Ôn tập giữa kì i

- Năng lực chung + Tự chủ và tự học: HS tự lên kế hoạch ôn tập các nội dung đã được học + Giao tiếp và hợp tác: Trao đổi, thảo luận giữa các thành viên khi làm việc nhóm để ôn tập lại cá

Ngày soạn:

ÔN TẬP GIỮA KÌ I

Môn học: Lịch sử và địa lí; Khối lớp 7 Thời lượng thực hiện: 1 tiết

I Mục tiêu

1 Về kiến thức.

- Củng cố và khắc sâu các kiến thức đã học

2 Về năng lực.

- Năng lực chung

+ Tự chủ và tự học: HS tự lên kế hoạch ôn tập các nội dung đã được học

+ Giao tiếp và hợp tác: Trao đổi, thảo luận giữa các thành viên khi làm việc nhóm

để ôn tập lại các kiến thức đã học

- Năng lực chuyên biệt: HS khái quát được các nội dung kiến thức địa lí đã học dưới dạng sơ đồ tư duy, kẻ bảng…Vận dụng kiến thức đã học để giải thích 1 số hiện tượng trong cuộc sống hàng ngày

3 Về phẩm chất

- Chăm chỉ: Chủ động, tích cực ôn tập

- Nhân ái: Giúp đỡ bạn bè trong thảo luận nhóm, tôn trọng ý kiến phát biểu của bạn bè

II Thiết bị dạy học và học liệu.

1 Giáo viên Kế hoạch bài dạy, bản đồ tự nhiên Châu Âu, bản đồ các đới và kiểu

khí hậu Châu Âu…

2 Học sinh SGK, bút, vở.

III Tiến trình bài dạy.

1 Ổn định tổ chức.

Lớ

2 Kiểm tra bài cũ

- Chứng minh Liên minh châu Âu (EU) như một trong bốn trung tâm kinh tế lớn

trên thế giới.

3 Bài mới.

* Hoạt động 1: Mở đầu

- Mục tiêu: Ôn tập lại kiến thức đã học, tạo hứng thú cho học sinh.

- Nội dung: Học sinh chơi trò chơi “Ai là triệu phú”

- Sản phẩm: Câu trả lời của học sinh khi tham gia trò chơi

- Tổ chức hoạt động:

Bước 1: Giao nhiệm vụ học tập

- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi “Ai là triệu phú”

- Luật chơi: Có 10 câu hỏi, mỗi câu hỏi tương ứng với 100 điểm Trả lời đúng 10 câu là 1000 điểm Người chơi tham gia có quyền trợ giúp 50/50; hỏi ý kiến bạn thân và nhờ sự trợ giúp của tổ tư vấn tại chỗ (3 người)

Câu 1: Núi trẻ ở châu Âu phân bố tập trung ở đâu?

A Phía Nam. B Phía Bắc.

Câu 2: Châu Âu tiếp giáp với đại dương nào sau đây?

C Bắc Băng Dương. D Nam Đại Dương

Câu 3 Khu vực địa hình nào chiếm phần lớn diện tích châu Âu?

Câu 4 Dãy núi nào sau đây được coi là ranh giới tự nhiên giữa Châu Âu và Châu Á

Câu 5 Phần lớn lãnh thổ châu Âu thuộc đới khí hậu nào?

Câu 6 Năm 2020, tỉ lệ dân đô thị ở châu Âu là khoảng

Câu 7 Nhận xét nào sau đây là đúng về cơ cấu dân số Châu Âu?

A Cơ cấu dân số trẻ

B Cơ cấu dân số già.

C Cân bằng giới tính

D Nam nhiều hơn nữ

Câu 8 Nguyên nhân nào làm cho quá trình đô thị hóa nông thôn ở châu Âu được đẩy nhanh?

A Chính sách mở rộng và thúc đẩy sản xuất nông thôn

B Sự đầu tư, hỗ trợ của nhà nước vào quá trình đô thị nông thôn

C Phát triển sản xuất nông thôn và mở rộng ngoại ô đô thị

D Trình độ dân nông thôn ngày càng cao cùng sự hỗ trợ từ nhà nước

Câu 9 Biện pháp quan trọng nhất để ứng phó với biến đổi khí hậu ở Châu Âu là

A phát triển mạnh công nghiệp

B phát triển đa ngành kinh tế

C kiểm soát lượng khí thải

D trồng rừng và bảo vệ rừng.

Câu 10 Tính đến năm 2020, liên minh Châu Âu EU gồm bao nhiêu nước thành viên

Bước 2: Thực hiện và báo cáo kết quả học tập

- HS tham gia chơi trò chơi

Bước 3: Tổng kết.

