VBT toán tuần 21

Kiến thức, kĩ năng: - Nhận biết được số bị chia, số chia, thương trong phép chia.. - Tính được thương khi biết được số bị chia, số chia.. - Tổ chức HS chia sẻ trước lớp - Đánh giá, nhận

Trang 1

KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: HDH

Tuần: 21

Lớp: Thứ hai ngày tháng năm

BÀI 42: SỐ BỊ CHIA, SỐ CHIA, THƯƠNG (TIẾT 1)

I MỤC TIÊU: Giúp học sinh

1 Kiến thức, kĩ năng:

- Nhận biết được số bị chia, số chia, thương trong phép chia

- Tính được thương khi biết được số bị chia, số chia

- Vận dụng vào bài toán thực tế liên quan đến phép chia

2 Phát triển năng lực:

- Phát triển năng lực giải quyết vấn đề, năng lực giao tiếp toán hoc

3 Phẩm chất:

- Rèn tính cẩn thận

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài

- HS: SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Khởi động:

- GV cho HS hát bài hát “Đi học về”

2 HD HS làm bài tập:

Bài 1:

- Gọi HS đọc YC bài

- Bài yêu cầu làm gì?

- GV hướng dẫn mẫu:

+ 14 được gọi là gì?

- GV gọi HS nêu

- Gv hướng dẫn Hs nối số với tên gọi

phù hợp

- HS làm bài

- GV nhận xét, tuyên dương

Bài 2:a,

- Bài toán cho biết gì

- HS hát

- HS đọc

- HS trả lời: Nối

- HS trả lời

+ 14 được gọi là số bị chia

+ 2 được gọi là số chia

+ 7 được gọi là thương

- HS nêu

- Hs chữa bài

- HS đọc

- HS trả lời

Trang 2

- Bài toán hỏi gì?

- Tổ chức hoc sinh thảo luận nhóm

- GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn

- Tổ chức HS chia sẻ trước lớp

- Đánh giá, nhận xét bài HS

Bài 2:b,

- Tổ chức học sinh làm vào vở

- GV nhận xét, khen ngợi HS

Bài 3:

- Gọi HS đọc đề

+ Bài toán cho biết gì?

+ Bài toán hỏi gì?

+ Muốn biết có mấy cặp đấu cờ ta làm

thế nào?

- GV cho HS làm phiếu bài tập và đổi

phiếu cho nhau để kiểm tra

3 Củng cố, dặn dò:

- Hôm nay em học bài gì?

- Lấy ví dụ về phép tính chia, nêu

thành phần của phép tính chia

- Nhận xét giờ học

- Chuẩn bị bài tiếp theo: Luyện tập

- HS thảo luận, phân tích và đưa ra cách chọn đúng nhất

- HS đọc

- HS thực hiện làm bài cá nhân, nêu thành phần của từng phép tính chia ở câu a

- HS đổi chéo kiểm tra

- HS chia sẻ

Phép chia

Số bị chia

Số chia Thương

- HS đọc

+ Chia 8 bạn thành các cặp để đấu cờ + Hỏi có mấy cặp đấu cờ như vậy?

+ HS trả lời

- HS làm bài

Bài giải

Số cặp đấu cờ có là:

8 : 2 = 4 (cặp) Đáp số: 4 cặp

- HS lắng nghe

- Số bị chia, số chia, thương

- Hs nêu ví dụ

- HS lắng nghe

………

Trang 3

Tuần: 21

Lớp: Thứ ba ngày tháng năm

BÀI 42: SỐ BỊ CHIA, SỐ CHIA, THƯƠNG (TIẾT 2)

- Củng cố nhận biết của số bị chia, số chia, thương của phép chia

- Biết cách tìm thương khi biết số bị chia, số chia

- Lập được phép tính chia khi biết số bị chia, số chia, thương tương ứng

- Phát triển kĩ năng hợp tác

- Rèn tính cẩn thận

- HS: SGK

- GV cho HS hát 1 bài hát

- GV cho HS làm bảng con:

+ Tính

18 : 3 = 14 : 2 = 20 : 4 = 20 : 2 =

- GV nhận xét bài làm của HS

2 HD HS làm bài tập:

Bài 1a

- GV HDHS làm bài:

- GV cho HS làm bài

Bài 1b

- GV hướng dẫn HS làm bài

- Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp

- HS hát

- HS đọc

- HS trả lời

- HS thực hiện lần lượt các YC

+ Thừa số + Thừa số + Tích

+ Số bị chia + Số chia + Thương

Phép nhân Thừa số

Trang 4

- Nhận xét, tuyên dương HS.

