Giáo án môn Đạo đức lớp 2 sách Cánh diều (Học kỳ 2)

Giáo án môn Đạo đức lớp 2 sách Cánh diều (Học kỳ 2) bao gồm 5 bài học môn Đạo đức dành cho học sinh lớp 2. Mỗi bài học sẽ có phần mục tiêu, chuẩn bị bài, các hoạt động trên lớp và lưu ý giúp quý thầy cô dễ dàng sử dụng và lên kế hoạch giảng dạy chi tiết. Mời quý thầy cô cùng tham khảo giáo án.

­ Nêu được m t s  bi u hi n c a vi c b o qu n đ  dùng cá nhânộ ố ể ệ ủ ệ ả ả ồ

­ Nêu được vì sao ph i b o qu n đ  dùng cá nhânả ả ả ồ

­ Th c hi n đự ệ ược vi c b o qu n đ  dùng cá nhânệ ả ả ồ

­ Nh c nh  b n bè, ngắ ở ạ ười thân b o qu n đ  dùng cá nhân.ả ả ồ

­ SGK, SGV, V  bài t p đ o đ c 2ở ậ ạ ứ

­ Câu chuy n, tình hu ng v  vi c gi  gìn, b o qu n đ  dùng cá nhân.ệ ố ề ệ ữ ả ả ồ

­ B  tranh v  ý th c trách nhi m theo thông t  43/2020/TT­BGDĐTộ ề ứ ệ ư

­ Máy tính, máy chi u….(n u có)ế ế

2. Đ i v i h c sinh:ố ớ ọ

M c tiêu:ụ T o h ng thú cho HS vào bài ạ ứ

h c và giúp HS có hi u bi t ban đ u vọ ể ế ầ ề 

­ GV thu b ng, ki m tra s  đáp án đúng ả ể ố

c a c  hai b ng, công b  nhóm chi n ủ ả ả ố ế

­ HS chia nhóm, hào h ng nghe GV ứtrình bày lu t ch i và tham gia trò ậ ơ

ch i.ơ

­ HS ghi k t qu  vào b ng nhómế ả ả

­ HS cùng GV đ i chi u đáp án, chúc ố ế

m ng đ i chi n th ng.ừ ộ ế ắ

th ng.ắ

­ GV d n d t vào bài:ẫ ắ Em có bao nhiêu 

đ  dùng cá nhân? Em đã th c s  bi t  ồ ự ự ế

cách b o qu n và s  d ng chúng h p lý ả ả ử ụ ợ  

hay ch a? T i sao chúng ta ph i b o  ư ạ ả ả

qu n nó? Có r t nhi u câu h i  xoay  ả ấ ề ỏ

quanh đ  dùng cá nhân c n chúng ta  ồ ầ

M c tiêu: ụ HS hi u để ược câu chuy n, ệ

bi t đế ược vi c b n Na m i ch i làm ệ ạ ả ơ

+ B n Na v t chi c áo vào g c cây ạ ứ ế ố + Vi c làm đó khi n Na b   m ệ ế ị ố + Bài h c rút ra: chúng ta ph i bi t  ọ ả ế

­ GV khen ng i nh ng nhóm có câu tr  ợ ữ ả

l i đúng, b  sung nh ng câu tr  l i còn ờ ổ ữ ả ờ

thi u và k t lu n.ế ế ậ

Ho t đ ng 3: Trao đ i v  s  cân ạ ộ ổ ề ự

thi t ph i b o qu n đ  dùng cá nhânế ả ả ả ồ

M c tiêuụ : HS hi u để ược ý nghĩa c a ủ

vi c gi  gìn, b o qu n đ  dùng cá nhân.ệ ữ ả ả ồ

+ Vi c không b o qu n đ  dùng cá  ệ ả ả ồ

nhân d n đ n đi u gì? ẫ ế ề

­ GV g i m t s  HS trình bày k t qu  ọ ộ ố ế ả

trao đ i, th o lu n.ổ ả ậ

­ GV khen ng i nh ng nhóm có câu tr  ợ ữ ả

l i đúng, b  sung nh ng câu tr  l i còn ờ ổ ữ ả ờ

thi u và k t lu n: ế ế ậ Vi c b o qu n đ   ệ ả ả ồ

Vi c làm c a các b n trong tranh: ệ ủ ạ + tranh 1: c t kính vào h p sau khi s ấ ộ ử 

d ng ụ + tranh 2: đóng n p bút sau khi s   ắ ử

d ng ụ + tranh 3: lau chùi xe đ p ạ + tranh 4: lau chùi và đ  giày vào t   ể ủ

dùng cá nhân s  giúp cho các đ  dùng  ẽ ồ

luôn s ch s , b n đ p, s  d ng lâu  ạ ẽ ề ẹ ử ụ

b n. Ngoài ra, nó còn ti t ki m ti n,  ề ế ệ ề

công s c c a b  m , ng ứ ủ ố ẹ ườ i thân. Đ ng  ồ

t ng lo i, gi  gìn đ  ch i s ch, đ p ừ ạ ữ ồ ơ ạ ẹ

+ Gi  gìn qu n áo s ch đ p, ph ng  ữ ầ ạ ẹ ẳ

phiu, th m tho, s p x p theo đúng v  trí  ơ ắ ế ị

quy đ nh… ị

C. LUY N T PỆ Ậ

M c tiêu:ụ Giúp HS c ng c  ki n th c , ủ ố ế ứ

bày t  đỏ ược ý ki n, bi t x  lí tình ế ế ử

hu ng và liên h  c  th  vào b n thân ố ệ ụ ể ả

­ HS quan sát tranh, nh n xét hành vi ậ

c a b n trong tranh.ủ ạ

­ HS trình bày

­ HS l ng nghe nh n xét.ắ ậ

­ HS ho t đ ng theo nhóm, m i nhóm ạ ộ ỗ

x  lí tình hu ng đử ố ược giao

­ Các nhóm trình bày k t qu  th o ế ả ả

lu nậ

­ Nêu được m t s  bi u hi n c a vi c b o qu n đ  dùng gia đìnhộ ố ể ệ ủ ệ ả ả ồ

­ Nêu được vì sao ph i b o qu n đ  dùng gia đìnhả ả ả ồ

­ Th c hi n đự ệ ược vi c b o qu n đ  dùng gia đìnhệ ả ả ồ

­ Nh c nh  ngắ ở ười thân b o qu n đ  dùng gia đìnhả ả ồ

­ B  tranh v  ý th c trách nhi m theo thông t  43/2020/TT­BGDĐTộ ề ứ ệ ư

­ Máy tính, máy chi u….(n u có)ế ế

2. Đ i v i h c sinh:ố ớ ọ

M c tiêu:ụ T o h ng thú cho HS vào bàiạ ứ  

h c và giúp HS có hi u bi t ban đ u ọ ể ế ầ

­ GV thu b ng, ki m tra s  đáp án đúngả ể ố  

c a c  hai b ng, công b  nhóm chi n ủ ả ả ố ế

th ng.ắ

­ GV d n d t vào bài:ẫ ắ Trong nhà chúng 

ta h n đ u có r t nhi u đ  dùng. V y  ẳ ề ấ ề ồ ậ

em đã th c s  bi t cách b o qu n và  ự ự ế ả ả

s  d ng chúng h p lý hay ch a? T i  ử ụ ợ ư ạ

sao chúng ta ph i b o qu n nó?   ả ả ả

Chúng ta s  cùng đ n v i  ẽ ế ớ bài 9: B o  ả

­ HS ghi k t qu  vào b ng nhómế ả ả

­ HS cùng GV đ i chi u đáp án, chúc ố ế

m ng đ i chi n th ng.ừ ộ ế ắ

­ HS nghe GV gi i thi u bài h c m i.ớ ệ ọ ớ

tr  l i câu h i, HS th y đả ờ ỏ ấ ược b n nh  ạ ỏ

trong tranh ch a b o qu n đ  dùng gia ư ả ả ồ

­ GV yêu c u HS làm vi c cá nhân: ầ ệ

Căn c  vào nh ng tranh trong sgk, mô ứ ữ

+ Các đ  dùng đ ồ ượ c ném b a bãi kh p ừ ắ   nhà.

