5’ Mục tiêu: HS phấn khởi, tích cực chủ động trước tiết học Phương pháp: trò chơi Cách tiến hành - Tổ chức HS thi đọc - GV nhận xét, tuyên dương - GV giới thiệu, ghi tựa: Cô giáo lớp em
Trang 1BÀI 3: CÔ GIÁO LỚP EM I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1.Phẩm chất
- Bồi dưỡng phẩm chất nhân ái, chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm
2 Năng lực
2.1.Năng lực chung:
- Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi được với bạn về một vài công việc ở trường của thầy cô giáo lớp em
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: nêu được phỏng đoán của bản thân về nội dung bài qua tên bài và tranh minh họa
2.2.Năng lực đặc thù:
- Đọc trôi chảy bài đọc, ngắt nghỉ đúng dấu câu, đúng logic ngữ nghĩa; hiểu được nội dung bài đọc: Cô giáo yêu thương và dạy em nhiều điều hay; biết liên hệ bản thân: yêu quý thầy cô, chăm chỉ học hành; viết được bưu thiếp chúc mừng/cảm ơn thầy cô giáo
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV : Mẫu chữ viết hoa P Bảng phụ ghi hai khổ thơ đầu Thẻ từ để HS ghi các từ ngữ ở Bài tập 3
- HS : Bộ đồ dùng học tập theo môn học
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Khởi động 5’
Mục tiêu: HS phấn khởi, tích cực chủ động trước tiết học
Phương pháp: trò chơi
Cách tiến hành
- Tổ chức HS thi đọc
- GV nhận xét, tuyên dương
- GV giới thiệu, ghi tựa: Cô giáo lớp em
- HS thi đua đọc 1 đoạn tự chọn bài
Cô giáo lớp em
- HS nhận xét, tuyên dương
- HS lắng nghe, nhắc tựa
2.Hoạt động Luyện tập thực hành 30’
Mục tiêu: HS luyện đọc lại bài đọc, hiểu nội dung bài Hoàn thành các bài tập trong
VBT
Phương pháp: luyện tập thực hành
Cách tiến hành
Luyện đọc: 30’
- YCHS mở SGK bài Cô giáo lớp em
- YCHS đọc nối tiếp đoạn
- YCHS đọc bài
- Nhận xét, tuyên dương
- HS mở SGK/138
- HS đọc nối tiếp đoạn trong nhóm 4’
- HS đọc nối tiếp đoạn trước lớp
- Lớp nhận xét, tuyên dương
- HS đọc bài trước lớp CN-ĐT
- Nhận xét, tuyên dương
Trang 2- Thi đọc diễn cảm
- Nhận xét, tuyên dương
- YCHS trả lời lại câu hỏi của bài
- GV YCHS quan sát, đọc mục Cùng tìm
hiểu
- YCHS đọc câu hỏi 1
- HDHS đọc lại khổ thơ 1 để tìm câu trả lời
- YCHS trả lời câu hỏi
- YCHS đọc câu hỏi 2
- HDHS quan sát tranh, nhìn từng hành động,
cử chỉ của cô giáo và các bạn học sinh để trả
lời câu hỏi
- YCHS trả lời câu hỏi
- YCHS đọc câu hỏi 3
- HDHS đọc 4 câu thơ trong khổ thơ thứ 3 để
tìm câu trả lời
- YCHS trả lời câu hỏi
- YCHS đọc câu hỏi 4
- HDHS thể hiện tình cảm đổi với thầy cô
giáo bằng những việc làm xứng đáng là học
trò giỏi, học trò ngoan
- YCHS trả lời câu hỏi
- YCHS nêu nội dung bài học
- YCHS liên hệ bản thân
- GV nhận xét, tuyên dương
- 2-3 HS đọc trước lớp
- Lớp nhận xét, tuyên dương
- HS trả lời câu hỏi CN theo bài
- HS đọc CN
- HS đọc: Cô giáo đáp lời chào của bạn nhỏ như thế nào?
- HS trả lời: Cô giáo đáp lời chào của bạn nhỏ bằng việc cười thật tươi
- HS đọc: Cô giáo dạy các bạn nhỏ những gì?
