1. Trang chủ
  2. » Giáo án - Bài giảng

1 nhớ rừng giang

56 5 0

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Tiêu đề Nhớ Rừng Giang
Định dạng
Số trang 56
Dung lượng 14,29 MB

Các công cụ chuyển đổi và chỉnh sửa cho tài liệu này

Nội dung

Hình ảnh con hổ trong vườn bách thú Khổ 1+4... Từ tâm trạng của con hổ ở vườn bách thú, em có liên tưởng, suy nghĩ gì đến tình hình đất nước, nhân dân ta trong thời bấy giờ?...  Cảnh vư

Trang 1

Xem những hình ảnh sau và nêu cảm nhận của em Giả sử em rơi vào trường hợp đó thì em sẽ làm thế

nào?

Trang 6

Nhớ rừng

GV: Nguyễn Thị Lệ Giang

_Thế Lữ_

Trang 7

I Tìm hiểu chung

Trang 8

Lưu ý: Từ khóa có thể thay

đổi/ thêm dấu

Hoạt động cá nhân

Trang 9

Ô chữ bí mật (1) Tên khai sinh của nhà thơ Thế Lữ là … (2) Thể thơ của văn bản Nhớ rừng

Trang 10

1 Tác giả

- Thế Lữ (1907 - 1989), quê ở Bắc Ninh, là nhà thơ tiêu biểu nhất trong phong trào Thơ mới

- Hồn thơ Thế Lữ dồi dào và đầy lãng mạn.

- Tác phẩm chính: Mấy vần thơ (thơ, 1935), Vàng và máu (truyện, 1934), Bên

đường Thiên lôi (truyện, 1936).

- Ông được Nhà nước truy tặng Giải thưởng Hồ Chí Minh về văn học nghệ thuật (năm 2003).

Trang 12

Thế Lữ và vợ

Trang 13

Là một phong trào thơ có tính chất lãng mạn của tầng lớp trí thức trẻ từ năm 1932 đến 1945 Ngay ở giai đoạn đầu, thơ mới đã có nhiều đóng góp cho văn học, nghệ thuật nước nhà.

Lưu Trọng Lư (1911-1991)

Hàn Mặc Tử (1912-1930)

Nguyễn Bính (1918-1966)

Anh Thơ (1921-2005)

Thơ Mới

Trang 14

2 Tác phẩm

Nhớ rừng

Thể loại: Thơ 8 chữ (thơ mới hiện đại) - bài thơ đã góp phần mở đường cho sự

thắng lợi của phong trào Thơ mới

PTBĐ: Biểu cảm

Xuất xứ: In trong tập “Mấy vần thơ” (1935)

Đại ý: Mượn lời một con hổ trong vườn bách thú để nói lên tâm sự của người dân mất nước

lúc bấy giờ

Trang 16

II Đọc hiểu văn bản

Trang 17

1 Hình ảnh con hổ trong vườn bách thú (Khổ

1+4)

Trang 18

Gậm một khối căm hờn trong cũi sắt,

Ta nằm dài, trông ngày tháng dần qua,

Khinh lũ người kia ngạo mạn, ngẩn ngơ,

Giương mắt bé giễu oai linh rừng thẳm.

Nay sa cơ, bị nhục nhằn tù hãm,

Để làm trò lạ mắt, thứ đồ chơi,

Chịu ngang bầy cùng bọn gấu dở hơi,

Với cặp báo chuồng bên vô tư lự.

trong cũi sắt,

Gậm

bị nhục nhằn tù hãm,

khối căm hờn nằm dài trông

Trang 20

Tâm trạng

Trang 21

Sử dụng từ ngữ, hình ảnh chọn lọc

Giọng thơ linh hoạt, tiết tấu phong phú

Tâm trạng ngao ngán căm uất, chỉ đành bất lực buông xuôi tuy nhiên bên trong vẫn ngùn ngụt một ngọn lửa căm hờn

Khổ 1

Trang 22

Cảnh vườn bách thú hiện ra trước mắt chúa sơn lâm như

thế nào?

Nay ta ôm niềm uất hận ngàn thâu,

Ghét những cảnh không đời nào thay đổi,

Những cảnh sửa sang, tầm thường, giả dối:

Hoa chăm, cỏ xén, lối phẳng, cây trồng;

Dải nước đen giả suối, chẳng thông dòng

Len dưới nách những mô gò thấp kém;

Dăm vừng lá hiền lành, không bí hiểm,

Cũng học đòi bắt chước vẻ hoang vu

Của chốn ngàn năm cao cả, âm u.

Khổ 4

không đời nào thay đổi, cảnh sửa sang, tầm thường, giả dối:

Hoa chăm, cỏ xén, lối phẳng, cây trồng;

Dải nước đen giả suối,

mô gò thấp kém;

vừng lá hiền lành, không bí hiểm,

Trang 23

Cảnh vườn thú

Nhân tạo 1 cách đơn

điệu, nhàm tẻ Tầm thường, giả dối

Trang 24

Cảnh tù túng đáng chán, đáng khinh,

Trang 25

Từ tâm trạng của con hổ ở vườn bách thú, em có liên tưởng, suy nghĩ gì đến tình hình đất nước, nhân dân ta trong

thời bấy giờ?

Trang 26

Cảnh vườn bách thú là thực tại xã hội đương

thời

Thái độ của hổ là thái độ của người dân đối

với xã hội đó.

Trang 27

2 Cảnh con hổ trong chốn giang sơn hùng vĩ

Trang 29

Cảnh núi rừng hùng vĩ với: “bóng cả, cây già” đầy vẻ thâm nghiêm

Âm thanh dữ dội: “tiếng gió gào ngàn”,“giọng nguồn hét núi”,“thét khúc trường ca dữ dội”

→ Từ ngữ chọn lọc, phong phú và gợi tả

 Nổi bật cảnh đại ngàn hùng vĩ, mạnh mẽ, hoang dã, bí ẩn linh thiêng, nơi giang sơn mà hổ đã từng ngự trị.

Trang 30

Oai phong; mạnh mẽ; uy nghiêm: dõng dạc đường hoàng; mắt thần quắc (khiến mọi vật đều im hơi)

 Câu thơ sống động, giàu chất tạo hình, diễn tả chính xác vẻ đẹp vừa uy nghi, dũng mãnh vừa mềm mại, uyển chuyển của chúa sơn lâm.

Trang 31

Đêm vàng bờ suối Ngày mưa

Bình minh Chiều lênh láng máu

Thảo luận 3’: Có ý kiến

Trang 32

Nào đâu những đêm vàng bên bờ suối

Ta say mồi đững uống ánh trăng tan?

Đâu những ngày mưa chuyển 4 phương ngàn

Ta lặng ngắm giang san ta đổi mới

→ Hình ảnh con hổ mang dáng dấp của một bậc Đế vương

→ Cảnh đẹp diễm lệ con hổ say mồi đứng uống ánh trăng đầy lãng

mạn tựa 1 thi sĩ

Trang 33

Đâu những bình minh cây xanh nắng gội

Tiếng chim ca giấc ngủ ta từng bừng?

Đâu những chiều lênh láng máu sau rừng

Ta đợi chết mảnh mặt trời gay gắt

Để ta chiếm lấy riêng phần bí mật?

→ Cảnh chan hòa ánh sáng rộn rã tiếng chim ca hát cho giấc ngủ của

chúa Sơn Lâm → Cảnh thật dự dội, hổ trở thành một con mãnh thú săn mồi đầy

quyền uy

Trang 34

 Bộ tranh tứ bình đẹp lộng lẫy, cảnh nào cũng có núi rừng hùng vĩ tráng lệ  Nổi bật hình ảnh chúa sơn lâm với tư thế lẫm liệt, uy nghi, kiêu hùng

Bộ tranh tứ bình

Câu hỏi tu từ kết hợp điệp ngữ “nào

đâu? đâu?” → Diễn tả thấm thía nỗi

nhớ tiếc da diết, đau đớn, của con hổ

đối với những quá khứ huy hoàng của

Điệp từ “ta” Khí phách ngang tàng,

tư thế kiêu hùng, ý thức được uy quyền của vị chúa tể SL; tạo nhạc điệu rắn rỏi, hùng tráng

Và giấc mơ huy hoàng đã khép trong

tiếng than u uất:“ - Than ôi! Thời oanh

liệt nay còn đâu?”

Trang 35

3 Khát vọng tự do mãnh liệt (Khổ 5)

Trang 36

Hỡi oai linh, cảnh nước non hùng vĩ !

Là nơi giống hùm thiêng ta ngự trị,

Nơi thênh thang ta vùng vẫy ngày xưa,

Nơi ta không còn được thấy bao giờ !

Có biết chăng trong những ngày ngao ngán,

Ta đương theo giấc mộng ngàn to lớn

Để hồn ta phảng phất được gần ngươi,

- Hỡi cảnh rừng ghê gớm của ta ơi !

Nhận xét về cách sử dụng câu trong khổ cuối của tác giả và nêu tác dụng

Trang 37

Câu cảm thán liên tiếp, lời gọi thiết tha → Khát vọng tự do mãnh liệt nhưng bất lực.

