2 danh sách tổ em

BÀI 2: DANH SÁCH TỔ EM I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1.Phẩm chất - Bồi dưỡng phẩm chất chăm chỉ tham gia các hoạt động học tập.. Năng lực 2.1.Năng lực chung: - Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi

Trang 1

BÀI 2: DANH SÁCH TỔ EM I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT

1.Phẩm chất

- Bồi dưỡng phẩm chất chăm chỉ tham gia các hoạt động học tập

2 Năng lực

2.1.Năng lực chung:

- Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để trả lời các câu hỏi và nêu nội dung bài

2.2.Năng lực đặc thù:

- Đọc trôi chảy bài đọc, ngắt nghỉ đúng dấu câu, đúng logic ngữ nghĩa, hiểu được nội dung bài đọc: Danh sách tổ để biết thông tin về các thành viên và câu lạc bộ các bạn tham gia; biết liên hệ bản thân: hiểu biết thông tin về bạn bè để có thể chia sẻ, giúp đỡ nhau

- Nghe – viết đúng đoạn văn; luyện tập viết hoa tên người; phân biết ch/tr, ăc/ăt.

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- GV : Bảng phụ ghi mẫu danh sách tổ Thẻ từ ghi sẵn một số từ ngữ chỉ về nơi chốn, con người trong trường học để chơi trò chơi

- HS : Truyện về trường học đã đọc

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1.Khởi động 5’

Mục tiêu: HS phấn khởi, tích cực chủ động trước tiết học

Phương pháp: trò chơi

Cách tiến hành

- Tổ chức HS thi đọc

- GV nhận xét, tuyên dương

- GV giới thiệu, ghi tựa: Danh sách tổ em

- HS thi đua đọc 1 đoạn tự chọn bài Danh sách tổ em

- HS nhận xét, tuyên dương

- HS lắng nghe, nhắc tựa

2.Hoạt động Luyện tập thực hành 30’

Mục tiêu: HS luyện đọc lại bài đọc, hiểu nội dung bài Hoàn thành các bài tập trong VBT

Phương pháp: luyện tập thực hành

Cách tiến hành

Luyện đọc 30’

- YCHS mở SGK Danh sách tổ em

- YCHS đọc nối tiếp đoạn

- YCHS đọc bài

- YCHS trả lời lại câu hỏi của bài

- YCHS đọc bài đọc

- YCHS đọc câu hỏi 1

- HDHS đọc tên tiêu đề để tìm câu trả lời

- YCHS trả lời câu hỏi

- YCHS đếm các cột từ trái sang phải để tìm câu trả lời

- HS mở SGK/101

- HS đọc nối tiếp đoạn trong nhóm 4’

- HS đọc nối tiếp đoạn trước lớp

- HS đọc bài trước lớp CN-ĐT

- 1 HS đọc bài, lớp đọc thầm

- HS đọc: Học sinh tổ 1, lớp 2A lập bản danh sách để làm gì?

- HS lắng nghe

- HS trả lời: Học sinh tổ 1, lớp 2A lập bản danh sách để đăng kí tham gia câu lạc bộ năm học 2021-2022

- HS nêu: Bản danh sách có những cột nào?

- HS lắng nghe

Trang 2

- HDHS phân tích:

+ Câu lạc bộ cây cọ nhí: Cây cọ dùng để vẽ tranh, HS tìm

biểu tượng liên quan đến tranh, vẽ,

+ Võ thuật: HS tìm biểu tượng con người đánh võ, học

võ,

+ Chim sơn ca: HS tìm biểu tượng chú chim sơn ca, liên

đến âm nhạc, múa hát,

+ Bóng đá: HS tìm biểu tượng quả bóng đá

- HDHS:

+ HS nhìn cột câu lạc bộ, tìm những bạn đăng kí tham gia

câu lạc bộ Chim sơn ca

+ HS đọc thông tin của cá bạn đăng kí tham gia câu lạc bộ

Chim Sơn ca theo thứ tự từ trái sang phải

- YCHS nêu nội dung bài học

- YCHS liên hệ bản thân

- GV nhận xét, tuyên dương, LHGD

- HS trả lời: Bản danh sách có 5 cột: Số thứ tự,

họ và tên, giới tính, ngày sinh, câu lạc bộ

- HS đọc: Chọn biểu tượng phù hợp với từng câu lạc bộ

- HS lắng nghe

- HS trả lời: Từ ngữ thể hiện tình cảm của thầy giáo với An: nhẹ nhàng xoa đầu, vỗ nhẹ lên vai

an ủi

- HS đọc: đọc thông tin của các bạn đăng kí tham gia câu lạc bộ Chim sơn ca

- HS lắng nghe

- HS trả lời: Biểu tượng từ trái sang phải: Võ thuật, Cây cọ nhí, Bóng đá, Chim sơn ca

- HS trả lời: HS nhìn bản danh sách đọc theo sự hướng dẫn của GV

- HS trả lời nội dung bài học: Danh sách tổ để biết thông tin về các thành viên và câu lạc bộ các bạn tham gia

- HS liên hệ bản thân: hiểu biết thông tin về bạn

bè để có thể chia sẻ, giúp đỡ nhau

- HS lắng nghe

Bài 1.Nghe viết: Bàn tay dịu dàng 15’

- GV giới thiệu đoạn văn viết

? Nêu nội dung đoạn viết

- HDHS viết từ khó: buồn bã, xoa đầu, an ủi, ấm áp

- GV HD chính tả

- GV đọc cho HS viết

Theo dõi HDHS còn chậm

- Kiểm tra VBT, nhận xét, tuyên dương

- HS đọc đoạn văn

- HS nêu ND đoạn: Tình cảm của thầy đối với An

- HS viết đọc/BC

- HS lắng nghe

- HS nghe viết VBT 8’