- HS trả lời: Cô giáo dạy các bạn nhỏ: + Tập viết
+ Tập đọc
+ Tập hát
- HS đọc: Tìm trong khổ thơ thứ 3 câu thơ thể hiện tình cảm của bạn nhỏ với
cô giáo?
- HS trả lời: Câu thơ thể hiện tình cảm của bạn nhỏ đối với cô giáo trong khổ thơ thứ 3 là Yêu thương em ngắm mãi, những điểm mười cô cho
- HS đọc: Em có thể làm những gì để thể hiện tình cảm với thầy cô?
- HS trả lời: Em có thể làm những việc
để thể hiện tình cảm với thầy cô: ngoan ngoãn, lễ phép, vâng lời thầy
cô, cố gắng học hành chăm chỉ
- HS trả lời: Cô giáo yêu thương và dạy em nhiều điều hay
+ Liên hệ bản thân: yêu quý thầy cô, chăm chỉ học hành
- Lớp nhận xét tuyên dương
Trang 3Hoàn thành VBT 30’
Bài 1.Viết bưu thiếp 6’
- GV giới thiệu BT 1 VBT/90
- HDHS viết bưu thiếp để chúc mừng hoặc
cảm ơn thầy cô giáo
Theo dõi HDHS còn chậm
- Nhận xét, tuyên dương
- HS đọc YCBT
- HS lắng nghe,
- HS thảo luận, viết VBT 5’
- HS đọc trước lớp
Cô giáo kính mến!
Nhân dịp ngày 20/11 đã đến Em kính chúc cô luôn mạnh khỏe, thành công
Em mãi nhớ và yêu quý cô
Học sinh cũ Minh Ngân
- Lớp nhận xét, tuyên dương
Bài 2 8’
- GV giới thiệu BT 2/91
- YCHS đọc bài thơ
- HDHS nhận biết từ chỉ người, từ chỉ hoạt
động của người đó
- YCHS thực hiện vào vở BT
- GV theo dõi HDHS còn chậm
- Nhận xét, tuyên dương
- HS đọc YCBT
- HS đọc
- HS theo dõi
- HS thực hiện VBT 4’
- HS đọc:
Thợ mỏ: đào Thợ hàn: nối Thầy thuốc: chữa
- Lớp nhận xét, tuyên dương
Bài 3.Viết câu 8’
- GV giới thiệu BT 3/91
- HDHS viết câu chỉ hoạt động của 1-2 người
ở BT 2
- Theo dõi HDHS còn chậm
- Nhận xét, tuyên dương
- HS đọc YCBT
- HS lắng nghe
- HS thực hiện VBT 4’
- HS đọc:
Bác thợ nề xây lên bao nhà cửa Bác thợ hàn nối nhịp cầu đất nước Bác thợ mỏ đào lên thật nhiều than Thầy thuốc chữa bệnh cho mọi người
- Lớp nhận xét, tuyên dương
Bài 4 Viết câu hỏi cho từ ngữ in đậm 8’
- GV giới thiệu BT 4/74
- HDHS nhận biết cần thay bộ phận in đậm
bằng từ “ở đâu”:
- HS đọc YCBT
- HS lắng nghe
Trang 4Theo dõi HDHS còn chậm
- Nhận xét, tuyên dương
- HS thực hiện VBT 4’
- HS đọc a.Các chú thợ nề đang xây dựng
những ngôi nhà cao tầng ở đâu?
b.Bác sĩ đang khám bệnh cho bệnh
nhân ở đâu?
c.Huấn luyện viên đang hướng dẫn
cho các cầu thủ tập luyện ở đâu?
- Lớp nhận xét, tuyên dương
3.Vận dụng, trải nghiệm: 5’
Mục tiêu: HS củng cố nội dung bài đọc, chuẩn bị bài sau
Phương pháp: vấn đáp
Cách tiến hành:
- YCHS đọc + trả lời câu hỏi của bài
- GV nhận xét, tuyên dương
- Dặn HS chuẩn bị bài: Người nặn tò he
- Nhận xét tiết học
- HS đọc + trả lời câu hỏi của bài
- HS nhận xét, tuyên dương
- HS lắng nghe
- HS nhận xét tiết học
IV.ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: