quyền hạn của các thành viên trong Ban chỉ đạo công tác bảo vệ trẻ em cấp tỉnh.. quyền hạn của Trưởng ban chỉ đạo - Trưởng Ban chỉ đạo có nhiệm vụ chỉ dạo, điều hành chung, chịu trách nh
Trang 1TRUONG DAI HOC DONG THAP
DE THI KET THUC HOC PHAN
Hoc phan: Văn học Nga - Mỹ: mã HP: L14156, hoc ky II, nam hoc 2021 - 2022 Ngành/khối ngành: Sư phạm Ngữ văn; hình thức thi: Tự luận
Thời gian làm bài: 90 phút
DE THI KET THUC HQC PHAN
Hoc phan: Văn học Nga - Mỹ: mã HP: LI4156, học kỳ II, năm học 2021 - 2022 Ngành/khối ngành: Sư phạm Ngữ văn; hình thức thi: Tự luận
Thời gian làm bài: 90 phút
Trang 2DAP AN DE THI KET THUC HQC PHAN
Học phan: Văn học Nga - Mỹ, mã HP: LI4156, học kỳ: II, năm học: 2021 - 2022
Ngành/khối ngành: Sư phạm Ngữ văn
- Xác định được vân đê can giải quyết: Phân tích những đặc trưng truyện
ngắn của Chekov qua một truyện ngắn cụ thể được chọn 0.5
+ Đặc trưng về đê tài: “chuyện đời vặt vãnh”; + Phân tích, chứng minh qua truyện ngắn được chọn 1.0
+ Đặc trưng về nhân vật: những con người trong dòng chảy thường nhật;
+ Nhân vật mang tính chất loại hình: kiểu nhân vật con kỳ nhông, kiểu
nhân vật người trong bao, kiểu nhân vật bừng tỉnh;
+ Phân tích, chứng minh qua truyện ngắn được chọn
của nhà văn Mỹ - E Heminway 3.0
- Xác định vân đê cân giải quyết 0.5
- Giải quyết vân đê: Biêu tugng con cd kiém - biêu hiện cho nguyên lí tảng băng trôi - mang tính đa nghĩa, có thể cảm nhận theo hướng:
+ Con cá kiếm là ước mơ, khát vọng to lớn trong cuộc đời mà con người
theo đuổi
+ Cuộc chiến với con cá kiếm là điều kiện để con người kiểm định được
khả năng tồn tại, ý chí, nghị lực và và ý nghĩa sống của mình
+ Bộ xương cá kiếm thể hiện cho sức mạnh tỉnh thần của con người
+ Câu nói “Con cá kiếm là vận may của fa”: Con người sẽ không thoát
khỏi vòng rủi may của số phận nhưng con người sẽ không bao giờ chịu
khuất phục trước mọi thế lực bạo tàn
2.0
- Kêt luận: khăng định vân đê đã giải quyết 0.5
Lưu ý: Chấp nhận cách làm bài, dién dat khác đáp án nếu sáng tạo, có cơ sở
khoa học, liên quan trực tiếp đến nội dung và yêu cầu của đề bài
Trang 3
Duyệt của Trưởng bộ môn Người giới thiệu
I Wy yf
Nguyễn Thị Chính Nguyễn Thị Bích Phượng
Ngày tổ chức thỉ: :ccccrrnhnttththtt
Trang 4TRUONG DAI HOC DONG THAP
DE THI KET THUC HQC PHAN
Hoe phan: An sinh nhỉ đồng và gia đình Mã HP: SO4462
Học kỳ: 02, Năm học: 2021 — 2022
Ngành/khối ngành: ĐHCTXHI9A, hình thức thi: Tự luận Thời gian làm bài: 90 phút (không kể thời gian phát đề)
Câu 1 (4 điểm)
Anh/Chị hãy vẽ sơ đồ hệ thống tổ chức bộ máy an sinh nhỉ đồng ở Việt Nam Trình
bày nhiệm vụ quyền hạn của các thành viên trong Ban chỉ đạo công tác bảo vệ trẻ em cấp tỉnh
Câu 2 (6 điểm)
Anh/Chị đọc kỹ trường hợp diễn cứu và trả lời các câu hỏi dưới đây:
Trường hợp điển cứu Nguyễn Kim Trung Thái sống như vợ chồng với Nguyễn Võ Quỳnh Trang tại
chung cư Saigon Pearl (Phường 22, Quận Bình Thạnh TP HCM) từ giữa năm 2020
