- Bồi dưỡng thường xuyên nhằm đáp ứng chuẩn nghề nghiệp giáo viên trong các cơsở giáo dục phổ thông, yêu cầu nhiệm vụ năm học, cấp học, yêu cầu phát triển giáo dục địa phương và nâng cao
Trang 1PHÒNG GD&ĐT ĐĂK TÔ CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
TRƯỜNG TH LÊ VĂN TÁM Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
Diên Bình, ngày 10 tháng 10 năm 2022
KẾ HOẠCH
BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN CỦA CÁ NHÂN
Năm học 2022-2023
1 Họ và tên: Trần Kim Dung Ngày, tháng, năm sinh: 11/06/1983.
2 Nhiệm vụ được giao: Giáo viên chủ nhiệm lớp 3A, Tổ trưởng tổ chuyên moontor khối 3
3 Đơn vị công tác: Trường tiểu học Lê Văn Tám
I Căn cứ xây dựng kế hoạch BDTX
Căn cứ Thông tư số 19/2019/TT-BGDĐT ngày 12/11/2019 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc Ban hành Quy chế bồi dưỡng thường xuyên giáo viên, cán bộ quản lý
cơ sở giáo dục mầm non, cơ sở giáo dục phổ thông và giáo viên trung tâm giáo dục thường xuyên;
Căn cứ Thông tư số 17/2019/TT-BGD&ĐT ngày 01/11/2019 của Bộ Giáo dục
và Đào tạo về việc Ban hành Chương trình bồi dưỡng thường xuyên giáo viên cơ sở giáo dục phổ thông;
Căn cứ Thông tư số 18/2019/TT-BGD&ĐT ngày 01/11/2019 của Bộ Giáo dục
và Đào tạo về việc Ban hành Chương trình bồi dưỡng thường xuyên cán bộ quản lý
cơ sở giáo dục phổ thông;
Căn cứ kế hoạch số 87/KH-SGD&ĐT ngày 29/7/2022 của Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Kon Tum về Bồi dưỡng thường xuyên cho giáo viên và cán bộ quản lý cơ sở giáo dục mầm non, phổ thông, giáo dục thường xuyên, giáo dục nghề nghiệp – giáo dục thường xuyên năm học 2022-2023;
Thực hiện kế hoạch số 35/KH - PGD&ĐT ngày 15/8/2022 của Phòng GD
ĐT huyện Đăk Tô về Bồi dưỡng thường xuyên cho giáo viên và cán bộ quản lý cơ sở giáo dục mầm non, phổ thông năm học 2022-2023;
Căn cứ Kế hoạch số …/KH-THLVT ngày 16 tháng 08 năm 2022 của chuyên môn nhà trường
Bản thân tôi xây dựng kế hoạch BDTX của cá nhân như sau:
II Mục tiêu:
- Bản thân tham gia BDTX để cập nhật kiến thức về chính trị, kinh tế- xã hội, bồi dưỡng phẩm chất chính trị, đạo đức nghề nghiệp, phát triển năng lực dạy học, năng lực giáo dục
Trang 2- Bồi dưỡng thường xuyên nhằm đáp ứng chuẩn nghề nghiệp giáo viên trong các cơ
sở giáo dục phổ thông, yêu cầu nhiệm vụ năm học, cấp học, yêu cầu phát triển giáo dục địa phương và nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện cho học sinh
- Bồi dưỡng thường xuyên nhằm phát triển năng lực tự học, tự bồi dưỡng liên tục của bản thân; năng lực tổ chức, quản lí hoạt động tự học, tự bồi dưỡng và tự đánh giá kết quả BDTX của mình, của đồng nghiệp
- Nâng cao năng lực dạy học, năng lực giáo dục và các năng lực khác theo yêu cầu của chuẩn chuẩn nghề nghiệp GV cho bản thân, hoàn thành chương trình bồi dưỡng giáo viên thực hiện chương trình giáo dục phổ thông 2018 cấp Tiểu học, để thực hiện nhiệm
