Giáo án môn Đạo đức lớp 2 sách Cánh diều (Học kỳ 1)

Giáo án môn Đạo đức lớp 2 sách Cánh diều (Học kỳ 1) bao gồm 7 bài học môn Đạo đức dành cho học sinh lớp 2. Mỗi bài học sẽ có phần mục tiêu, chuẩn bị bài, các hoạt động trên lớp và lưu ý giúp quý thầy cô dễ dàng sử dụng và lên kế hoạch giảng dạy chi tiết. Mời quý thầy cô cùng tham khảo giáo án.

­ Nêu được m t s  bi u hi n c a quý tr ng th i gianộ ố ể ệ ủ ọ ờ

­ Nêu được vì sao ph i quý tr ng th i gianả ọ ờ

­ Th c hi n đự ệ ược vi c s  d ng th i gian h p lí.ệ ử ụ ờ ợ

­ B  tranh đ c tính chăm ch  theo thông t  43/2020/TT­BGDĐTộ ứ ỉ ư

­ Máy tính, máy chi u….(n u có)ế ế

2. Đ i v i h c sinh:ố ớ ọ

M c tiêu: ụ T o h ng thú cho HS vào bài ạ ứ

h c và giúp HS có hi u bi t ban đ u v  ọ ể ế ầ ề

bài h c m i.ọ ớ

Cách ti n hành:ế

­ GV chi u hình  nh lên b ng và t  ch c ế ả ả ổ ứ

cho HS ch i trò ch i “Tìm đ  v t ch  th i ơ ơ ồ ậ ỉ ờ

ch  đỉ ược nói m t đ  v t. HS tìm cho đ n ộ ồ ậ ế

­ HS l ng nghe GV trình bàyắ

­ Gv m i m t vài b n HS v a ch  tranh,ờ ộ ạ ừ ỉ  

+ Thói quen đó đã d n đ n đi u gì? ẫ ế ề

+ Em rút ra đi u gì t  câu chuy n trên? ề ừ ệ

­ GV khuy n khích HS chia s  k t qu  ế ẻ ế ả

th o lu n v i c  l p.ả ậ ớ ả ớ

­ GV khen ng i nh ng c p đôi có câu tr  ợ ữ ặ ả

l i đúng, b  sung nh ng câu tr  l i còn ờ ổ ư ả ờ

thi u và k t lu n: ế ế ậ Khi đã làm vi c gì,  ệ

chúng ta c n đ  ra k  ho ch, dành th i  ầ ề ế ạ ờ

gian, t p trung vào công vi c không nên  ậ ệ

ch m tr  nh  b n Bi trong câu chuy n.  ậ ễ ư ạ ệ

Qúy tr ng th i gian giúp chúng ta hoàn  ọ ờ

thành công vi c v i k t qu  t t nh t ệ ớ ế ả ố ấ

Ho t đ ng 2: Tìm hi u m t s  bi u ạ ộ ể ộ ố ể

hi n c a vi c quý tr ng th i gianệ ủ ệ ọ ờ

M c tiêu:ụ HS hi u bi t để ế ược nh ng bi u ữ ể

hi n c a vi c quý tr ng th i gian.ệ ủ ệ ọ ờ

Cách ti n hành:ế

­ HS quan sát tranh

­ HS chăm chú nghe GV k  ểchuy nệ

­ HS đ ng lên b ng ch  tranh k  ứ ả ỉ ểtóm t t câu chuy n.ắ ệ

­ HS th o lu n c p đôi, tìm ra các ả ậ ặcâu tr  l i.ả ờ

­ HS xung phong chia s  k t qu  ẻ ế ả

th o lu n trả ậ ướ ớc l p

­ HS l ng nghe GV nh n xét, b  ắ ậ ổ

­ GV treo tranh trong sgk lên b ngả

­ GV chia nhóm  (4 ­6 h c sinh), giao ọ

nhi m v  cho các nhóm: Quan sát tranh và ệ ụ

tr  l i câu h i:ả ờ ỏ

+ Em có nh n xét gì v  vi c s  d ng th i  ậ ề ệ ử ụ ờ

gian c a các b n trong tranh? ủ ạ

+ Theo em, th  nào là bi t quý tr ng th i  ế ế ọ ờ

gian?