Sống chung nhà với họ còn có bé N.T.V.A (sinh năm 2014, là con của Thái với vợ cũ) Trong quá trình chung sống, Trang thỉnh thoảng có đánh, la mắng N.T.V.A Đến tháng 10 năm 2021, N.T.V.A phải học trực tuyến, Thái giao cho Trang việc kèm dạy cháu học Trang thường xuyên chửi mắng đánh đập cháu N.T.V.A bằng tay, chân, cây
gỗ, cây sắt, ống nhựa, roi mây,
Theo nội dung camera (được cơ quan Công an phục hồi) ghi nhận hình ảnh: Trong
thời gian dài, Trang rất nhiều lần đánh đập bé N.T.V.A có sự chứng kiến của Thái
Thái thừa nhận nhiều lần chứng kiến con gái mình bị
nhưng Thái không can ngăn
Trang đánh đập chính Thái
Đỉnh điểm trong suốt thời gian từ 14 giờ 00 phút đến 18 giờ 00 phút, ngày
22/12/2021 Trang la măng, dùng cây gỗ to, dài đánh dã man nhiều lần trên khắp cơ thể
bé V.A không nương nhẹ ở bất cứ bộ phận nào của em bé Ngoài ra, Trang còn dùng chân đạp rất mạnh nhiều lần vào ngực bụng, mông âm hộ bé V.A Chưa thỏa mãn thú tính Trang dùng dây trói tay chân bé V.A bát bé vừa bị trói, vừa quỳ học bài Sau đó, Trang liên tục đập mạnh dầu bé đạp mạnh vào người bé khiến bé ngã mạnh xuống đất, bắt tỉnh, nước trào ra khỏi miệng Thấy vậy Trang lôi xốc bé lên giường báo tin cho
Thái về
Thái trở về nhà khoảng 18 giờ 00 phát hiện bé V.A trong tình trạng xấu nghỉ ngờ
có nguy cơ tử vong Nguyễn Kim Trung Thái và Nguyễn Võ Quỳnh Trang đã chủ động
dành thời gian để xóa camera trước khi dưa bé V.A đi bệnh viện cấp cứu Thái che dấu,
không trình báo, tố giác Kim Trang với cơ quan công an Bé N.T.V.A đã tử vong vào
ũng có lân câm cây đánh con
lúc 21 giờ 05 phút cùng ngày tại bệnh viện
(Nguon: https://tuoitre.vn, truy cập ngày 15/5/2022)
Trang 5Câu hỏi:
1 Anh/Chị hãy cho biết các quyên ứrẻ em nào được đề cập trong tình huống trên?
2 Theo Anh/Chị, cần phải làm gì để giúp đỡ trẻ em có hoàn cảnh cha mẹ ly hôn với nguyên nhân cha/mẹ ngoại tình?
3 Theo Anh/Chị, những chủ thẻ nào có nghĩa vụ giúp đỡ cho những trẻ em có hoàn cảnh như bé N.T.V.A để phòng ngừa hậu quả nghiêm trọng như trên?
Ghi chú: Sinh viên ĐƯỢC sử dụng tài liệu khi làm bài
Trang 6TRUONG DAI HQC DONG THAP
DAP AN DE THI KET THUC HOC PHAN
Hoc phan: An sinh nhỉ đồng và gia đình, Mã HP: SO4462
Học kỳ: 02 Năm học: 2021 — 2022 Ngành/khối ngành: ĐHCTXHI9A
Tong diem ciul| 4.0
Sơ đồ hệ thống tổ chức bộ máy an sinh nhỉ đồng ở Việt Nam:
oo [SMeemen
= L— mm — |
= ‘sumninenen nr |
tư Gin Bees] eave
‘UBND TINE [peas] IANLVAHIE EA
san mamm| SO LAO DONG Ceenictae | THDUNG BIN VANE 3
1 ‘UBNONUYEN cantnc hance | [PSY EAT 1.0
1 Nhiệm vụ quyền hạn của Trưởng ban chỉ đạo
- Trưởng Ban chỉ đạo có nhiệm vụ chỉ dạo, điều hành chung, chịu trách nhiệm trước Ủy ban nhân dân tinh về toàn bộ hoạt động của Ban chỉ đạo
Chủ trì tham mưu, đề xuất với Tỉnh ủy, Hội đồng nhân dân, Ủy ban nhân dân tỉnh ban hành cúc văn bản chỉ đạo về công tác Bảo vệ chăm sóc trẻ em trên địa bàn tỉnh
