TV tuần 7

CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Tiết 1 1.. Hoạt động khởi động: a, Kiểm tra bài cũ: Đọc cho HS viết bảng con: nghỉ hè b, Giới thiệu bài:... CÁC HO

Trang 1

TUẦN 7

Thứ hai ngày 19 tháng 10 năm 2020

Hoạt động trải nghiệm (Tiết 19) SINH HOẠT DƯỚI CỜ

Tiếng Việt (Tiết 73 +74)

Học vần Bài 28: V, Y (Tiết 1+2) (Tr 62)

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

- Nhận biết các âm và chữ v, y ; đánh vần, đọc đúng tiếng v, y.

- Nhìn tranh, ảnh minh họa, phát âm và tự phát hiện được tiếng có v, y

- Khơi gợi tình yêu thiên nhiên

- Khơi gợi óc tìm tòi, vận dụng những điều đã học vào thực tế

II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:

1 Giáo viên: Hình minh họa từ khóa, từ trong SGK Chép sẵn bảng lớp bài tập đọc.

2 Học sinh: Bảng con

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

Tiết 1

1 Hoạt động khởi động:

a, Kiểm tra bài cũ:

Đọc cho HS viết bảng con: nghỉ hè

b, Giới thiệu bài:

Trang 2

- Viết tiềng tổ, cho HS nhận biết ve

- Viết mô hình: Cho HS phân tích

- Cho học sinh tìm tiếng ngoài bài có v, y

(Gợi ý nếu HS không tìm được)

- Chỉ từ các từ khóa vừa học cho HS đọc

3.2 Tập đọc: (BT3)

a, Giới thiệu hình minh họa câu chuyện

trong SGK câu chuyện: Dì tư của bạn Hà

b, GV đọc mẫu:

Tiết 2

c, Luyện đọc từ ngữ:

- Gạch chân các từ: dì Tư, y tá, trưa

qua, y tế xã, khi về, ghé, vẽ lá, vẽ ve.

- Gọi HS đọc

d, Luyện đọc lời dưới tranh:

- Cho HS xác định bài đọc 5 câu

- Chỉ từng câu cho HS đọc thầm rồi đọc

thành tiếng

e, Thi đọc đoạn, bài

- Chia bài làm 2 đoạn

- Gọi HS thi đọc toàn bài

(Sau mỗi lần đọc cho HS nhận xét, GV

- Hs báo cáo kết quả

- HS nối tiếp nêu

- HS đọc đoạn: đọc cá nhân, cả lớp

Trang 3

g, Tìm hiểu bài đọc:

- Gắn lên bảng nội dung bài tập, chỉ từng

vế câu cho HS đọc

- Cho HS nối các vế câu và nói kết quả

- Cho HS nói kết quả

- Dì Tư làm gì?

- Hà vẽ gì?

- Giáo dục HS yêu thích học vẽ

3.3 Tập viết (Bảng con – BT 4)

a, Cho cả lớp đọc các từ, tiếng vừa học

- Yêu cầu HS lấy bảng con

- Giới thiệu mẫu chữ viết thường v, y

b, Vừa viết mẫu từng chữ trên bảng vừa

hướng dẫn quy trình viết :

- Cho HS viết bảng con Theo dõi, uốn

nắn HS viết

- Nhận xét, sửa lỗi

4 Hoạt động vận dụng:

- Cho HS nhắc lại 2 âm mới

- Về nhà làm đọc lại bài, xem trước bài

Trang 4

- Phát triển năng lực tư duy và giáo tiếp của học sinh

1 Giáo viên: Tranh ảnh minh họa như trong SGK

2 Học sinh: Hình minh họa trong bài SGK.

-Cho cả lớp hát theo nhạc bài Mẹ và cô

+ Bài hát nhắc đến những ai? Công việc của

HĐ 2: Kể tên các thành viên trong trường

học và công việc của họ.

- Cho HS quan sát hình 1-3 ( SGK) thảo

luận, TLCH:

+ Ở hình 1 (2,3) có những ai? Họ đang làm

việc gì?

- Ngoài các thành viên trong hình 1-3 còn có

những thành viên nào khác ở trong trường

học? Em biết gì về công việc của họ?