vụ năm học 2022 – 2023
III Nội dung, thời lượng BDTX
1 Chương trình bồi dưỡng 01, 40 tiết:
Thực hiện theo khoản 1, mục II theo Kế hoạch số 35/KH-PGDĐT, ngày 15/8/2022 của Phòng Giáo dục đào tạo huyện Đăk Tô về việc tổ chức bồi dưỡng thường xuyên cho giáo viên năm học 2022 - 2023
Bồi dưỡng đáp ứng yêu cầu thực hiện nhiệm vụ năm học theo cấp học:
Những nội dung cốt lõi, những điểm mới trong các văn kiện Hội nghị lần thứ
tư, Hội nghị lần thứ năm Ban Chấp hành Trung ương Đảng khóa XIII; Công tác bảo
vệ nền tảng tư tưởng của Đảng, đấu tranh phản bác các quan điểm sai trái, thù địch trong tình hình mới
- Tiếp tục học tập chuyên đề toàn khóa của Trung ương và chuyên đề của tỉnh
về tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh gắn với thực hiện nhiệm vụ chính trị của cơ quan, đơn vị, ngành ở địa phương
- Tình hình thế giới, trong nước, trong tỉnh nổi bật của 6 tháng đầu năm 2022
- Các nội dung khác về chuyên môn, nghiệp vụ hàng năm theo kế hoạch của
Bộ Giáo dục và Đào tạo; Triển khai thực hiện chỉ thị nhiệm vụ năm học 2022-2023 đối với các cấp học
Bồi dưỡng kiến thức các vấn đề về đường lối, chính sách phát triển giáo dục tiểu học, hoạt động giáo dục thuộc chương trình giáo dục tiểu học; Bồi dưỡng về chính trị, các Nghị quyết, chính sách của Đảng, Nhà nước như: Các Chỉ thị, hướng dẫn nhiệm vụ năm học 2022-2023 của Bộ Giáo dục và Đào tạo, SGD&ĐT Kon Tum, PGD&ĐT Đăk Tô
- Địa điểm: + Địa điểm bồi dưỡng của Phòng GDĐT: Do Phòng GDĐT chọn + Địa điểm bồi dưỡng của Trung tâm GDNN - GDTX huyện, đơn vị trực thuộc Sở: Tại đơn vị
2 Chương trình bồi dưỡng 02, 40 tiết:
Thực hiện theo khoản 2, mục II theo Kế hoạch số 35/KH-PGDĐT, ngày 15/8/2022 của Phòng Giáo dục đào tạo huyện Đăk Tô về việc tổ chức bồi dưỡng thường xuyên cho giáo viên năm học 2022 – 2023
+ Bồi dưỡng thường xuyên theo Chương trình GDPT 2018:
Mô đun 9 (GV): “Ứng dụng công nghệ thông tin, khai thác và sử dụng thiết bị công nghệ trong dạy học và giáo dục học sinh tiểu học”
Trang 3Mô đun 8 (GV): “Phối hợp giữa nhà trường, gia đình và xã hội để thực hiện giáo dục đạo đức, lối sống cho học sinh tiểu học”
Mô đun 7 (GV): “Thực hiện và xây dựng trường học an toàn, phòng chống bạo lực học đường ở trường tiểu học.”
Mô đun 6 (GV): “Xây dựng văn hóa nhà trường ở trường Tiểu học.”
+ Tập huấn sách giáo khoa lớp 3 (trực tiếp)
+ Tập huấn giáo dục địa phương: Tập huấn Giáo dục địa phương lớp 3 và hướng dẫn sử dụng bộ truyện song ngữ Việt - Xơ Đăng, Việt - Gié -Triêng
+Tổng kết năm học 2021-2022 và triển khai nhiệm vụ năm học 2022-2023 cấp
tiểu học
+ Tham gia tập huấn tăng cường tiếng Việt cho học sinh dân tộc thiểu số
+ Bồi dưỡng các chuyên đề theo định hướng phát triển năng lực, phẩm chất (tham
gia khi có Kế hoạch cụ thể thực hiện trong năm học 20222023)