­ GV g i đ i di n các nhóm đ ng d y tr  ọ ạ ệ ứ ậ ả

l i.ờ

­ GV khen ng i nh ng b n có câu tr  l i ợ ữ ạ ả ờ

đúng, b  sung nh ng câu tr  l i còn thi u ổ ữ ả ờ ế

Cách ti n hành:ế

­ GV chia l p thành các nhóm 4 – 6 h c ớ ọ

sinh, yêu c u các nhóm ng i xoay l i v i ầ ồ ạ ớ

nhau, cùng nhau trao đ i và đ a ra câu tr  ổ ư ả

l i cho hai câu h i:ờ ỏ

+ Qúy tr ng th i gian mang l i l i ích gì? ọ ờ ạ ợ

+ Vi c không quý tr ng th i gian d n đ n  ệ ọ ờ ẫ ế

­ GV khen ng i nh ng nhóm có câu tr  l i ợ ữ ả ờ

đúng, b  sung nh ng câu tr  l i còn thi u ổ ữ ả ờ ế

và k t lu n.ế ậ

Ho t đ ng 4: Th o lu n v  cách s  ạ ộ ả ậ ề ử

d ng th i gian h p lýụ ờ ợ

M c tiêu:ụ  HS bi t cách s  d ng th i gian ế ử ụ ờ

h p lý, ti t ki m trong cu c s ng h ng ợ ế ệ ộ ố ằ

d ng th i gian m t cách ti t ki m ụ ờ ộ ế ệ  

và h p lí ợ

­ HS chia nhóm, cùng bàn lu n v iậ ớ  nhau đ  tìm ra đáp án.ể

­ Sau khi bàn lu n, các nhóm ậ

th ng nh t đáp án, ghi ra b ng ố ấ ảnhóm

­ HS quan sát tranh trong sgk

­ HS im l ng l ng nghe GV nh n ặ ắ ậxét, đánh giá.

M c tiêu: ụ Giúp HS v n d ng ki n th c đãậ ụ ế ứ  

h c đ  chia s  và th c hi n nh ng vi c ọ ể ẻ ự ệ ữ ệ

làm th  hi n s  quý tr ng th i gian.ể ệ ự ọ ờ

Cách ti n hành:ế

­ GV giao nhi m v  cho HS th c hi n s  ệ ụ ự ệ ử

d ng th i gian h p lí và ti t ki m b ng ụ ờ ợ ế ệ ằ

cách:

+ Xây d ng th i gian bi u cho m t ngày  ự ờ ể ộ

và th c hi n nghiêm túc th i gian bi u đó ự ệ ờ ể

­ HS ho t đ ng nhóm, th c hi n ạ ộ ự ệnhi m v ệ ụ

+ Ghi l i các công vi c c n th c hi n vào  ạ ệ ầ ự ệ

t  gi y nh  và dán   góc h c t p c a em ờ ấ ớ ở ọ ậ ủ

­ GV k t lu n:  ế ậ M i ng ỗ ườ i ch  có 24 gi ỉ ờ 

trong   m t   ngày   Em   c n   bi t   quý   tr ng ộ ầ ế ọ  

th i   gian   b ng   nh ng   vi c   làm   c   th ờ ằ ữ ệ ụ ể 

h ng ngày ằ

­ Đ i di n các nhóm trình bày ạ ệcách x  lí nh  đã th o lu nử ư ả ậ

+ HS l p th i gian bi u (có th   ậ ờ ể ể

nh  b  m  h  tr ) ờ ố ẹ ỗ ợ + HS s  d ng gi y nh  ghi l i  ử ụ ấ ớ ạ

­ Nêu được m t s  bi u hi n c a s  kính tr ng th y giáo, cô giáo.ộ ố ể ệ ử ự ọ ầ

­ Th c hi n đự ệ ược hành đ ng và l i nói th  hi n s  kính tr ng th y giáo, cô giáo.ộ ờ ể ệ ự ọ ầ

2. Năng l c:ự

* Năng l c chung: ự

­ Năng l c giao ti p, h p tác: Trao đ i, th o lu n đ  th c hi n các nhi m v  ự ế ợ ổ ả ậ ể ự ệ ệ ụ

h c t p.ọ ậ

­ Năng l c gi i quy t v n đ  và sáng t o: S  d ng các ki n th c đã h c  ng ự ả ế ấ ề ạ ử ụ ế ứ ọ ứ

­ Máy tính, máy chi u….(n u có)ế ế

2. Đ i v i h c sinh:ố ớ ọ

M c tiêu: ụ T o h ng thú cho HS vào bài h c ạ ứ ọ

và giúp HS có hi u bi t ban đ u v  bài h c ể ế ầ ề ọ

m i.ớ

­ GV b t nh p, c  l p cùng hát bài  Cô giáo ắ ị ả ớ ­ C  l p cùng đ ng thanh hát ả ớ ồ

c a nh c sĩ Đ  M nh Thủ ạ ỗ ạ ường, th  Nguy n ơ ễ

H u Tữ ường

­ GV d n d t: ẫ ắ Các em thân m n, b t đ u t  2  ế ắ ầ ừ

tu i, 3 tu i, các em đã đ ổ ổ ượ ớ c t i tr ườ ng, đ ượ c 

các th y cô giáo nâng niu, d n d t, gi ng d y  ầ ẫ ắ ả ạ

cho chúng ta đ  ngày càng tr ể ưở ng thành đúng 

không nào? V y chúng ta c n ph i nh  th   ậ ầ ả ư ế

nào đ i v i th y cô giáo c a mình? Chúng ta  ố ớ ầ ủ

hãy cùng tìm hi u n i dung đó trong bài h c  ể ộ ọ

ngày hôm nay, bài 2: Qúy tr ng th y cô giáo ọ ầ

B. KHÁM PHÁ

Ho t đ ng 1:Đ c th  và tr  l i câu h iạ ộ ọ ơ ả ờ ỏ

M c tiêuụ : Thông qua bài th , ơ HS bi t đế ược 

nh ng vi c làm, hành đ ng th  hi n s  yêu ữ ệ ộ ể ệ ự

quý h c sinh c a th y cô giáo.ọ ủ ầ

Cách ti n hành:ế

­ GV g i 1 b n HS đ ng d y đ c to, rõ ràng ọ ạ ứ ậ ọ

bài th  “cô giáo l p em”.ơ ớ

­ GV cho HS th  o lu n c p đôi, tr  l i câu ả ậ ặ ả ờ

cô giáo đ i v i h c sinh nh  th  nào? ố ớ ọ ư ế

+ Tình c m c a b n nh  trong bài th  đ i v i ả ủ ạ ỏ ơ ố ớ  

giáo viên nh  th  nào? ư ế

­ GV cho các nhóm th o lu n trong vòng 3 ả ậ

phút và g i đ i di n các nhóm đ ng d y trình ọ ạ ệ ứ ậ

bày k t qu ế ả

­ GV cùng HS nh n xét, k t lu n: ậ ế ậ cô giáo d y  ạ

em bi t đ c, bi t vi t, bi t nh ng ki n th c  ế ọ ế ế ế ữ ế ứ

­ HS l ng nghe GV k t lu n.ắ ế ậ

­ HS quan sát tranh

l i, c  g ng h c t p đ  th   ờ ố ắ ọ ậ ể ể

hi n s  kính tr ng th y cô  ệ ự ọ ầ giáo.

­ HS nghe GV k t lu n.ế ậ

tranh giành sách v , v a ch y v a chào cô  ở ừ ạ ừ

giáo ho c  đ a v  m t tay cho cô giáo nh   ặ ư ở ộ ư

các b n   trong tranh 2, 3 và 4 ạ ở

­ HS th o lu n nhóm, đ a ra ả ậ ưcác cách  ng x  th  hi n kính ứ ử ể ệ

tr ng th y cô giáo.ọ ầ

­ HS đ ng d y trình bày và ứ ậnghe GV nh n xét.ậ

­ HS quan sát tranh, đ a ra câu ư

tr  l iả ờ

Nhi m v  2: Ho t đ ng nhóm, hoàn thành ệ ụ ạ ộ

ng ườ ạ i d y d  chúng ta nên ng ỗ ườ i, dù    ở

tr ườ ng hay   đâu, khi g p th y cô chúng ta  ở ặ ầ

D. V N D NGẬ Ụ

M c tiêu:ụ Giúp HS v n d ng ki n th c đã h cậ ụ ế ứ ọ  

đ  chia s  và th c hi n nh ng vi c làm th  ể ẻ ự ệ ữ ệ ể

­ HS chia s  nh ng vi c mình ẻ ữ ệ

đã và s  làm đ  th  hi n s  ẽ ể ể ệ ựkính tr ng th y cô giáo.ọ ầ

­ HS t p nói nh ng l i th  hi nậ ữ ờ ể ệ  

­ Nêu được m t s  bi u hi n yêu quý b n bèộ ố ể ệ ạ

­ Th c hi n đự ệ ược hành đ ng và l i nói th  hi n s  yêu quý b n bèộ ờ ể ệ ự ạ

­ S n sàng tham gia ho t đ ng phù h p đ  giúp đ  các b n g p khó khăn.ẵ ạ ộ ợ ể ỡ ạ ặ

­ Máy tính, máy chi u….(n u có)ế ế

2. Đ i v i h c sinh:ố ớ ọ

­ SGK. V  bài t p Đ o đ c 2. ở ậ ạ ứ

­ Tranh  nh, t  li u s u t m liên quan đ n bài h c (n u có) và d ng c  h c t pả ư ệ ư ầ ế ọ ế ụ ụ ọ ậ  theo yêu c u c a GV.ầ ủ