+ tranh 2: s p x p bàn gh  g n gàng ắ ế ế ọ + tranh 3: t t qu t khi không s  d ng ắ ạ ử ụ

­ Đ i di n các nhóm trình bàyạ ệ

­ GV khen ng i nh ng nhóm có câu tr  ợ ữ ả

l i đúng, b  sung nh ng câu tr  l i cònờ ổ ữ ả ờ  

thi u và k t lu n.ế ế ậ

Ho t đ ng 3: Trao đ i v  s  cân ạ ộ ổ ề ự

thi t ph i b o qu n đ  dùng cá ế ả ả ả ồ

­ GV g i m t s  HS trình bày k t qu  ọ ộ ố ế ả

trao đ i, th o lu n.ổ ả ậ

­ GV khen ng i nh ng nhóm có câu tr  ợ ữ ả

l i đúng, b  sung nh ng câu tr  l i cònờ ổ ữ ả ờ  

thi u và k t lu n:ế ế ậ

d ng đ  nh a đ  đ ng các th c ăn  ụ ổ ự ể ự ứ

nóng ho c th c ăn nhi u d u m , ặ ứ ề ầ ỡ

+ Đ  dùng nhà v  sinh: Th ồ ệ ườ ng xuyên 

lau, r a nhà v  sinh s ch s , nh t là  ử ệ ạ ẽ ấ

g ươ ng, ch u r a m t, b n c u. Sau  ậ ử ặ ồ ầ

khi t m nên dùng ch i quét s ch n ắ ổ ạ ướ c 

M c tiêu:ụ Giúp HS c ng c  ki n th c ,ủ ố ế ứ  

bày t  đỏ ược ý ki n, bi t x  lí tình ế ế ử

hu ng và liên h  c  th  vào b n thân ố ệ ụ ể ả

­ HS đ c n i dung câu h i, tìm câu tr  ọ ộ ỏ ả

l iờ

­ HS trình bày

­ HS l ng nghe nh n xét.ắ ậ

­ HS ho t đ ng theo nhóm, m i nhóm ạ ộ ỗ

x  lí tình hu ng đử ố ược giao

­ Các nhóm trình bày k t qu  th o lu nế ả ả ậ

­ Phân bi t đệ ượ ảc c m xúc tích c c và c m xúc tiêu c cự ả ự

­ Nêu đượ ảc  nh hưởng c a c m xúc tích c c đ i v i b n thân và m i ngủ ả ự ố ớ ả ọ ười xung quanh

* Năng l c riêng: ự  Rèn năng l c phát tri n b n thân, đi u ch nh hành viự ể ả ề ỉ

3. Ph m ch t:ẩ ấ  Hình thành kĩ năng nh n th c, qu n lí b n thân.ậ ứ ả ả

II. THI T B  D Y H C VÀ H C LI UẾ Ị Ạ Ọ Ọ Ệ

1. Đ i v i giáo viên:ố ớ

­ SGK, SGV, V  bài t p đ o đ c 2ở ậ ạ ứ

­ Câu chuy n, bài hát, trò ch i có n i dung g n v i bài h c “C m xúc c a em”.ệ ơ ộ ắ ớ ọ ả ủ

­ B  tranh v  nh n th c, qu n lí b n thân theo thông t  43/2020/TT­BGDĐTộ ề ậ ứ ả ả ư