- HS đổi VBT soát lỗi

Bài 2.Viết tên 3 bạn trong nhóm.6’

- GV giới thiệu BT 2/64

- YCHS đọc lại bảng chữ cái

- YCHS viết tên 3 bạn trong nhóm em theo bảng chữ cái

Theo dõi HDHS còn chậm

- HS đọc YCBT

- HS đọc

- HS viết vào VBT 3’

- HS đọc Nguyễn Lê An

Lê Kiều Hồng Diễm

Trang 3

- Nhận xét, tuyên dương

- Kiểm tra VBT, nhận xét, tuyên dương Trần Tuấn Kiệt- Lớp nhận xét, tuyên dương

Bài 3.Chọn tiếng 9’

- YCHS dựa vào phát âm chuẩn để chọn tiềng phù hợp

- Theo dõi HDHS còn chậm

- HS đọc YCBT

- HS lắng nghe

- HS làm VBT 3’

- Đổi VBT soát lỗi

- Đọc BT a.tranh vẽ, cây chanh b.trưa nay, cơm chưa

- Lớp nhận xét

Bài 4.Gạch từ ngữ

- Tổ chức HS thi đua theo tổ

- HS đọc YCBT

- HS thi đua gạch từ chỉ các khu vực ở trường VBT

Phòng đọc sách Phòng y tế Nhà bếp Sân bóng

- Lớp nhận xét Tuyên dương

Bài 5.Viết thêm 2-3 từ ngữ

- HDHS tìm hiểu

+ Các nơi học tập và làm việc ở trường

+ Những người làm việc ở trường

- HS đọc YCBT

- HS lắng nghe

- HS viết VBT 3’

- HS nêu câu vừa viết + Các nơi học tập và làm việc ở trường: phòn học, thư viện, sân tập thể dục, nhà đa năng, phòng thí nghiệm, phòng vi tính, ……

+ Những người làm việc ở trường: cô giáo, thầy giáo, bảo vệ, hiệu trưởng, …

- Lớp nhận xét, tuyên dương

Bài 6 Viết 1-2 câu

- HDHS tìm hiểu mẫu:

Thư viện là nơi có rất nhiều sách hay

- HDHS viết câu giới thiệu về:

a.Một khu vực học tập ở trường mà em thích

b.Một môn học em yêu thích

c.Một bạn học cùng tổ em

- Nhận xét, tuyên dương, LHGD

- HS đọc YCBT

- HS lắng nghe

- HS viết VBT 5’

- HS đọc:

a.Phòng đa năng là nơi học đàn

b.Em thích học môn Mĩ thuật c.Minh Anh là bạn học cùng tổ em

Bài 7 Đánh số thứ tự

- HDHS đọc và đánh số thứ tự theo trình tự các hoạt động

diễn ra ở trường em

- HS đọc YCBT

- HS lắng nghe

Trang 4

- HS thảo luận nhóm viết VBT 3’

1.Cái trống trường em …

2.Thân trống…

3.Hai mặt trống…

4.Bác bảo vệ…

5.Tiếng trống …

Bài 8: Viếu 4-5 câu giới thiệu

- YCHS nêu các gợi ý được viết trên tán lá cây trong tranh

- YCHS sắp xếp các ý thành 4-5 câu giới thiệu vầ cây

thước kẻ

- Nhận xét tuyên dương

- HS đọc YCBT

- HS đọc

- HS làm VBT

- HS đọc:

Cây thước kẻ hình chữ nhật màu vàng, mỏng và dẹt, có vạch chia xăng-ti-mét dùng để đo và kẻ

Bài 9.Viết phiếu đọc sách:

- GV giới thiệu về BT 8/61

- HDHS nêu các ND cần điền vào Phiếu đọc sách

- YCHS viết Phiếu đọc sách về các thông tin đã nêu

- HS đọc YCBT

- HS lắng nghe, nêu:

+ Tên bài thơ + Tên tác giả + Từ ngữ hay + Vần thơ

- HS làm VBT 5’

- HS đọc

Bài 10: Lập danh sách tổ em

- GV giới thiệu BT

- HDHS nhận biết nội dung các cột cần lập

- HSHS thực hiện lập danh sách tổ theo thứ tự của bảng

chữ cái

Theo dõi HDHS thực hiện

- Nhận xét, tuyên dương, LHGD

- HDHS thực hiện tự đánh giá

- HS đọc YCBT

- HS nêu tên các cột cần thực hiện: số thứ tự họ

và tên, giới tính, ngày sinh,

- HS lắng nghe

- HS thảo luận nhóm 4 thực hiện vào VBT

- HS đọc danh sách tổ:

1.Nguyễn Thị An nữ 12/4/2014 2

- HS thực hiện 1’

3.Vận dụng, trải nghiệm: 5’

Mục tiêu: HS củng cố nội dung bài đọc, chuẩn bị bài sau

Phương pháp: vấn đáp

Cách tiến hành:

- YCHS đọc + trả lời câu hỏi của bài

- GV nhận xét, tuyên dương

- Dặn HS chuẩn bị bài: Bàn tay dịu dàng

- Nhận xét tiết học

- HS đọc + trả lời câu hỏi của bài

- HS nhận xét, tuyên dương

- HS lắng nghe

- HS nhận xét tiết học

IV.ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:

Định dạng
Số trang	4
Dung lượng	25,15 KB