- Gọi đại diện nhóm trả lời

- GV kết luận

HĐ 3: Việc làm thể hiện sự yêu quý, tôn

trọng các thành viên trong trường học

- Cho HS quan sát các thành viên trong nhà

trường

- Chúng mình nên làm gì để thể hiện sự yêu

quý, tôn trọng các thành viên trong trường

- Suy nghĩ, nối tiếp trả lời

- Quan sát tranh, thảo luận nhóm đôi

- Đại diện nhóm trả lời, nhóm khác bổsung

- Chỉ và nói tên, công việc của mỗi thành viên

- HS đọc

Trang 5

- Dặn HS giới thiệu một số thành viên trong

trường học Cần đối xử kính trọng các

thành viên trong trường học

- Chuẩn bị phần luyện tập tiết 2

- Lắng nghe

Thứ ba ngày 20 tháng 10 năm 2020

Giáo dục thể chất

Đ/c Phan Thị Bích Việt soạn và dạy

Học vần Bài 35: CHỮ HOA (Tiết 1+2) (Tr 64)

I MỤC TIÊU:

- Nhận biết chư in hoa trong câu ; Bước đầu làm quen với chữ viết hoa.

- Đọc đúng, hiểu bài tập đọc Chia quà Tìm được trong bài chữ hoa dứng đầu bài,đầu câu

- Khơi gợi tình yêu thiên nhiên

1 Giáo viên: Hình minh họa từ khóa, từ trong SGK Chép sẵn bảng lớp bài tập đọc.

Tiết 1

Gọi HS đọc bài tập đọc Dì Tư

Trang 6

- Viết bảng: Dì Tư là y tá.

- Giải thích: Đây là câu văn, cuối câu có

dấu chấm

- Chữ nào được viết hoa?

Vì sao chữ Dì, Tư viết hoa?

- GV nêu quy tắc viết hoa

- Gạch chân các từ: chia quà , thị xã, cả

nhà, mía, sữa, quà quý.

- Gọi HS đọc

d, Luyện đọc câu:

- Cho HS xác định bài đọc có 8 câu

- Chỉ từng câu cho HS đọc thầm rồi đọc

thành tiếng

nhận xét)

g, Tìm hiểu bài đọc:

- Đi thị xã về má có quà cho ai?

- Vì sao má không chia quà cho má?

- Giáo dục HS yêu quý cha mẹ

Tiết 2 3.2 Tìm trong bài tập đọc những chữ

3.3 Giới thiệu bảng chữ in hoa, viết

thường, viết hoa.

- Yêu cầu HS đọc

- Cả lớp đọc

- HS nêu.

Trang 7

4 Hoạt động vận dụng:

- Cho HS nhắc lại quy tắc viết chữ hoa

- Về nhà làm đọc lại bài, xem trước bài

- Viết đúng kiểu chữ, đều nét; đưa bút theo quy trình, dãn đúng khoảng cách giữa các

con chữ theo mẫu chữ trong vở Luyện viết 1, tập một

1.Giáo viên: Các chữ mẫu v, y

2 Học sinh: Vở Luyện viết tập 1, bảng con.

a, Kiểm tra bài cũ

- Kiểm tra việc hoàn thành bài viết trước

b, Giới thiệu bài

+ Viết lên bảng lớp tên bài và giới thiệu

chữ v, y, ch, qu các tiếng ve, y tá

2.Hoạt động khám phá:

- Cho cả lớp đọc trên bảng các chữ và

các tiếng: v, y, ve, y tá

a Tập tô, tập viết: v, y, ve, y tá

- Gắn mẫu chữ, viết mẫu lần lượt từng

chữ, vừa nói lại quy trình viết

* Chú ý cho HS nối giữa các nét

- HS quan sát, đọc

- HS đọc (cả lớp - nhóm - cá nhân)

- Theo dõi

Trang 8

b Tập tô, tập viết: ch, qu, chia quà.

- Hướng dẫn quy trình viết

3 Hoạt đông luyện tập:

- Cho HS tập tô, tập viết

- Hướng dẫn HS ngồi đúng tư thế, cầm

bút đúng

- Cho HS mở vở Luyện viết 1, tập 1

- Theo dõi, giúp đỡ, hỗ trợ HS yếu

Khuyến khích HS khá, viết hoàn thành

+ Bài học viết các chữ cái, tiếng nào?

- Nhận xét, đánh giá tiết học, khen ngợi,

biểu dương HS

- Nhắc HS chưa hoàn thành bài viết tiếp

tục luyện viết và viết thêm vở ô li

- Theo dõi quy trình viết

- Chỉnh sửa theo yêu cầu

- HS viết bài vào vở

- Theo dõi

- Đọc lại các chữ vừa viết

Toán (Tiết 19)

PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 6 (Tiết 2) (Tr 38) I.MỤC TIÊU

Trang 9

a, Kiểm tra bài cũ:

- Cho HS viết bảng con 2 + 2 =

5 + 1 =

- Nhận xét, đánh giá

2 Hoạt động luyện tập:

Bài 2 tính

- Nêu yêu cầu bài tập

- Cho học sinh làm bài cá nhân vào SGK

- Giao bảng phụ cho 1 HS thực hiện

- Kiểm tra kết quả, nhận xét tuyên dương HS

Bài 3 Xem tranh rồi nêu phép cộng thích

hợp:

- Cho học sinh làm bài theo nhóm

- Gợi ý nêu bài toán

- Gọi đại diện nhóm trình bày

a, Có 3 con mèo, có thêm 2 con mèo

Có tất cả mấy con mèo?

3 + 2 = 5

b, Có 4 con chim, có thêm 1 con chim.

Có tất cả mấy con chim?

4 + 1 = 5

- Thực hiện phép cộng trong PV 6

- Nêu bài toán: Có Có có tất cả

Thứ tư ngày 21 tháng 10 năm 2020

Trang 10

Học vần Bài 36: AM, AP (Tiết 1+2) (Tr 66)

I MỤC TIÊU:

- Nhận biết các vần am, ap ; đánh vần, đọc đúng tiếng cá các vần am, ap với mô hình

“âm đầu + âm chính + âm cuối”+ thanh.

- Nhìn chữ dưới hình, tìm và đọc đúng tiếng có vần am, ap.

- Khơi gợi tình yêu thiên nhiên, động vật

1 Giáo viên: Hình minh họa từ khóa, từ trong SGK Chép sẵn bảng lớp bài Tập đọc.

Tiết 1

- Đọc cho HS viết bảng con: trà, mía,

sữa;

- Giới thiệu, viết am, ap, cho HS đọc

2 Hoạt động khám phá:

a Dạy vần am

- Viết a- m, cho HS đọc

+ Cho HS quan sát tranh Đây là quả gì?

- Trong từ quả cam tiếng nào đã học, tiếng

nào chưa?

- Cho HS phân tích tiếng cam có âm nào

đứng trước, âm nào đứng sau

Trang 11

b Dạy vần ap (Dạy như vần am)

Củng cố: Các em vừa học hai vần mới là

vần gì?

3.1.Mở rộng vốn từ (BT3: Tiếng nào có

vần am? Tiếng nào có vần ap?)

- Nêu yêu cầu của bài tập

- Chỉ từng số thứ tự cho học sinh đọc từ

dưới tranh

- Cho HS đọc từ ngữ:

- Cho học sinh tìm tiếng ngoài bài có vần

am, ap (Gợi ý nếu HS không tìm được)

- GV chỉ từ các từ khóa vừa học, chỉ theo

thứ tự và không thứ tự

Tiết 2 3.2 Tập đọc: (BT4)

a, Chỉ hình Ve và gà SGK, giới thiệu cho

HS đọc tên bài: Chuyện gì xảy ra giữa vê

và gà?

b, GV đọc mẫu:

- Gạch chân các từ: mùa hè, ham múa ca,

đạp đạp giũ giũ lúa, thỏ thẻ, làm, thú vị,

- HS nối tiếp đọc chữ tìm được

Trang 12

- Chốt kết quả ý a đúng và cho HS đọc lại

ý đúng

- GD HS yêu quý các con vật

- Cho HS đọc: am, quả cam, ap, xe đạp.

- Cho HS viết bảng con Theo dõi, uốn nắn

Trang 13

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

1 Giáo viên: Thẻ số như SGK Bảng phụ chép sẵn bài tập 1.

2 Học sinh: Hình trong SGK.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

- Gọi HS nối tiếp đọc kết quả

- Kiểm tra kết quả, cho HS nhận xét vị trí từng

Trang 14

trong PV 6.

Thứ năm ngày 22 tháng 10 năm 2020

Học vần Bài 36: ĂM, ĂP (Tiết 1+2) (Tr 68)

I MỤC TIÊU:

- Nhận biết các vần ăm, ăp ; đánh vần, đọc đúng tiếng cá các vần ăm, ăp với mô hình

“âm đầu + âm chính + âm cuối”+ thanh.