­ Máy tính, máy chi u….(n u có)ế ế

2. Đ i v i h c sinh:ố ớ ọ

M c tiêu:ụ T o h ng thú cho HS vào bàiạ ứ  

h c và giúp HS có hi u bi t ban đ u ọ ể ế ầ

(thích,   yêu,   t   tin,   vui   sự ướng,   ph nấ  

kh i, ) và các c m xúc tiêu c c (bu n,ở ả ự ồ  

lo l ng, t c gi n, s  hãi ).ắ ứ ậ ợ

+ Tranh 3: vui m ng ừ + Tranh 4: Bu n bã, cô đ n ồ ơ

­ GV khuy n khích HS chia s  k t qu  ế ẻ ế ả

th o lu n v i c  l p.ả ậ ớ ả ớ

­ GV k t lu n: ế ậ M i chúng ta đ u có  ỗ ề

r t nhi u lo i c m xúc khác nhau, các  ấ ề ạ ả

c m xúc đó đ ả ượ c chia thành hai l i là  ạ

c m xúc tích c c và c m xúc tiêu c c ả ự ả ự

Ho t đ ng 2: Phân bi t c m xúc tíchạ ộ ệ ả  

c c và tiêu c cự ự

M c tiêu: ụ HS bi t cách phân bi t ế ệ

được đâu là c m xúc tích c c, đâu là ả ự

c m xúc tiêu c c.ả ự

Cách ti n hành:ế

­ GV yêu c u HS làm vi c nhóm, quan ầ ệ

sát cây c m xúc, chia các lo i c m xúc ả ạ ả

­ GV khen ng i nh ng nhóm có câu tr  ợ ữ ả

l i đúng, b  sung nh ng câu tr  l i cònờ ổ ữ ả ờ  

thi u và k t lu n: ế ế ậ

Ho t đ ng 3: Trao đ i v  l i ích ạ ộ ổ ề ợ

c a c m xúc tích c củ ả ự

M c tiêuụ : HS hi u bi t để ế ược ý nghĩa 

c a các c m xúc tích c c đ i v i suy ủ ả ự ố ớ

nghĩ và hành đ ng c a m i ngộ ủ ỗ ười

b n thân? ả

+ C m xúc tích c c mang l i l i ích gì  ả ự ạ ợ

cho nh ng ng ữ ườ i xung quanh?

­ GV g i m t s  c p đôi đ ng d y ọ ộ ố ặ ứ ậ

trình bày k t qu  trao đ i, th o lu n.ế ả ổ ả ậ

­ GV khen ng i nh ng nhóm có câu tr  ợ ữ ả

l i đúng, b  sung nh ng câu tr  l i cònờ ổ ữ ả ờ  

thi u và k t lu n:ế ế ậ C m xúc tích c c có  ả ự

vai trò r t quan tr ng đ i v i suy nghĩ  ấ ọ ố ớ

và hành đ ng c a m i ng ộ ủ ỗ ườ i. Nh ng  ữ

c m xúc tích c c có th  giúp ta suy  ả ự ể

nghĩ và hành đ ng hi u qu  h n.Do  ộ ệ ả ơ

v y, m i chúng ta c n h c cách tăng  ậ ỗ ầ ọ

c ườ ng c m xúc tích c c và bi t ki m  ả ự ế ề

ch  l i c m xúc tiêu c c c a b n thân ế ạ ả ự ủ ả

cho bi t ế b n nào th  hi n c m xúc tích ạ ể ệ ả  

c c, b n nào th  hi n c m xúc tiêu  ự ạ ể ệ ả

­ HS quan sát tranh, đ c n i dung câu ọ ộ

h i, tìm câu tr  l iỏ ả ờ

+ C m xúc tiêu c c: tranh 2 và tranh 3 ả ự + C m xúc tích c c: tranh 1 và tranh 4 ả ự

vi t v  m t k  ni m vui c a em và ế ề ộ ỉ ệ ủ

cách em th  hi n ni m vui c a mình ể ệ ề ủ

khi  yấ

­ GV k t lu n, t ng k t bài h c: ế ậ ổ ế ọ

Chúng ta c n ph i luôn suy nghĩ tích  ầ ả

c c, luôn n  n  c ự ở ụ ườ ươ i t i. Đi u đó s   ề ẽ

mang l i ni m vui cho chính mình và  ạ ề

­ Năng l c giao ti p, h p tác: Trao đ i, th o lu n đ  th c hi n các nhi m v  ự ế ợ ổ ả ậ ể ự ệ ệ ụ

h c t p.ọ ậ

­ Năng l c gi i quy t v n đ  và sáng t o: S  d ng các ki n th c đã h c  ng ự ả ế ấ ề ạ ử ụ ế ứ ọ ứ

d ng vào th c t ụ ự ế

* Năng l c riêng: ự  Rèn năng l c phát tri n b n thân, đi u ch nh hành viự ể ả ề ỉ

3. Ph m ch t:ẩ ấ  Hình thành kĩ năng nh n th c, qu n lí b n thân.ậ ứ ả ả

II. THI T B  D Y H C VÀ H C LI UẾ Ị Ạ Ọ Ọ Ệ

1. Đ i v i giáo viên:ố ớ

­ SGK, SGV, V  bài t p đ o đ c 2ở ậ ạ ứ

­ Câu chuy n, bài hát, trò ch i có n i dung g n v i bài h c “Ki m ch  c m xúc ệ ơ ộ ắ ớ ọ ề ế ảtiêu c c”.ự