- Quyết định nội dui e cuộc họp, triệu tap, chu trì các cuộc họp của Ban chỉ
đạo; chỉ đạo công tá: dựng ê hoạch; cơ chế quản lý điều hành, đề xuất các
2 chính sách về công tác ảo vệ chăm sóc trẻ em của tỉnh 3.0
- Chỉ đạo sự phối hợp hoạt dộng của các thành viên Ban chỉ đạo và tổ chức hoạt dong phé hợp với Ủy ban Mặt trận tổ quốc Việt Nam tỉnh Yên Bái; tổ chức chính
trị - xã hội tổ chức kinh tế, xã hội trong việc triển khai các chỉ thị, nghị quyết, kế
hoạch công tác Bảo vệ chăm sóc trẻ em của tỉnh
2 Nhiệm vụ quyền hạn của Phó trưởng Ban chỉ đạo và Ủy viên Thường trực Ban
chỉ đạo
- Phó trưởng Ban chỉ đạo (Giám đốc Sở Lao động - Thương binh và Xã hội)
- Các ủy viên chịu trách nhiệm theo đối giám sát hoạt động Bảo vệ chăm sóc trẻ
em các huyện thị xã, thành phô trực thuộc tỉnh theo phân công của Ban chỉ đạo,
Trang 7+ Sở Y tế;
+ Sở Giáo dục và Đào tạo;
+ Sở Văn hóa, Thể thao và Du lịch;
+ Sở Kế hoạch và Đầu tư;
+ Sở Nội vụ:
+ Sở Tư pháp;
+ Công an tỉnh;
+ Sở Thông tin và Truyền thông:
+ Báo, Đài Phát thanh và truyề
+ Uỷ ban Mặt trận Tổ quốc tỉnh:
+ Các tổ chức hội, đoàn thể chính trị xã hội tỉnh: Liên Đoàn Lao động tỉnh, Hội Nông dân, Hội Liên hiệp Phụ nữ Tỉnh Đoàn thanh niên, .;
+ Tổ chuyên viên giúp việc Ban chỉ đạo
- Quyền được sống và phát triển (Điều 6 Công ước Quốc tế về Quyền trẻ em;
Điều 65, Hiến pháp 1992; Điều 101 Bộ Luật hình : 2, BO Luat dan su);
- Quyền được bảo vệ không bị dánh đập ngược đãi (Điêu 19 Công ước Quốc tế
- Quyên tự do không bị bắt giữ tùy tiện bị tra tan, bị đối xử tàn bạo vô nhân đạo °
(Điều 37, Công ước Quốc tế về Quyền trẻ em; Điều 71 Hiến pháp 1992; Chương
XII, XII, Bộ Luật hình sự):
- Quyén được bảo vệ quyền lợi của trẻ em khi hôn nhân tan vỡ (Luật hôn nhân gia
- Các thành viên trong gia đình t re hiện giám sát việc chăm sóc, giáo dục bảo vệ
trẻ em trong quá trình chung sống với cha hoặc mẹ sau ly hôn vì nguyên nhân
ngoại tình;
- Đánh giá tâm lý - xã hội và việc thực hiện nghĩa vụ chăm sóc, giáo dục, bảo vệ
trẻ em của cha, mẹ sau ly hôn: 2.0
- Báo cáo Cục thi hành án về việc không thực hiện nghĩa vụ chăm sóc, giáo dục và
bảo vệ trẻ em của cha, mẹ và thân nhân của trẻ;
- Báo cáo đến cơ quan công an khu vực khi có vấn dé đe dọa đối với trẻ để kịp thời
can thiệp bảo vệ trẻ CỐ
Sinh viên nêu được các chủ thé và nghĩa vụ của tùng chủ thể giúp đỡ trẻ em có
hoàn cảnh như trên Bao gồm các chủ thể sau:
~ Gia đình của trẻ em;
- Nhân dân sống xung quanh nhà ở trẻ em;
- Ban Giám hiệu trường học, Giáo viên chủ nhiệm và giáo viên khác; 2.0
- Cán bộ, Cộng tác viên trẻ em cập xã UBND xã phường thị trấn;
- Công an khu vực;
~ Cục thi hành án;
- Tòa án nhân dân cấp quận huyện, thị xã, thành phố | trực thuộc trung ương
_Tổng điêm toàn bài | 10.0
Duyệt của Trường Bộ môn/Chuyên ngành Người giới thiệu
(Ký tên họ tên) (Ký tên, họ tên)
i Dữơng Văn Khánh Đỗ Thị Thảo