III. TI N TRÌNH D Y H CẾ Ạ Ọ

HO T Đ NG C A GVẠ Ộ Ủ HO T Đ NG C A HSẠ Ộ Ủ

A. KH I Đ NGỞ Ộ

M c tiêu: ụ T o h ng thú cho HS vào bài ạ ứ

h c và giúp HS có hi u bi t ban đ u v  bài ọ ể ế ầ ề

h c m i.ọ ớ

Cách ti n hành:ế

­ GV cho HS ch i trò ch i “Đoán xem ai?”ơ ơ

­ GV hướng d n th  l  trò ch i: GV m i ẫ ể ệ ơ ờ

m t b n lên b ng, b n  y s  t  đ c đi m, ộ ạ ả ạ ấ ẽ ả ặ ể

ngo i hình, tính cách c a m t b n b t kì ạ ủ ộ ạ ấ

trong l p, c  l p cùng đoán tên b n  y.ớ ả ớ ạ ấ

­ Sau khi ch i trò ch i, GV d n d t: ơ ơ ẫ ắ Trò 

ch i v a r i các em có th y mình hi u thêm ơ ừ ồ ấ ể  

v  nhi u b n trong l p h n hay không?  ề ề ạ ớ ơ

Nh  các em đã bi t, đ n tr ư ế ế ườ ng ngoài h c  ọ

t p, chúng ta còn có thêm nh ng ng ậ ữ ườ ạ i b n 

m i. B n cùng ta h c t p, b n cùng ta vui  ớ ạ ọ ậ ạ

ch i, b n cùng ta c  g ng rèn luy n… Nh   ơ ạ ố ắ ệ ư

v y, chúng ta ph i yêu quý b n bè c a mình ậ ả ạ ủ  

khen ng i nh ng HS đã m nh d n chia s ợ ữ ạ ạ ẻ

Ho t đ ng 2: Tìm hi u l i nói, hành ạ ộ ể ờ

đ ng th  hi n s  yêu quý b n bèộ ể ệ ự ạ

M c tiêu: ụ HS bi t nh ng vi c c n làm đ  ế ữ ệ ầ ể

th  hi n s  yêu quý b n bè.ể ệ ự ạ

Cách ti n hành:ế

­ GV treo hình  nh lên b ng đ  HS quan sát,ả ả ể  

đ ng th i hồ ờ ướng d n HS quan sát tranh ẫ

trong sgk

­ HS th c hi n nhi m vự ệ ệ ụ

­ HS chia s  cho các b n và GV ẻ ạnghe

­ HS l ng nghe nh n xét c a GVắ ậ ủ

­ GV yêu c u HS th o lu n nhóm đ  tr  l iầ ả ậ ể ả ờ  

câu h i:ỏ

+ Các b n trong tranh đang làm gì? Vi c  ạ ệ

làm đó th  hi n đi u gì? ể ệ ề

+ Em c n làm gì đ  th  hi n s  yêu quý  ầ ể ể ệ ự

M c tiêu: ụ HS bi t cách  ng x , đ i đáp v iế ứ ử ố ớ  

b n bè h p lí, th  hi n s  tình yêu thạ ợ ể ệ ự ương, 

v i hành đ ng trong b c tranh nào, không  ớ ộ ứ

đ ng tình v i hành đ ng trong b c tranh  ồ ớ ộ ứ

M c tiêu:ụ Giúp HS v n d ng ki n th c đã ậ ụ ế ứ

h c đ  chia s  và th c hi n nh ng vi c làmọ ể ẻ ự ệ ữ ệ  

th  hi n s  quý tr ng b n bè.ể ệ ự ọ ạ

Cách ti n hành:ế

­ GV cho HS th c hành chúc m ng khi b n ự ừ ạ

có ni m vui, nói l i đ  ngh  khi mu n b n ề ờ ề ị ố ạ

giúp đ , đ ng viên, an  i khi b n g p ỡ ộ ủ ạ ặ

chuy n bu n…ệ ồ

­ GV hướng d n HS v  nhà vi t l i yêu ẫ ề ế ờ

­ HS đ ng d y trình bày:ứ ậ

+ Đ ng tình: tranh 1, 3, 5 ồ + Không đ ng tình: tranh 2, 4, 6 ồ

­ HS l ng nghe GV nh n xét, ti p ắ ậ ếthu

­ HS ho t đ ng nhóm theo s  ạ ộ ựphân chia c a GV, th c hi n ủ ự ệnhi m v ệ ụ

thương g i t ng cho b n.ử ặ ạ

­ HS v  nhà vi t l i yêu thề ế ờ ương 

và g i t ng cho ngử ặ ười mình yêu quý nh t.ấ

BÀI 4: NH N L I VÀ S A L IẬ Ỗ Ử Ỗ

I. M C TIÊUỤ

1. Ki n th cế ứ

H c xong bài này, HS s :ọ ẽ

­ Nêu được m t s  bi u hi n c a vi c nh n l i và s a l iộ ố ể ệ ủ ệ ậ ỗ ử ỗ

­ Nêu được vì sao ph i nh n l i, s a l i.ả ậ ỗ ử ỗ

­ Th c hi n đự ệ ược vi c nh n l i và s a l iệ ậ ỗ ử ỗ

­ Đ ng tình v i vi c nh n l i và s a l i, không đ ng tình v i vi c không nh n ồ ớ ệ ậ ỗ ử ỗ ồ ớ ệ ậ

­ B  tranh đ c tính trung th c theo thông t  43/2020/TT­BGDĐTộ ứ ự ư

­ Máy tính, máy chi u….(n u có)ế ế

2. Đ i v i h c sinh:ố ớ ọ

M c tiêu:ụ T o h ng thú cho HS vào bài h c ạ ứ ọ

và giúp HS có hi u bi t ban đ u v  bài h c ể ế ầ ề ọ

m i.ớ

Cách ti n hành:ế

­ GV cho HS ch i trò ch i: ơ ơ “Hoa tàn, hoa 

n , hoa rung rinh tr ở ướ c gió”.

