Tiet 105 thue mau

Luận điệu của chính quyền thực dân.. - Tiêu đề đã gợi lên sự thật về bản chất bịp bợm lừa dối của thực dân Pháp.- Thủ đoạn tiến hành lùng bắt và c ỡng bức ng ời ta phải đi.. Phản ứng của

Kiểm tra bài cũ?

Nội dung chủ yếu của bản án chế

C.B ớc đầu vạch ra đ ờng lối đấu tranh

cách mạng đúng đắn tự giải phóng giành

độc lập.

D.GồmýA,B,C

D.GồmýA,B,C.

Đoạn trích “Thuế máu’’rút trong ch ơng I “Bản

án chế độ thực dân pháp’’ với nhan đề “Thuế máu” rất độc đáo ,có giá trị tố cáo tội ác của

bọn thực dân một cách đanh thép các tiêu đề

nh :

1.Chiến tranh và “ng ời bản xứ”

2 Chế độ lính tình nguyện.

3 Kết quả của sự hy sinh.

Đã làm nổi rõ cái thứ “Thuế máu”Vô cùng kì lạ và vô nhân đạo Những ng ời A-nam-mit, những nô

lệ da đen phải làm bia đỡ đạn cho bọn thực

+ Từ “Đây ! Chế độ lính tình nguyện” đến “…

hoặc xì tiền ra.” (luận cứ 1)

+ Tiếp đến “ … mủ bệnh lậu” (luận cứ 2)

+ Tiếp đến “ … không ngần ngại” (luận cứ 3)

3 Luận điệu của chính quyền thực dân

Em hãy tóm tắt các thủ đoạn xoay sở từ việc bắt

-Là cơ hội làm giầu của bọn quan chức trên tính

mệnh của ng ời bản xứ

Tại sao tác giả gọi đó là những vụ nhũng lạm hết sức trắng trợn?

-Từ đó cho chúng ta thấy thực trạng lính tình

nguyện lúc bấy giờ nh thế nào ?

- Ăn tiền công khai từ việc kiểm quân, Tự do làm tiền không còn luật lệ

- Tiêu đề đã gợi lên sự thật về bản chất bịp bợm lừa dối của thực dân Pháp.

- Thủ đoạn tiến hành lùng bắt và c ỡng bức ng ời ta

phải đi

- Sẵn sàng trói xích nhốt nh súc vật đàn áp dã man nếu nh có chống đối

Phần 2 Chế độ lính tình nguyện.

Đoạn trích phần 2 đ ợc hình thành 3 luận cứ

1 Những vụ nhũng lạm trong việc bắt lính

2 Phản ứng của những ng ời bị bắt lính

3 Luận điệu của chính quyền thực dân

• Chú ý vào luận cứ 2 cho biết phản ứng của ng ời bị

bắt lính tình nguyện có gì khác th ờng?

Tìm mọi cơ hội để chốn thoát tự làm cho mình nhiễm phải những bệnh nặng nhất thông th ờng là bệnh đau mắt, chảy mủ sát vào mắt nhiều thứ chất độc

“ Các bạn đã tấp nập đầu quân, các bạn không ngần

ngại rời bỏ quê h ơng xiết bao trìu mến, để ng ời thì hiến x ơng máu của mình nh lính khố đỏ, kẻ thì hiến dâng cánh tay lao động của mình nh lính thợ”

-Chú ý vào luận cứ 2 cho biết phản ứng của ng ời bị bắt lính tình nguyện có gì khác th ờng?

-Từ đó cho thấy thực trạng nào của chế độ lính tình

nguyện? Không dựa trên sự tình nguyện, gây thêm nhiều bệnh tật nguy hiểm

-Từ đoạn trích trình bày luận cứ 3 em cho biết Phủ

toàn quyền Đông d ơng đã tuyên bố điều gì?

Tìm mọi cơ hội để chốn thoát tự làm cho mình

nhiễm phải những bệnh nặng nhất thông th ờng là

bệnh đau mắt, chảy mủ sát vào mắt nhiều thứ chất

độc

_ Tốp thì bị xích tay, những vụ bạo động ở Sài gòn , Biên Hoà

Trong thực tế, những sự thực nào về lính

tình nguyện đ ợc phơi bày?

ở đây diễn ra sự đối lập giữa sự thật với lời nói Trong khi làm những điều trên, chính

quyền thực dân vẫn rêu rao về lòng tự

nguyện của ng ời dân thuộc địa, lời tuyên

bố của Phủ toàn quyền Đông D ơng chỉ càng bộc lộ sự trơ chẽn, nhan đề “chế độ lính

tình nguyện” Thực chất là chế độ c ỡng bách, bắt lính một cách tàn bạo, dã man đã đ ợc

-Tôn trọng sự thật, khách quan, mỉa

mai châm biếm.

Em hiểu gì về thái độ của tác giả khi nói về chế độ lính tình nguyện?

Phần 2 Chế độ lính tình nguyện.

Đoạn trích phần 2 đ ợc hình thành 3 luận cứ

1 Những vụ nhũng lạm trong việc bắt lính.

2 Phản ứng của những ng ời bị bắt lính.

3 Luận điệu của chính quyền thực dân.

- Tiêu đề đã gợi lên sự thật về bản chất bịp bợm lừa dối của thực dân Pháp

- Thủ đoạn tiến hành lùng bắt và c ỡng bức ng ời ta

phải đi

- Sẵn sàng trói xích nhốt nh súc vật đàn áp dã man nếu nh có chống đối

-Các dẫn chứng sinh động mang nội dung tố cáo

vạch trần thủ đoạn lừa gạt của bọn thực dân

Thue mau

• Phần 2 Chế độ lính tình nguyện.