- GV nhận xét ý thức tham gia chơi trò chơi của học sinh

- GV tổng kết và dẫn vào bài ôn tập: Để củng cố và khắc sâu các kiến thức đã học

về Châu Âu và chuẩn bị kiến thức cho bài kiểm tra giữa kì I, chúng ta sẽ cùng ôn tập lại trong bài ngày hôm nay

* Hoạt động 2: Ôn tập

HĐ1: Hệ thống lại các kiến thức đã học

- Mục tiêu: Củng cố và khắc sâu kiến thức đã học

- Nội dung: Học sinh sơ đồ hoá kiến thức đã học về Châu Âu Chơi trò chơi để ôn

tập lại kiến thức đã học

- Sản phẩm: Sơ đồ kiến thức của học sinh kết quả tham gia chơi trò chơi

- Tổ chức hoạt động:

Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập.

- Gv chia lớp thành 4, tổ chức HS tham gia trò chơi “Ai

là nhà thiết kế”

- Nhiệm vụ: Vẽ sơ đồ tư duy thể hiện nội dung đã học ở

chương I Châu Âu

- Thời gian: 5 phút

Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS phân công nhiệm vụ trong nhóm vẽ sơ đồ tư duy

trong 5 phút

Bước 3: Báo cáo kết quả học tập.

- 4 nhóm trưng bày kết quả học tập Đại diện các nhóm

lên thuyết trình

- Các nhóm khác nghe, bổ sung nội dung và so sánh

với kết quả nhóm mình

Bước 4: Đánh giá kết quả học tập.

- GV nhận xét ý thức và kết quả học tập của các nhóm

- Gv trao giải cho “Nhà thiết kế” đẹp nhất, chính xác và

đầy đủ nội dung nhất Phần thưởng là 1 hộp bút màu

- GV chốt nội dung HS tham khảo

I Hệ thống kiến thức

- Vị trí địa lí, đặc điểm tự nhiên Châu Âu

- Đặc điểm dân cư Châu Âu

- Vấn đề khai thác, sử dụng và bảo vệ thiên nhiên châu Âu

- Liên minh Châu Âu

(Sơ đồ tư duy – Phụ

lục)

Bước 1: Giao nhiệm vụ học tập.

- GV tổ chức chơi trò chơi “Ai nhanh hơn” để ôn tập

lại kiến thức đã học

- Nhiệm vụ và luật chơi: Giáo viên chia lớp thành 3

nhóm GV đưa ra câu hỏi, học sinh giơ tay nhanh nhất

sẽ giành được quyền trả lời câu hỏi, học sinh trả lời

đúng sẽ mang về cho đội mình 1 điểm; học sinh trả lời

sai sẽ mất quyền trả lời câu hỏi; nhóm nào trả lời đúng

nhiều nhất là nhóm chiến thắng học sinh không được

mở sách vở khi tham gia trò chơi

1 Châu Âu nằm khoảng những vĩ độ nào

2 Diện tích Châu Âu

3 Châu Âu giáp những đại dương nào

4 Châu Âu giáp châu lục nào

5 Đại bộ phận lãnh thổ Châu Âu nằm trong đới khí hậu

nào

6 Phần lớn Châu Âu là địa hình gì?

7 Núi gìa phân bố chủ yếu ở khu vực nào của Châu Âu

II Câu hỏi ôn tập

1 36oB – 71oB

2 Trên 10 triệu km2

3 BBD, ĐTD

4 Châu Á

5 Ôn đới

6 Đồng bằng

7 Phía B và trung tâm

8 Kể tên dãy núi trẻ ở Châu Âu mà em biết

9 Lượng mưa TB đới khí hậu cực và cận cực

10 Mùa đông tương đối ấm, mùa hạ mát, lượng mưa

TB từ 800 – 1000mm là những đặc điểm của kiểu khí

hậu nào?

11 Đặc điểm kiểu khí hậu ôn đới lục địa

12 Kể tên 3 con sông ở Châu Âu

13 Đặc điểm giới sinh vật thuộc đới lạnh

14 Thảm thực vật chủ yếu trong môi trường khí hậu

cận nhiệt địa trung hải

15 Số dân của Châu âu năm 2020

16 Nhận xét về cơ cấu dân số theo độ tuổi ở châu Âu

17 Nhận xét về cơ cấu dân số theo giới tính ở Châu

Âu

18 Hậu quả cơ cấu dân số già

19 Giải pháp để khắc phục tình trạng dân số già ở

Châu Âu

20 Số năm đi học bình quân đầu người trên 25 tuổi

21 Quá trình đô thị hoá bắt đầu từ khoảng thời gian

nào

22 Tỉ lệ đô thị hoá ở Châu Âu

23 Nguyên nhân khiến Châu Âu trở thành châu lục

đông dân từ thời cổ đại

24 Các luồng nhập cư đến Châu âu chủ yếu từ đâu đến

25 Nguyên nhân gây ô nhiễm MT không khí Châu Âu

26 Nguyên nhân gây ô nhiễm MT nước Châu Âu

27 Giải pháp quan trọng nhất để bảo vệ đa dạng sinh

học và ứng phó biến đổi khí hậu ở Châu Âu

28 Châu Âu chính thức thành lập vào thời gian nào

29 Liên minh Châu Âu gồm bao nhiêu nước thành viên

30 Nước Anh có phải thành viên của EU không?

Bước 2: thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS tham gia chơi trò chơi

Bước 3: Báo cáo kết quả học tập.

- HS trả lời các câu hỏi trong trò chơi

Bước 4: Đánh giá kết quả học tập

- GV nhận xét ý thức và kết quả tham gia chơi trò chơi,

công bố đội chơi chiến thắng và trao quà

8 An-pơ, Pi-rê-nê

9 Dưới 500mm

10 Ôn đới hải dương

11 mùa đôn lạnh khô mùa hạ nóng ẩm, ít mưa

12 Von-ga, Đa-nuyp, Rai-nơ

13 rêu, địa y, cây bụi, động vật chịu lạnh

14 Rừng và cây bụi lá cứng

15 747 triệu người

16 Cơ cấu dân số già

17 mất cân bằng giới tính

18 Thiếu lao động

19 Khuyến khích sinh

đẻ, NK lao động…

20 11,8 năm

21 Từ thế kỉ XIX

22 Khoảng 75%

23 Nhập cư

24 Trung Đông, CP

25 SX công gnhiệp, tiêu thụ năng lượng, phương tiện GTVT

26 Chất thải sinh hoạt và sản xuất

27 Trồng và bảo vệ rừng

28 1/11/1993

29 27

30 Không

- GV khái quát nộid ung ôn tập

* Hoạt động 3: Luyện tập

- Mục tiêu: Củng cố kiến thức đã học

- Nội dung: Học sinh hoạt động theo cặp trả lời câu hỏi của GV

- Sản phẩm: Kết quả hoạt động theo cặp của HS

- Tổ chức hoạt động:

Bước 1: Giao nhiệm vụ học tập

- GV yêu cầu HS thảo luận theo cặp, dựa vào kiến thức đã học hãy so sánh kiểu khí hậu ôn đới hải dương và ôn đới lục địa ở Châu Âu

Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS suy nghĩ tìm câu trả lời

Bước 3: Báo cáo kết quả học tập

- Đại diện 2 -3 cặp trả lời

- Các cặp khác lắng nghe và bổ sung ý kiến

Bước 4: Đánh giá kết quả học tập.

- GV nhận xét ý thức và kết quả học tập các cặp

- GV chốt kiến thức

Đặc điểm + Khí hậu ôn hoà, mùa đông

tương đối ấm, mùa hạ mát

+ Mưa quanh năm, lượng mưa nhiều (từ 800 – 1000 mm)

+ Mùa đông lạnh khô, mùa hạ nóng ẩm

+ Mưa vào mùa hạ, lượng mưa nhỏ (dưới 500mm/năm)

* Hoạt động 4: Vận dụng.

- Mục tiêu: Liên hệ, vận dụng và mở rộng kiến thức

- Nội dung: Học sinh tìm kiếm thông tin trên mạng internet về mối quan hệ thương

mại giữa Việt Nam và EU

- Sản phẩm: Kết quả tìm kiếm thông tin của học sinh

- Tổ chức hoạt động:

Bước 1: Giao nhiệm vụ học tập.

- HS hoạt động cá nhân

- GV giao nhiệm vụ: Thu thập thông tin về mối quan hệ thương mại giữa Việt Nam

và EU

Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS tìm kiếm thông tin từ các nguồn để trả lời

Bước 3: Báo cáo kết quả học tập

- HS trả lời, báo cáo kết quả học tập vào giờ sau

Bước 4: Đánh giá kết quả học tập

- GV nhận xét ý thức và kết quả học tập của cả lớp

- GV chốt ý

V PHỤ LỤC

SƠ ĐỒ TƯ DUY