Bài 2:

- Tổ chức học sinh tìm thương khi biết số

bị chia, số chia

- Nhận xét, tuyên dương

Bài 3:

Câu a:

- Tổ chức học sinh lập 2 phép tính chia

từ 3 thẻ đã cho

Câu b:

- GV cho HS làm bài vào vở ô li

- Nhận xét, đánh giá bài HS

Bài 4:

- Tổ chức HS làm nhóm 4

- Tổ chức các nhóm chia sẻ trước lớp

- HS lắng nghe

- HS đọc

- HS trả lời: Tìm thương trong phép chia

- HS làm bài vào bảng con a) Số bị chia là 16, số chia là 2

16 : 2 = 8 Vậy thương là 8 b) Số bị chia là 18, số chia là 2

18 : 2 = 9 Vậy thương là 9

- HS đọc

- HS trả lời

- HS thực hiện theo cặp lần lượt các

YC a) Từ 3 số 2, 4, 8, em lập được hai phép chia là:

(A) 8 : 2 = 4 (B) 8 : 4 = 2

- HS thực hiện làm bài cá nhân, nêu thành phần của từng phép tính chia ở câu a

A B

- HS đọc

- HS trả lời

- HS thảo luận trong nhóm và viết ra các phép tính chia thích hợp vào phiếu + 15 : 3 = 5

+ 15 : 5 = 3

- Luyện tập

Trang 5

- Hôm nay chúng ta học bài gì?

- HS lắng nghe

Bổsung:

………

Trang 6

Tuần: 21

Lớp: Thứ tư ngày tháng năm

BÀI 43 : BẢNG CHIA 2 (TIẾT 1)

- Biết hình thành bảng chia 2 từ bảng nhân 2, viết đọc được bảng chia 2

- Vận dụng được bảng chia 2 để tính nhẩm

- Giải được một số bài tập, bài toán thực tế liên quan đến các phép chia ở bảng chia

- Có ý thức tự giác học tập

- HS: SGK

- GV cho HS hát bài hát “cái cây xanh

xanh”

2 HD làm bài tập

Bài 1a

- GV cho HS nhẩm và trả lời miệng

- GV nhận xét

Bài 1b

- GV hỏi: 10 : 2 = 5 vì sao?

- Vậy mấy chia 2 bằng 5

Bài 2:

- Tổ chức HS chơi trò chơi “Ai nhanh

hơn”

- GV chia lớp thành 2 đội, mỗi đội cử

ra 4 bạn tham gia trò chơi, 4 bạn sẽ nối

tiếp nhau lần lượt viết kết quả các phép

- HS hát

- HS trả lời.

+ 10 : 2 = 5 + 14 : 2 = 7 + 18 : 2 = 9

+ 2 x 5 = 10 + 10 : 2 = 5

- HS quan sát thực hiện

10 : 2 = 5 12 : 2 = 6 14 : 2 = 7

- HS đọc

- HS lắng nghe và chơi

- HS tính nhẩm, viết kết quả vào các toa tàu

Trang 7

tính ở cả hai đoàn tàu, mỗi bạn 2 phép

tính, bạn số 4 sẽ viết kết quả 2 phép

tính và khoanh tròn phép tính có kết

quả bé nhất ở đoàn tàu A và khoanh

vào phép tính có kết quả lớn nhất ở

đoàn tàu B

Bài 3:

- Bài toán cho biết gì?

- Bài toán hỏi gì?

- Tổ chức hoc sinh thảo luận nhóm đôi

- Gọi 1 số HS đọc lại bảng chia 2

- Về học thuộc bảng chia 2, chuẩn bị

tiết học sau bài: Luyện tập

a) Đoàn tàu A:

16 : 2 = 8 10 : 2 = 5

18 : 2 = 9 12 : 2 = 6 Đoàn tàu B:

14 : 2 = 7 6 : 2 = 3

20 : 2 = 10 8 : 2 = 4

- HS lắng nghe

- HS đọc yêu cầu + Mỗi chuồng chim bồ câu có hai cái cửa Bạn Việt đếm được có tất cả 12 cái cửa

+ Hỏi có bao nhiêu chuồng chim bồ câu như vậy?

- HS thảo luận

- HS chia sẻ bài làm của mình

Số chuồng chim bồ câu có là:

12 : 2 = 6 (chuồng) Đáp số: 6 chuồng

- HS lắng nghe

- Bảng chia 2

- HS đọc

- HS lắng nghe

Bổsung:

………

Trang 8

Tuần: 21

Lớp: Thứ năm ngày tháng năm

BÀI 43: BẢNG CHIA 2 (TIẾT 2)

- Củng cố bảng nhân 2, bảng chia 2

- Củng cố thực hiện tính trường hợp có 2 hoặc 3 dấu phép tính

- Vận dụng tính nhẩm và giải toán có lời văn

- Phát triển kĩ năng hợp tác, rèn tính cẩn thận

- HS: SGK

- GV cho HS hát bài hát “Chim

chích bông”

2 Hướng dẫn HS làm bài tập:

Bài 1:

- YCHS dựa vào bảng nhân 2, chia

2 để tìm tích ở câu a và thương ở

câu b

- Tổ chức cho HS chia sẻ trước

lớp

- Nhận xét, tuyên dương HS

Bài 2:

- Tổ chức học sinh nêu miệng kết

quả theo chiều mũi tên

- HS hát

- HS đọc

- HS trả lời

- HS làm vào phiếu bài tập

- HS chia sẻ trước lớp

Số bị chia 8 16 12 10 18

- HS lắng nghe

- HS đọc

- HS trả lời

- HS thực hiện lần lượt các YC

a)

Trang 9

- Nhận xét, tuyên dương.

Bài 3:

- Tổ chức hoạt động nhóm 4 tìm

phép tính ở các con ong có kết quả

ghi ở các cánh hoa

- Tổ chức cho HS chia sẻ trước

lớp

Bài 4:

- Bài cho biết gì?

- Bài cho hỏi gì?

- HDHS làm

- Tổ chức HS làm vào vở

- Tổ chức các nhóm chia sẻ trước

lớp

- Gọi 1 số HS đọc lại bảng chia 2

- GV nhắc nhở những HS chưa

thuộc bài về nhà học lại bảng chia

2

- Nhận xét giờ học, chuẩn bị bài

b)

- HS lắng nghe

- HS đọc

- HS trả lời

- HS thảo luận nhóm 4 tìm các phép tính ghi ở con ong có kết quả ghi ở các cánh hoa

- Các nhóm chia sẻ

- HS lắng nghe

- HS đọc

- Chia 12 chiếc tất giống nhau thành các đôi tất

- Hỏi có tất cả bao nhiêu đôi tất?

- HS thực hiện làm bài cá nhân

- HS chia sẻ trước lớp

Số đôi tất có tất cả là:

12 : 2 = 6 (đôi) Đáp số: 6 đôi

- HS đọc

- HS lắng nghe và thực hiện

Trang 10

tiếp theo.

Bổsung:

………

Trang 11

Tuần: 21

Lớp: Thứ sáu ngày tháng năm

BÀI 44: BẢNG CHIA 5 (TIẾT 1)

I MỤC TIÊU:

- Biết hình thành bảng chia 5 từ bảng nhân 5; viết, đọc được bảng nhân 5

- Vận dụng tính nhẩm ( dựa vào bảng chia 5)

- Giải một số bài tập, bài toán thực tế lien quan đến các phép chia ở bảng chia 5

- Phát triển năng lực tính toán

- Phát triển kĩ năng hợp tác, rèn tính cẩn thận

- HS: SGK

1 Khởi động

- GV cho HS chơi trò chơi “Bắn tên”

để ôn lại bảng nhân 5

- GV nhận xét, dẫn dắt vào bài mới

2 HD HS làm bài tập

Bài 1a: Số?

-GV yêu cầu HS làm miệng

Bài 1b:

- GV hỏi: 20 : 5 = 4 vì sao?

- Vậy mấy chia 5 bằng 4?

- GV quan sát hỗ trợ HS gặp khó

khăn

- HS chia sẻ bài làm của mình với

lớp

- HS chơi

- HS đọc

- HS trả lời

+ 10 : 5 = 2 + 15 : 5 = 3 + 35 : 5 = 7

- HS lắng nghe

+ Vì 5 x 4 = 20 + 20 : 5 = 4

- HS chia sẻ bài làm

- HS lắng nghe

Trang 12

Bài 2a

- GV cho HS nêu miệng kết quả các

phép tính viết kết quả dước phép tính

đó ở các củ cà rốt và con thỏ Sau đó

HS tự nối các phép tính có kết quả

giống nhau ở củ cà rốt và con thỏ

- GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó

khăn

Bài 2b

- HS đọc yêu cầu

- GV cho HS làm cá nhân vào vở bài

tập

- Tổ chức cho HS chia sẻ bài làm của

mình với lớp

Bài 3:

+ Bài toán cho biết điều gì?

+ Bài toán hỏi gì?

-Yêu cầu HS làm bài vào vở ô li

- Gọi 2-3 HS đọc lại bảng chia 5

- GV nhắc nhở HS về nhà học lại

bảng chia 5

- Nhận xét giờ học, về nhà chuẩn bị

bài tiếp theo “Luyện tập”

- HS đọc

- HS trả lời

- HS làm bài

- HS đọc yêu cầu

- HS làm bài

+ Trong các phép tính ghi ở con thỏ, phép tính 2 : 2 có kết quả bé nhất

+ Trong các phép tính ghi ở củ cà rốt, phép tính 50 : 5 có kết quả lớn nhất

- HS lắng nghe

- HS đọc bài

+ Cô giáo chia đều 20 bạn vào 5 nhóm để tập múa

+ Hỏi mỗi nhóm có bao nhiêu bạn?

- HS thực hiện làm bài cá nhân

Bài giải

Số bạn mỗi nhóm có là:

20 : 5 = 4 ( bạn) Đáp số: 4 bạn

- HS đổi chéo vở kiểm tra

- HS trả lời: Bảng chia 5

- HS đọc

- HS lắng nghe

Trang 13

………

Định dạng
Số trang	13
Dung lượng	204,89 KB