­ GV m i 3 c p có tinh th n xung phong lên ờ ặ ầ

b ng ch i trò ch i.ả ơ ơ

­ Sau khi ch i trò ch i, GV d n d t: ơ ơ ẫ ắ Trong 

cu c s ng, không ai là hoàn h o. Ai r i  ộ ố ả ồ

cũng m c nh ng sai l m dù l n hay nh   ắ ữ ầ ớ ỏ

Tuy nhiên, đi u quan tr ng là khi m c l i  ề ọ ắ ỗ

chúng ta ph i bi t nh n l i. Đó chính là bài  ả ế ậ ỗ

­ HS hào h ng tham gia trò ch iứ ơ

­ HS xung phong lên ch i trò ch iơ ơ

­ HS l ng nghe GV gi i thi u bài ắ ớ ệ

m i.ớ

­ GV cho các c p th o lu n trong vòng 3 ặ ả ậ

phút và g i đ i di n các c p đ ng d y trình ọ ạ ệ ặ ứ ậ

bày k t qu ế ả

­ GV cùng HS nh n xét, k t lu n: ậ ế ậ B n Cáo  ạ

­ HS đ ng d y đ c bàiứ ậ ọ

­ HS th o lu n, tìm ra câu tr  l iả ậ ả ờ

là ng ườ i đã m c l i nh ng l i đ  l i cho  ắ ỗ ư ạ ổ ỗ

b n Th , đó là đi u không t t, chúng ta  ạ ỏ ề ố

không nên h c theo b n Cáo ọ ạ

Ho t đ ng 2: Tìm hi u l i nói, vi c làm ạ ộ ể ờ ệ

th  hi n vi c nh n l i và s a l iể ệ ệ ậ ỗ ử ỗ

M c tiêuụ : Thông qua quan sát tranh, x  lí ử

tình hu ng HS nêu đố ược m t s  l i nói, ộ ố ờ

hành bi u hi n c a vi c nh n l i và s a l i.ể ệ ủ ệ ậ ỗ ử ỗ

m c l i, m i chúng ta ph i bi t nh n l i  ắ ỗ ỗ ả ế ậ ỗ

nh  b n Cáo đ  đ ư ạ ể ượ c m i ng ọ ườ i yêu quý.

Ho t đ ng 3: Trao đ i vì sao c n nh n ạ ộ ổ ầ ậ

­ Đ i di n nhóm, tr  l i câu h i: ạ ệ ả ờ ỏ

+ Cáo làm rách truy n ệ + Cáo đ i l i do b n Th  làm ổ ỗ ạ ỏ + Em không đ ng tình, vì b n  ồ ạ không nh n l i ậ ỗ

­ HS nghe GV nh n xét, đánh giá.ậ

­ HS ti n hành th o lu n nhóm, ế ả ậtìm ra câu tr  l i.ả ờ

+ N u em là b n Cáo em s   ế ạ ẽ khuyên Cáo nh n l i ậ ỗ

+ B n Cáo nên thú nh n v i m   ạ ậ ớ ẹ

b n Th  là mình làm rách truy n  ạ ỏ ệ

và xin l i cô ỗ

l i và s a l iỗ ử ỗ

M c tiêu:ụ  T  câu chuy n c a Cáo, HS hi uừ ệ ủ ể  

được ý nghĩa c a vi c bi t nh n l i và s a ủ ệ ế ậ ỗ ử

l i.ỗ

Cách ti n hành:ế

­ GV cho HS quan sát tranh trong sgk

­ GV đ t câu h i:ặ ỏ

+ Các b n Cáo nh n l i và s a l i có th   ạ ậ ỗ ử ỗ ể

mang đ n đi u gì? ế ề

+ Theo em, b n Cáo s  c m th y nh  th   ạ ẽ ả ấ ư ế

nào sau khi nh n l i và s a l i? ậ ỗ ử ỗ

­ GV g i HS đ ng d y trình bày k t qu  ọ ứ ậ ế ả

M c tiêu:ụ Giúp HS c ng c  ki n th c đã ủ ố ế ứ

h c và th c hành x  lí tình hu ng c  th ọ ự ử ố ụ ể

Cách ti n hành:ế

Nhi m v  1: Ho t đ ng cá nhân, hoàn ệ ụ ạ ộ

thành BT1

­ GV nêu l n lầ ượ ừt t ng ý sau đó g i HS ọ

đ ng d y tr  l i và lí gi i theo cách hi u ứ ậ ả ờ ả ể

c a em.ủ

­ GV nh n xét, đánh giá, k t lu n: Chúng ta  ậ ế ậ

khi b t c  làm vi c gì cũng nên nh n l i và  ấ ứ ệ ậ ỗ

tìm cách s a ch a sau khi m c l i ử ữ ắ ỗ

Nhi m v  2: Ho t đ ng cá nhân, hoàn ệ ụ ạ ộ

thành BT2

­ GV trình chi u tranh, yêu c u HS nh n xét ế ầ ậ

v  hành vi xin l i c a b n trong t ng tranhề ỗ ủ ạ ừ

­ GV cho HS suy nghĩ, GV g i HS đ ng d y ọ ứ ậ

­ GV g i đ i di n các nhóm đ ng d y trình ọ ạ ệ ứ ậ

bày k t qu  nhóm đóng vai và x  lí.ế ả ử

+ Tranh 1: Làm b n ngã, dìu b n  ạ ạ

d y r i xin l i ­> Đ ng tình ậ ồ ỗ ồ + Tranh 2: Làm r i đ  c a b n,  ơ ồ ủ ạ xin l i tr ng không r i b  đi ­>  ỗ ố ồ ỏ Không đ ng tình ồ

