- Kỉ luật ở phạm vi hẹp 0,5 điểm

- Những quy định của 1 tập thể phải tuõn theo những quy định của phỏp luật, khụng được trỏi với phỏp luật 0,5 điểm

4 Nhận xét - đánh giá

- Thu bài nhận xét ý thức làm bài - rút kinh nghiệm

5 Dặn dũ- Xem lại toàn bộ kiến thức đã học

- Liên hệ vào thực tế cuộc sống bản thân để hoàn thiện mình

Chuẩn bị cho giờ sau: +Tìm hiểu 1 số hoạt động chớnh trị

-xó hội

KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ GIỮA KỲ

I MỤC ĐÍCH KIỂM TRA

1 Về kiến thức:

- Kiểm tra các kiến thức đã được học trong các bài Chí công vô

tư, Tự chủ, Dân chủ và kỷ luật, Bảo vệ hòa bình, Hợp tác cùng

phát triển (chương trình môn Giáo dục công dân lớp 9)

- Giúp giáo viên đánh giá được những năng lực của học sinh

và đưa ra được những phương pháp dạy học phù hợp nhằm nâng cao hiệu quả giảng dạy;

2 Về kỹ năng:

Rèn luyện cho học sinh các kỹ năng nhận biết, kỹ năng vận dụng, kỹ năng phân tích các vấn đề liên quan đến nội dung kiến thức kiểm tra

3 Về thái độ:

- Học sinh có thái độ tích cực, đưa ra những quyết định đúng đắn nhằm giải quyết những vấn đề diễn ra trong cuộc sống hàng ngày

- Nghiêm túc trong kiểm tra, giải quyết các vấn đề trong cuộc sống có liên quan đến các bài học

4 Về phát triển năng lực:

Những năng lực có thể hướng tới đánh giá trong đề kiểm tra: năng lực tư duy, năng lực giải quyết các vấn đề thực tiễn, năng lực ngôn ngữ, năng lực sáng tạo, năng lực đánh giá,

II HÌNH THỨC KIỂM TRA

Kết hợp tự luận và trắc nghiệm khách quan

III

MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA.

Mức

Độ

Bài

Nhận biết Thông

hiểu

Vận dụng Vận dụng cao Cộng

CHỦ ĐỀ 1: QUAN HỆ VỚI BẢN THÂN Bài 2: Tự

chủ

Hiểu được biểu hiện, ý nghĩa của tự chủ

Lựa chọn cách ứng xử phù hợp thể hiện tính tự chủ

Số câu TN:

Số điểm:

Tỉ lệ :

Số câu TN: 2

Số điểm: 1

Tỉ lệ : 10%

Số câu TN: 1

Số điểm: 0,5

Tỉ lệ : 0,5%

Số câu TN: 3

Số điểm: 1,5

Tỉ lệ : 15%

CHỦ ĐỀ 2: QUAN HỆ VỚI CÔNG VIỆC

Bài 1.Chí

công vô

tư

Nêu được khái niệm

và những biểu hiện của chí công vô tư

Hiểu được biểu hiện ý nghĩa của chí công vô tư

Đánh giá được việc làm về chí công vô tư hoặc chưa chí công vô tư

Số câu:

Số điểm:

Tỉ lệ :

Số câu TN:2

Số điểm: 1

Tỉ lệ : 10%

Số câu TN:2

Số điểm: 1

Tỉ lệ : 10%

Số câu TN: 2

Số điểm: 1

Tỉ lệ : 10%

Số câu TN:6

Số điểm: 3

Tỉ lệ : 30%

Bài 3

Dân chủ

và kỉ

luật

Hiểu được khái niệm, biểu hiện, ý nghĩa và mối quan

hệ của dân chủ, kỉ luật

Đánh giá được việc làm dân chủ, kỉ luật và thiếu dân chủ,

kỉ luật; Có thái

độ nghiêm túc thực hiện kỷ luật, phát huy dân chủ

Số

điểm:

Tỉ lệ :

Số điểm:0,5

Tỉ lệ : 0,5%

Số điểm:1

Tỉ lệ : 10%

Số điểm: 1,5

Tỉ lệ : 15 %

CHỦ ĐỀ 3 : QUAN HỆ VỚI CỘNG ĐỒNG, ĐẤT NƯỚC, NHÂN LOẠI Bài 6

Hợp tác

cùng

phát

triển

Nêu được khái niệm, nguyên tắc hợp tác

Đánh giá được việc làm hợp tác hoặc chưa hợp tác

Giải quyết được tình huống liên quan đến hợp tác

Số câu:

Số điểm:

Tỉ lệ :