Phần 3 Kết quả của sự hi sinh.

Đoạn văn nào trình bày luận cứ này?

Đoạn từ “Để ghi nhớ công lao ng ời lính An nam…” đến “…chính nghĩa và công lý cả.”

-Chẳng phải ng ời ta đã lột hết tất cả của cải của họ, từ hiếc đồng hồ bộ quần áo mới toanh mà họ bỏ tiền túi ra mua, đến các vật kỉ niệm, đủ thứ v.v… tr ớc khi đ a họ

đến Mác – xây xuống tàu về n ớc đó sao?

-Chẳng phải ng ời ta đã giao họ cho bọn súc sinh kiểm soát và đánh đập họ vô cớ đó sao?

-Chẳng phảI ng ời ta đã cho họ ăn nh cho lợn ăn và xếp họ

nh xếp lợn d ới hầm tàu ẩm ớt, không gi ờng nằm, không ánh sáng, thiếu không khí đó sao?

-Chẳng phải họ đã đ ợc một quan cai trị biết ơn đón

chào nồng nhiệt bằng một bài diễn văn yêu n ớc: “Các anh

đã bảo vệ tổ quốc, thế là tốt Bây giờ chúng tôi không cần đến các anh nữa, cút đi!” đó sao?

Phần 3 Kết quả của sự hi sinh.

Đoạn văn nào trình bày luận cứ này?

Đoạn từ “Để ghi nhớ công lao ng ời lính An nam…”

đến “…chính nghĩa và công lý cả.”

Từ đoạn văn đó em hãy chỉ ra các câu nghi vấn?

-Các câu nghi vấn này dùng để hỏi hay để

khẳng định bộc lộ tình cảm, cảm xúc của ng

cảm, cảm xúc của ng ời viết.

-Kết quả sự hi sinh của ng ời dân thuộc địa

trong các cuộc chiến tranh nh thế nào ?

Trở lại giống nh ng ời hèn hạ, ban đầu khi bị bóc lột trắng trợn hết thuế máu.

-Em nhận xét về cách đối sử của chính quyền thực dân khi bóc lột hết thuế máu của dân thuộc địa?

Trong những chính sách hậu chiến của thực

-Lột hết của cải, kiểm soát

đánh đập vô cớ, cho ăn nh cho lơn ăn, xếp suống

hầmcầu, chật bẩn thiếu không khí…

-Bây giờ không cần nữa cút đi!

- Cấp môn bài bán lẻ thuốc phiện.

Phần 3 Kết quả của sự hi sinh.

Phần 2 Chế độ lính tình nguyện.

-Bộ mặt tráo trở, tàn nhẫn của chính

quyền thực dân và nỗi nhục của ng ời

dân bản xứ sau khi bị đẩy vào cuộc

chiến tranh phi nghĩa.

-Trở lại giống nh ng ời hèn hạ ban đầu.

dung của

đoạn trích?

Nhóm 3 Nghệ thuật châm

biếm đả

kích sắc xảo tài

tình của tác giả thể hiện chủ yếu qua các

Pháp.- Thân phận thảm th

ơng của ng ời dân thuộc địa thành vật hy

sinh để phục

vụ cho lợi ích của mình trong các cuộc chiến tranh tàn khốc.

Nhóm 3

Xây dựng hệ thống hình ảnh sinh động biểu cảm sức mạnh tố cáo.

- Hình ảnh có tính xác thực không thể chối cãi đ ợc.

- Hình ảnh mang tính chất châm biếm trào phúng sắc sảo và xót xa.

-Ngôn từ mang mầu sắc trào phúng

châm biếm “con yêu”

“ bạn hiền” “chiến sỹ công lí bảo vệ tự do” -Giọng điệu diễu cợt mỉa mai “ấy thê mà”

“đùng một cái”

-Câu hỏi tu từ, điệp từ.

4 Tæng kÕt:

A Néi dung :

B NghÖ thuËt:

* Ghi nhí : SGK trang 92

- Yếu tố kể nêu trong câu chuyện bằng chứng rõ ràng tác giả dẫn

dắt xây dựng các hình ảnh mang tính biểu cảm cao

Em cho biết trong đoạn trích có sử

dụng ph ơng thức biểu đạt nào?

-Tự sự và biểu cảm.

Nhận xét về yếu tố biểu cảm trong tác phẩm?

Trong đoạn trích “Thuế máu” Nguyễn ái Quốc đã sử dụng kết hợp các ph ơng thức biểu đạt nào?

A.Nghị luận + tự sự + thuyết minh

B Nghị luận + tự sự +miêu tả + biểu

cảm

C Nghị luận + biểu cảm + miêu tả

D Nghị luận + tự sự + miêu tả

III Luyện tập

VÒ nhµ

* §äc tõng phÇn v¨n b¶n chÝnh x¸c

* Häc néi dung vµ nghÖ thuËt cña ®o¹n

trÝch.

* Häc bµi vµ so¹n bµi héi tho¹i