+ Tranh 3: Làm rách truy n c a  ệ ủ

b n, dán l i cho b n ­> đ ng tình ạ ạ ạ ồ + Tranh 4: Xin l i ch  v i thái đ   ỗ ị ớ ộ khó ch u ­> Không đ ng tình ị ồ

­ Các nhóm đóng vai th o lu n, ả ậ

x  lí tình hu ng.ử ố

­ Các nhóm lên trình bày

D. V N D NGẬ Ụ

M c tiêu:ụ Giúp HS v n d ng ki n th c đã ậ ụ ế ứ

h c đ  chia s  và th c hi n nh ng vi c làm ọ ể ẻ ự ệ ữ ệ

th  hi n vi c nh n l i và s a l i.ể ệ ệ ậ ỗ ử ỗ

Cách ti n hành:ế

­ GV cho HS đóng  vai đ  k  câu chuy n ể ể ệ

B n Cáo.ạ

­ GV hướng d n HS v  nhà vi t l i xin l i ẫ ề ế ờ ỗ

và g i đ n ngử ế ười mà em m c l i.ắ ỗ

­ GV k t lu n trế ậ ước khi k t thúc bài h c.ế ọ

­ HS l ng nghe l i nh n xét c a ắ ờ ậ ủGV

­ HS xung phong chia sẻ

­ HS l ng nghe nh n xét c a GVắ ậ ủ

­ HS đóng vai, k  chuy n b n ể ệ ạCáo

­ V  nhà HS vi t l i xin l iề ế ờ ỗ

­ HS nghe GV k t lu n bài h c.ế ậ ọ

­ Nêu được m t s  tình hu ng b  b t n tộ ố ố ị ắ ạ

­ Nêu được vì sao ph i tìm ki m s  h  tr  khi b  b t n tả ế ự ỗ ợ ị ắ ạ

­ Th c hi n đự ệ ược vi c tìm ki m s  h  tr  khi b  b t n t.ệ ế ự ỗ ợ ị ắ ạ

­ B  tranh v  ý th c trách nhi m theo thông t  43/2020/TT­BGDĐTộ ề ứ ệ ư

­ Máy tính, máy chi u….(n u có)ế ế

2. Đ i v i h c sinh:ố ớ ọ

M c tiêuụ : T o h ng thú cho HS vào bài h c ạ ứ ọ

và giúp HS có hi u bi t ban đ u v  bài h c ể ế ầ ề ọ

m i b ng cách đoán đớ ằ ường th  ch y trong ỏ ạ

b c  nh.ứ ả

Cách ti n hành:ế

­ GV cho HS quan sát tranh, tr  l i câu h i: ả ờ ỏ

B n th  nên ch n con đ ạ ỏ ọ ườ ng nào? Vì sao?

­ GV g i  2 – 3 HS đ ng d y d  đoán k t ọ ứ ậ ự ế

­ HS quan sát tranh, tr  l i câu ả ờ

h i theo suy nghĩ c a mình.ỏ ủ

+ Chuy n gì đã x y ra v i Heo con? ệ ả ớ

+ Khi đó, Heo con c m th y nh  th  nào? ả ấ ư ế

­ HS ho t đ ng c p đôi, tr  l i ạ ộ ặ ả ờcâu h i:ỏ

+ Heo con b  các b n trêu ch c ị ạ ọ + Heo con c m th y s  hãi,  ả ấ ợ

trình bày, GV nh n xét, k t lu n.ậ ế ậ

Ho t đ ng 2: Tìm hi u m t s  hành vi b tạ ộ ể ộ ố ắ  

n t ngạ ười khác

M c tiêu: ụ Thông qua tranh  nh, HS bi t ả ế

được nh ng hành vi b t n t ngữ ắ ạ ười khác mà 

+ Tranh 3: Túm áo b n, b t n t  ạ ắ ạ

b n ạ + Tranh 4: Chê c ườ i, m a mai  ỉ