Số câu TL:1

Số điểm:2

Tỉ lệ : 20%

Số câu TL:1/2

Số điểm:0,5

Tỉ lệ : 0,5%

Số câu TL:1/2

Số điểm:0,5

Tỉ lệ : 0,5%

Số câu TL: 2

Số điểm: 3

Tỉ lệ : 30 %

Bài 4

Bảo vệ

hòa bình

biểu hiện, ý nghĩa của hòa bình, bảo vệ hòa bình, hậu quả của chiến tranh

Đồng tình ủng hộ về việc bảo vệ hòa bình, phản đối chiến tranh

Số câu

TN:

Số

điểm:

Tỉ lệ :

Số câuTN:1

Số điểm:0,5

Tỉ lệ : 0,5%

Số câu TN:

1

Số điểm: 0,5

Tỉ lệ : 0,5%

Số câu TN:2

Số điểm: 1

Tỉ lệ : 10 %

Số câu

TN

Số điểm

Tỉ lệ:

Số câu

TL

Số điểm:

Số câu TN:2

Số điểm: 1

Số câu TL:1

Số điểm: 2

Tỉ lệ: 30%

Số câu TN:6

Số điểm: 3

Tỉ lệ: 30%

Số câu TN:5

Số điểm: 2,5

Số câu TL:1/2

Số điểm: 0,5

Tỉ lệ: 30%

Số câu TN: 1

Số điểm: 0,5

Số câu TL: 1/2

Số điểm: 0,5

Tỉ lệ: 10%

Số câu TN: 14

Số điểm: 7

Tỉ lệ: 70%

Số câu TL:2

Số điểm: 3

Tỉ lệ: 30%

Tỉ lệ:

Họ và tên : ………Lớp

………

Đề ra

Đề 1

Câu 1: “ Phải để việc công, việc nước lên trên, lên trước việc tư,

việc nhà”(Hồ Chí Minh) Câu nói đó thể hiện phẩm chất đạo đức gì?

A Tự chủ C Dân chủ và kỉ luật.

B Chí công vô tư D Tôn trọng

người khác

Câu 2: Kết thúc năm học M được cô giáo chủ nhiệm và các bạn

trong lớp bầu làm học sinh xuất sắc N là học sinh lớp bên cạnh

đã khiêu khích, trêu chọc M là con mọt sách Nếu là M em sẽ lự chọn cách ứng xử nào sau đây cho phù hợp với tính tự chủ?

A Tranh cãi gay gắt với N B Giải thích bằng mọi lý lẽ

cho N hiểu

C Kìm chế cảm xúc và cư xử bình tĩnh D Đánh bạn vì

cảm thấy bị xúc phạm

Câu 3: L là một học sinh hay gây gỗ với các bạn trong lớp Khi

có điều gì không vừa ý là L lại cãi nhau, đánh nhau Việc làm của L thể hiện nội dung nào sau đây?

A Muốn chung sống hòa bình B Chỉ biết đến bản thân

mình

C Sống gần gũi, đoàn kết D Thiếu thân thiện, không

tôn trọng mọi người

Câu 4: Là cán bộ lãnh đạo nhà máy, ông H luôn đề bạt những

người ủng hộ và bảo vệ ông trong mọi việc Việc làm của ông H thể hiện nội dung nào sau đây?

A Làm việc theo lẽ phải C Thiếu công bằng,

thiên vị

B Xuất phát từ lợi ích chung D Vì lợi ích tập thể Câu 5: Biểu hiện nào sau đây không thể hiện phẩm chất chí

công vô tư?

A Làm giàu chính đáng bằng năng lực của mình.

B Luôn giải quyết công việc theo lẽ phải.

C Làm việc xuất phát từ lợi ích chung.

D Luôn đặt lợi ích cá nhân lên trên lợi ích cộng đồng.

Câu 6: “ Dù ai nói ngả nói nghiêng

Lòng ta vẫn vững như kiềng ba chân”

Câu ca dao trên nói lên đức tính gì?

A Tôn trọng người khác D Tự chủ.

Câu 7: Hoạt động nào sau đây không phải là bảo vệ hòa bình?

A Các nước chạy đua vũ trang B Mít tinh phản đối chiến

tranh

C Đấu tranh chống khủng bố D Mở rộng quan hệ hợp

tác với các quốc gia

Câu 8: M là học sinh giỏi nhưng không muốn tham gia các hoạt

động tập thể của trường, lớp vì sợ mất thời gian, ảnh hưởng đến việc học tập của bản thân Việc làm của M chưa thể hiện phẩm chất nào dưới đây?

A Chí công vô tư D Trung

thực

B Giữ chữ tín C Liêm khiết.

Câu 9: Hành vi nào dưới đây thể hiện phẩm chất chí công vô

tư?

A Luôn im lặng trước những hành động vui lợi, cá nhân.