Trang 38

Bất hòa với thực tại

Trang 39

III Tổng kết

Trang 40

B A

Mượn lời con hổ bị nhốt ở vườn bách thú để diễn tả sâu nỗi chán ghét thực tại tầm thường, tù túng và niềm khát khao tự do mãnh liệt.Bài thơ đã

khơi gợi lòng yêu nước thầm kín của

người dân mất nước

Trang 41

Vào nhà ngục Quảng Đông cảm

tác – Phan Bội Châu

Đập đá ở Côn Lôn– Phan Châu

Trinh

Trang 44

Bài thơ “Nhớ rừng” được sáng tác vào khoảng thời gian nào?

A Trước Cách mạng tháng 8 năm 1945 B Trong kháng chiến chống thực dân Pháp.

C Trong kháng chiến chống đế quốc Mỹ D Trước năm 1930.

Trang 45

Nội dung bài thơ Nhớ rừng là:

A Niềm khao khát tự do mãnh liệt B Niềm căm phẫn trước cuộc sống tầm thường giả

dối.

C Lòng yêu nước sâu sắc và kín đáo D Cả ba nội dung trên.

Trang 46

Bài thơ “Nhớ rừng” của Thế Lữ được sáng tác theo thể thơ gì và với giọng

điệu thế nào?

A Thể thơ 8 chữ, giọng điệu thiết tha, hùng tráng B Thể thơ tự do, giọng điệu nhẹ nhàng, du dương

C Thể thơ thất ngôn bát cú, giọng điệu bi ai, sầu thảm D Thể thơ tứ tuyệt , giọng thơ sầu thảm, thống thiết

Trang 47

Điều nào sau đây không đúng khi nhận xét về Thế Lữ và thơ của ông?

A Thế Lữ là một trong những nhà thơ tiêu biểu trong phong

trào Thơ Mới (1932-1945)

B Thơ của Thế Lữ là gạch nối giữa thơ cổ điển và thơ hiện đại Việt Nam

C Thế Lữ góp phần quan trọng trong việc đổi mới thơ ca và

đem lại chiến thắng cho dòng Thơ Mới

D Thế Lữ là một trong những người có công đầu trong việc xây dựng ngành kịch nói ở nước ta

Trang 48

Việc xây dựng hai cảnh tượng đối lập nhau trong bài thơ: cảnh vườn bách thú tù túng

và cảnh rừng xanh tự do nhằm mục đích gì?

A Để gây ấn tượng, tạo sự hấp dẫn cho người đọc B Để làm nổi bật tình cảnh và tâm trạng của chúa sơn lâm.

C Nhằm thể hiện sự đồng cảm, chia sẻ của người đọc đối

với hoàn cảnh của con hổ.

D Nhằm chế giễu, thương hại cho con vật nổi tiếng hung tợn.

Trang 49

Hình ảnh con hổ bị giam cầm trong vườn bách thú (Nhớ rừng, Thế Lữ) thực chất là

hình ảnh của ai?

A Người nông dân trước cách mạng tháng tám, 1945 B Hình ảnh người chiến sĩ cách mạng

C Hình ảnh người thanh niên yêu nước trước cách mạng tháng

Trang 50

Tâm trạng nào được diễn tả khi con hổ nhớ về những ngày còn tự do ở chốn núi

rừng?

A Buồn rầu, chán nản khi nhớ về những ngày tự do B Cô đơn, lạnh lẽo.

C Căm thù những kẻ đã biến cuộc sống tự do, tự tại của nó hành

cuộc sống ngục tù mua vui cho mọi người.

D Tiếc nuối những ngày tháng oanh liệt, vẫy vùng, sống tự do nơi núi rừng hùng vĩ.

Trang 51

Bài thơ “Nhớ rừng” của Thế Lữ có ảnh hưởng và tác động như thế nào đến các tầng lớp nhân dân,

nhất là thế hệ thanh niên lúc bấy giờ?

A Biểu hiện ý chí quyết tâm, tin tưởng vào sự nghiệp cách mạng của

những người tù chính trị đang bị giam giữ.

B Tác động đến tinh thần hăng say lao động, sẵn sàng vượt qua mọi gian khổ trong buổi đầu xây dựng đất nước.

C Kín đáo khơi gợi lòng yêu nước, yêu tự do và quyết tâm chống giặc

cứu nước của nhân dân, đặc biệt là tầng lớp thanh niên.

D Tạo ra tâm lí bi quan, chán chường trước cuộc sống thực tại, ước muốn được thoát li khỏi hiện thực.