Trang 8TRUONG DAI HQC DONG THAP
Đề số: 1
DE THI KET THUC HOC PHAN
Học phần: Tiếng Việt thực hành, Mã HP: GE4049, hoc ky: 2, năm học: 2021 — 2022
Ngành/khối ngành: Đại học các ngành hình thức thi: Tự luận
Thời gian làm bài: 90 phút
Câu 1 (3.0 điểm): Anh (chị) hãy viết một đoạn văn quy nạp (khoảng 8 đến 10 câu) với chủ đề tự chọn
Câu 2 (2.0 điểm): Anh (chị) hãy đặt 4 câu ghép chính phụ và nêu ý nghĩa quan hệ giữa các về câu ghép đã đặt
Câu 3 (2.0 điểm): Phân tích và chữa lỗi các câu Sai sau:
a Trong tác phẩm “Tắt đèn " , Nguyễn Công Hoan đã lên án sự bắt công của
xã hội thực dân phong kiến
b Qua cuộc triên lãm tranh cổ động “Cả thế giới khát ` làm chúng ta thấm thía hơn về việc tiết kiệm nước cũng như bảo vệ nguồn nước
e Từ những ngày đâu tiên bước chân vào công trường đại học
d Mặc dù nhà Lan rất nghèo
Câu 4 (2.0 điểm): Phân tích lỗi _và chữa lỗi dùng từ trong các câu sau:
a Nhung dau đớn nhất vẫn là khi con người bị tự tuyệt quyên làm người
b Bác khuyên các cháu thanh thiếu niên học sinh không nên ăn chơi lam lũ,
đi vào con đường xâu
e Những bao nhiêu chiến sĩ đã ngã xudng trong công cuộc giải phóng nước nhà
đL Một sự tương phản giữa cái thiện và bóng tối
Câu 5 (1.0 điểm): Hãy dùng thêm dấu câu, đặt vào các vị trí cần thiết để cho văn bản sau đây được mạch lạc:
Một thây giáo lớn tuổi đã kẻ lại cuộc thi mà có lần ông được mời làm giám khảo mục đích của cuộc thi là tìm xem đứa trẻ nào có lòng quan tâm người khác nhất người đạt giải cuộc thỉ này là một cậu bé mới bón tuổi
Gần nhà cậu bé có hai vợ chông già luôn yêu thương và nương tựa lần nhau cho đến một ngày kia khi cu bà qua doi ong cu dau buôn khôn xiết nhìn thấy ông
cụ đau đớn cậu bé đi qua nhà và leo vào ngôi vào lòng ông cụ và cứ ngôi yên ở đó khi mẹ cậu bé hỏi cậu đã nói gì để an ủi ông cụ cậu bé trả lời
Con chẳng nói gì cả con chỉ giúp cho ông khóc được thôi mà
(Hat giống tâm hôn)
Ghỉ chú: Sinh viên được sử dụng tài liệu khi làm bài
Trang 9DAP AN DE THI KET THUC HQC PHAN Hoc phan: Tiéng Viét thực hành, Mã HP: GE4049, học kỳ: 2, năm học: 2021 — 2022
Ngành/khối ngành: Các ngành Đại học
1 - Yêu cầu: + Đoạn văn phải đảm bảo tính mạch lạc và liên kết 3,0
+ Viết theo cầu trúc quy nạp
2 - Yêu câu: + Đặt đúng 4 câu ghép chính phụ 2.0
+ Nêu được ý nghĩa quan hệ giữa các về câu ghép đã đặt
3 Phân tích và chữa lỗi các câu sai sau: 2.0
a -1L6i: Cau sai vé nghia (phan ánh sai hiện thực khách quan) 0,5
“Tự tuyệt” sai âm thanh và hình thức cấu tạo (sai vỏ âm thanh) 05
lại câu với từ đã thay
Dùng từ “lam lũ” sai về nghĩa 0,5
lại được câu với từ đã thay
c Lỗi: Dùng từ “Những / bao nhiêu” thừa từ, lặp từ 0,5
- Viết lại được câu với từ được lựa chọn
d Lỗi: Dùng từ “cái thiện” và “ánh sáng” sai quan hệ kết hợp
5 Một thầy giáo lớn tuôi đã kê lại cuộc thi ma co lân ông được mời 1,0 làm giám khảo Mục đích của cuộc thí là tìm xem đứa tre nào có lòng