B Là lớp trưởng, Q thường bỏ qua khuyết điểm cho bản thân

của mình

C Trong đợt xét thi đua cuối năm, H cho rằng chỉ nên bầu

người đủ tiêu chuẩn

D Chỉ chăm lo lợi ích của mình.

Câu 10: Việc làm nào dưới đây không phải là dân chủ?

A Bầu đại diện học sinh trong lớp đi dự Đại hội cháu ngoan

Bác Hồ

B Lớp trưởng đề nghị các bạn phát biểu ý kiến.

C Lớp họp bàn kế hoạch tham quan di tích lích sử.

D Ông K quyết định mỗi gia đình nộp 50.000 đồng để làm

quỹ thăm hỏi

Câu 11: Cách xử sự thể hiện sự công bằng, không thiên vị, giải

quyết công việc theo lẽ phải, xuất phát từ lợi ích chung và đặt lợi ích chung lên trên lợi ích cá nhân là

khác

Câu 12: H và T cùng tham gia chương trình viết thư quốc tế

UPU, để mở rộng mối quan hệ bạn bè quốc tế Việc làm của H

và T đề cập đến nội dung nào dưới đây?

A Thể hiện mình trước bạn bè quốc tế B Bảo vệ hòa

bình

C Ủng hộ chiến tranh D Bảo vệ cộng đồng.

Câu 13: M đang ngồi học bài ở nhà thì H đến rủ đi chơi M nên

làm gì để thể hiện là người có tính tự chủ trong các trường hợp dưới đây?

A Kiên quyết từ chối B Lưỡng lự một chút rồi đi.

C Vội vàng làm xong bài tập để đi chơi D Làm bài tập

nhưng không tập trung

Câu 14: Hành vi nào sau đây không thể hiện tính tự chủ?

A Kiềm chế những ham muốn không chính đáng của bản

thân

B Gặp bài toán khó luôn tìm cách để giải.

C Luôn hành động theo ý mình.

D Ôn tồn, mềm mỏng khi giải quyết mâu thuẫn.

II Ph n t lu n ầ ự ậ

: Hợp tác cùng phát triển là gì ?Trong xu thế hội nhập hiện nay, hợp tác quốc

tế là vấn đề tất yếu của mỗi quốc gia, dân tộc trên thế giới.Việt Nam đã và đang trở thành một trong những điển hình của xu thế đó Bằng vốn hiểu biết của

mình, em hãy làm rõ nhận định trên? ( 3đ

Họ và tên : ……….Lớp

……

Đề 2: Câu 1: Hành vi nào sau đây không thể hiện tính tự

chủ?

A Gặp bài toán khó luôn tìm cách để giải.

B Ôn tồn, mềm mỏng khi giải quyết mâu thuẫn.

C Kiềm chế những ham muốn không chính đáng của bản

thân

D Luôn hành động theo ý mình.

Câu 2: Biểu hiện nào sau đây không thể hiện phẩm chất chí

công vô tư?

A Làm giàu chính đáng bằng năng lực của mình.

B Làm việc xuất phát từ lợi ích chung.

C Luôn giải quyết công việc theo lẽ phải.

D Luôn đặt lợi ích cá nhân lên trên lợi ích cộng đồng.

Câu 3: Kết thúc năm học M được cô giáo chủ nhiệm và các bạn

trong lớp bầu là học sinh xuất sắc N là học sinh lớp bên cạnh

đã khiêu khích, trêu chọc M là con mọt sách Nếu là M em sẽ lự chọn cách ứng xử nào sau đây cho phù hợp với tính tự chủ?

A Kìm chế cảm xúc,cư xử bình tĩnh B Đánh lại bạn.

C Tranh cãi gay gắt với N D Giải thích bằng lý lẽ cho

N hiểu

Câu 4: L là một học sinh hay gây gỗ với các bạn trong lớp Khi

có điều gì không vừa ý là L lại cãi nhau, đánh nhau Việc làm của L thể hiện nội dung nào sau đây?

A Chỉ biết đến bản thân mình B Thiếu thân thiện, không

tôn trọng mọi người

C Sống gần gũi, đoàn kết D Muốn chung sống hòa

bình

Câu 5: “ Dù ai nói ngả nói nghiêng

Lòng ta vẫn vững như kiềng ba chân”

Câu ca dao trên nói lên đức tính gì?

A Tôn trọng người khác D Tự chủ.

B Lễ độ C Đoàn kết, tương

trợ

Câu 6: “ Phải để việc công, việc nước lên trên, lên trước việc tư,

việc nhà”(Hồ Chí Minh) Câu nói đó thể hiện phẩm chất đạo đức gì?

A Tự chủ C Dân chủ và kỉ luật.

B Chí công vô tư D Tôn trọng

người khác