+ Tham gia tập huấn giáo vê giảng dạy giáo dục Quốc phòng –An ninh
3 Chương trình bồi dưỡng 03, 40 tiết:
3.1 Nội dung bồi dưỡng theo nhu cầu chung toàn trường.
Thực hiện theo khoản 3, mục III Thông tư số 17/2019/TT-BGD&ĐT ngày 01/11/2019 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc ban hành Chương trình bồi dưỡng thường xuyên giáo viên Tiểu học;
Học Module GVPT05: Sử dụng phương pháp dạy học và giáo dục phát triển phẩm chất, năng lực học sinh
- Những vấn đề chung về phương pháp, kỹ thuật dạy học và giáo dục phát triển phẩm chất, năng lực học sinh
- Các phương pháp, kỹ thuật dạy học và giáo dục nhằm phát triển phẩm chất, năng lực học sinh
- Vận dụng phương pháp, kỹ thuật dạy học và giáo dục phát triển phẩm chất, năng lực học sinh
3.2 Công tác tự bồi dưỡng thêm.
Kĩ năng ứng dụng CNTT trong dạy học; Kĩ năng soạn giảng theo hướng phát triển phẩm chất năng lực HS; Kĩ năng soạn giáo án điện tử
IV Hình thức bồi dưỡng
Thực hiện theo các hình thức sau:
a Tự bồi dưỡng:
Thông qua hoạt động dự giờ, thăm lớp đồng nghiệp, trao đổi rút kinh nghiệm cho bản thân; thông qua nghiên cứu tài liệu, các văn bản quy định, quy chế về chuyên môn, nghiệp vụ được đào tạo và phân công đảm nhiệm
Giáo viên tham gia tự BDTX qua mạng, dùng tài khoản để đăng nhập và tự bồi dưỡng trên hệ thống, hoàn thành nội dung tự bồi dưỡng trên hệ thống trước khi tham gia bồi dưỡng trực tiếp
b Bồi dưỡng tại chỗ:
Thông qua các hoạt động sinh hoạt nhóm, tổ chuyên môn; các chuyên đề cấp tổ, cấp trường để bổ trợ cho nội dung tự bồi dưỡng
Trang 4c Bồi dưỡng tập trung:
Thông qua việc dự các đợt bồi dưỡng, tập huấn chuyên đề tại Phòng GD&ĐT, huyện, tại cụm, trường để thống nhất và củng cố cho nội dung tự bồi dưỡng và bồi dưỡng tại chỗ
d Thời gian bồi dưỡng
- Thực hiện từ tháng 8/2022 đến tháng 4/2023
- Thời lượng tiết học: 120 tiết
e Tài liệu phục vụ công tác bồi dưỡng
- Tài liệu bồi dưỡng thường xuyên của Bộ Giáo dục và Đào tạo
- Quy chế bồi dưỡng thường xuyên giáo viên mầm non, phổ thông và giáo dục thường xuyên của Bộ Giáo dục và Đào tạo;
- Các tài liệu phục vụ đổi mới PPDH, đổi mới kiểm tra đánh giá, các tài liệu tập huấn từ những năm học trước và trong năm học
- Các văn bản của BGD&ĐT, SGD&ĐT, PGD&ĐT về NV năm học
2022-2023
V Kế hoạch BDTX
1 Nội dung 1: Bồi dưỡng đáp ứng yêu cầu thực hiện nhiệm vụ năm học theo cấp học
Tham gia theo kế hoạch của cấp trên từ tháng 8/2022 đến hết năm học
2 Nội dung 02: Nội dung BDTX theo chương trình giáo dục phổ thông năm 2018.
T
T
Thời điểm thực hiện
Cơ quan, đơn
vị chủ trì tổ
dưỡng
1
Mô đun 9 (GV): “Ứng dụng
công nghệ thông tin, khai thác
và sử dụng thiết bị công nghệ
trong dạy học và giáo dục học
sinh tiểu học”.
40 tiết (16 tiết lý thuyết, 24 tiết thực hành)
Tổ chức 2 ngày
Tháng 8/2022 Phòng GD,Sở
GDĐT
2
Mô đun 8 (GV): “Phối hợp
giữa nhà trường, gia đình và
xã hội để thực hiện giáo dục
đạo đức, lối sống cho học sinh
tiểu học”
40 tiết (16 tiết lý thuyết, 24 tiết thực hành)
Tổ chức 2 ngày
Học kì II năm học 2022-2023
Phòng GDĐT,
Sở GDĐT
3
Mô đun 7 (GV): “Thực hiện
và xây dựng trường học an
toàn, phòng chống bạo lực
học đường ở trường tiểu học.”
40 tiết (16 tiết lý thuyết, 24 tiết thực hành)
Tổ chức 2 ngày
Học kì II năm học 2022-2023
Phòng GDĐT,
Sở GDĐT
Trang 54 Mô đun 6 (GV): “Xây dựngvăn hóa nhà trường ở trường
Tiểu học.”
40 tiết (16 tiết lý thuyết, 24 tiết
thực hành) Tổ chức
2 ngày
Học kì II năm học 2022-2023
Phòng GD, Sở GDĐT
Tập huấn SGK
Tập huấn sách giáo khoa lớp 3
Phòng GDMNTH,
Sở GDĐT
Tập huấn giáo dục địa phương
Tập huấn Giáo dục địa phương lớp 3
và hướng dẫn sử dụng bộ truyện
song ngữ Việt - Xơ Đăng, Việt - Gié
-Triêng.
2 ngày
Sau khi Bộ GDĐT phê duyệt (dự kiến trong tháng 9)
Phòng GDMNTH,
Sở GDĐT
3 Nội dung 3: Bồi dưỡng đáp ứng nhu cầu phát triển nghề nghiệp liên tục của giáo viên.
3.1. Nội dung bồi dưỡng theo nhu cầu chung toàn trường.
3.2 Công tác tự bồi dưỡng thêm.
Mã
mô
đun
Tên và nội dung chính
của mô đun Yêu cầu cần đạt
Thời gian thực hiện (tiết)
Thời gian hoàn thành Lý
thuyết
Thực hành
GVPT
dạy học và giáo dục
phát triển phẩm chất,
năng lực học sinh
1 Những vấn đề chung
về phương pháp, kỹ
thuật dạy học và giáo
dục phát triển phẩm
chất, năng lực học sinh
2 Các phương pháp, kỹ
thuật dạy học và giáo
dục nhằm phát triển
phẩm chất, năng lực
học sinh
3 Vận dụng phương
pháp, kỹ thuật dạy học
và giáo dục phát triển
phẩm chất, năng lực
- Phân tích được những vấn
đề chung về phương pháp,
kỹ thuật dạy học và giáo dục phát triển phẩm chất, năng lực học sinh trong các cơ sở giáo dục phổ thông, phù hợp với từng cấp học;
- Vận dụng được các phương pháp, kỹ thuật dạy học và giáo dục để tổ chức dạy học và giáo dục theo hướng phát triển phẩm chất, năng lực của học sinh phù hợp với từng cấp học (Dạy học tích hợp; Dạy học phân hóa; Tổ chức hoạt động dạy học, giáo dục hòa nhập cho học sinh khuyết tật; Giải pháp sư phạm trong công tác giáo dục học sinh của giáo
Tháng 11/2022
Trang 6học sinh viên chủ nhiệm; Phương
pháp và kỹ thuật dạy học tích cực; );
- Hỗ trợ đồng nghiệp về kiến thức, kỹ năng và kinh nghiệm vận dụng các phương pháp, kỹ thuật dạy học và giáo dục theo hướng phát triển phẩm chất, năng lực học sinh trong các cơ sở giáo dục phổ thông
Tự tìm hiểu, học hỏi qua sách báo, qua mạng Internes, qua đồng nghiệp trong suốt năm học………
VI Kiến nghị đề xuất:
Không
Trên đây là kế hoạch BDTX năm học 2022-2023 của tôi, kính trình BGH xét duyệt để tôi thực hiện
DUYỆT CỦA BGH
Phó HT
NGƯỜI XÂY DỰNG KẾ HOẠCH
Trần Kim Dung