­ B  tranh v  nh n th c, qu n lí b n thân theo thông t  43/2020/TT­BGDĐTộ ề ậ ứ ả ả ư

­ Máy tính, máy chi u….(n u có)ế ế

2. Đ i v i h c sinh:ố ớ ọ

M c tiêu:ụ T o h ng thú cho HS vào bài h cạ ứ ọ  

và giúp HS có hi u bi t ban đ u v  bài h c ể ế ầ ề ọ

m i.ớ

Cách ti n hành:ế

­ GV cho HS ch i trò ch i “Đoán c m xúc”.ơ ơ ả

­ GV m i 3 b n lên b ng th  hi n các lo i ờ ạ ả ể ệ ạ

c m xúc khác nhau. C  l p ng i dả ả ớ ồ ưới đoán 

tr ướ c chúng ta đã đ ượ c h c cách đ  th   ọ ể ể

hi n các c m xúc tích c c đ  luôn đ ệ ả ự ể ượ c vui  

M c tiêu: ụ Qua bài th , HS bi t đơ ế ược b nạ  

Bin r t hay cáu gi n và bu n, khóc. Nh ngấ ậ ồ ư  

nghe l i m  ch  b o b n  y đã vui v  v iờ ẹ ỉ ả ạ ấ ẻ ớ  

các b n h n trạ ơ ước

Cách ti n hành:ế

­ GV đ c m t lọ ộ ượt bài thơ

­ GV yêu c u 1 HS đ ng d y đ c 2 kh  thầ ứ ậ ọ ổ ơ 

đ u, 1 HS khác đ ng d y đ c 2 kh  thầ ứ ậ ọ ổ ơ 

sau

­ GV yêu c u HS tr  l i câu h i: ầ ả ờ ỏ

+ Vì sao các b n xa lánh Bin? ạ

+  M  đã khuyên Bin đi u gì? ẹ ề

+ Vi c ki m ch  đ ệ ề ế ượ c c n nóng gi n đã ơ ậ  

mang l i cho Bin đi u gì? ạ ề

­ GV khuy n khích HS chia s  k t qu  th oế ẻ ế ả ả  

­ GV yêu c u HS làm vi c c p đôi, cùng ầ ệ ặ

chia s  thêm m t s  tác h i khác c a c m ẻ ộ ố ạ ủ ả

xúc tiêu c c mà em bi t ngoài nh ng đi u ự ế ữ ề

­ HS nghe GV gi i thi u bài h c ớ ệ ọ

ch m 1, 2, 3,… m i khi gi n d ậ ỗ ậ ữ + Làm nh  v y Bin vui v  h n,  ư ậ ẻ ơ

GV đã nh c   trên.ắ ở

­ GV m i đ i di n m t s  c pđ ng d y ờ ạ ệ ộ ố ặ ứ ậ

trình bày k t qu ế ả

­ GV khen ng i nh ng câu tr  l i đúng, b  ợ ữ ả ờ ổ

sung nh ng câu tr  l i còn thi u và k t ữ ả ờ ế ế

lu n.ậ

Ho t đ ng 3: Th o lu n v  cách ki m ạ ộ ả ậ ề ề

ch  c m xúc tiêu c cế ả ự

M c tiêuụ : HS nêu được và th c hi n đự ệ ược 

cách ki m ch  khi có c m xúc tiêu c c.ề ế ả ự

­ GV khen ng i nh ng nhóm có câu tr  l i ợ ữ ả ờ

đúng, b  sung nh ng câu tr  l i còn thi u ổ ữ ả ờ ế

­ HS trình bày:

+ Tranh 1: nghe nh c ạ + Tranh 2: Vi t ra gi y ế ấ + Tranh 3: ch i th  thao ơ ể + Tranh 4: tâm s  v i b n ự ớ ạ

­ HS l ng nghe, nh n xét, k t ắ ậ ế

lu n.ậ

­ HS ho t đ ng nhóm th o lu n ạ ộ ả ậphân vai và x  lí tình hu ng.ử ố

­ Các nhóm lên b ng x  lí tình ả ử

hu ng.ố

­ HS l ng nghe b n và GV nh n ắ ạ ậxét

BÀI 12: EM V I QUY Đ NH N I CÔNG C NGỚ Ị Ơ Ộ

I. M C TIÊUỤ

1. Ki n th cế ứ

H c xong bài này, em s : ọ ẽ

­ Nêu được m t s  quy đ nh c n tuân th    n i công c ngộ ố ị ầ ủ ở ơ ộ

­ Nêu được vì sao ph i tuân th  quy đ nh n i công c ngả ủ ị ơ ộ

­ Th c hi n đự ệ ược các hành vi phù h p đ  tuân th  quy đ nh n i công c ngợ ể ủ ị ơ ộ