quan tâm người khác nhất Người đạt giải cuộc thì này là một cậu bé mới
bốn tuổi
Gdn nha cau bé có hai vợ chông già luôn yêu thương và nương tựa lần nhau Cho đến một ngày kia, khi cụ bà qua đời, ông cụ đau buôn
khôn xiết Nhìn thấy ông cụ đau đớn, cậu bé đi qua nhà và leo vào ngồi
vào lòng ông cụ và cứ ngôi yên ở đó Khi mẹ cậu bé hỏi cậu đã nói gì dé
an tỉ ông cụ, cậu bé tra loi:
~ Con chăng nói gì cá, con chỉ giúp cho ông khóc được thôi mà
(Hạt giống tâm hon)
Xác nhận của bộ môn Người lập đáp án
Trang 10TRUONG DAI HQC DONG THAP
DE THI KET THUC HQC PHAN
Hoc phan: LLDH TN-XH ma MH: PR4253, nam hoe: 2021 - 2022
Ngành/khối ngành: ĐHGDTH20_ Hình thức thi: Tự luận
Thời gian làm bài: 90 phút
Câu 1 ( 3,0 điểm )
Hiểu các quan điểm xây dựng chương trình môn Khoa học 2018 như thế nào? Minh họa về quan điểm tích cực hóa hoạt động của học sinh trong một bài học
Câu 2 ( 3,0 điểm )
Sử dụng phương pháp dạy học, phương tiện dạy học cho một hoạt động dạy học
hoặc một bài TN-XH ở Tiểu học (tự chọn bài)
Câu 3 ( 4,0 điểm )
Phân tích mối quan hệ giữa nội dung dạy học với phương pháp dạy học, phương
tiện dạy học, hình thức tổ chức dạy học đối với một hoạt động hoặc một bài TN-XH ở
Tiểu học (tự chọn)
Sinh viên được tham khảo tài liệu khi làm bài
Trang 11_ DAP AN DE THI KET THUC HQC PHAN Hoc phan: LLDH TN-XH ma MH: PR4253, năm học: 2021 - 2022
Ngành/khôi ngành: ĐHGDTH20 Hình thức thi: Tự luận
điểm) | + tích hợp các kiên thức về khoa học tự nhiên, con người, ;
+ tích hợp giáo dục giá trị và kĩ năng sông, gd môi trường
+ xoay quanh một nội dung kiến thức; tích hợp với giáo dục
+ phát triển từ lớp 4 đến lớp 5
+ Tăng cường sự tham gia tích cực của HS vào quá trình học tập
+ H§ hoạt động trải nghiệm; tìm hiểu, điều tra, khám phá;
2 Minh họa tích cực hóa HS trong bài học thẻ hiện:
+ Bài học khởi động, khám phá, luyện tập, vận dụng, ví dụ 0.5 +HS tìm hiểu, khám phá, quan sát, thí nghiệm, học theo nhóm, ví dụ 0,5 + Chỉ ra yếu tố con người trung tâm của các mối quan hệ 0.5
~ Chọn một bài hoặc một hoạt động của bài TN-XH phù hợp 0,5 (3,0 | + Chỉ ra phương pháp dạy học, vì sao chọn PPDH đó? 0,5
điểm) | + Thực hiện PPDH: nêu ra các bước 0.5
- Sử dụng phương tiện dạy học với PPDH đã chọn cho nội dung:
+ Kiến thức khai thác được từ PTDH theo PPDH trên 1.0
Phân tích sự phù hợp giữa nội dung với PPDH với PTDH với HTDH:
(4,0 | - Chỉ PPDH phù hợp với nội dung bài chọn ? 0,8 điểm) | - Chỉ HTDH phù hợp với nội dung bài chọn ? 0,8
- Chỉ PTDH phù hợp với nội dung bài chọn 2 0,8
- Chỉ ra các mối quan hệ giữa PPDH với PTDH? 0,8
- Chỉ ra các mối quan hệ giữa PPDH với HTDH? 0,8 Các thành tố quan hệ ràng buộc, logic chặt chẽ giữa nội dung với PPDH với
Trang 12TRƯỜNG ĐẠI HỌC ĐÓNG THÁP
DE THI KET THUC MON HOC Hoc ky II-Nam hoe: 2021 2022 -
Môn học:Đât nước học Trung Quốc -Mã môn:C141 I I
Ngành/khói ngành: ĐHTO19, hình thức thi: Vânđáp Thời gian làm bài: 3-5 phút