Trang 52

Hoài Thanh cho rằng: “ Ta tưởng trừng thấy những chữ bị xô đẩy, bị dằn vặt bởi một sức mạnh phi thường” Theo

em, ý kiến đó chủ yếu nói về đặc điểm gì của bài thơ “Nhớ rừng”?

A Tràn đầy cảm xúc mãnh liệt B Giàu nhịp điệu.

Trang 54

Theo em, tại sao tác giả lại lựa chọn hình ảnh con hổ để thể hiện tư tưởng của mình?

Việc lựa chọn đó nói lên điều gì?

Trang 55

Vẽ/ sưu tầm tranh về con hổ và ghi lời đề từ bằng 1 vài câu thơ trong văn bản Nhớ rừng

Trang 56

Thank You!

Ngày đăng: 13/10/2022, 22:54

HÌNH ẢNH LIÊN QUAN

Xem những hình ảnh sau và nêu cảm nhận của em. Giả sử em rơi vào trường hợp đó thì em sẽ làm thế Giả sử em rơi vào trường hợp đó thì em sẽ làm thế - 1  nhớ rừng giang
em những hình ảnh sau và nêu cảm nhận của em. Giả sử em rơi vào trường hợp đó thì em sẽ làm thế Giả sử em rơi vào trường hợp đó thì em sẽ làm thế (Trang 1)
Xem những hình ảnh sau và nêu cảm nhận của em. Giả sử em rơi vào trường hợp đó thì em sẽ làm thế Giả sử em rơi vào trường hợp đó thì em sẽ làm thế - 1  nhớ rừng giang
em những hình ảnh sau và nêu cảm nhận của em. Giả sử em rơi vào trường hợp đó thì em sẽ làm thế Giả sử em rơi vào trường hợp đó thì em sẽ làm thế (Trang 1)
a) Bảng một số giỏ trị của (P): - 1  nhớ rừng giang
a Bảng một số giỏ trị của (P): (Trang 6)
1. Hình ảnh con hổ trong vườn bách thú (Khổ vườn bách thú (Khổ - 1  nhớ rừng giang
1. Hình ảnh con hổ trong vườn bách thú (Khổ vườn bách thú (Khổ (Trang 17)
1. Hình ảnh con hổ trong vườn bách thú (Khổ vườn bách thú (Khổ - 1  nhớ rừng giang
1. Hình ảnh con hổ trong vườn bách thú (Khổ vườn bách thú (Khổ (Trang 17)
Sử dụng từ ngữ, hình ảnh chọn lọc - 1  nhớ rừng giang
d ụng từ ngữ, hình ảnh chọn lọc (Trang 21)
Hình ảnh - 1  nhớ rừng giang
nh ảnh (Trang 28)
Hình ảnh - 1  nhớ rừng giang
nh ảnh (Trang 29)
b/ Hình ảnh con hổ - 1  nhớ rừng giang
b Hình ảnh con hổ (Trang 30)
→ Hình ảnh con hổ mang dáng dấp của một bậc Đế vương → Cảnh đẹp diễm lệ con hổ say mồi đứng uống ánh trăng đầy lãng - 1  nhớ rừng giang
nh ảnh con hổ mang dáng dấp của một bậc Đế vương → Cảnh đẹp diễm lệ con hổ say mồi đứng uống ánh trăng đầy lãng (Trang 32)
 Bộ tranh tứ bình đẹp lộng lẫy, cảnh nào cũng có núi rừng hùng vĩ tráng lệ  Nổi bật hình ảnh chúa sơn lâm với tư thế lẫm liệt, uy - 1  nhớ rừng giang
tranh tứ bình đẹp lộng lẫy, cảnh nào cũng có núi rừng hùng vĩ tráng lệ  Nổi bật hình ảnh chúa sơn lâm với tư thế lẫm liệt, uy (Trang 34)
Bộ tranh tứ bình - 1  nhớ rừng giang
tranh tứ bình (Trang 34)
- Cảm hứng lãng mạn, hình ảnh thơ giàu chất tạo hình - 1  nhớ rừng giang
m hứng lãng mạn, hình ảnh thơ giàu chất tạo hình (Trang 40)
C. Giàu hình ảnh. D. Giàu giá trị tạo hình - 1  nhớ rừng giang
i àu hình ảnh. D. Giàu giá trị tạo hình (Trang 52)
Theo em, tại sao tác giả lại lựa chọn hình ảnh con hổ để thể hiện tư tưởng của mình? - 1  nhớ rừng giang
heo em, tại sao tác giả lại lựa chọn hình ảnh con hổ để thể hiện tư tưởng của mình? (Trang 54)
w