- Nhìn chữ dưới hình, tìm và đọc đúng tiếng có vần ăm, ăp.

- Khơi gợi tình yêu thiên nhiên, động vật

1 Giáo viên: Hình minh họa từ khóa, từ trong SGK Chép sẵn bảng lớp bài Tập đọc.

Tiết 1

- Đọc cho HS viết bảng con: quả cam,

múa sạp

- Giới thiệu, viết ăm, ăp, cho HS đọc

2 Hoạt động khám phá:

a Dạy vần ăm

- Viết ă- m, cho HS đọc

+ Cho HS quan sát tranh Đây là gì?

- Trong từ chăm chỉ tiếng nào đã học, tiếng

nào chưa?

- Cho HS phân tích tiếng chăm có âm nào

đứng trước, âm nào đứng sau

- Viết bảng con

- Đọc nói tiếp, cả lớp đọc ăm, ăp.

- Đọc cá nhân, cả lớp ă- m –am.

- Quan sát Đây là bé chăm chỉ

- HS nêu

- Phân tích: chăm có ch, đứng trước, ămđứng sau

Trang 15

- Hướng dẫn đánh vần.

b Dạy vần ăp (Dạy như vần ăm)

Củng cố: Các em vừa học hai vần mới là

vần gì?

3.1.Mở rộng vốn từ (BT3: Tiếng nào có

vần ăm? Tiếng nào có vần ăp?)

- Nêu yêu cầu của bài tập

- Chỉ từng số thứ tự cho học sinh đọc từ

dưới tranh

- Cho HS đọc từ ngữ:

- Cho học sinh tìm tiếng ngoài bài có vần

ăm, ăp (Gợi ý nếu HS không tìm được)

- GV chỉ từ các từ khóa vừa học, chỉ theo

thứ tự và không thứ tự

- Cho HS đọc: ăm, chăm chỉ, ăp, cặp da.

- Cho HS viết bảng con Theo dõi, uốn nắn

HS viết

- Nhận xét, sửa lỗi

Tiết 2 3.3 Tập đọc: (BT3)

a, Chỉ hình Ve và gà SGK, giới thiệu cho

HS đọc tên bài: Chuyện gì xảy ra giữa vê

và gà?

b, GV đọc mẫu:

- Gạch chân các từ: mùa thu, có lá, chả cò

gì, gặp, ngỏ ý, thủ thỉ, chăm múa, chăm

làm, chả lo gì.

- Gọi HS đọc

d, Luyện đọc câu:

- Cho HS xác định bài có mấy câu ?

- Đánh vần Chờ- ăm - chăm- chăm

- HS nêu

- Đọc yêu cầu

- HS lần lượt quan sát tranh đọc theo

nhóm: thắp, bắp ngô, tằm, tắm, nằm, gắp.

- Đọc thầm, phát hiện tiếng có vần ăm,

tiếng có vần ăp.

- HS nối tiếp đọc chữ tìm được

Trang 16

- Chỉ từng câu cho HS đọc

nhận xét)

g,Tìm hiểu bài đọc:

- Nêu yêu cầu của bài tập, chỉ từng vế câu

trên bảng cho HS đọc

- Cho HS nêu kết quả

a,Vừa chăm múa vừa chăm làm thì chả

I MỤC TIÊU:

- Tô, viết đúng các chữ am, ap, ăm, ăp, các tiếng từ quả cam, xe đạp chữ thường cỡ

vừa, đúng kiểu, đều nét

2 Kĩ năng:

- Viết đúng kiểu chữ, đều nét; đưa bút theo quy trình, dãn đúng khoảng cách giữa các

con chữ theo mẫu chữ trong vở Luyện viết 1, tập một

3 Thái độ:

- Rèn cho HS tính kiên nhẫn, chăm chỉ, cẩn thận có ý thức thẩm mĩ khi viết chữ

Trang 17

4 Phát triến năng lực :

- Năng lực tự chủ tự học Hình thành cho học sinh thói quen tự hoàn thành bài viết

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

1.Giáo viên: Tranh trong vở tập viết

2 Học sinh: Vở Luyện viết tập 1, bảng con.

a, Kiểm tra bài cũ

- Kiểm tra việc hoàn thành bài viết trước

b, Giới thiệu bài

+ Viết lên bảng lớp tên bài và giới thiệu

tranh và chữ trong vở tập viết

2.Hoạt động khám phá:

- Cho cả lớp đọc trên bảng các chữ và

các tiếng: am, ap, quả cam, xe đạp, ăm,

ăp, chăm chỉ, cặp da.

a Tập tô, tập viết :

- Giới thiệu chữ am, ap, quả cam, xe

đạp viết mẫu lần lượt từng vần, tiếng,

vừa nói lại quy trình viết

* Chú ý cho HS nối giữa các nét

b Tập tô, tập viết: ăm, ăp, chăm chỉ,

cặp da.