­ Đ ng tình v i nh ng l i nói, hành đ ng tuân th  quy đ nh n i công c ng, ồ ớ ữ ờ ộ ủ ị ơ ộkhông đ ng tình v i nh ng l i nói, hành đ ng vi ph m quy đ nh n i công c ng.ồ ớ ữ ờ ộ ạ ị ơ ộ

­ B  tranh tuân th  quy đ nh n i công c ng theo thông t  43/2020/TT­BGDĐTộ ủ ị ơ ộ ư

­ Máy tính, máy chi u, bài gi ng powerpoint,….(n u có)ế ả ế

2. Đ i v i h c sinh:ố ớ ọ

M c tiêu:ụ T o h ng thú cho HS vào bài ạ ứ

h c và giúp HS có hi u bi t ban đ u v  ọ ể ế ầ ề

bài h c m i.ọ ớ

Cách ti n hành:ế

­ GV cho HS ch i trò ch i “Gi i ô ch ”.ơ ơ ả ữ

­ GV l n lầ ượt nêu câu h i, nêu s  ô ch  vàỏ ố ữ  

M c tiêu: ụ Thông qua câu chuy n, HS bi tệ ế  

được   Duy   và   Kiên   đã   không   tuân   thủ 

nh ng quy đ nh trong b nh vi n.ữ ị ệ ệ

Cách ti n hành:ế

­ GV treo tranh lên b ng, k  câu chuy n ả ể ệ

m t lộ ượt

­ HS hào ch ng nghe GV nêu th  lứ ể ệ trò ch i.ơ

­ HS gi i ô ch : ả ữ (1) b o tàng, (2)  ả công viên, (3) b nh vi n, (4) r p  ệ ệ ạ

xi c => Công c ng ế ộ

­ HS nghe GV gi i thi u bài h c.ớ ệ ọ

­ HS quan sát tranh, nghe GV k  ểchuy n.ệ

­ HS lên b ng k  chuy n, c  l p ả ể ệ ả ớtheo dõi

­ GV yêu c u 1 HS lên b ng, ch  t ng tranhầ ả ỉ ừ  

k  l i tóm t t câu chuy n.ể ạ ắ ệ

­ GV yêu c u HS tr  l i câu h i: ầ ả ờ ỏ

+ Khi vào b nh vi n thăm b n, Duy và ệ ệ ạ  

M c tiêu: ụ HS k  tên và bể ước đ u nh n ầ ậ

di n đệ ược nh ng đ a đi m công c ng và ữ ị ể ộ

m t s  quy đ nh chung n i công c ng.ộ ố ị ơ ộ

Cách ti n hành:ế

­ GV treo tranh lên b ng, HS quan sát tranhả

­ GV yêu c u HS tr  l i câu h i: ầ ả ờ ỏ

+ K  tên đ a đi m công c ng trong nh ng  ể ị ể ộ ữ

­ Quy đ nh n i công c ng: ị ơ ộ Đi nh   ẹ nói kh , v t rác đúng n i quy đ nh,  ẽ ứ ơ ị

x p hàng,… ế

­ HS trình bày, nghe GV nh n xét.ậ

+ Theo em n i công c ng có nh ng quy  ơ ộ ữ

đ nh gì? ị

­ GV g i các nhóm HS báo cáo k t qu  ọ ế ả

ho t đ ngạ ộ

­ GV nh n xét và k t lu n: ậ ế ậ Đ a đi m công  ị ể

c ng là nh ng n i ph c v  nhu c u s   ộ ữ ơ ụ ụ ầ ử

d ng c a c ng đ ng, m i ng ụ ủ ộ ồ ọ ườ ề i đ u có 

+ Vi c tuân th  quy đ nh n i công c ng  ệ ủ ị ơ ộ

mang l i l i ích gì? ạ ợ

+ N u không tuân th  quy đ nh n i công  ế ủ ị ơ

c ng, đi u gì s  x y ra? ộ ề ẽ ả

­ GV yêu c u các c p báo cáo k t qu  ầ ặ ế ả

th o lu n. ả ậ

­ GV khen ng i nh ng c p có câu tr  l i ợ ữ ặ ả ờ

đúng, b  sung nh ng câu tr  l i còn thi u ổ ữ ả ờ ế

đ a ra ư nh n xét v  vi c làm c a b n trong ậ ề ệ ủ ạ  

m i tranh d ỗ ướ i đây?

­ HS ho t đ ng c p đôi, tr  l i câu ạ ộ ặ ả ờ

+ Tranh 2: B n nam b  rác vào  ạ ỏ thùng rác

+ Tranh 3: B n n  v  b y lên  ạ ữ ẽ ậ

t ườ ng nhà văn hóa + Tranh 4: Các b n x p hàng vào  ạ ế phòng chi u phim ế

­ HS trình bày

­ GV m i m t s  HSnêu lên nh n xét c a ờ ộ ố ậ ủ

mình

­ GV cùng các b n khác, đánh giá, nh n xétạ ậ  

và tuyên dương HS có nh n xét đúng nh t.ậ ấ

Nhi m v  2: Bày t  ý ki nệ ụ ỏ ế

­ GV yêu c u HS đ c BT2, suy nghĩ và nêuầ ọ  

lên ý ki n c a mình v  vi c đ ng tình ế ủ ề ệ ồ

ho c không đ ng tình v i ý ki n nào? Vì ặ ồ ớ ế

M c tiêu:ụ Giúp HS xây d ng n i quy góc ự ộ

th  vi n l p h c và hi u thêm đư ệ ớ ọ ể ược các 

­ HS l ng nghe GV t ng k t.ắ ổ ế

Cách ti n hành:ế

­ GV hướng d n HS xây d ng n i quy góc ẫ ự ộ

th  vi n l p h cư ệ ớ ọ

­ GV k t lu n, t ng k t bài h c: ế ậ ổ ế ọ Khi đ n  ế

nh ng n i công c ng, chúng ta c n tuân  ữ ơ ộ ầ

th  các quy đ nh, tuy t đ i không c ủ ị ệ ố ườ i 

đùa, xô đ y nhau  đ  không làm  nh  ẩ ể ả

h ưở ng đ n nh ng ng ế ữ ườ i xung quanh mình.

­ Nêu được đ a ch  c a quê hị ỉ ủ ương

­ Nêu được v  đ p c a thiên nhiên và con ngẻ ẹ ủ ườ ởi   quê hương mình

­ Th c hi n đự ệ ược vi c làm thi t th c, phù h p v i l a tu i, th  hi n tình yêu ệ ế ự ợ ớ ứ ổ ể ệquê hương

2. Năng l c:ự

* Năng l c chung: ự

­ Năng l c giao ti p, h p tác: Trao đ i, th o lu n đ  th c hi n các nhi m v  ự ế ợ ổ ả ậ ể ự ệ ệ ụ

h c t p.ọ ậ

­ Năng l c gi i quy t v n đ  và sáng t o: S  d ng các ki n th c đã h c  ng ự ả ế ấ ề ạ ử ụ ế ứ ọ ứ

d ng vào th c t ụ ự ế

* Năng l c riêng: ự  Rèn năng l c phát tri n b n thân, đi u ch nh hành viự ể ả ề ỉ

3. Ph m ch t:ẩ ấ  Hình thành ph m ch t yêu nẩ ấ ước, trách nhi m, chăm ch ệ ỉ

II. THI T B  D Y H C VÀ H C LI UẾ Ị Ạ Ọ Ọ Ệ

1. Đ i v i giáo viên:ố ớ

­ SGK, SGV, V  bài t p đ o đ c 2ở ậ ạ ứ

­ B  tranh v  quê hộ ề ương em theo thông t  43/2020/TT­BGDĐTư

­ Bài hát “Màu xanh quê hương”

­ Máy tính, máy chi u….(n u có)ế ế

2. Đ i v i h c sinhố ớ ọ

M c tiêu:ụ T o h ng thú cho HS vào bài h c ạ ứ ọ

và giúp HS có hi u bi t ban đ u v  bài h c ể ế ầ ề ọ