- Hướng dẫn quy trình viết

3 Hoạt đông luyện tập:

- Cho HS tập tô, tập viết

- Hướng dẫn HS ngồi đúng tư thế, cầm

bút đúng

- Cho HS mở vở Luyện viết 1, tập 1

- Theo dõi, giúp đỡ, hỗ trợ HS yếu

Khuyến khích HS viết nhanh hoàn thành

+ Hôm nay các em được học viết các

chữ cái nào, tiếng nào?

- HS quan sát, đọc

- HS đọc đánh vần (cả lớp - nhóm - cánhân)

- Theo dõi

- Theo dõi quy trình viết

- Chỉnh sửa theo yêu cầu

- HS viết bài vào vở

- Theo dõi, bình chọn bạn viết tốt

- Đọc lại các chữ vừa viết

Trang 18

- Nhận xét, khen ngợi, biểu dương HS

a, Kiểm tra bài cũ:

- Cho HS viết bảng con

4 + 2 = 5 + 1 = 3 + 3 =

- Gọi 1-2 em đọc bảng cộng trong PV 6

- Nhận xét, đánh giá

Bài 2 Tính(theo mẫu)

- Hướng dẫn mẫu

- Gọi 3 HS thực hiện trên bảng lớp

- Viết phép tính vào bảng con và ghikết quả

Trang 19

- Kiểm tra kết quả, nhận xét tuyên dương HS.

* Lưu ý: Một số cộng với 0 vẫn bằng chính

số đó.

Bài 3 Nêu phép tính thích hợp với mỗi

tranh vẽ:

- Cho học sinh làm bài theo nhóm

- Gợi ý nêu bài toán

- Gọi đại diện nhóm trình bày

Hoạt động trải nghiệm (Tiết 20) CHỦ ÐỀ 2: HỌC VUI VẺ, CHƠI AN TOÀN (Tiết 4)

HOẠT ĐỘNG THEO CHỦ ĐỀ I.MỤC TIÊU:

Trang 20

1 Giáo viên:Tranh minh họa SGK.

2 Học sinh: Tranh minh họa SGK.

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Hoạt động khởi động:

a Kiểm tra bài cũ:

- Em đã thực hiện những việc gì trong giờ ra

chơi?

- GV nhận xét, tuyên dương

b.Giới thiệu bài:

2 Hoạt động vận dụng- mở rộng:

Tự bảo vệ bản thân khi ở trường.

- Cho HS quan sát tranh SGK( Tráng 20)

+ Vì sao các bạn trong tranh bị đau, bị ngã?

+ Em cần làm gì để giữ an toàn?

- Gọi HS chia sẻ

* Cho HS quan sát tranh SGK(trang 21)

+ Việc làm của các bạn có thể gây ra những

nguy hiểm gì?

+ Em đã thực hiện những việc làm để tự bảo vệ

bản thân?

- Gọi HS nêu ý kiến chia sẻ

- Nhận xét, đánh giá hoạt động và khen ngợi,

khuyến khích HS tiếp tục rèn luyện tự bảo vệ

bản thân khi ở trường

3 Hoạt động tự đánh giá: Em đã học và làm

được gì?

* Hoạt động cá nhân (quan sát SGK)

- Cho HS nói dự định rèn luyện tiếp theo để

hoàn thiện bản thân

+ Em sẽ làm gì để giờ học tích cực hơn?

+ Em sẽ làm gì để giờ chơi bổ ích và an toàn

hơn?

- Hướng dẫn HS cách lập kế hoạch theo dõi sự

tiến bộ của bản thân

- Tự bảo vệ bản thân khi vui chơi ở trường

- Tích cực tham gia các hoạt động ở trường,

- Nối tiếp chia sẻ từng tranh

- Quan sát tranh nêu nội dung từngtranh

- Trình bày ý kiến

- HS trình bày theo kế hoạch

- Lắng nghe

Định dạng
Số trang	28
Dung lượng	309 KB